小学生自然科学汇聚【汇集10篇】

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“小学生自然科学汇聚【汇集10篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

小学生自然科学【第一篇】

2.承办单位概况。

3.自然科学期刊项目可行性研究报告编制依据。

4.自然科学期刊项目投入总资金及效益情况。

三、问题与建议。

第二章自然科学期刊项目所在市场发展前景预测。

二、自然科学期刊产品的市场供需预测。

2.自然科学期刊产品市场供需预测。

三、产品目标市场分析。

2.市场占有份额分析。

四、价格现状与预测。

五、市场竞争力分析。

1.主要竞争对手情况。

2.产品市场竞争力优势、劣势。

3.营销策略。

六、市场风险。

第三章资源条件评价。

第四章自然科学期刊项目建设规模与产品方案。

一、建设规模。

2.推荐方案及其理由。

二、产品方案。

3.推荐方案及其理由。

2.自然科学期刊项目场址土地权所属类别及占地面积。

3.土地利用现状。

1.地形、地貌、地震情况。

2.工程地质与水文地质。

3.气候条件。

4.城镇规划及社会环境条件。

5.交通运输条件。

6.公用设施社会依托条件(水、电、气、生活福利)。

7.防洪、防潮、排涝设施条件。

8.环境保护条件。

9.法律支持条件。

10.征地、拆迁、移民安置条件。

11.施工条件。

第六章自然科学期刊项目技术方案、设备方案和工程方案。

1.自然科学期刊项目生产方法(包括原料路线)。

4.推荐方案的主要工艺(生产装置)流程图、物料平衡图，物料消耗定额表。

2.自然科学期刊项目主要设备来源(进口设备应提出供应方式)。

3.自然科学期刊项目推荐方案的主要设备清单。

1.自然科学期刊项目主要建、构筑物的建筑特征、结构及面积方案。

4.自然科学期刊项目建筑安装工程量及“三材”用量估算。

5.自然科学期刊项目主要建、构筑物工程一览表。

第七章自然科学期刊项目主要原材料、燃料供应。

一、主要原材料供应。

1.自然科学期刊项目主要原材料品种、质量与年需要量。

2.自然科学期刊项目主要辅助材料品种、质量与年需要量。

3.自然科学期刊项目原材料、辅助材料来源与运输方式。

二、燃料供应。

1.自然科学期刊项目燃料品种、质量与年需要量。

2.自然科学期刊项目燃料供应来源与运输方式。

三、主要原材料、燃料价格。

1.自然科学期刊项目原材料、燃料价格现状。

2.自然科学期刊项目主要原材料、燃料价格预测。

四、编制主要原材料、燃料年需要量表。

第八章自然科学期刊项目总图、运输与公用辅助工程。

1.平面布置。

2.竖向布置。

(1)场区地形条件。

(2)竖向布置方案。

(3)场地标高及土石方工程量。

3.总平面布置图。

4.总平面布置主要指标表。

1.场外运输量及运输方式。

2.场内运输量及运输方式。

3.场内运输设施及设备。

(1)给水工程。用水负荷、水质要求、给水方案。

(2)排水工程。排水总量、排水水质、排放方式和泵站管网设施。

(1)供电负荷(年用电量、最大用电负荷)。

(2)供电回路及电压等级的确定。

(3)电源选择。

(4)场内供电输变电方式及设备设施。

(1)通信方式。

(2)通信线路及设施。

5.自然科学期刊项目空分、空压及制冷设施。

一、节能、节水措施。

二、能耗、水耗指标分析。

第十章自然科学期刊项目环境影响评价。

一、场址环境条件。

二、项目建设和生产对环境的影响。

三、环境保护措施方案。

1.设计依据。

2.环保措施。

四、环境影响评价。

第十一章自然科学期刊项目劳动安全卫生与消防。

一、危害因素和危害程度。

