又见迎春花初中【优秀8篇】

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又见迎春花初中【第一篇】

在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。1篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是网友收集分享的“又见迎春花初中【优秀8篇】”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

——题记。

我，一个在外求学的游子，终日奔波在一座不属于我的城市，机械，疲惫。

我开始怀念，怀念我的母校，怀念母校的那一行香樟，它的树干早在我离开时便已经需要一个大人环抱了。母校建的早，并没有现在校园里那样别致的设计，两幢教学楼中间夹着小小的操场，操场西侧是婆娑的迎春花棚，东侧便是一行秀气的樟树。

每当春如约而至，五十米左右长的`迎春花棚盛放一树明黄，香樟抽出新芽，顶去旧叶，满地的香樟落叶与迎春花呼应，便成了校园里唯一亮丽的风景，陈伯伯总是挥着一把自制的大扫帚，将落花落叶扫做一堆，给树做肥，我们总喜欢趴在走廊上，看这熟悉、和谐的一切。

一切那样的平静，我的小学生活也即将如此画上一个完满的句号。可是又在那样一个迎春花盛开，樟树换叶的季节里，我因一次突然蹶倒，被查出了极重度贫血，身体的虚弱根本不能支持我正常学习，在断断续续的离校中，我清空了我的抽屉，告别了老师，同学，告别了学习生活六年的母校，告别了那迎春花，香樟树，提早结束了我的小学生活。

“春日迟迟，卉木萋萋。”“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”自古文人墨客对江南的春色情有独钟，生长在江南，我却从未细赏过这里春的美好，一树樱花嫣然，一缕新茶清香，在我看来，再寻常不过，我从没有那种雅兴去对转瞬即逝的春天进行品味，而那年春天，我借着养病的清闲咀嚼着春光。

春，的确那般美好，像朱自清在《春》中写到的那样：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。”我真真儿看到了各色植物新出的嫩芽，一点点从那种极浅极嫩的绿一点点生长，不紧不慢，有条不紊，却饱含生命的激情、活力，叫人为之振奋，总期待它每天的新变化。在这过程中，我一点点恢复了血色，在暮春四月，出院回到了家中，那以后，春，成了我最爱的季节，爱它的勃勃生机和无处不在的灵秀，俏丽。

今天，树儿又抽芽了，我知道春又来了，我无暇去接待她，在这个季节，我要重新播下我的愿望，让它酝酿，生长，来年春天吐出属于他自己的新绿，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”春，从来不止在我们的身边，更在内心的深处，纵然此刻白雪纷飞，内心依然可以桃红柳绿，海日生残夜，江春入旧年。一个游子，虽然身在异乡，但我相信，在她看到过一个不同的春天后，一定会以此激励自己，好好拼搏，来年吐出一抹新绿。

又见迎春花初中【第二篇】

人的一生，挫折总是难免的。它既可以成为失败者前进路上的绊脚石，也可以成为成功者前进路上的垫脚石。

—题记。

窗外又下大雨了，银币似的雨点，吧嗒吧嗒地抽打在滚热的土地上，冒起一阵水气。原本平静的河水被雨点打得像个马蜂窝，溅起一个个小玻璃罩似的水泡。刹那间，闪电划破长空，在云中乱舞，巨雷隆隆做响，震耳欲聋。

银练似的暴雨依旧下着，我茫然地望着窗外，悲伤、绝望。也许书籍原本就是治疗沮丧的良药，在这样的巧合下，我认识了童年。

可主人公阿辽沙呢？他出生在一个贫困的木工家庭中，在残暴的沙皇统治时期，吃尽了苦头：幼年丧父，又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么地自私，贪婪，充满了仇恨：外祖父变得野蛮残暴、惟利是图；两个舅舅也被金钱改造成了自私自利的人，经常为家产而吵架斗殴……幸好，阿辽沙的生活中还有善良的外祖母的存在，她和蔼可亲，教会了阿辽沙许许多多做人的道理，也许正是因为这样，面对逆境阿辽沙没有灰心丧气，相反的，他一直保持着与生俱来的正直、勤劳和对生活的信心、勇气。正是因为这样，我对他的印象更深刻了，也更加佩服他。

