大自然中的生态保护精选8篇

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大自然中的生态保护【第一篇】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解作者在人生成长的不同时期对大自然的种种感受，体会作者对大自然的纯真的刻骨的热爱之情，培养对大自然的感受力以及美好情感。

3.领悟作者细致观察、感受生活与自然的方法。

4.正确书写12个生字。。

教学重点、难点。

体会作者在不同时期对大自然的种种独特感受。

教学时间。

第2课时。

教学过程。

一、导入新课。

大自然是一个令人向往的地方，那里山清水秀，风景如画。下面我们来欣赏几幅图片。

多媒体展示大自然美景图，学生欣赏。

师：大自然总是让我们大开眼界，大饱眼福，甚至会让我们浮想联翩。所以有一个人面对大自然发出这样的感叹——大自然，心中最美的诗。（板书课题,生书空）。

不改变原意，文题中的逗号可以用哪些文字代替？（是我）这里的我具体指的是谁呢？（宗白华）。

多媒体展示宗白华资料，学生读。

今天我们就来学习这篇以美学家的眼光，哲学家的思想，诗人的笔触结合而成的文章。首先，让我们了解一下学习目标。

多媒体展示学习目标，学生读。

二、检查上节课内容。

1、上板听写四字词语。

2、课文主要写了什么？

3、这篇文章是按什么顺序写的？

3.找出作者在每个时间段，所见到的自然景物，所产生的特殊感受。时间景物感受。

小时候云、湖山幼稚幻想。

少年时奇异的梦。

青年时海、万山小城诗情画意。

明确：所见之景是实写，所生之感是虚写。（渗透写作方法）。

三、自主学习，整体感知。

童年时代。

1.作者见到云联想到什么？画出相关的句子。

（教师指点学生朗读，要读出层次感，读出想象的美感。）。

指三名同学读。师生共评。

师：小时候的作者除了喜欢一个人躺在石头上看云，还喜欢和小伙伴们出去郊游，尤其是到了夜晚，大自然又让他有了特殊的想象。

2.在风烟清寂的郊外和萧笛声声的夜晚,作者的心情又怎样?

（师范读，小组之间比赛读。）。

3.你也曾有过作者的这样的感受吗？说一说。（练说）。

四、合作交流，深入品读。

（一）少年时代：

师：第3自然段内，有时间，也有作者的感受，但没有具体写出所见到的大自然的美景，结合你现在的年龄，替作者添补上他所见到的景物。说说你的奇异的幻想。（练写）。

师示范。

（二）青年时代：

每组板前展示一个问题，每组派一生读，一生汇报。

1、作者为什么喜欢海？为什么说“海风吹醒了我的'心灵”?

（大海浩瀚无垠、气势不凡，大海是生命的发源地，与世界和生命之间关联紧密，面对有这样特征与内涵的事物，他的心灵受到震撼，思想与情感得到陶冶，升华出一种理性认识：世界是美丽的，生命是壮阔的。作者把这个过程称之为“海风吹醒了我的心灵”。）。

