普通话培训师资格要求范例【热选8篇】

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普通话培训师资格要求范文【第一篇】

全国普通话等级考试是一年考两次，具体考试时间还是要看当地政策。上半年报名的时间是在3月份，大约是在5月份考试;下半年报名的时间大约是在9月，然后在12月考试。

考生在报完名后，需要在规定的日期凭借本人的身份证和准考证，进入指定考场，并按照试卷中的内容进行测试，测试时间约15分，每个考场会有2-3名测试员负责对应试人员的普通话进行判定。

普通话考试一律采用口试的方法进行，考试过程中要对考生的语音、词汇、语法规范程度等作为评定所达到的水平等级测试的主要依据。

考试时，可能会先抽签朗读一段话，大约有10分中的准备时间，然后进入考场后先报自己的单位，姓名;然后开始测试，测试完成后才能离开测试现场，耐心等待一段时间后就可以查询成绩了。如果过了，就会得到相应的普通话水平等级证书了。

应试者经过测试，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》，《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。

出台的《普通话水平测试管理办法》(试行)规定，“普通话水平等级证书有效期为5年”，超过期限将重新考核认定。

修订的《普通话水平测试管理办法》(正式)，取消了关于普通话水平等级证书有效期的提法，这就是说，普通话水平等级证书全国通用、无有效期限制。

自起，普通话证书样式进行了改版，旧版中包含出生年月，新版取消;旧版无身份证号码，新版增加;新版增加测试时间。均盖有国家语言文字工作委员会公章及测试中心的钢印。并由之前的本状改成纸状，且附有证书外壳。

普通话证书丢了怎么补办。

步骤一：到学校开证明。

如果自己考取普通话证书是在学校考的话，那么可以到学校的院教务处给予开个证明，不过自己普通话考取的时间要记清楚，这样老师才能开出相应的证明来帮助你将证补回来。

步骤二：到测试机构开证明。

如果自己是毕业了以后到外面的测试机构自己考取普通话的话，那么就得到当地的部门让其开出相应的证明，来证实自己有考取普通话，同时也要记清楚自己的发证日期，这样比较容易将证明开下来。

步骤三：带好身份证。

要去申请补办，除了要有考取的证明以外，同样也要有自己的身份证原件，一定要原件，补办机关就是要原件才会批准，然后审核接着才能将证件补发给你。

步骤四：到省教育厅语委补办。

接着到省教育厅语言协会去补办证书，这个证书的补办是需要时间的审核的，所以如果发现自己证书不见了的时候就得即时去补办，这样审核的时间才不会耽误了大家，同时也是需要交一定的费用的，这个希望大家都明白。

步骤五：等待发证。

从补办申请提交后到证书的发放过程中需要一定的时间，这个时候只需要耐心的等待就可以了，看不同的省份会有不同的政策，有的地方会把证书直接邮递给你，而有的却不会得自己去拿。

普通话培训师资格要求范文【第二篇】

舜光藏杯星水特惊首绿铅立串捏入表色乡。

唤扫铐锌铁日取浓军笨三面瞎阅孩勇绝梦。

放冰孔腮浙温求槛牛恰擦法毒锐专耍飘外。

穷费村否拼揭略刮共怪。

二、读双音节字词50个。

黄瓜食堂测验非常虽然听写如下聪明所谓。

纳闷儿恐惧配合琼汁奋力才学庸医秋收溶化。

怎样聊天儿羞愧强项扑救胳膊喧闹报酬拐带。

环节女子烹调汽船垮台八仙电灯壮烈浮雕。

决心姑娘推广骏马冤魂。

三、朗读。

那是一个夏天的长得不能再长的下午;在印第安那州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘人湖水里。我当时没有十分注意,只当是偶然风起所带来的。

可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了,那些树仍然浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上,漫天都是那种东西。第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼。

其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命――虽然是植物的。

我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。

我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树,至少,我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里,黯然成荫,教会她怎样敬畏生命。

