心中的自然样例【汇编10篇】

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“心中的自然样例【汇编10篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

心中的自然【第一篇】

我是。我是一滴水，最后一滴纯净水。

仰望天空，天空没有以前那样湛蓝，也没有那样安宁。我还有一个朋友-大树。我这里很不好，我以前听说我亲戚那里人类在水里排放污水水里的鱼儿都死拉。我幸灾乐祸的说：我们那里可好拉。可我现在才知道他们的赶受。过拉几天人类也来破坏。从次我就成拉没有家乡的孩子是灵魂不全的人。我又到拉我第2个家，我找到了我的好朋友-大树，他是唯一的树，几年前他和他的小伙伴们一起玩耍。而不知一辆卡车来到他们跟前。有一位工人说：快点晚了老板要骂的。不到几分钟一棵棵树都倒下来。只有他和一些老树留了下来，有过了几天老树变成了枯枝被砍了。大树常常想为神马人类要砍树哪。树对他们有没有坏处。我的家乡给了我生存的条件，我要为人类造福。

心中的自然【第二篇】

我是——大树。

一棵曾经高大而又茂盛，现在却落下一张张满满的枯黄；旧时欢乐，现在苦恼；原来满树的绿叶，现在却被“贪婪”切成方。被人们的贪婪，我们渐渐的消失了，在那段路里，我好累，那段记忆既清晰又模糊，让我铭记在心。曾经，我满树的绿叶，绿得可爱，活得像把张开的绿绒大伞，微风轻轻拂过，轻轻摇曳。白天，我们伸出手臂为人们遮阴；晚上，树叶沙沙低语，像老奶奶唱的催眠曲，使我们很快进入甜美的梦乡。可是有一天，人们因为有了贪婪的念头，每天砍伐我们，我们在日夜祈求的愿望，可却没人听见。由于人们大量地砍伐我们，使我们无法抵挡大风和沙尘；由于人们大量地砍伐我们，使我们无法制造清新的空气，人们只能在浑浊的空气中生活，各种各样的疾病随之而来……啊！

人们，为了你们生活能健康、能幸福，请你们不要再砍伐我们了！

心中的自然【第三篇】

《大自然，心中最美的诗》教学反思。

《大自然，心中最美的诗》，是作者从一个世纪前的亲身经历中精心切取的从童年到少年到青年接触大自然的纵断面。在短短的7段文字中，作者自述了童年对大自然的.幻想，少年对大自然的梦想，青年对大自然的遐想。在指导学生阅读和理解本课时，自然不能忽略学生的心理要素。从文字的感知到生活的感知，都离不开丰富的联想与想象。德国著名作家歌德曾说过：“幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。”学习《大自然，心中最美的诗》，要学生找出那些展现联想与想象的语句，并从语境反观作者的心境与再创读者的心境。通过感情朗读体会作者对自然感受不断发展的心灵进程。

在第二课时，我着重对学生进行了写字指导。引导学生从笔画和结构两方面写好字。将笔画多的在黑板上进行了范写，组织学生互相评价，去提高写字质量。

心中的自然【第四篇】

每当我孤独沉闷时，我会到树林中寻找乐趣；每当我消极悲伤时，我会到海边倾诉心事；每当我高兴欣喜时，我会到田野中分享快乐。大自然，你在我心中。

树林之乐。那日，独自在家甚是孤独，完成作业后，便来到了离家不远的小树林中。阳光透过树叶间的缝隙照射到泥土上，形成斑斑点点的花纹，我深吸了一口新鲜的空气，那是带有泥土味道的大自然的气息，没有了城市的浮躁。两脚踩在铺满落叶的地上，松松软软，就像踩在棉花上一般，我找了一颗树坐下，闭上眼睛，聆听着鸟儿的叫声，嘴角扬起了一丝微笑，心中的孤独早已烟消云散，消失在清新的空气中，消失在松软的落叶中，消失在鸟儿欢快的歌声中。树林之乐，你在我心中。