又见迎春花初中【第三篇】

春天到了，百花盛开，其中我最喜欢的花是迎春花。

我走近迎春花，看着它那娇小玲珑的花朵，闻着它那淡淡的清香，舒服极了。它那初放的花朵一个个只有榕树叶一般大，金黄金黄的，小花上长着十一二片花瓣，它分为两层，花蕊上长有一根短短的触须。突然，我的目光转移到了一个含苞欲放的花骨朵儿上，它淡黄淡黄的，看起来饱胀的马上要破裂似的'。

这时，我又发现它的身旁还有一个一点儿也不引人注目的，刚刚才冒出来的小花骨朵儿，它跟小石粒般大，可爱极了。小花骨朵儿是淡绿色的，还带一点儿嫩嫩的黄色。它的枝条像垂柳一样伸到地面，不知道的人还以为那是一棵柳树呢。它的老枝条跟新枝条也不一样，老枝深绿深绿的，已经垂下来很长了，新枝非常嫩，绿的也不很深。有的老枝上也长出了嫩叶嫩枝，挺好看的。

啊，迎春花，你虽然没有牡丹那样堂皇，没有玫瑰那样绚丽，但你却舍得把自己短暂的一生奉献给人类，把春天的信息传达给人间！看啊，有的迎春花枯萎了，它们正等待着做大地妈妈的肥料。早春的二月，百花还沉迷于深深的睡梦之中，迎春花坚守着自己那份诚心的责任像天使般来到人间开放出青春的朝气，释放出自由和朴素与坚信。

我喜欢迎春花，因为他给春天带来了勃勃生机。

又见迎春花初中【第四篇】

活动目标：

1。通过活动培养学生热爱家乡的思想感情。

2。通过搜集、整理有关风筝的故事，资料，使学生学会利用书刊及其他信息获取信息；通过对风筝的观察，学会描述所观察事物的形态特征。

3．通过活动培养学生审美情趣、动手制作能力。

4．通过活动使学生了解人类对空气性质的利用，学习风筝的制作方法。

活动准备：

1．教师准备：放风筝的录像、各类风筝图片相关课件。电风扇。

2．学生准备：有关风筝的资料。纸张、竹条、浆糊、线绳。

活动过程：

一．导入课题。

1.师：悄悄地春天来了，你看校园里的树木都发芽了，好看的在校门外的小河边上，柳树绿了，桃花和李花刚刚开过，白色的丁香花和粉嘟嘟的海棠花又来争芳斗艳。春天真美啊！就在上个春光明媚的双休日，秘老师去了泉城广场，去做什么呢？请看大屏幕。

2.播放老师在广场放风筝的录像。

4.同学们对风筝了解多少呢？小组课前查找到了有关风筝的资料了吗？分组汇报吧。

5.学生分组汇报本组查找到的资料。

二．欣赏风筝。

2.播放flash课件。

福娃妮妮：嗨！大家好，我是奥运福娃妮妮，欢迎你们来到风筝博物馆。想欣赏更多风筝吗？跟我来吧！(大屏幕播放flash课件的风筝图片同时奥运福娃妮妮作风筝的分类介绍)。

1．软翅风筝。

2．硬翅风筝。

3．板子风筝。

4．龙型风筝。

5．立体风筝。

6．自由类风筝。

三．观察风筝、发现风筝。

二、人们为什么在春天放风筝？

三、风筝为什么能飞上天呢？

1.妮妮不能白带领咱们参观，还一下子提出这么多问题，这三个问题也正是我们上节课各小组找到的有关风筝的三个问题。咱们先解决简单的，哪几个问题比较简单？（一和二），小组先碰碰头，哪个小组回答？播放正确答案。（小组长记下本组加星）。

2.第三个问题有难度，不要紧，小组先讨论研究一下，可以拿起风筝看一看，想一想，老师这里的电风扇也许还能帮上忙，说到电风扇老师这里要多说一句，这是我们班的同学自己从家里拿来的，我们应该感谢他！现在各小组快点讨论吧！

学生分组讨论。

请学生回答，并播放正确答案：

福娃妮妮：在风和日丽的春天里，许多人都喜欢到野外去放风筝。当五彩缤纷、造型各异的风筝在蓝天上翱翔，人与大自然就融为一体，这对放风筝和看风筝的人来说，都是一种美的享受。