1.有毒有害物品的危害。

2.危险性作业的危害。

二、安全措施方案。

1.采用安全生产和无危害的工艺和设备。

2.对危害部位和危险作业的保护措施。

3.危险场所的防护措施。

4.职业病防护和卫生保健措施。

三、消防设施。

1.火灾隐患分析。

2.防火等级。

3.消防设施。

第十二章自然科学期刊项目组织机构与人力资源配置。

2.自然科学期刊项目管理机构组织方案和体系图。

1.生产作业班次。

2.劳动定员数量及技能素质要求。

3.职工工资福利。

4.劳动生产率水平分析。

5.员工来源及招聘方案。

6.员工培训。

三、自然科学期刊项目实施进度表(横线图)。

1.自然科学期刊项目投入总资金估算汇总表。

一、自然科学期刊项目财务评价基础数据与参数选取。

二、自然科学期刊项目销售收入估算(编制销售收入估算表)。

三、自然科学期刊项目成本费用估算(编制总成本费用估算表和分项成本估算表)。

(1)投资利润率，投资利税率。

(2)财务内部收益率、财务净现值、投资回收期。

(3)自然科学期刊项目资本金财务现金流量表。

2.自然科学期刊项目偿债能力分析(借款偿还期或利息备付率和偿债备付率)。

1.自然科学期刊项目敏感性分析(编制敏感性分析表，绘制敏感性分析图)。

2.自然科学期刊项目盈亏平衡分析(绘制盈亏平衡分析图)。

一、自然科学期刊项目对社会的影响分析。

二、自然科学期刊项目与所在地互适性分析。

一、自然科学期刊项目主要风险因素识别。

1.法律及政策风险。

2.市场风险。

3.建设风险。

4.环保风险。

第十九章自然科学期刊项目可行性研究结论与建议。

一、对推荐的拟建方案建设条件、产品方案、工艺技术、经济效益、社会效益、环境影响的结论性意见。

二、自然科学期刊项目推荐方案的优缺点描述。

1.优点。

2.存在问题。

3.主要争论与分歧意见。

1.方案描述。

2.未被采纳的理由。

四、对不可行的项目，提出不可行的主要问题及处理意见。

第二十章附图、附表、附件。

一、附图。

二、附表。

(1)自然科学期刊项目投入总资金估算汇总表。

(2)自然科学期刊项目主要单项工程投资估算表。

(1)自然科学期刊项目销售收入、销售税金及附加估算表。

(4)自然科学期刊项目损益和利润分配表。

(5)自然科学期刊项目资金来源与运用表。

三、附件。

1.项目建议书(初步可行性报告)。

2.项目立项批文。

3.厂址选择报告书。

4.其他相关报告。

小学生自然科学【第二篇】

在宇宙、自然、生命这三个神秘的世界里，我最喜欢自然了。当我们在春夏秋冬的变换中感受大自然的山川草木、蓝天白云、大漠绿洲时，我们会发现大自然是神奇而伟大、美丽而慷慨的。电闪雷鸣、云雨变幻、海市蜃楼、“会唱歌的沙子”……这些都是大自然给我们呈现的常见现象，都释放出了大自然所独有的绚丽。但“会唱歌的沙子”——鸣沙，才是我觉得最有意思的！

小学生自然科学【第三篇】

教学。

目的：

1、了解大自然中动植物的某些有趣的生活特性，激发学生对大自然的学习与了解。

2、掌握地震知识和逃生技能，提高学生在灾害面前的应急能力。

3、了解日本核辐射事件和核辐射的防护措施，增强学生对时事的关注度。三.课型：新授课四.课时：一个课时五.教学重点：

1、传授切合学生自身的地震逃生技能。

2、讲解核辐射对生活的影响和防护措施。

3、引导学生多关注自然界现象六.教学难点：

1、地震知识的掌握。

2、核电站的工作流程和核辐射的影响过程。

七、教学过程：

同学们，我们这节课主要讲…….同学们，相信你们都听说过含羞草……（讲述动植物中有趣的现象）（10分钟左右）（过渡）人类是最有智慧的动物，但是我们绝对不能小看动物的能力。在地震来临的前夕，动物们总是会有某些特殊的举动。（例如…..）。