2、“一个长期的微妙的音符”是什么意思？

（热爱和美在我生命中结成音符.）。

3、华灯一成梦，明月百年心。表达了作者怎样的心情？

（作者引用朋友的诗句，体现出他爱诗，写诗，读诗，因此作者“心中涌起诗意”）。

师小结：无论是对大自然的朦胧之爱，还是诗化的情感，我们都看到了作者对自然感受不断发展的心灵进程。但是从始至终，有一种情感始终未变，那就是对大自然的热爱与赞美。

五、检测。

（一）给画线的字注音酷爱（）幼稚（）抒情（）搅动（）蒸发（）灵犀（）。

（二）用句中带点的关联词语造句。

1、我小时候虽然贪玩，不爱念书，但对山水风景画的酷爱是发乎自然的。

2、天上的流云，一会儿变成海岛沙洲，一会儿变成峰峦湖沼。

（三）根据课文回答问题。

1、这篇文章的作者是（），在他小时候，（）和是他最亲密的伙伴。

2、作者分别从哪几个时期写出了对大自然的种种感受？

（四）背诵自己喜欢的句子。

六、作业。

小练笔：观察自然中的一景，写写自己的感受。

板书设计。

4、大自然，心中最美的诗。

时间景物（实）感受（虚）。

小时候云、湖山幼稚幻想少年时__________奇异的梦热爱、赞美。

青年时海、万山小城诗情画意。

大自然中的生态保护【第二篇】

2、雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。——关汉卿《大德歌·冬景》。

3、山头堆白雪，风里卷黄沙。——杨守礼《三月巡边晓发夏城》。

4、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》。

5、拨雪寻春，烧灯续昼。——毛滂《踏莎行·元夕》。

6、今我来思，雨雪载途。——佚名《出车》。

7、龟言此地之寒，鹤讶今年之雪。——庾信《小园赋》。

8、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。

9、增冰峨峨，飞雪千里些。——屈原《招魂》。

10、松雪飘寒，岭云吹冻，红破数椒春浅。——周密《献仙音·吊雪香亭梅》。

11、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。——卢梅坡《雪梅·其一》。

12、燕塞雪，片片大如拳。——华清淑《望江南·燕塞雪》。

14、去年射虎南山秋，夜归急雪满貂裘。——陆游《三月十七日夜醉中作》。

15、雨雪自飞千嶂外，榆林只隔数峰西。——朱彝尊《出居庸关》。

16、风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东《卜算子·咏梅》。

17、黄雾涨天雪晦冥，黑云拂地风膻腥。——沈约《昭君辞》。

18、天山三丈雪，岂是远行时。——李白《独不见》。

19、半夜倚乔松，不觉满衣雪。——孟郊《苦寒吟》。

20、春到南楼雪尽。惊动灯期花信。——万俟咏《昭君怨·春到南楼雪尽》。

21、春还草阁梅先动，月满虚庭雪未消。——王守仁《元夕二首》。

22、闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。——陆游《梅花绝句》。

23、至若穷阴凝闭，凛冽海隅，积雪没胫，坚冰在须。——李华《吊古战场文》。

24、乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。——班固《苏武传（节选）》。

25、乱山残雪夜，孤烛异乡人。——崔涂《除夜/巴山道中除夜书怀/除夜有怀》。

26、瀚海百重波，阴山千里雪。——李世民《饮马长城窟行》。

27、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。——杨炯《从军行》。

28、雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。——关汉卿《大德歌·冬》。

29、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。——李白《北风行》。

30、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》。

31、梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。——王旭《踏莎行·雪中看梅花》。

32、余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。——张岱《湖心亭看雪》。

33、大雪压青松，青松挺且直。——陈毅《青松》。

34、千雷万霆，激绕其身，霰雪雨雹，一时皆下。——李朝威《柳毅传》。

35、万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。——祖咏《望蓟门》。

37、处所多霜雪，胡风春夏起。——蔡琰《悲愤诗》。

38、霰淅沥而先集，雪粉糅而遂多。——谢惠连《雪赋》。

39、终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏《终南望余雪》。

40、轻淘起，香生玉尘，雪溅紫瓯圆。——米芾《满庭芳·咏茶》。

41、投宿骎骎征骑，飞雪满孤村。——孔夷《南浦·旅怀》。

42、春雪满空来，触处似花开。——赵嘏《喜张沨及第》。

43、叩枻长歌，嫦娥欲下，万里挥冰雪。——赵秉文《大江东去·用东坡先生韵》。

44、轮台东门送君去，去时雪满天山路。——岑参《白雪歌送武判官归京》。