那么，风筝为什么能飞上蓝天呢？如果你留心观察就会发现，风筝总是迎风而上，而且风筝的“身体”总是斜向下的，这就是风筝能飞上天的关键。风筝总是迎着风飞，风吹在风筝上，就会对风筝产生一个压力，而且这个压力垂直于风筝的面。因为风筝的面是斜向下，所以迎面吹来的风对它的压力是斜向上的。风筝的分量很轻，空气的这种向上的压力足以把风筝送上蓝天。在风很小的时候，放风筝的人常常牵着风筝线迎风奔跑，或站在原地不断地拉动风筝线，利用勒线来调整风筝面向下倾斜的角度，这都是为了增大空气对风筝的向上压力，使风筝飞得更高。

另外，风筝有大有小，形状也是各种各样的，它的下边往往还加了一些纸条或穗做成的尾巴。从物理学角度来说，这是为了使风筝的重心向下移，可以提高风筝的平衡性能，使它飞得更加平稳。

3.小组长給自己组加星。

四．扎风筝。

2.扎风筝之前我们复习下扎风筝的步骤：扎、糊、绘、放（板书）。

3.为了提高效率，扎之前，小组长还有一项工作要完成，是什么？（分工）。

4.扎的过程中遇到问题可以记录下来，找到答案也记下来，找不到答案的问题咱们一起来解决。

5另外老师还要提醒大家制作过程中一定要注意安全。

五、总结：大家扎制的风筝究竟能不能飞上天呢，还要进行一次次的修改和试飞，同学们，就让我们把美丽的风筝放飞，把美好的理想放飞，把五彩斑斓的希望放飞吧！

教师体会：

运用精美的风筝画面，活泼的卡通形象，逼真的模拟配音在听觉、视觉等各种感官上充分调动起学生的求知欲望。事实证明，适合学生的就是最好的。学生喜欢这种学习方式，我们可以看到这种教学方式和学习方式指导下的学生们象一个个小精灵，积极地参与课堂活动，求知、灵动的'目光不断地从老师，从多媒体、从同学们那里探寻着未知的世界，他们是积极的，投入的。新课程下的多种灵活的手段让他们参与的多了，活动多了，每一位学生都不可以做旁观者，都是学习的主体，课堂上既动手动脑也要动口，积极的思维，学生真正成为课堂的主体。

新课标下的综合实践课教学，提倡以学生为中心，学生为主体，教师不再是主导地位，不再是知识的权威，只是教学的组织者，学生学习的合作者。师生在同一起跑线上，学生不再是被动接受知识的容器；学生是一个完整的人，每个人都有多方面的需要，只有满足其合理的需要，才会产生学习的热情，发挥非凡的才智。因此，只有教师转变自己的教学方式，以新的理念指导教学，才能真正体现新课标的思想。

又见迎春花初中【第五篇】

“快了吗？”“快了！”时间从不会为谁停留，尽管那么舍不得，你还是走了。手中的日历不知不觉已被揉皱。偶抬头，瞥见窗外那含苞欲放的玉兰花，淡淡的紫，透着淡淡的忧伤，一如我的心境。

任纷乱的思绪将我带回到那个季节，那段时光，还有那个你……。

第一次见面，你一身艳丽的装束，嘴角永远坚持着一抹上翘的弧度，孩子般的性格。那时的我，暗暗笑你：一个男孩子，如此打扮，好傻！上天就是这么爱捉弄人，刚走进新的教室，眼睛的余光又瞥见了那一抹高傲的弧度。“呵！不是吧，真倒霉！”心里怪叫一声，坐到离你不远的座位上，无奈的摇摇头。

以后的日子里，我们在学习和打闹中度过。正所谓“不打不相识”，可能天生就是冤家吧，我们总是吵闹，把班级搅得“鸡犬不宁”，而后相视一笑，偷偷溜走，把剩下的战场交给班长处理。于是，在打闹中我们成了好朋友。学校里，我们一齐玩耍；教室里，我们一齐读书、学习；操场上，我们一齐打球。学校里，到处都留下了我们的身影。在那个玉兰花盛开的日子里，我们的友谊日渐深厚。