(节选自张晓风《敬畏生命》)。

四、说话(任选一个题目说3-4分钟)。

1.我与电脑。

2.我的爱好。

普通话培训师资格要求范文【第三篇】

考生往往希望复习的范围越小越好，甚至有部分考生把全部希望寄托在辅导老师考前的押题上，这种心情可以理解，但实践证明，要想顺利通过质量资格考试，对教材的全面掌握是不能放松的，考试试题基本上是不会超出教材范围的，考试教材包含了命题范围和答案标准，你必须按指定教材的内容、观点和要求去回答考试中的所有问题，否则你很难获得高分。所以教材是考试的根本。考生千万不可抱有侥幸心理，只有充分准备，在考试时才能游刃有余。

强调对教材的掌握，是要突出全面理解，并不是要求考生把指定教材的全部内容逐字逐句地背下来。掌握教材需要一定的时间和精力投入，考生宜早做安排。

第二点：把握各科目知识点的重点。

除了掌握教材，考生也要注意抓住重点进行复习。因为质量资格考试两门科目知识点的重要性是不一样的`。每门课程都有其必考知识点，这些知识点在每年的试卷上都会出现，只是形式不同。对于重要的知识点，考生一定要深刻把握，能够举一反三。考生在复习中要想提高效率，就必须把握重点，这样才能能使考生以较小的投入获取较大的考试收益。

第三点：多做一些高质量的练习题和模拟题。

质量资格考试涉及内容十分广泛，有些内容实际业务中很少接触，仅仅依靠记忆和自身理解来准备考试是远远不够的。从某种意义上讲，考试就是做题。所以在学习的过程中多做一些高质量的练习题和模拟题，使考生尽快熟悉考试题型并提高对相关知识点的理解,进而提高应试能力。

在考试时，考试大纲只规定了考试范围，并未给出具体的考试内容;指定教材通常也只是就考试大纲规定的范围平铺直叙地加以展开说明，这就要求你在理解指定教材的同时，必须做一些习题,为进一步学习做好准备。但复习资料不宜过多。练习只是对所学知识的检验和巩固，多做练习固然有益，但千万不要舍本逐末，以题代学。

普通话培训师资格要求范文【第四篇】

学生通过本校的教育学、心理学考试以及普通话水平测试后，即可获得教师资格证。教师资格认定普通话要求有哪些呢?下面是的教师资格认定普通话要求资料，欢迎阅读。

考生需取得相应的普通话证书方可进行教师资格认定。申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平，语文教师应达到二级甲等。并取得由国家语委统一印制的《普通话水平测试等级证书》，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印，否则无效。(说明：普通话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要提供。前期教师资格科目考试是不需要提供普通话合格证材料)。

主要考试科目为：教育学、教育心理学，部分地区还需考教育法律法规和教师职业道德等科目。

考试分中学(含中等职业学校)、小学和幼儿园3个级别。申请认定中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高级中学、初级中学教师资格的人员参加中学层次考试;申请认定小学教师资格的人员参加小学层次考试;申请认定幼儿园教师资格的人员参加幼儿园层次考试。另外，综合素质和教师能力也在考试范围之内!

教师资格考试分为省考和国家统考。目前全国统考省份有十三个地区，分别为：河北、山东、山西、湖北、上海、广西、浙江、海南、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西。

教师资格统考地区考试一般分为上半年和下半年，上半年考试时间在3月中旬，面试在5月左右进行;下半年教师资格考试时间在11月初上，面试在12月底至1月左右。

教师资格是国家对专门对从事教育教学工作人员最基本的要求。它规定着从事教师工作所必须具备的条件。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。2012年9月10日前夕，上海市教委表示，上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。此外，北京教师资格也将不再享有"终身制"，取而代之的或是5年时限。

2015年12月7日发布的教育发展规划纲要教师队伍建设中期评估报告指出，2011年开始试行的资格考试改革和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平。2011启动至今，已有22个省份推进试点改革，明年这项制度将全面推行。