45、瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼。——王庭筠《谒金门·双喜鹊》。

46、西风满天雪，何处报人恩。——齐己《剑客》。

47、北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。——陆游《除夜雪》。

48、散关三尺雪，回梦旧鸳机。——李商隐《悼伤后赴东蜀辟至散关遇雪》。

49、驱马天雨雪，军行入高山。——杜甫《前出塞九首》。

50、漱冰濯雪，眇视万里一毫端。——张孝祥《水调歌头·金山观月》。

51、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难·其一》。

52、路出寒云外，人归暮雪时。——卢纶《李端公/送李端》。

53、春近寒虽转，梅舒雪尚飘。——阴铿《雪里梅花诗》。

54、关山正飞雪，烽火断无烟。——王维《陇西行》。

55、昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。——洪适《渔家傲引·子月水寒风又烈》。

56、城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。——杨载《到京师》。

57、昔去雪如花，今来花似雪。——范云《别诗》。

58、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。——郑燮《山中雪后》。

59、吹笳暮归野帐，雪压青毡。——陆游《汉宫春·初自南郑来成都作》。

60、溪深难受雪，山冻不流云。——洪升《雪望》。

61、寒沙四面平，飞雪千里惊。——范云《效古诗》。

62、雪雰雰而薄木兮，云霏霏而陨集。——刘向《九叹》。

63、林下春晴风渐跟，高崖残雪已无多。——王守仁《春晴》。

64、五月天山雪，无花只有寒。——李白《塞下曲六首·其一》。

65、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》。

66、数萼初含雪，孤标画本难。——崔道融《梅花》。

67、朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。——纳兰性德《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》。

68、更可惜，雪中高树，香篝熏素被。——周邦彦《花犯·小石梅花》。

69、夜雪初霁，荠麦弥望。——姜夔《扬州慢·淮左名都》。

70、归鸿声断残云碧。背窗雪落炉烟直。——李清照《菩萨蛮·归鸿声断残云碧》。

72、飞雪带春风，裴**绕空。——刘方平《春雪》。

73、浮生只合尊前老。雪满长安道。——舒亶《虞美人·寄公度》。

74、遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。——纳兰性德《于中好·送梁汾南还为题小影》。

75、罗襟湿未干，又是凄凉雪。——张淑芳《满路花·冬》。

76、冻云宵遍岭，素雪晓凝华。——李世民《望雪》。

77、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大二首》。

78、野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。——戴复古《除夜》。

79、迎醉面，暮雪飞花，几点黛愁山暝。——吴文英《十二郎·垂虹桥》。

80、三日柴门拥不开，阶平庭满白皑皑。——韩愈《酬王二十舍人雪中见寄》。

附：描写雪的句子。

1、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

2、冬季残歌，寒风萧瑟，伫立落雪盼着你细步而来，待安好笑颜。听，雪花飘零梅树枝头，傲骨寒梅正迎风雪笑，你是否会有几丝欣慰吧。

3、外面静悄悄，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌银色王国。马路上像铺上一层厚厚地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”声音，留下一串深深脚印。冰雪覆盖世界分外妖娆。

4、在寒风中，雪轻盈地从天空飘落，像雨丝般落下来。一阵风吹来，像撒向天空细盐，漫天飞舞，把整个城市装点成童话般冰雪世界。

5、冬泳人，可曾想到用雪光焰沐浴！晶莹闪烁土地哟，我是走向我来世，还是回到我前生？我时常冥想着这场雪边缘，那黑白相间，为一切征程划定界限。

6、一团团、一簇簇雪飞落下来，仿佛无数扯碎棉花球从天空翻滚而下。

7、雪让人感觉只有一个字——冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

8、不过，最能让人们在家中能最先感觉到冬气息是窗户上冰花，有像森林，富有神秘感；有像小溪，仿佛在静静流淌；有像圣诞老人，好像来给人们送礼物。冬姑娘真是心灵手巧啊！

9、我认出，那些雪地上凌乱闪烁脚印，是诗；而被踩得黯淡板结路，是散文。落在树上雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪纱世界，终于出现轮廓。

10、雪真好冷，好冷，我此刻从来没有感到这样孤独。仿佛我站在一个被世界遗弃角落，仿佛我是一个被全世界抛弃浪人。

11、路边树木，缀满银花；建筑物琼楼玉宇似闪着耀眼银辉；落光叶子柳树上挂满毛茸茸亮晶晶银条儿……没想到短短一夜之间，原本老气横秋城市，如今呈现在眼前却是另一番美丽景象。