那天，玉兰树下，我们静静地坐着，谁也不说话，仅有那一树玉兰花静静的绽放，散发着诱人的芳香。“呵，这花好美啊！”你突然开口，声音却怪怪的。“是啊，可再美的花也会凋谢的。”“花开就有花落，人生也是这样啊，聚聚散散，来了，去了，远了，淡了，却是你一辈子的知己和财富。世上没有不败的花，天下没有不散的宴席……”静静地听你诉说，心中有一丝怅然。你告诉我，你要搬走了。强挤出一丝笑容，勉强道一声“珍重”，却再也无语，只呆呆地望着那一树紫色的玉兰花。

又见迎春花初中【第六篇】

我放下手中的书，向门外走去。一抹红日刚从东方露面，空中的雾还未完全消散。

我巫×撕羝仔细观察，不愿打破这美好的寂静。

欢笑声，越来越清晰。不一会儿，我的视野中便闯入了两个活泼的身影……。

她们高兴的谈论着：“看！这儿有一朵漂亮的花”一个女孩说。另一个女孩没有回答，径直走到树边把那朵花摘了下来。那到那个女孩面前，说道：“送给你”。我看着这一切，为那朵花感到惋惜。

终于理智冲昏了头脑，我走上前斥责了这两个小女孩一番，小女孩哭着走了。只上我一人面对着光秃秃的树枝，心里感到莫名的失落。

几年前，或许你我就是这样的吧。

我不知在这里呆了多久，只知道呆了很长时间。

最后，我带着失落的心情回家。可是――。

路上所有的.花都盛开了，是那么的美丽，简直和当年我们一起看花的场景一模一样……。

我多希望还可以和你一起观花。又见花开你是否安好。

又见迎春花初中【第七篇】

迎春花属于茉莉花科，其花淡黄色，虽然没有气味，可是色彩鲜艳，中间的花蕊中还有一圈红。迎春花每年开得最早，腊梅花凋谢后，迎春花便开了，总是在春天到来之前，因此得名迎春花。

迎春花哟，你淳朴无暇，丝毫没有刻意的装扮；迎春花哟，你朴实无华，丝毫没有招蜂引蝶的意愿；迎春花哟，你只愿淡淡地度过一生，除了为人们送上早春的喜悦，别无所求。在微风中绿条连着叶子和花儿随风摆动，好像在为这美丽的春天舞蹈。

如果可以，我愿意像迎春花一样，在人生的春天，开出自己的芳香！

又见迎春花初中【第八篇】

那是一个大雨磅礴的瞬间，我的心尖却犹如万丈青阳在盛放，仿佛整个世纪的春天凝聚在这一刻。没有缤纷的花的哄闹，就像电影里的慢镜头，静静的雨声、狼狈的我，以及那个雨中朦胧的容颜。

我是一个读书小白，却长着黝黑的皮肤，像是墨水打翻在身上似的。虽然我不是什么好料，但母亲还是跟其他的人一样，把我送去各个补习班，她从未对我放弃过，尽管每天我都能看到她恨铁不成钢的幽怨神色。

正不巧，出门时又因为一些小纠纷与母亲闹了口角。她像一个火山一样，不时有岩浆迸出，空间里弥漫着随时要爆炸的火热，这还是冬天么！

呜呼的天空阴沉沉的，寒风凛冽地肆意玩弄着我干裂的皮肤，顺着神经传来的疼痛加深了我的抱怨。我一定是天底下最可怜的孩子了！

时间像一个温润的少女，轻轻抚去我心头的荆棘，在温室待久了，还真觉得挺舒服的。寒风在吼叫着，我感受不到；乌云密布笼罩了整片天空，我看不到；细条的雨丝轻跃在屋檐上，我听不到。我享受着——片刻的温暖。

当我走过的路越长，当衣服把我裹得越来越紧，当我分不清嘴角咸咸的液珠是什么的时候。我所感受到的不再是寒冷，而是零度以下的沉寂！你能明白那种像是被抛弃的感受吗？你一定不明白！

抬起头的时候，我看到了那个熟悉的身影和充满深情的眼睛，冬天的雨冷得刻骨，那一刻的温暖却铭心。雨滴的声音好安静，我仿佛听到了那花开的声音。这个世纪的爱融在绵柔的雨里。你能明白这种感动吗？不，只有我可以。

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