学生玩手机家长读后感样例（优推8篇）

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学生玩手机家长读后感【第一篇】

今天接完孩子回到家，看到考试成绩不是太好，作文一下子扣了九分，还有很简单的拼音题没有做对，我也没有批评她，而且鼓励她说:“这次考的不好没有关系，我们争取下学期努力，把学习成绩提高上去，要想写好作文，要先从写日记开始，从今天开始我们每天写1篇日记好吗?”她自信地点了点头。于是我们一起先把六端格字写完发到了打卡群里，就开始写今天的日记，我真的很希望孩子能够坚持下来，为了孩子，我也会加倍努力把日记写下来，请陈老师监督。

点评：鼓励孩子成长，比打骂更重要。

作者|陈富永。

学生玩手机家长读后感【第二篇】

尊敬的各位家长：

智能手机不仅仅是通信工具，上网了解国内外大事、游戏聊天、网上学习等功能也是样样俱全。但是部分自控力较差的孩子容易沉迷其中，浪费时间，影响学习，损害视力，破坏专注力，甚至接触到暴力、色情等不良信息。

2021年初，教育部出台了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，进一步指导中小学校加强学生手机管理，保护学生视力，让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。禁止将手机等电子设备带入校园是各国基础教育的普遍共识和做法。

我校坚持不允许学生带手机进校园，并经常性开展违禁物品检查。同时，要求家长不能给孩子购买个人手机，孩子在家使用大人的手机要加强监管，在使用时间、地点和范围等方面进行限制，例如协助孩子上传打卡任务，对微信、qq等软件上的交往人员和谈话内容进行监管，不允许孩子带手机外出或夜间通宵玩手机等。

为帮助孩子正确使用手机，家庭教育应遵循教育部在预防沉迷网络的《致全国中小学生家长的一封信》中提出的“五要”建议：

五要多配合常沟通，家长须主动配合学校，常通报情况，多交换信息，早发现苗头，防患于未然。

管理子女正确使用手机可实现如下教育功能：

1、培养孩子的自制力和自我管理能力。在不该用的时候要管住自己，该用的时候要正确使用。同时，要让孩子树立长时间看电子屏幕会危害健康，尤其是影响视力的意识，时时处处提醒自己控制手机的使用时间，做到非必须不使用。

2、培养孩子的规则意识。孩子使用手机，家庭要制定管理规则，不能放任自流。制定手机使用管理规则要全家人一起讨论，并形成公约。制定规则本身也是一个教育过程。孩子自己参与制定的规则，更愿意去遵守，同时还学会了通过协商取得一致意见的方法。良好习惯要从小做起，持之以恒，在发现孩子有手机成瘾的苗头时，家长要加强管理，及时矫正。

3、提升孩子的信息素养。在信息化时代，手机等移动互联网终端成为孩子了解社会、认识世界的重要渠道和工具。在指导孩子正确使用手机时，要教育引导学生提高对网络虚假信息、网络欺诈的辨别能力，提高在网络虚拟环境下交友的'警惕性，分清网络世界与现实世界的区别，对网上各种言论要有正确认识的能力。

4、让孩子懂得网络礼仪。我们要教会孩子文明地使用手机，做有礼貌、有修养的人。“君子役物，小人役于物。”希望各位家长言传身教，和学校一起，引导子女养成合理使用手机的好习惯，加强对孩子使用手机的督促管理，帮助孩子“拿得起、放得下、管得住、用得好”，做电子产品的主人。

同时，学校也会规范教师严格执行通知，教师不得用手机布置作业、不得要求学生利用手机完成作业。学校也会通过班会、问卷调查、家访等多种形式对学生开展合理使用手机专题教育，希望各位家长密切配合！

xxx市xxx小学。

2022、09。

学生玩手机家长读后感【第三篇】

尊敬的家长朋友：

你们好！

随着科学技术的进步和收入水平的提高，手机在中小学生群体中愈发普及，在带来便利的同时，也会导致部分学生沉迷于网络和游戏，导致孩子视力下降等问题，给学校管理和学生发展带来诸多不利影响，加强中小学生手机管理工作刻不容缓。根据根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作》精神、《内蒙古自治区教育厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》及xxx区xxx小学关于加强学生手机管理制度，希望广大家长能够与我们协同合作，共同努力做到以下几点：