12、雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白，好象整个世界都是银白色，闪闪发光。雪落在地上，那么纯洁，那么晶莹，真使人不忍心踩上去。

13、下雪，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上树上房顶上都变成白色。

14、雪呀，多么可爱雪呀！那么轻那么静落下来，落下来，落在山峰上，落在田野上，落在屋檐上；白山岭，白大地，白屋顶，万千枝丫，万千水晶条，成为银色海洋里银珊瑚。

15、那雪花洁白如玉，它是天宫派下小天将，还是月宫桂树上落下玉叶呢？雪花像美丽玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地杰作！只见眼前雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人脸上。

16、屋外，北风呼啸着，白色小精灵在我身旁飞舞，像是在欢迎我走进它们世界。

17、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。

18、冬天，大雪纷飞。人们好象来到一个幽雅恬静境界，来到一个晶莹透剔童话般世界。松那清香，白雪那冰香，给人一种凉莹莹抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

19、美丽雪姑娘在北风伴随下来到人间。她穿着雪白衣裙，手拿晶莹剔透银色仙棒，在天空中跳起舞来。

20、早春二月雪，虽然她生命短暂，年华易逝，但她如一位善解人意天使，以她圣洁与纯真，无声无息，自由自在地与柔情翩翩起舞，共舞缤纷相思。

21、公路旁人行道上积雪已经融化，只有背阳屋顶上还留有残雪，像戴着顶白色小帽子。

22、冬天大雪纷飞，小雪花像一个个小精灵一样，蹦蹦跳跳落下来，给人们带来一丝丝寒意。虽然春姑娘已经迫不及待地想上岗，但冬使者——雪花却好象特别留恋人间美景，久久不肯离去。这不，今天下一场很大雪。

23、漫步于宁静雪地，似乎屏息海洋深处，人感到自己在下潜。当你走向空旷雪野，突然寻到世界尺度：自己脚步。

24、只见天地之间白茫茫一片，雪花纷纷扬扬从天上飘落下来，四周像拉起白色帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！

25、傍晚，大片大片雪花，从昏暗天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川田野村庄，全都笼罩在白蒙蒙大雪之中。

26、在这沉重而深邃天空下，漫天飞舞春雪，温婉而宁静，若有所思，若有所悟，轻轻地吻着我脸颊，轻轻地滑进我衣领，千年不变娇容给我带来一缕春柔情。

27、落光叶子柳树上，挂满毛茸茸、亮晶晶银条儿；冬夏常青松树跟柏树，堆满蓬松松、沉甸甸雪球。

28、在这个未曾下雪冬季，诉说着我与她伤感回忆，带着感伤，带着凄凉，带着悔恨，我又想起她，想起那段情感、一夜大雪，城市房顶上积起一层厚雪，站在高楼平顶上望出去，像连绵起伏雪山。

29、雪，在下着，飘飘扬扬地从天上落下，落到屋顶上，落到地上，很轻盈，如小猫脚步一般。雪中，有几块晶莹冰块，在闪闪发光。树，被雪穿上衣服，白帽子，白棉袄，白围巾，好一个纯白天地。

31、大雪纷纷扬扬地下着，天跟地连在一起，白茫茫一片，分不出哪是天，哪是地。一片片晶莹洁白雪花从彤云密布天空中飘洒下来。那扬扬洒洒雪花随着飒飒寒风漫天飞舞，似轻柔柳絮，似随风飞扬鹅毛，在广阔天空中遨游。

32、洁白雪，我爱你，我爱你纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。

33、看，那小小雪花漫天飞舞着，像许多只白色蝴蝶。它们铺天盖地，像柳絮像鹅毛，悄然无声地从天空落下来，好像无数伞兵乘着降落伞从天而降，那雪花小巧玲珑，晶莹剔透，不停地飘呀，飘呀。