现在老师跟你们讲一些关于地震的知识，哪个同学能够回答老师的问题，答对有奖，同学们举手示意就好。（知识点的竞答和后者我对其他知识点的补充与逃生技能的讲授(有趣的、生动的)。（16分钟左右）。

同学们知道最近日本的核辐射事件吗?不知道这件事有没有影响你们生活呢？现在由老师说一下这个事件吧（……..）（13分钟左右）（归纳。

总结。

）好，同学们，这节课我们学了那么多自然科学知识，我们一起来回顾一下……….（1~2分钟）。

八、作业处理：（无）。

九、板书设计：

1、动植物的有趣生活特性…….2、地震知识和逃生技巧逃生技巧：

1、2、….

3、日本核辐射事件。

十、教具：多媒体。

小学生自然科学【第四篇】

大自然是上帝赐予我们的瑰宝，它丰富多彩又变幻莫测，充满神奇，引人无限遐想。

湖边的柳树不知从何时已悄悄抽出了新枝，长出了嫩绿的叶子。在这个万物复苏的季节里，她们长袖善舞，迎接着春天的到来。野草萌生，绿遍天涯，让大地披上一件绿色的盛装。习习春风里，蒙蒙细雨中，紫燕归来，飞入寻常百姓家。

说到奇山，位于皖南的黄山则当仁不让。古人云“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”那里的山高耸入云，千姿百态，群峰竞秀，层峦叠翠，其“奇松、怪石、云海、温泉”谓之“四绝”，让人无限向往。只有当你走进黄山腹地，亲眼目睹了黄山的风采之后，你才能感受到大自然带给你的惊喜和震撼。

在黄山群峰中，海拔1810米的天都峰以“健骨竦桀，卓立天表”而闻名于世，最为雄伟壮观、峭拔险峻，被古人视为“群仙齐聚之都”天都峰因而得名。站在山脚下，仰望山顶，那一级级台阶和两旁的铁链似乎以云端垂挂而下，真是仰头而掉帽，抬眼而心惊。我想挑战一下自己的能力，便舍弃索道，选择攀登。开始还健步如飞，不一会已汗流浃背，气喘如牛了。我咬牙坚持着，在陡峭的岩壁上像壁虎一样攀爬着，终于登上的天都峰顶。站在山顶，极目远眺，但见云海翻涌，黄山诸峰立于云海之上，像一座座岛屿，似乎置身于仙境之中，令人陶醉，让人不得不佩服大自然的鬼斧神工。

说到秀水，杭州西湖则实至名归。如果把黄山比作一个雄壮挺拔的伟丈夫，那么，西湖则是一个婀娜多姿的奇女子了。诗人云“若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”乘一只画舫泛舟湖上，只见群山环抱之中，蓄一泓绿水，长堤如带，春柳如丝，阳光照射在水面上波光粼粼，湖水清澈透明，天光云影倒映在水面上，五色斑斓，各种花草清香扑面而来，真像一幅美丽的水彩画卷在我们面前缓缓铺开。

聆听大自然，让我欣赏到美妙的天籁之音。

探索大自然，让我们解开它那未知的奥秘。

走进大自然，让我们感受到无穷的乐趣！

文档为doc格式。

小学生自然科学【第五篇】

偶尔会给自己来个心理测试，证明一下一段时间内心理发展是否健康，今天碰到这一棘手的题，但想了一会，还是疾笔证明出来，请看我是怎样出来的吧！

已知：将来祖国需要的人才是具有爱心的先进青年。

求证：我是否具有爱心，即爱母亲，爱祖国，爱自然？

证明(一)：假设我不爱母亲，则其表现为：与母亲吵架，不体贴母亲，不理解母亲，做一些惹母亲生气不伦不类的动作等等。但其中的一些不良表现我并没有，可有些不知情的邻居说我并不是十分乖巧的孩子，总会惹来些麻烦事，但他们却知道我与母亲深沉的爱，并不是由物资金钱所建构的，不信你可以看看我保存的一份份“合同书”，都是我们之间那种爱的证明。