家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。假期请合理限制您的孩子使用手机时长，开学后请不要让孩子将手机带入校园，我校已将警卫室电话作为校内公共电话，向全体学生及家长开放，如有需要，能为您和孩子应急联系。

如有特殊情况确需带手机等电子产品入校，家长需向学校提交申请报告（申请中要注明手机型号及携带原因）并要求学生严格遵守学校以下相关规定：手机带入学校需处于关机状态，并暂由班主任保管，班主任放在办公室设置的专用保管柜，由年级组组长统一保管，放学后学生再找班主任领回。

孩子如果在校内违规使用手机等电子产品，经发现由班主任收回后，会和您及时取得联系，了解原因，共同引导孩子形成良好的.手机使用习惯。

家长要营造和美家庭，关注孩子心理健康，做好孩子情绪的观察，积极化解各种心理问题，走进孩子心灵，增进亲子之情，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。

家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；鼓励孩子每天坚持锻炼一小时，强身健体，磨炼意志；积极引导孩子参加力所能及的实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯。通过丰富课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。

家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。对于已沉迷手机的孩子家长要注意方式方法，切勿暴力打压，科学引导孩子合理使用手机。

尊敬的家长朋友，孩子是家族的未来，也是祖国的未来，请各位家长切实履行好对孩子的教育和监督责任，一如既往地关心、支持教育工作，共同关心学生各方面的发展，共同为孩子健康成长保驾护航！

xxx区xxx小学。

20xx年2月27日。

学生玩手机家长读后感【第四篇】

又是一年高考季，这段时间，我对所有家有考生的朋友祝福最多的一句话就是：“快要解放了。”

回想三年前女儿高考，我如噩梦伤怀。一天天读秒般过着日子，只盼望尽快结束。那是一种从身体到心灵的极度放松，以及瞬间卸下千斤重担的极度自由。在那之前，我的神经是高度紧绷，无法放松的。

不是说每天变着花样给孩子做营养餐有多么辛苦，也不是说每天给孩子当保姆、陪读、心理咨询师乃至当出气筒有多么困难，更不存在缺少经济能力给孩子支付高额家教费，的困难。只是3月伊始，女儿的身体老出状况。今天腹痛，明天腿痛，后天眼睛痒，再过一段时间又莫名其妙地像吹气球一样重了十斤。反正是不去医院吧她不舒服。去吧，刚治好a病，b病来了，才消灭b病，c病又出现了。弄得我整日焦虑，一听她说难受，立刻心惊肉跳。

女儿学习成绩一般，实力为冲一本保二本。对于志愿，我也早早做了充分工作。每天查阅资料，对照前三年的招生计划不停参考，写划又打印，没少费功夫。我们所在的城市是估分报志愿，在女儿用最乐观、最客观、最悲观三种方法估出了平均分之后，结合想去的城市和所学专业，我们挑选了成都一学校。志愿提交后，我内心忐忑不安。因为当时二本学校录取还未实行完全平行志愿，一旦一志愿撞车落空，后面的7个志愿几乎形同虚设。

苍天算是怜悯我，终于有了录取信息。长出一口气的我，住了院。做了动态心电图，医生说我有心脏病特征，为精准确诊，必须上手术台做造影。我没听医生的，坚决出了院。因为我总觉得，我是假性心脏病。只要不为孩子担忧，也许就好了。

果真，我的心脏病症状一天天好转，等9月送女儿到学校，已同常人一般了。经此一难，我明白了，任何事都要做到放松才是最好。在女儿的心理压力一点点释放时，我应该对应得更加从容和淡定，而不是自己的心先乱掉，以致让后面一步一步的不顺、担心和忧虑，成了压垮我心灵防线的最后一根稻草。

[面对高考看家长如何过招]。

学生玩手机家长读后感【第五篇】

家长朋友：

您好！

随着现代社会发展，手机日益普及，作为一种集多功能于一体的通信工具，手机给我们的生活和学习带来了很多方便，但同时也给学校管理和学生发展带来许多不利影响。学生长时间使用手机导致视力下降、脊柱变形、沉迷于网络游戏等，严重影响学生的身心健康。为了让您的孩子养成良好的生活习惯、学习习惯，促进身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）要求，我校对学生使用手机提出以下要求，请贵家长积极配合，做到以下几点：

