俄罗斯在哭泣初中实用【汇集8篇】

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俄罗斯在哭泣初中【第一篇】

本节的教学思路是：知识再现、讲解重点、难点、知识拓展三部分。

1俄罗斯的邻国主要进行回忆，强调重要的几个国家。

2地形：由影片给学生一个整体的印象，分析地势的走向，并点出需记的内容。

3气候：由地理位置、地形的影响导出本区大部分是温带大陆性气候，因面积的广大，到处气候的差异。

4.河流：由气候决定降水、地形决定河流走向导出河流分三系。

5.资源：记忆为主。在经历一些学习活动后,要反思自己学到了哪些新知识,这些新知识与自己原有的认识结构是如何联系的,反思自己原有的认识知识有无欠缺,若有,这些欠缺是如何造成的,如何尽快补救。如学习“俄罗斯”这一节后,学生通过与“日本”所学内容的对比反思,得出俄罗斯工业分布与原料、燃料产地有关。

不足之处：由于本节内容较多，在教学过程中没有留下足够的时间给学生进行进一步的探究和独立思考。

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俄罗斯在哭泣初中【第二篇】

自打升了初中，眼泪似乎要与我绝缘——人长大了，当然不能再像以前那样动不动就掉眼泪。然而，那一次，我哭了。

那是初二的暑假，我应邀参加了“北京少儿杯小提琴大赛”，这对我来说将是一次施展才华的好机会。为此，我兴奋了好久。

“哗哗哗”，一阵掌声打断了我的沉思，比赛开始了。我充满信心走上了舞台，开始演奏。一段段优美的旋律从我的琴中飞出，在大厅上空回荡……正当我沉醉在自己美妙的乐曲声中时，一件意想不到的事发生了——我的琴弦断了。无奈的我在人们的惋惜声中慢慢地走下了舞台。

鲜花没有了，掌声没有了，就连当初对自己的那份信心也没有了。

回到家，我撇开了那曾经视为掌上明珠的小提琴，撕掉了专为这次比赛而制定的练琴计划，合上了印有参赛曲目的乐谱，一个人做在屋里发呆。

这时，一双有力的手搭在了我的肩上。我转过头，看见爸爸手拿着小提琴正冲我微笑。“爸，我太没用了。”我低声说道。“孩子，这是一次意外，你没有错。你错就错在意外之后的自暴自弃。”爸爸将小提琴递给了我，“来，让我也欣赏以下女儿的演奏。”我接过琴，转身来到乐谱架前，打开乐谱，开始演奏。不知为什么，此刻是那样的自如、流畅。

一曲拉完，背后传来了掌声，那时爸爸的掌声。我笑了，可眼泪却不能自己地流了下来。

那一次，我哭了。不为赛时的意外，而为爸爸的掌声。因为那掌声包含了爸爸对我的鼓励和期望；因为那掌声告诉我：成功的催化剂，不是失败后的气馁，而是重新振作起来的勇气。

俄罗斯在哭泣初中【第三篇】

俄罗斯这一课的重点在俄罗斯的位置、疆域、资源优势和经济基础。俄罗斯气候和经济的地区差异。

如果一开始就介绍它的位置，讲起来显得很枯燥，无法充分调动学生学习的兴趣。如何让学生一下子把学生的注意力集中起来了，我想到用俄罗斯的民俗来导入，于是我找了许多这方面的资料。

一上课，我微笑地对同学们说：”同学们平常你家来了客人你用什么来迎接他们呀？有的学生说：”茶”，有的学生说：饮料，有的学生则说：”吃一餐呗”，你们知道俄罗斯人用什么迎接他们的客人的？猜一猜。是酒，是茶，是———不对，是面包和盐，这时学生都兴致勃勃想知道更多。这时我就继续让猜俄罗事？打破杯、碟子呢？一连串的猜一猜让同学们一下子喜欢上了俄罗斯。