答：此题正“反”面都有证据，无交集，此题无解。

证明：假设我不爱国，那么那些小到操场上的垃圾，大到国家大事件，我都会不闻不问，处之以置之不理的态度，但我并没有那样做，相反，我每天收听《国家新闻摘要》，当听到美国轰炸大使馆时，那种无名之火，立刻燃烧起来，当听到“非典”到处作乱，“祸国殃民”时，我的那种想解放国民的意念油然而生，难道这种种行为证明不了我爱国吗？君子与国家共存亡。

答：假设不成立，证明我爱国。

所以假设不成立，我是个爱自然的好学生。

综上所述，我是个爱国，爱自然，更爱母亲的及格学生。

上1篇：爱莲说。

下1篇：高中无所谓

小学生自然科学【第六篇】

大自然是我们生命的一部分。而且，它给了我们一个多姿多彩的美好家园。所以，大自然也像四块无价之宝的宝石。因为在无边无际、茫茫无垠的宇宙中，只有地球上生存着动物和人类。只因有了美丽无比的大自然，才有了我们人类和动物。大自然的春，是一块绚丽多彩、万紫千红的宝石。惹人喜爱的小鸟从温暖的`南方飞回到我们这里，停在树枝上引吭高歌、招朋引伴。可爱的小鱼也从水中探出头来，然后在水面上欢蹦乱跳的嬉闹，仿佛在说：“啊!大家快看，美丽无比的春天又回来啦!”大自然的夏，是一块绿宝石。

森林里的那些绿油油的花草树木长的密密麻麻、郁郁葱葱。而且，天如果太热了，人们还可以坐在树底下乘凉呢!大自然的秋，是一块丰收喜悦的黄宝石。农民们在春天时候，给稻田播种了一颗颗谷粒，现在稻田上出现了一把把金灿灿的稻谷，就像一堆堆让人见了就眼红的金元宝。农民的丰收可真大呀!大自然的冬，是一块雪白的宝石。白茫茫的雪给大地铺上了一层厚厚的‘棉花’。小朋友们还可以在雪地上玩打雪仗、堆雪人、滑冰等游戏。小松鼠偶尔还在枝头上来回走动，看看春天是不是快来临了。大自然一年四季景色诱人、风景优美，我真要对大自然说：“啊!谢谢您啊大自然!我喜欢您!因为我感谢您给了我们一个山清水秀、千变万化、人杰地灵……的世界。”

小学生自然科学【第七篇】

“世上唯一美德为有知，唯一邪恶为无知”――苏格拉底。苏格拉底、柏拉图和亚里斯多德的时代已经过去将近25了。自那个时代以来我们已经创造了装备火箭的舰船、生物技术、基因工程、激光、射电天文学、非线性数学、混沌理论、人造卫星、超级计算机、脱口秀（talk-showtelevision）和人工智能。这些东西我们大都可以称之为进步。