海边之美。那日，考试失利，我来到了海边，那时正值黄昏。金黄的太阳正从水天相接之处一点点的退去，海水在阳光的照射下泛着金光，好似一片片鱼鳞。我弯腰拾起一块块小石头，把他们用力丢进那片金灿灿的海洋中，溅起一个个漩涡，那一层层向外渐进的涟漪仿佛带走了我的烦恼和忧愁。此时，我站在海边，浪花拍打着我的脚背，海风拂过我的脸颊，海鸥在我头顶盘旋。海边之美，你在我心中。

田野之绿。那日，我也通过了测验，心里高兴的像花儿一般的香甜、快乐。我来到田野中，放眼望去，一片碧绿。小麦刚刚钻出头来，正伸展着它那嫩嫩的叶片，仿佛争着向上拔。农民一边干着农活，一边哼着小曲，虽然辛苦，但一想到秋天那硕果累累的景象是，便掩不住嘴边的笑容。一阵微风拂过，小麦“哗哗——”的响着，就像千百万个人在为我鼓掌，我大声的笑起来，欢乐的笑声布满了整个田野。田野之绿，在我心中。

大自然，你总是那么的令我向往。你已经成为我生活中不可缺少的一部分，你，永远在我心中。

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

心中的自然【第五篇】

那是因为天空很干净就变成蓝色的了。

为什么宇宙这么黑？

那是因为天空欺负他以后，又想跟他对着干。

为什么太阳会发光？

那是因为宇宙是黑的，它想给宇宙带来光明。

为什么月亮有时圆有时弯？

那是因为它会变脸。

为什么雨后会出现彩虹？

那是因为她看到了雨停了，

彩虹想：雨终于结束了，我得好好庆祝一下。

为什么云朵是白的？

那是因为白色是会发一点点光的颜色，彩虹想要帮忙。

心中的自然【第六篇】

每当我孤独沉闷时，我就会到树林中寻找乐趣；每当我消极悲伤时，我就会到海边倾诉心事；每当我高兴欣喜时，我就会到田野中分享快乐。大自然，你在我心中。

树林之幽。

那日，父母外出工作。留我一人在家中。完成作业后，便来到了离家不远的小树林中。阳光透过树叶间的缝隙照射到泥土上，形成斑斑点点的花纹。我深吸了一口新鲜的空气，那是带有泥土味道的大自然的气息，没有城市的浮躁。两脚踩在铺满落叶的地上，松松软软，就像踩在棉花上一般。我找了一颗树坐下，闭上眼睛，聆听着鸟儿的叫声，嘴角扬起了一丝微笑，心中的孤独早已烟消云散，消失在清新的空气中，消失在松软的落叶中，消失在鸟儿欢快的歌声中。大自然，是你带走了我的孤独，你在我心中。

海边之美。

那日，考试失利，拖着似铅重的脚步，回到家中。本来心情就不好的我，又接受了父母的一番教导，更是雪上加霜。在这时，我便来到了海边，那是正值黄昏。金黄的太阳正从水天相接之处一点点的退去。海水在阳光的照射下泛着金光，好似一片片鱼鳞。我弯腰拾起一块块小石头，把他们用力丢进那片金灿灿的海洋中，溅起一个个漩涡。那一层层向外渐进的涟漪仿佛带走了我的烦恼和忧愁。我站在海边，浪花有节奏的拍打着我的脚背，每一次，它都像孩子见到母亲般，扑到沙滩上，又像游子离开家乡般慢慢退去。我张开双臂，感受海风拂过脸颊的惬意，抬起头来，望着海鸥在头顶盘旋的美妙。大自然，是你赶走了我的'烦恼，你在我心中。

田野之乐。

那日，我也通过了测验，心里高兴的像花儿一般的香甜，快乐。我来到田野中，放眼望去，一片碧绿。小麦刚刚钻出头来，正伸展着它那嫩嫩的叶片，仿佛争着向上拔。农民一边干着农活，一边哼着小曲，虽然辛苦，但一想到秋天那硕果累累的景象是，便掩不住嘴边的笑容。一阵微风拂过，小麦“哗哗——”的响着，就像千百万个人在为我鼓掌，我大声的笑起来，欢乐的笑声布满了整个田野。大自然，是你分享了我的快乐，你在我心中。