1、管理好手机。原则上禁止学生携带手机（含电话手表）进入校园，确有需求的，须经家长提出书面申请，学校同意后方可带入。进校后将手机关机或者静音状态，并及时交由学校统一保管，严禁带入课堂。家长确有急事需要联系孩子的，请与班主任联系。

2、使用好手机。请家长保管好家里的手机，一般情况下不给孩子配备手机，已经配备的要坚决收回，由家长或者其他监护人妥善保管。如确需使用手机，建议在家长的监管下严格控制使用时间，密切关注使用用途，并引导学生远离不良信息。

3、加强亲子交流。防止孩子因情感缺失等原因沉迷网络游戏，请家长给孩子多一些陪伴，多一些沟通。利用休息、节假日等时间带孩子参加公益活动、家务劳动、体育锻炼与社会实践活动等，建立良好的亲子关系，发现孩子有沉迷网络游戏、有害影视剧、邪恶动漫、过度消费苗头的，要及时告知老师，共同进行教育和引导，及时纠正不良行为。

4、言传身教做好榜样。父母是孩子的第一监护人，也是孩子的第一任老师，请家长以身作则，在家里科学合理地使用手机，用自己的好习惯给孩子树立良好的'榜样。建议家长自觉提高自身网络素养，掌握沉迷网络早期识别和干预的知识，及时发现、制止和纠正孩子不正确使用手机行为。

为了给孩子营造一个健康的生活、学习环境，为了孩子的健康成长、全面发展，请家长理解、支持并积极配合学校手机管理工作，家校齐携手，一起为孩子健康成长保驾护航！

xxx市xxx中心小学。

20xx年12月17日。

学生玩手机家长读后感【第六篇】

尊敬的家长：

感谢您长期以来对学校教育工作的信任、理解和支持！去信联系，是想告知您，为了孩子的健康成长，学校禁止学生带手机入校一事。

孩子带手机入校，在方便您与孩子联系的同时，也给学校的教育教学秩序、孩子的学习和成长带来了诸多危害。

首先影响学习。学生心智水平及自我控制能力难以达到成年人所期望的水平，对如何使用手机没有一个正确的认识和态度，大多数学生自控能力差，课堂上用手机上qq、微信闲聊、看下载的小说，甚至玩游戏。学生玩手机势必会浪费大量的学习时间，而且沉湎手机娱乐游戏，也会使学生对学习逐渐丧失兴趣，以致贻误、荒废学业。

这是一个缺乏规范且隐秘性很高的“灰色地带”。黄色信息、色情笑话等不良信息会通过手机在孩子中间蔓延。青少年学生长期接触不良信息会在心理上形成带有依赖性的不健康的阅读感受出现心理紊乱性格怪异意志沉迷。

精神。

颓废，责任丧失，学习放弃等现象。

上隐藏身份，进行。

网

恋、

网

骂，使学生责任丧失，品质堕落，更有甚者为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学，一步步滑向危险的境地。

尊敬的家长，我们在享受信息技术带来便利的同时，还必须关注因使用不当给孩子的'身心所带来的危害。为了净化育人环境，为了正常的教育教学秩序，更为了孩子的健康成长，让我们共同禁止全区中小学学生带手机入校，请您与学校密切配合，对孩子加强教育。

上学前，家长要把好第一关。请您给孩子讲清带手机的危害，让孩子有个正确的认识和态度，不携带、少使用。与家长联系可使用校内外公用电话，紧急情况下可以随时找班主任或老师联系。如果学生违规将手机带入校内或在学校使用手机，一经发现，则一律由学校收缴，暂为保管，期末时再予以发还于家长，并给予违规学生相应校纪处理。

各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望广大家长积极配合学校落实好禁止学生携带手机入校这项规定，也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，共同为孩子营造一个健康、优良的成长环境，让孩子专注学业，为自己赢得一个美好的明天！

祝工作顺利！

xxx。

20xx年xx月xx日。

学生玩手机家长读后感【第七篇】

尊敬的家长：

您好！

随着科技的进步，手机日益普及。也许您想方便与孩子联系就给孩子购置手机，也许您根本不知道孩子自己买了手机。但是您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？您是否察觉到了孩子自从带手机进学校以后的细微变化！