但是教育方面的进步是什么呢？在2500年后，我们仍旧是把学生安排在一间教室里，让一个权威性的人物按规定的时间给他们讲课。我们和苏格拉底及其所使用的教育范例相差无几，没有什么进步。高等院校现在的教育像是判处监禁：我们上耗时每小时3学分的课程，教师像是典狱长，而教室像是牢房。教育变成惩罚。然而，现在我们已经有了一把打开牢房，释放犯人――学生――让他们进行终身学习的技术钥匙。应该承认，改革、改善和把保证质量的教育与培训推广到全球人民是一个巨大的挑战：在全球进行教育改革，克服传统教育模式的种种限制是比阿波罗登月计划、中国的长城和埃及的字塔加在一起还要更加艰巨的任务。但是，现在已经有了可供在世界各地进行教育的新的强有力的技术。它表明这个任务不仅能完成，而且要完成。如果大学不迅速改革，它们将很快衰退到失去用途。本文将提出在21世纪改革和复兴高等教育的10步计划。这个蓝图能让我们对当前世界上受到很少教育的20亿人口进行教育。它通过释放每一个人的学习能力以及开发集体协作的才能和互相促进的判断思维，使我们可以作到对更多的人进行更加有效的教育。令人感到惊异的是，所有这一切可以在比现在花费更少的情况下完成。

改革1：放松对教育的控制和引进竞争机制。

新的学习模式特别是在远程教育方面的突破、网络空间的相互促进、终生学习和自适应或实验性教育很少是来自一流的教学中心。对于一些教育界的精华，如著名的以研究为目的的大学来说，要他们重新彻底改造自己或是改变他们的教学体系促进因素太少、抑制因素太多了。所以无怪乎新的教学模式和范例不是来自名流大学，而是来自像国立科技大学、开放大学、欧洲进度、安大略电视大学、西方认知网络、琼斯网上大学，甚至于凤凰大学和以因特网为基础的许多教学计划这一类教学团体。这些教育界的竞争者最终将使高等院校的教学与研究方法产生根本变化。如果传统的名流大学在竞争的挑战下不更快地进行革新的话，那么建立在过时的、以个人的成就和竞争为基础的教学观念就可能妨碍这些学校学生的进步。

改革2：重新定义学习。

我们应该给学生灌输集体协作、判断思维和终生学习的观念。今天多数的教育体系有碍于以集体协作为基础的学习，然而，对于现代工业和服务业来说，要想获得成功，集体协作是至关重要的。今天的全面质量管理和建立在时间基础上的管理都强调集体协作和交流，所以学生需要一种能够培养他们加强交流、相互学习和进行判断分析的教育。不论在教室中或是在相互影响的网络上这些方面的根本是集体协作。但是传统的教育却正相反，它鼓励独自工作而不是互相协作的学生之间的竞争。简言之，未来的教育必须着重教会怎样学习。在一个信息的增长是人口增长20万倍的环境中，自适应学习和判断思维是对人进行教育的关键。世界上最好的教育工作者需用新的计算机软件、新的光盘只读存储器和以互联网络为基础的体系，开发出新的交互式系统，以培养学生判断思维、终生学习和协作的能力。这些技能需要通过课堂练习、人际活动和电脑网络来加强。

改革3：利用全球教育网络。

自古希腊以来，我们世界累积的信息估计已经增加了1000万倍。到下个世纪很可能还会增加1000万倍。有些观察家认为，这只能是意味着更高度的专业化和文艺复兴时代理想完人的死亡。信息的巨大增长（其中也包括媒体扔向我们的乱七八糟的没用信息）可能会使我们越来越难得到真正需要的信息。如果一些个人作为个人无法了解所有问题的话，那么由相关的人组成的集体肯定能设法做到这一点。例如，一个具有规模不大的网络、跨学科的大学就能作到既有重点，又有多种学科的参与。如国际空间大学拥有借助于电子互相联系的、分散在世界各地的近30所交互式的或卫星大学。这个大学的学生和教师以集体协作方式工作，进行跨学科的设计研究，甚至还通过电子活动合作中心考虑未来的空间任务。他们创建了一个21世纪的以空间开发、应用和研究为重点的近似于跨学科和多学科的交互式电脑。