能吸引学生的导入是一节课好的开始。

俄罗斯在哭泣初中【第四篇】

离别，随着中考的脚步也到来。

我开始不再看着天空发呆，孤独的寻找。而是静静的坐在座位上，眯着眼睛，微笑着，欣赏着同学们的一举一动。曾经最讨厌后桌的说话声，就像咒语一样让人心烦。那天他在同学聚会上端着酒杯给我道歉，我忽然发现，对于他的说话声，三年了，我也尽是留恋，没有一丝抱怨。曾经和同桌吵得不可开交，似乎看着彼此哪里都不顺眼，离别了，我静静地发现，她曾经给了我最温暖的关怀，是我最不舍的眷恋。不是那时年幼，不是那时富有，只是不懂珍惜你的陪伴。

在考试的前一天，我和几个要好的朋友去湿地玩。简单的单车，随风飘扬的校服，我们一路尽是欢笑。湿地里，花开的很绚烂，树长得很茂盛，高高的直插云霄。我永远不会忘记，在树荫下，我们唱着熟悉的校歌；在小河边，我和朋友进行五子棋大战；在高高的下坡，我坐在车子后座紧张得大叫，泪水却不经意间划落；在马路上，我们真诚的祝福，一句“一定要考好”彼此说了n遍。因为明白会失去，所以珍惜；因为明白会远离，所以留下最美的回忆，却让我在没有你们的日子里，守着这份回忆，忍不住哭泣。

我成长在一片阳光灿烂的天空，幸福的人们在我的身旁漫步，可爱的孩子在我的怀里嬉戏，我们共同享受着大自然赋予的生命。

突然有一天，庞大的机器碾过我的身躯，锋利的铁铲剥去我的绿衣，尖利的钢齿啃嚼我的肉体……我的心和我的血流淌一地。

从此，幸福的人们少了一片乐园，欢乐的儿童失去了绿荫。我的躯壳被灌注钢筋水泥制成商业的标本僵硬地挺立。

同是大自然的生命，为何剥夺我生存的权利！

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俄罗斯在哭泣初中【第五篇】

曾几何时，马作为人类最好的朋友，最忠实的伙伴，是那么的英勇！它总是无怨无悔，在田地里，能看到它繁忙的身影，在战场上，随处可见它矫健的身姿，在刀光剑影、硝烟四起的战场上尽情驰骋。没有人能抹杀马为人类作出的.卓越贡献。

千里走单骑，人们听到这个故事后往往只会叹关公重情重义，却遗忘了最大的功臣――赤兔。若不是它和它的同伴们日夜兼程，只怕“武圣”关公也没法保全他的二位嫂嫂。而同时期的刘备跃马檀溪，不同样也是依仗着的卢才逃离险境的吗？在人类历史上，像这样的事几乎比比皆是。

俄罗斯在哭泣初中【第六篇】

秋天来了，小鸟在树枝上婉转地歌唱，小鸟的歌声传遍了森林的每个角落。小树当它的舞台，小草当它的歌迷，小动物当它的经纪人。小鸟对它们说：“伙伴们我就要去过冬，我们明年的春天再见。”小伙伴们说：“一定要赶快回来，我们都要听你动人的歌曲。”小鸟飞走了，小动物都舍不得它。冬天到了，小树的叶子纷纷掉下来，小草慢慢枯黄，小动物连食物都难以找到。

新的一年来到了，小鸟欢喜地来到森林，可是森林却是光秃秃的一片，小鸟非常伤心，突然它在天空上看到了一辆货车，上面还运几根木头。小鸟想一定是人们砍伐了我的小伙伴们，小鸟跟上去，走到一个它从来没见过的地方，叫火柴工厂。小鸟看见人们把小树抬到一个机器上面，然后树木慢慢地变成一根根如同一枝笔一样的火柴，小鸟实在不忍心看下去，朝着远方飞走了。小鸟正准备要走的时候看见了一间房子，里面灯火通明，小鸟想看一看是什么东西让房子变得这么明亮，于是从窗户的一个小洞钻了进去，看到小伙伴正被人们当点火的工具，小鸟不忍心看着自己的同伴死去，于是拼了命一样的哈气，可是这样无济于事。最终小鸟忍着痛把火柴一根根扑灭，小鸟含着点点泪花，悲伤地睡着了。