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

心中的自然【第七篇】

每个人的心中都有一片天地，每个人的心中都有一片海洋，每个人的心中都有一片绿地，这些都来自于自然，自然带给了我们许许多多美好的东西，所以每个人的心中都要有自然。 自然对于大家来说非常熟悉，我们每时每刻都与自然接触，热爱自然，空气是自然最好的朋友，我们要保护环境，保护自然才能拥有美好的东西。以前的我总是乱扔东西，不知道自然被破坏了，我总是觉得吃完东西随手就丢，那多方便，不用再跑到垃圾箱那里去丢，因为我比较懒，所以养成乱丢东西的习惯，当我看到我家旁边的小河边时，我惊呆了，以前的小河边，人们常坐在那里说话，聊天，可是现在的小河边却是一堆垃圾；以前的小河边旁边都是翠绿的树，鸟儿在上面歌唱，鱼儿在水里嬉戏，自由自在，现在的小河边，树木被砍，鸟儿飞了，鱼儿也没有了，为什么会这样？天呐！这是为什么，这是因为自然对我们太好，我们却不知道，当失去这些时，才知道自然的重要。如果当时我们没有乱扔垃圾，没有破坏自然，永远树立“自然在我心中”的观念，那么也许一切的.一切都不会发生，一看到自然被破坏到如此的地步，我发誓我要改，改掉自己的坏习惯。

自然在我心中，所以要保护好自然，自然的绿意会一直陪伴在我们的身旁，静静地观察着我们。所以，要爱护自然，自然永远在我心中。

自然会随时来到我们身边，也许不经意间被我们破坏了，但是我们明白后，就要保护自然，树立“保护自然光荣，破坏和污染自然可耻”的观念。

心中的自然【第八篇】

春天来了，是多么的美好，青青的小草探出头来。夏天来了，是多么的奇妙小小的树苗悄悄长高。秋天来了，金黄的稻谷在田野里被风亲吻着，好似金黄的波浪。冬天来了，皑皑白雪像是给大地盖上一床厚厚的被子，大地就睡了！看！大自然是多么奇特，真是包罗万象呀！

大自然一草一木都是那么青、那么绿。哪怕是天边的一朵彩霞、无边星空中的一颗星星，都是那样美丽、。不必说一座大森林，也不必说一座小山，单是山脚下的一块田就充满无限生机。在田坎上的杂草里就有许多动物，比如青蛙、田鸡、蟾蜍等等之类的动物，它们都在大自然为他们修建的隐蔽地方乘凉呢！只要用脚在田坎上轻轻一跺，只听见“扑通”“扑通”的声音它们就都全到水里躲起来了。走进田里会看到许多蚱蜢站在稻谷上，水里还有令人害怕的蚂蝗，偶尔运气好的话可以遇到泥鳅和蝗蟮。它们虽然小，但是也富有生命，也同样生活在大自然的怀抱中！大自然是多么令人惊讶！连一块小小的田也会令人流连忘返、心旷神怡！

大自然有时还会吓你，只要你伤害了他，他就会发怒，雷电交加、倾盆大雨，给你一个警告，我们不能伤害大自然！大自然真的是无比的奇妙！有时她像一位慈祥的母亲！有时又像一位严厉的老师！大自然中无奇不有！飞禽走兽、四季、深山密林、百年古木！哪个不在大自然里，谁不在她的怀抱当中！谁能不依靠她！

美丽的大自然好奇特，只要你用心观察，你就会沉醉在大自然的怀抱当中！你会为大自然的神秘而惊异！为大自然的绚丽而欢呼！为大自然的奇妙而感叹！

心中的自然【第九篇】

为什么风会和我们一起玩。

为什么大地又是万物的母亲。

都是有生命的。

在小朋友们的眼中。

自然风景更是五彩缤纷。

在孩子们眼中。

每一种事物都。

有着独特的姿态。

他们用可爱的语言去描绘。

孩子们的眼中装满了星星。

他们天真可爱，活泼动人。

他们有着锐利的想象力。

和一颗奇妙有趣的心。

心中的自然【第十篇】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解作者在人生成长的不同时期对大自然的种种感受，体会作者对大自然的纯真的刻骨的热爱之情，培养对大自然的感受力以及美好情感。