改革4：取消学分时和学位。

教育工作中的最糟糕的发明可能是分数；其次是高级学位。在许多领域中，一个高级学位往往经5―就过时了。忙于应付考试并取得高分的学生常常没有保留下多少他们学过的东西。有些最好的企业家或事业家在当学生时学业成绩都不好。有博士学位的专家常常不善于进行全面分析。看来在越来越窄的专门知识领域授予学位的想法最终是自招失败的。装备有人工智能、专家系统和越来越大的存储库的智能机非常适合于成为一个“准博士”――21世纪的专家。但是人类仍然具有在推理、判断、关键性分析和进行联系等方面的长处，所以我们需要有更加严格和挑战性更强的多学科和跨学科的研究。

改革5：重新创建学术研究。

我们必须改革“要么发表，要么毁灭”的范例。高等教育很难改变的重要原因之一是目前的学术活动供养了一个巨大的研究／开发综合体。那些最著名、最大的科研大学已深陷于一个生产专门信息的行业中，但是这个行业却和教育过程没有多大关系。跨学科和多学科的科研计划能够和有助于解决这个问题。终生学习和重发一个人的学术水平证书的制度也成为必要。大学学位的声誉和重要性可能会受到通过培训和颁发证书的挑战。为了开设广泛得多的课程，高等院校可能要彻底地改造自己。与此同时，商业机构也可能会闯进教学这个过去高等院校认为是只归属于他们的领域。

改革6：强调经验学习。

我们必须重新考虑那种把课堂讲课作为获得知识的手段的作法。网络空间和学习将会使我们放弃关于课堂的概念，在这种课堂里，教师在单调地唠叨着要作什么，而完全不让学生自己去体验学习。如琼斯网络大学等一些改革者已得出结论，一个包括有录像带、读物与光盘只读存储器或是网址进行的.人机对话以及电子邮件交谈小组的混合体，能够教授比教师在课堂讲授更多的内容。学生能够利用网络空间学习系统，按照自己的进度学习得更快和更好。

改革7：使用新的教育技术。

给人以深刻印象的、开始崭露头角的新的信息技术及其应用包括电子导师和智能网络、“internetlite”个人终端以及可以在教室中和远距离使用的交互式多媒体系统。早在大约前克拉克就提出，电子导师在销售额上可能成为和微机相抗衡的全球性大众消费品。电子导师的原型可能是可对因特网进行廉价访问的裸机――3w接入装置internetlite。这种电子导师的设计主要是通过增加存储功能、更新磁盘驱动和使卫星传送数据。实现网络空间教育的实际关键是因特网。如果你能够把同样的信息装到因特网上，并且可以随意更新，那又何必将光盘只读存储器升级和改型？如果你利用因特网可以获得运算能力、高速模拟以及其他的更多东西，那又何必花高价使终端设备具有极大的运算能力？在今后10年内肯定将会有许多新的网络空间技术及其应用，它们将使传统的大学显得笨拙而且过时。今天濒临危机的大学需要有在新技术方面，特别是在交互式多媒体应用方面的应急速成课程。

改革8：注意“万能培训”的危险。

因特网的谈话小组、3w信息中心、交互式光盘只读存储器和其他的现代电子教育系统工具使一些观察家们产生极深的印象，以至于他们建议我们关闭中学和大学，让新技术进行教学工作。诚然，像西雅图具有革新意义的“交互式医药技术”这种自动化培训系统表明，这些效果十分显著的培训系统是可能开发出来的。许多大的公司都倾向于把资金投放到自动化培训系统上，而不是投放到公众教育和大学上。这里隐藏着很大的危险。靠老一套和反复重复的培训而不注意对基础的理解是危险的。它对民主过程、自尊和对公司的成就的长期承诺都有危险。这样的“万能培训”会使工人技能退化和感情疏远。