教育部教师工作司司长许涛表示，5年定期注册制度推动顺利，其核心是提高准入门槛将，严把入口关，同时畅通不合格教师的出口关。目前，教师定期注册定下的标准很简洁，但底线清晰:师德上有偏差的老师一律一票否决，工作量必须保证，5年内应该参加的专业素质培训必须参加。

教师资格证的笔试及面试不需要普通话证书，而在证书认定的时候才会要求普通话等级考试。

现考教师证阶段，一般全国统一要求语文专业要求二级甲等，而非语文专业则要求二级乙等即可。

教师证的考试虽然不包含普通话等级考试，但也是取得教师证必考的证书，一般教师证普通话考试主要分为三级，而每个等级都会划分为甲乙两个层次。

普通话一级是标准普通话，二级是较为标准的普通话，三级则是一般水平的普通话。教师证考试一般普通话的要求是过二级乙等，而报考语文科目的考生则需要二级甲等。因为语文科目相对于其他科目来说对语言文字的要求比较高，因此针对普通话水平也相对要高一个等级。

教师资格证报考至少要二级乙等。如果考生想要报考教师资格证，普通话级别在二级乙等以上可以报考语文外的其他学科教师资格证，如果想要报考语文教师资格证，需要普通话达到二级甲等以上。

1、教师资格证对普通话的要求

如果认定幼儿园教师资格，要求考生的普通话水平应达到二级甲等及以上标准；

如果报考的是语文教师资格证要求二级甲等及以上，报考其他学科教师资格证书要求二级乙等及以上。

2、普通话等级

一级甲等：需要考生朗读和交谈时，语音标准，词语、语法正确没有失误，语调自然，表达流畅。

一级乙等：需要考生朗读和交谈时，语音标准，词语、语法正确没有失误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。

二级甲等：需要考生朗读和交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。

二级乙等：需要考生朗读和交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。

三级甲等：需要考生朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。

三级乙等：需要考生朗读和交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。

3、为什么教师资格证需要考普通话

法律的硬性要求：《教育法》明确规定，不论是师范生还是非师范生，想获得教师资格证必须具有普通话证书，以规范的普通话向学生授课，其中不同类型的授课老师，对普通话的要求是不同的，最低要求二级乙等及以上等级。

教学效果的保障：教师使用普通话可以减少与本地人的差异，可以更好地融入当地的生活，此外，从事教师行业，如果没有普通话不够好，在上课时就很容易出现理解性的偏差问题，使得效率低，影响教学效果，也会影响学生普通话的学习，没有普通话的语言环境，不利于学生学好普通话。

教师资格证需要考普通话证至少二级乙等，如果对普通话要求更高的，需要二级甲等水平。

普通话培训师资格要求范文【第五篇】

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生注重力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上非凡注重调动学生的积极性充分体现学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；注重精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，习与自我反思的习惯。从自己的'教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

三、研修内容丰富多彩。

1、加强师德培养。

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

普通话培训师资格要求范文【第六篇】

普通话是现代汉语的标准语。由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，《普通话水平测试等级标准(试行)》。下面是网友为大家分享的“普通话培训师资格要求范例【热选8篇】”，欢迎大家参考学习。

霸内构陈尚开脾滋别则

察颇发扯剖然忙蹬割贾

踏铁交硫扣往采辞肾织

匠墨缝得闷横晒丝遮贯

费绕云散部密票恋翁替

爹免薪评巨琼女桦衰锁

婴窘富托脆训幸谎选峦

劝略堆旷轮桂灌宾草祥

读掘却取吃溶北胆敲救

拈而总式峡抓洛踹夹棍

虽说 把柄 损耗 凶残 羞愧 群落 恰当 欢乐 光荣 加塞儿

强烈 早饭 花草 贫穷 血管 掠夺 传达 女人 总称 戏法儿

预备 丢掉 寡妇 明亮 仍然 双方 掌权 平坦 征文 纳闷儿

村庄 顿时 唱歌 垮台 深思 那么 簸箕 怀念 怠工 走味儿

丫头 层次 婆家 教条 嘴脸 禁不住 紫外线 后顾之忧

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的`天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