允许学生手机进校园，对学生的成长和学习成绩产生了严重的影响，从整体结果来看，学生携带手机进校园的弊远大于利，所以有人大代表称：手机危害猛于“虎”。如何对学生进行有效的手机管理，成为学校管理的棘手问题。

高中生自控能力较差，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。高中学生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。这样的镜头并不少见：课堂内，老师正讲得投入，少数同学在下面低头发短信，玩的不亦乐乎；寝室内，别的同学要休息，少数同学手机屏幕闪亮，通宵看小说，玩游戏，次日自己在课堂上昏头大睡，也害得室友不能入睡。诸如此类，老师和同学抱怨纷纷。

不少学生利用手机在考试中发短信答案，甚至有的同学在网上直接搜索答案和作文，这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的公平性，还在师生中引起极恶劣的影响。利用手机考试作弊，让部分学生厌恶学习，养成依赖思想。

学生买手机，很多人都是因为看见其他同学有手机而眼红，想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。有的同学每月花在手机上的费用少则几十元，多则两三百元，高中生都没有收入，所有费用都靠父母亲供给，他们不是把钱花在购买学习资料上，而是在手机上铺张浪费。

学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学手机经常被偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，导致同学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，诱发新矛盾。

一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响身体健康，诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。长期使用手机可引起神经衰弱症状发生率增加。

过度使用手机不但会影响我们的身体健康，更不利于我们的心理健康。现在不少青少年由于过度使用手机，使手机成为他们生活的中心，一刻也离不开。一旦离开，他们的情绪就会出现极端变化，变得烦躁不安，情绪低落，抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。“手机中毒综合症”会对人体机能造成一定的伤害，如手臂麻木，视力下降等，更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张性头痛、焦虑、忧郁等。

现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着“摄像头”手机偷拍，作为谈资笑料；甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权。甚至对他人造成伤害，这些行为都引起了学生、家长和老师的忧虑与反感。

如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成人的笑话和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地。学生们心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔。

一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打架斗殴事件。还有的学生与同学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一些“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，无法收拾。

青少年沉溺于网络一直是老师家长头疼的问题，虽然反复教育，但网络游戏、网上聊天仍然像磁石一样吸引着青少年。如今国家明令禁止未成年人进入网吧，但用手机移动上网防不胜防。如今手机功能越发完善，移动qq是许多手机必备功能之一，于是部分中学生即使不用进网吧仍可随时随地上网聊天，甚至引发网恋。一些自控能力差的同学甚至通宵达旦在被子里上网，严重影响身体和学习。

由于手机所造成的负面影响巨大，国内外很多学校早已禁止学生携带手机进校园，很多专家、学者以及社会有识人士，包括绝大多数家长也都支持这种做法。经过学校的反复讨论，做出以下决定：

从20xx年8月29日起，禁止学生携带手机（包括mp3、mp4等）进入校园；第一次违规，学校将一律收存，学生将受到相应纪律处分，家长来校领取手机并签订协议；第二次违规，将依校规一律开除。

各位家长，如果您有事想和孩子联系，可以拨打班主任老师电话或利用校讯通联系。除部分因特殊疾病或留守学生，通过到政教处办理2g手机携带申请，方可携带。为了做好这项工作，请家长配合做好下面工作：

1、在这个问题上，请您态度一定要坚决，理解、支持我们的做法，不为孩子提供手机。

2、耐心做好孩子的思想工作，让孩子理解配合学校的这一做法。

各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合我们的工作。让孩子把手机留在家里，将精力投入学习！

谢谢您的合作！

xx中学。

20xx年xx月xx日。

学生玩手机家长读后感【第八篇】

他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。

他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好!五分!”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。

这便是我的老师。

评语：这篇文章介绍了作者的老师。作者并没有运用华丽的辞藻，而是语言质朴的向我们描述着这样一位优秀的老师，通过对老师在课堂上对待同学的态度，讲课时的慷慨激昂，让我们看到了一位幽默风趣、坚强自信、非常正义的老师形象。每一小部分都举出了具体的事例来表现老师的特点，也饱含作者对老师深深的爱。