小鸟睡觉的时候，梦见，小伙伴们又回来了。它们看见了许多人。小鸟在梦中哭泣说道：“人们请不要砍伐小树，小树也是有生命的，只要你们少砍一棵树，世界将会更加美丽、更加生机勃勃。

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俄罗斯在哭泣初中【第七篇】

我收到了小萧的来信。他在信中说：“糖糖，你绝不会想到我在俄罗斯是多么痛苦地想着你。我时时刻刻都在流泪，装满了泪水的俄罗斯，就像在哭泣。“还记得我玩俄罗斯方块时是怎么说的吗？我说不管什么东西之间都会有距离。其实俄罗斯就是你我之间的'距离，永远无法消失。”我看完信，与琦琦相视一笑，将它扔掉了。小萧，放心，我们已经和好了，而且友谊会比以前更牢固。至于你的信，已经没有意义了。

在回家的路上，我突然想起了以前的一件事：我在上语文课的路上惊奇地发现我看到的楼在跟我上数学课时看到的楼一模一样！其实我一直以为语文班离数学班很远的，没想到这么近，近到看到的都是同一幢楼。原来，我思想上以为它们离的很远，其实它们离得很近，很近。

我醒悟了，这是不是就是小萧所说的距离呢？其实，我们自以为隔了个俄罗斯就很远了，其实我们离得很近。只要时时刻刻想着对方，就会离他（她）很近。

缘分的降临，确实给了我们当头一棒，让我们找不着方向。但就在摸清前方时，他就在眼前，只是我们看不见。

俄罗斯，俄罗斯，哭泣的俄罗斯。小萧，感谢你的出现。你的出现，就是我们生命的转折点，使我们的生命有了转角。但就在我们拐过去的一瞬间，我们才懂得了成长。在这个灿烂的季节里，我真的长大了。

俄罗斯在哭泣初中【第八篇】

“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”人生在世，自然避免不了喜怒哀乐。我想，我可以愤怒、气馁，但决不允许自己哭泣。

哭泣虽然不一定是懦弱的表现，但是偷偷地哭泣是弱者的做法，不是吗？我讨厌喜欢哭泣的我，所以我不想哭泣。

小时候的我是个爱哭鬼，经常为了一些小事斤斤计较和玩伴翻脸吵架，之后自己偷偷地哭。也许就是因为我的小性子吧，大家都不太喜欢我。

在一个正下着滂沱大雨的夜晚，我因为寻找我心爱的布娃娃，所以半夜起床。不料，却有一阵交谈声传入耳中。“哎呀，阿二这娃真是太小气了些，你这个做母亲的可得好好管教呀……”“对呀，还这么爱哭，真是令人担忧呢！”听完这些话，我心中一股酸苦，走到他们跟前，拔高声调呛语道：“我最讨厌别人说我坏话，我用不着你们管。”撞门跑入大雨之中。

我淋着大雨跑进竹林里，我的心里很难受。我伤心地坐在地面上，不停地安慰自己：“不能哭，决不能流出眼泪，哭了不就证明自己错了吗？”随着时间的推移和内心的煎熬，我不禁红了眼眶，眼泪如下雨般流下。我只好又安慰自己：“没关系，想哭就哭吧！科学家还说，女生多流泪还有助协调内分泌呢。”

“唉！下这么大雨，孩子会不会有事呀！不行，我得去找她。”“不要去，就当这次是对她的一次考验，得让她自己明白哭泣是不能解决问题的。”淅沥的雨声中，我听到了父母的对话。我恍然大悟：哭泣固然需要，但过分的哭泣则是弱者的表现，哭泣是不能解决问题的，就算哭了，也不能改变什么。我记住了在淅沥的雨声中格外清晰的话，我不想哭泣，不再哭泣。