34、细雪开始乱舞，心也跟着起伏，飘落寒冷不融化，不知道等什么，我已经坦白，连泪也去一一细数。

35、雪越下越大，像撕碎棉絮，慢慢地飘着。它们落在草地上屋顶上马路上树枝上。不久，大地被雪覆盖，变成白茫茫一片。

36、无边飘落音符里，巴赫教堂隐隐浮现。而谁将在雪地，留下第一行脚印。拉开窗帘，那扑面而来光亮，使我想到人类早晨。

37、雪花轻轻地飘落。那一片片白色，落在我手心里，她融化，变成一滴滴晶莹水珠，像我泪，慢慢滑过我脸庞。

38、没过几分钟，地上便积一层薄薄雪，大地被这珊珊来迟雪装点着、滋润着。雪以铺天卷地之势地下着，越下越猛、越下越大，看上去像一副雄伟壮阔图画。

39、雪后，那绵绵白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年喜人景象。

40、抬头看天空，雪花们正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一个人置身于这一片白茫茫景象当中，仿佛来到天堂，脚下是软软白云，身边是可爱而纯洁小精灵。我用我在学校学舞蹈跟这些小精灵们跳起舞。

大自然中的生态保护【第三篇】

我是一棵小树，一颗正在茁壮生长的小树苗。

我生长在一片茂盛的森林里面，里面有好几百棵树，因为我还是一颗小树苗，所以我非常羡慕那些大树们，希望自己也能成为那样高大挺拔的树。每天清晨，小鸟都在树枝上歌唱，好像在叫我们起床，这时候，我会专心听小鸟那动人的歌声。中午，太阳火辣辣的，蝉在树上知了，知了的叫着，好像在说：热死了，热死了。傍晚，夕阳染红了西边的云朵，小鸟也回到家休息了。就这样，几年过去了我也长成了一棵参天大树。可是有一天，天上下起了大雨，这雨一下就是七天七夜，引起了洪水，有些大树们为了保住这年土地，纷纷用自己的身体抵挡洪水，我看到后，也挺起身体抵挡洪水。终于保住了这片土地，大树们一齐欢呼。

我是，虽然我是一课时，但也为了大自然添了一份力。

大自然中的生态保护【第四篇】

《大自然，心中最美的诗》教学反思。

《大自然，心中最美的诗》，是作者从一个世纪前的亲身经历中精心切取的从童年到少年到青年接触大自然的纵断面。在短短的7段文字中，作者自述了童年对大自然的.幻想，少年对大自然的梦想，青年对大自然的遐想。在指导学生阅读和理解本课时，自然不能忽略学生的心理要素。从文字的感知到生活的感知，都离不开丰富的联想与想象。德国著名作家歌德曾说过：“幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。”学习《大自然，心中最美的诗》，要学生找出那些展现联想与想象的语句，并从语境反观作者的心境与再创读者的心境。通过感情朗读体会作者对自然感受不断发展的心灵进程。

在第二课时，我着重对学生进行了写字指导。引导学生从笔画和结构两方面写好字。将笔画多的在黑板上进行了范写，组织学生互相评价，去提高写字质量。

大自然中的生态保护【第五篇】

假如我是大自然中的一员，我要变成雨，变成四季的雨，四季的雨都各自有各自特点。

春雨是那样的轻柔，它轻轻悄悄地来到了人间，"滴答滴答"你听，春雨姑娘又在弹奏优美动听的歌曲了，春雨下的是那样的细腻，那样的轻快，一阵微风拂来春雨就伴随着微风一只演奏了起来，那歌曲时而柔和，时而高昂，时而欢快，时而缓慢……这就是春雨，多么美丽呀！

夏雨是那样的豪放，它身影还没来，那有气势的声音就已到来了，夏雨他轰轰烈烈的到来了，有时像一只残酷的大狮子，有时像一位生气的爸爸，下雨一到来，森林里的小鸟、蝴蝶、小花猫、松鼠都害怕的躲了起来，可想而知那夏雨是多么可怕，多么恐怖，多么猛烈呀！

秋雨一来大自然就像沐浴了似的，小草更青了，小花更鲜艳了，大树更茂盛了，整个大自然也充满了生机，变得更美丽了，一阵风吹来，拂在脸上使人感到格外的凉爽，时不时还会有一阵浓浓的果香飘来，这是为什么呢？哦，原来是农民伯伯丰收了，我真为他们感到丰收的喜悦！