改革9：使高等教育与社会的需求相关联。

任何用回顾过去来展望未来的精神，那就是高等教育。许多大学的教育工作者都以他们是属于世界上最古老、最稳定和最没有变化的机构这个事实而感到骄傲。每当出现新的研究领域时，几乎总是要经历一个固定仪式化的过程：人们对新的学科先是轻蔑看待，然后是怀疑，再后是勉强地接受，最后是奉为圣明。计算机科学完成这样一个痛苦的历程大约花了40年。网络空间教育有助于大大地改变大学内的教学过程。回避新技术和忽视教育网络化的威力的院校将会看到支持它们的基础将削弱。忽视这个警告信号的名牌大学将会逐渐衰退。

改革10：适应即将到来的全球电脑化时代。

全球网络化和在全世界范围普及教育的经济意义及其影响是不容否认的。但是它将受到语言、文化和社会规范的严重挑战。要解决内容、软件和教育过程等各方面的问题需要时间。在世界各地建立具有用户终端的分布网络极为困难；编制教学系统的软件和内容也将遇到更大的问题。或许，更令人气馁的问题还在于联合国最近的调查结论是，在今后30年内需要接受教育的人数比人类有史以来曾经受过教育的人数还多！然而，现在使当前几十亿根本不曾受过应有教育的人接受教育的前景却是比过去任何时候都更光明了。网络空间大学长期以来中小学和大学都被定义为有教室、教师和学生的建筑物。在未来的网络空间教育、交互式学习和学习过程的全球化时代，这些准则行将改变。砖墙和灰浆砌就的校舍花费金钱、消耗精力，而且还要求复杂的交通系统来往返运送学生。没有院墙的中小学校、用电子设备互相连接的大学以及建立在新的教学范例基础上的学习系统的观点在21世纪是很难被轻易否定的。现有教学机构已经开始出现裂缝了。斯坦福大学已经采用远距离教学方式，正在通过卫星在全美播送它的课程。国立科技大学也得到了资助，把它的卫星传布网扩展到太平洋彼岸。

像国际空间大学和西印度群岛大学的网络空间教学计划将是明天教育工作中主流过程的原型。一些革新的学校和大学，如伦塞拉尔工科学院、加州理工学院和魁北克远程教育大学，都正在校园内外实验以多媒体为基础的教学班组。这些作法包括研制传统课程的数字式版本：学生不是坐在大教室里，而是使用同样的内容，将更多时间用在解决问题上。这样，学生就从被动的学习模式转变成主动的学习模式，而且是在一个更熟悉的学习环境中学习。当把这种学习模式转换成光盘只读存储器时，学生就可以按照自己的进度在自己所感兴趣的专门领域中学习。这种机制可以既作到效率高，也作到成本效益好。

今后几代，在一流的网络空间教育机构中将出现出类拔萃的新型大学。新的因特网将具有更强的控制功能、更大的安全性和大量信息的存储、处理、分类传播能力。今天的教育系统在今后几年将开始重大的改革。如果所谓的信息高速公路具有某种社会意义的话，那就是网络空间学习系统将要越来越胜过传统的中小学和大学。

小学生自然科学【第八篇】

镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须拥抱泥土。昂起头，用枝叶抚摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌。暖风的喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是它丰润的养分，它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。

镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的'灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。

镜头三：它是沧海中的一族，。它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的流泉。它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。它曾遇到过心魂惊骇的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一种匆忙的奔赴---沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。

镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难到不美吗？

小学生自然科学【第九篇】

当别人搔自己时，我们会倍感痕痒，而且不断大笑;可是，当自己搔自己的时候，我们不单不会大笑，而且更不感痕痒。基于我们的思想上已有了准备，大脑会发出一种不会有危险的讯息，神经亦随之放松，所以便不会大笑起来和感到很痒了!

为什么海水大多是蓝、绿色?

望向大海，很多时也发现海水呈现蓝、绿色。可是，当你把海水捞起时，你却只能看到它像往日的水般，透明无色。原来，海水本身与我们日常所接触到的水没有大分别，也是透明的。我们所看到的绿色，其实是海水对光吸收能力而产生出来的现象。只有绿光能被海水吸收，从而反射出来;当海水更深时，绿光也被吸收，海水看上去便成了蓝色。

为什么会起鸡皮疙瘩?

