初中读后感和示范汇聚【最新4篇】

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初中读后感和示范【第一篇】

迄今为止,我看过了很多值得一提的好书,有《鲁滨逊漂流记》、《伊索寓言》……这些都是给了我很多深思的书,但要说哪一本我最想反复阅读,当然非《三国演义》莫属。

自从三国出世来,就一直受到人们的追捧,这本书成了家里必备的一本书,现在有很多的书籍是越新越好,而三国却是越经典越有其味。

提到这本书,作者我要详细的介绍一下,罗贯中这个不太起眼的名字,没想到他却创造了一本奇书,他生于元末,猝于明初,据说在朝廷更替的变动中,它曾参加了张士诚的起义活动,在写《三国演义》一书时,他一方面剔除了司马仲相阴断狱,刘备太行山落草之类荒诞的情结,添加了一些正史和诗词书表以加强历史性,另一方面又对艺术进行了大量加工。

使得文字流利,形象生动,故事情节上丰富多彩,他作为一个杰出的小说家与戏剧家,罗贯中除了《三国演义》外,还着有历史演义《隋唐两朝职传》《残唐五代演义传》及杂剧《宋太祖龙虎风云会》等杰出的文学作品。

《三国演义》的故事精彩纷呈,分一百二十回,优秀的片段很多,有连环计,一部分取于第八回“王司徒巧使连环计,董太师大闹风波亭”和第九回“除暴凶吕布助司徒,犯长安李催听贾诩”中选的,故事为董卓进京后废杀少帝,纵兵杀掠奸淫,无恶不作,越骑校尉伍孚与骁骑校尉曹操刺杀董卓不成,一死一逃;渤海太守袁绍联络17路诸侯讨伐失败,董卓更加骄横残暴写起。

司徒王允表面趋奉董卓,回到府中忧心如焚,仰天垂泪。府中歌妓貂婵大义献身,与王允共定“连环计”:先将貂婵许嫁吕布,后献与董卓;貂婵从中取便,离间董卓吕布父子反目。王允又多方结好友吕布,晓而大义,终于使吕布杀死了董卓,为朝廷出掉了大恶。

这一段故事情节波澜起伏,人物性格鲜明,董卓的骄横跋扈,王允的深谋不漏,吕布的反复无常,均令人过目不忘,貂婵虽然是虚构的人物,但是仍然如见其人,如闻其声,很能显出作者的途述故事的能力和塑造人物的功力。

我觉得《三国演义》真如它的开篇词说的一样,滚滚长江东逝水,浪花涛尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔椎上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。

古今多少事,都付笑谈中。

初中读后感和示范【第二篇】

读完《少年旅行队》后我大有所悟,作者柯蓝教会了我许多知识,他也教会了我应具有的精神,还教会了我生活处处皆学问。

读完课文后我知道了做人要像大山一样,镇定,要像大海一样心胸开阔,热情汹涌,更要像河流一样灵巧活泼,永远前进。

它让我明白了前程还很长,我们前面是广阔的天地,还教会了我要积极面对困难,感受的喜悦,在以后的生活中,我要做什么事都要镇定和坚强,还要不停的前进。

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初中读后感和示范【第三篇】

书是我们的良师益友,它会给我们带来许多意想不到的收获。就比如《鲁滨孙漂流记》,它给了我一场荒岛的历险,还给我带来了许多启示。

鲁滨孙是这本书的主人公,在一次航海中,鲁滨孙所乘的船在一个荒岛附近触礁,船上的水手和乘客全被淹死了,只有鲁滨孙一个人幸运地活了下来。幸运又倒霉的鲁滨孙,刚开始来到荒岛的时候,他慌张、害怕、绝望、不知所措。可是他又振作起来,敢于冒险,与大海风浪搏斗。

他忍受着孤独、艰辛、病痛和危险的生活,历经了艰险,九死一生。他做的许多事情都是白费力气,没有成功,但他从来不灰心失望,总是总结了失败的经验又重新开始,辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报。这些没有一件不是费了很多力气的,都是克服了许多困难才得来的。他经历了没有淡水的痛苦,克服了一个人孤独、一人生活的恐惧,熬过了无人岛上漫长的生活,战胜了自己精神的绝望。

他二十八年如一日。二十八年!一个多么令人惊讶而又不可思议的数字!尽管如此,他还是相信:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”最后,他如愿以偿地回到英国。

我不禁反省自己:如果我流落到孤岛,能活几天?又能些做什么?如果我是他,我当船在暴雨中失事的时候,我会像他那样勇敢会面对,沉着冷静吗?不,不会,因为我没有那份自信:如果我是他,当独自一人置身荒岛之上,叫天不应,叫天不灵时,我会像他那样寻找食物,建造住所吗?不,不会,因为我没有那份胆量;如果我是他,当看见野人时,我会勇于拼搏,勇敢杀敌吗?不,不会,因为我没有那种勇气。

我不得不承认自己的软弱与无能,学校、家长为我们铺设成长的道路,我心安理得地在这条平坦的大道上走过一年又一年。没有挫折,没有风浪。还身在福中不知福,根本没有体验过生活中的苦涩。

这本书令我受益终生:人不论何时何地,不管遇到多大的困难,都不能被吓到,要勇敢面对困难,克服困难,始终保持一种积极向上的心态,去面对和挑战厄运。凭自己的双手创造财富,取得最后的胜利!

我的人生也会随着这本书而起航,在人生的航海中,勇敢前进,永不放弃!

初中读后感和示范【第四篇】

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的一本自传体小说,说起海伦·凯勒,她的命运是多舛的,才出生19个月,就因一场突如其来的病,夺走了视、听觉。但在莎莉文老师的帮助下,她的人生走向了正轨,顺利完成了学业,并获得了与多数人相比要幸福、丰富很多的人生。

贝多芬,同海伦·凯勒一样,都是从苦难中磨炼出来的一代名人。他曾说过:“我要扼住命运的咽喉。”的确,他做到了。海伦·凯勒也做到了!当学习进程过快,而她又因诸多原因赶不上进程时,她的心也累过;当父亲、母亲相继离世时,爱她的.人又少一人时,她也曾伤心流泪过;当莎莉文老师因积劳成病,暂时无法帮助她时,她就像一艘船,失去了指向标,迷惘在大海上。但她还是走过来了,把挫折牢牢踩在脚下,从未被打倒。

如果说“好人有好报”,她没有别人的帮助,靠上天就好了。那就是痴人说梦话,可以毫不夸张地说:“没有莎莉文老师,海伦·凯勒什么都不是。”但如果说只有老师的帮助,才铸就了她,那也错得很离谱。没有她父母的倾心教导,请老师来到了她家中,对她一直不离不弃;没有她朋友的解囊相助、慷慨分享,她的人生又怎会这样,如此多姿多彩?而对我们来说,学校就是接触良师益友的途径,就是能够探寻到知识的宝库,就是一根“引火线”,“噗”地一声,点亮了我们的未来。所以,我们无论获得了多大的成就,都得感激自己的学校。

这本书,除了号令大家去关注、照顾盲人,还有一个很重要的主旨:珍惜时间,把握现在。或许这八个字,早已听得耳朵起茧。但这对于已走过一段时间的人来说,简直是箴言。就像我,已经走过了小学,时光留下的痕迹变得已无影无踪,现在我还不知道自己是怎么走过来的,并对虚度年华的行为深感歉意。我在这里,只想对自己和同是初中生的大家说:“初中三年,看似好长,实则很短,再不珍惜初中就过了!”

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