冬雨是那样的刺骨，它十分寒冷，在雨中掺和着雪花，使整个冬天都变成了白皑皑的一片，土地变白了，像是披上了一身白袍，树木也变白了，有的树上还会有一些银霜是多么的美丽呀！

假如我是大自然中的一员，我一定要成为四季的雨，因为这四季的雨太美了！我爱这四季的雨！

大自然中的生态保护【第六篇】

我是——大树。

一棵曾经高大而又茂盛，现在却落下一张张满满的枯黄；旧时欢乐，现在苦恼；原来满树的绿叶，现在却被“贪婪”切成方。被人们的贪婪，我们渐渐的消失了，在那段路里，我好累，那段记忆既清晰又模糊，让我铭记在心。曾经，我满树的绿叶，绿得可爱，活得像把张开的绿绒大伞，微风轻轻拂过，轻轻摇曳。白天，我们伸出手臂为人们遮阴；晚上，树叶沙沙低语，像老奶奶唱的催眠曲，使我们很快进入甜美的梦乡。可是有一天，人们因为有了贪婪的念头，每天砍伐我们，我们在日夜祈求的愿望，可却没人听见。由于人们大量地砍伐我们，使我们无法抵挡大风和沙尘；由于人们大量地砍伐我们，使我们无法制造清新的空气，人们只能在浑浊的空气中生活，各种各样的疾病随之而来……啊！

人们，为了你们生活能健康、能幸福，请你们不要再砍伐我们了！

大自然中的生态保护【第七篇】

春天到了，万物复苏，冰悄悄地裂开了，春雨滴滴地下着。随后地上有了许多小芽，快活地生长着，燕子从南方飞来，叽叽喳喳地叫着，人们和动物们纷纷相告都是为春天庆祝着。

蚕这时也来凑热闹，它们纷纷咬破自己的卵壳，蠕动着自己的身体，自由地爬来爬去，还不停地吃着它脚下的桑叶，有一些蚕很调皮，总是爱把自己爬到人家的背上，过了不多久，它褪皮了，在褪皮之前它什么东西也不吃，褪皮之后它才开始吃东西，每一次褪皮它都会长大一点点，就这么大到一个小拇指那么大，有一天它就会吐出黄色的丝或白色的`丝把自己困在里面，而它自己变成了一个蛹，日久天长它变成了一只蚕蛾，它先蛟破了蛹，然后再蛟了茧，这些费弃的茧常常会被会人们拿过去做蚕丝被，那些蛾并不会飞，只会走，他们一只公一只母开始交配，交配完以后，公的不久就死了，母的开始产卵，它生出一个个芝麻大小的卵，一批新的蚕又要出现了。

哦!这些卵将会在明年出现新的生命，它们也将延续后代，将给我们带来光明，给我们温暖，给我们快乐!

大自然中的生态保护【第八篇】

小的时候，我总是在下雨天时陪着爸爸一起去上班，我穿着雨鞋，踩踏着一坑坑的小水洼，好玩极了！后车站的屋檐上，雨滴“滴！滴！答！答！”的滴落在屋檐下，这些大自然的乐谱，成了一首清脆的交响曲。

公车上，雨中的情景，望着带着围裙，拖着推车的流动摊贩，提着公事包快速走过的上班族，贴在玻璃窗上，像一快自由奔放的画布，浓浓的雾气，能让我再玻璃上画画，雨滴由玻璃上方往下滑落，每当雨滴流过的地方，总会留下一些痕迹，形成纵横交错的图画，一滴滴的`露珠，可能是舍不得，停留在大树的枝叶上，蜘蛛网上，也用露珠串起了一条条如珍珠般的项炼，位刚下过雨的土地变的更加美丽迷人，雨中情景真美！

雨，更是带给万物的水源，灌溉植物，使他们成长茁壮，雨是一位音乐家，位大自然带来欢乐气氛与也是一位艺术家，在窗上，叶上、蜘蛛上、留下美丽的品。