我们的皮肤表面长着汗毛，而每一个毛孔下都有一条竖毛肌，当受到神经刺激(例如：生气、害怕、受凉等情况)后，身体的温度会下降，而竖毛肌便会收缩而令毛发竖立起来，形成鸡皮疙瘩。除了有着保温的作用外，这个生理系统亦可使动物的体型看起来比实际更大，从而吓退敌人。

海马是由爸爸的肚里出世?

几乎所有动物也是雌性繁殖下一代，但海马却是与众不同，它是由雄性分娩出来的。于雄性海马的肚上有一个像袋鼠「育儿袋」的孵卵囊，雌性海马会把卵子排到雄海马的孵卵囊中。此后，雄性海马就担起孕育的责任，经过约三个星期，小海马便由爸爸的体内弹出来。

为什么树叶会变颜色?

树叶变色的原因与其蕴含的化学物质—叶绿素有关。当秋天来临时，白天的时间比夏天较短，而气温更亦较低，树叶因此停止制造叶绿素，剩余的养分输送到树干和树根中储存。树叶中缺少了绿色的叶绿素，与此同时，其它化学色素因而显现出来，所以我们多看到黄和褐等颜色的树叶。

为什么有落叶?

秋天来临的是时候，树叶上蒸发的水份比夏天多，但树根吸水却比夏天少了。为了减少树木的水分流失，茎部的细胞开始形成一个分离层，待养分完全离开树叶后，分离层会令树叶和树干隔离，树叶从而掉下来。

为什么鲸鱼会喷水?

鲸鱼是哺乳类动物的一种，可是它的鼻子没有鼻壳，鼻孔长在头顶上。在水中生活的它用肺呼吸，能一次过储存很多空气，不用经常到水面换气。但当它往水面换气时，它便会用鼻呼吸，而呼吸时连带海水喷出体外所发出的巨声浪便是由压力所造成的。

小学生自然科学【第十篇】

我很喜欢自然科学，平时经常阅读一些关于科学探索的书和杂志。遇到不懂的地方，我会想尽办法获得答案。

这个星期三的科技课上老师教我们做风筝。我们拿出事先准备好的材料：一张保鲜膜、两根吸管和一卷线。我照着老师教的做了一个菱形的风筝。可是，当我试飞的时候，风筝却摇摇晃晃的，好像一个喝醉了酒的人，怎么都无法平稳地飞。

我感到很费解，明明是照着老师教的步骤来做，怎么会不成功呢？我回家后问外婆，外婆听了我的话后对我说：“你在后面加两根长纸条试试。”我照着她说的动起手来，找来了张餐巾纸，剪出两片细长的纸条，分别粘在风筝尾部的两侧。然后我拿着改良的风筝试了起来，刚开始风筝还摇摇晃晃的，于是我加快了奔跑的速度，说也奇怪，一阵晃悠之后风筝终于平稳地飞了起来，我高兴地大声喊：“我成功了！我成功了！”

我带着疑惑去问外婆：“风筝为什么加了两个‘尾巴’就可以飞起来呢？”外婆语重心长地对我说：“加‘尾巴’不仅是为了好看，而且可以保持风筝的平衡。”我听后，为了更详细地了解其中的物理原理，又上网查了相关的资料。原来风筝的尾巴保持平衡的原理是：当风筝的'身子倾斜时，尾巴的方向由于所受重力和风力的方向不变而保持不变，从而产生使风筝回复原来位置的力矩。我恍然大悟，不禁感叹道：“科学真是太奇妙了！”

这次的制作使我受益匪浅，我不仅了解了风筝平衡的原理，而且体会到了学习的快乐。在知识的海洋里，我还有很多的东西需要慢慢去探索呢！