1、我的朋友

2、难忘的旅行

普通话培训师资格要求范文【第七篇】

申请认定教师资格证需要考生出示普通话水平等级证书，并且在教师资格普通话水平等级证书要求至少为二级乙等及以上，语文教师资格证普通话水平等级证书要求为二级甲等及以上。如果教师资格普通话水平没有达到上述要求，那么考生将无法进行申请认定教师资格证。所以考生想早日取得教师资格证。那么考生需要早日考取教师资格普通话水平等级证书。

第一道题是读单音节字词(100个音节，共10分，限时分钟);。

第三题是朗读短文(400个音节，30分，限时4分钟);。

第四题就是命题说话(40分，限时3分钟)。

在教师资格普通话水平等级第测试4篇说话题中，需要考生自己组织语言，尽量不要采用名人文章内容。避免与他人内容重复。

《教育法》规定在我国各级各类学校教学都应当推广使用普通话。《(教师资格条例)实施办法》第八条规定：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。随着社会的进步、经济的发展，人们的交往越来越密切、范围越来越大，普通话作为交往的重要工具日益为社会所重视。教育，特别是基础教育对推广使用普通话起着极其重要的作用，教师应当具有比其他社会成员有更高的普通话水平。

普通话培训师资格要求范文【第八篇】

邹潮黑盖发克拆撤施日委腮舍擦惹俗讲乳。

恋偏音俏牛妙叠瞟铁聊掐丢笔家烟妾腻闷。

帆习爷体盼冰退不宁夸揣润锁御困女农论。

您端菌穷选快化匀愿缺举雪摔脑庄从光红。

童孙窜谁飞最星良施争。

二.双音节字词50个。

抓紧率领荒唐宣传贵宾凯歌内幕沙漠灭亡。

草地名家漂亮庄严脆弱帮助画画儿宗教穷苦。

快乐歉疚文雅掠取决心迅速迥然时候下海。

女性烦闷打盹儿蛙泳摄影恩典锻炼只有跑车。

恳请棍子暖和一会儿飞翔发送碰杯闰年全体。

别扭存在铁窗搜查老伴儿。

三、朗读。

夏禹在治水十三年中,三过家门而不入。李冰父子为了解决当时成都平原的水利问题,不知克服了多少困难,终于修成了泽被后世的都江堪。扁鹊深人民间,“周游列国”,“随俗为变”,解除人民疾病的痛苦。还有我们所熟知的出身贫苦的黄道婆,她从海南黎族地区回到故乡(上海市郊),把当时海南岛先进的纺织工具和她熟练掌握的纺织技术毫无保留地传给家乡的人们。这些人千百年来一直受到人们的尊重、怀念。汉代的霍去病,为了国家的生存和强盛,在戎马中度过了一生。宋代的岳飞,为了挽救国家的危亡,离妻别母,转战疆场,最后和自己的儿子一起屈死在**亭上。文天祥,抗击当时的元兵进攻,坚贞不屈,被敌人抓住后,仍旧临危不惧,和敌人作了坚决的斗争,誓死不投降。清代的林则徐,坚决反对帝国主义的侵略,和腐朽的当权派作斗争,及至充军伊犁,他一点也不灰心,一直没有忘记帝国主义对我国的侵略,而且在那里和群众一道修水利，栽葡萄,为当地人民造福。洪秀全,看到当时清室的****,民不聊生,看到当时的帝国主义吞并中国的阴谋,就聚集群众,要把清室****,为中国找出一条出路。孙中山,为了****清朝,为了建立一个强盛的中国,他奋斗了四十年……所有这些人,都是有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人。

(节选自陶铸《崇高的理想》)。

四、说话(任选一个题目说3-4分钟)。

1.我心中的理想职业。

2.谈打假。