3.领悟作者细致观察、感受生活与自然的方法。

4.正确书写12个生字。。

教学重点、难点。

体会作者在不同时期对大自然的种种独特感受。

教学时间。

第2课时。

教学过程。

一、导入新课。

大自然是一个令人向往的地方，那里山清水秀，风景如画。下面我们来欣赏几幅图片。

多媒体展示大自然美景图，学生欣赏。

师：大自然总是让我们大开眼界，大饱眼福，甚至会让我们浮想联翩。所以有一个人面对大自然发出这样的感叹——大自然，心中最美的诗。（板书课题,生书空）。

不改变原意，文题中的逗号可以用哪些文字代替？（是我）这里的我具体指的是谁呢？（宗白华）。

多媒体展示宗白华资料，学生读。

今天我们就来学习这篇以美学家的眼光，哲学家的思想，诗人的笔触结合而成的文章。首先，让我们了解一下学习目标。

多媒体展示学习目标，学生读。

二、检查上节课内容。

1、上板听写四字词语。

2、课文主要写了什么？

3、这篇文章是按什么顺序写的？

3.找出作者在每个时间段，所见到的自然景物，所产生的特殊感受。时间景物感受。

小时候云、湖山幼稚幻想。

少年时奇异的梦。

青年时海、万山小城诗情画意。

明确：所见之景是实写，所生之感是虚写。（渗透写作方法）。

三、自主学习，整体感知。

童年时代。

1.作者见到云联想到什么？画出相关的句子。

（教师指点学生朗读，要读出层次感，读出想象的美感。）。

指三名同学读。师生共评。

师：小时候的作者除了喜欢一个人躺在石头上看云，还喜欢和小伙伴们出去郊游，尤其是到了夜晚，大自然又让他有了特殊的想象。

2.在风烟清寂的郊外和萧笛声声的夜晚,作者的心情又怎样?

（师范读，小组之间比赛读。）。

3.你也曾有过作者的这样的感受吗？说一说。（练说）。

四、合作交流，深入品读。

（一）少年时代：

师：第3自然段内，有时间，也有作者的感受，但没有具体写出所见到的大自然的美景，结合你现在的年龄，替作者添补上他所见到的景物。说说你的奇异的幻想。（练写）。

师示范。

（二）青年时代：

每组板前展示一个问题，每组派一生读，一生汇报。

1、作者为什么喜欢海？为什么说“海风吹醒了我的'心灵”?

（大海浩瀚无垠、气势不凡，大海是生命的发源地，与世界和生命之间关联紧密，面对有这样特征与内涵的事物，他的心灵受到震撼，思想与情感得到陶冶，升华出一种理性认识：世界是美丽的，生命是壮阔的。作者把这个过程称之为“海风吹醒了我的心灵”。）。

2、“一个长期的微妙的音符”是什么意思？

（热爱和美在我生命中结成音符.）。

3、华灯一成梦，明月百年心。表达了作者怎样的心情？

（作者引用朋友的诗句，体现出他爱诗，写诗，读诗，因此作者“心中涌起诗意”）。

师小结：无论是对大自然的朦胧之爱，还是诗化的情感，我们都看到了作者对自然感受不断发展的心灵进程。但是从始至终，有一种情感始终未变，那就是对大自然的热爱与赞美。

五、检测。

（一）给画线的字注音酷爱（）幼稚（）抒情（）搅动（）蒸发（）灵犀（）。

（二）用句中带点的关联词语造句。

1、我小时候虽然贪玩，不爱念书，但对山水风景画的酷爱是发乎自然的。

2、天上的流云，一会儿变成海岛沙洲，一会儿变成峰峦湖沼。

（三）根据课文回答问题。

1、这篇文章的作者是（），在他小时候，（）和是他最亲密的伙伴。

2、作者分别从哪几个时期写出了对大自然的种种感受？

（四）背诵自己喜欢的句子。

六、作业。

小练笔：观察自然中的一景，写写自己的感受。

板书设计。

4、大自然，心中最美的诗。

时间景物（实）感受（虚）。

小时候云、湖山幼稚幻想少年时__________奇异的梦热爱、赞美。

青年时海、万山小城诗情画意。