关于当选感言精选5篇

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关于当选感言【第一篇】

各位领导、各位来宾、各位会员，诚信事业任重道远，诚信建设充满希望。我们相信，有县委、县政府的`高度重视和正确领导，有省、市诚信促进会的亲切关怀和精心指导，有全体会员的齐心协力，有全社会的共同参与，我县的诚信建设事业一定会前途广阔、前景美好、成果丰硕。谢谢大家！

当选感言【第二篇】

关键词： 英语原声电影 非英语专业研究生 英语教学 应用

研究生英语教学目的是在较高的起点上，因此，研究生英语教学应突出实用性，着重实践能力的培养，有效地提高学生的英语应用能力，从而全面提高研究生的英语语言素质，因此，教师在教学过程中更应注重语言环境对学生语言能力的影响。在英语为第二语言的学习过程中，对语言学习者而言，至关重要的是语言环境氛围的创设。对我国的英语学习者而言，因为他们是在以汉语为母语的语言环境中学习英文，因此学习效果会受到汉语的严重干扰，即缺乏英语语言环境和氛围。因此在当前的研究生英语教学过程中，为学生创设英语语言环境至关重要，原声电影就是很好的教学素材。另外，研究生阶段的英语学习已摆脱了语法、句式等知识的困扰，听力也较本科阶段上了一个台阶，接受原声英语相对更容易。英文电影中有语言交际的自然环境，加上人物的面部表情、手势和体态，最大限度地体现语言的感染力，使语言形象化、生动化。学生必然容易接受那些恰到好处的语言表达，这种语言涵盖了语言学习中语音、语调、节奏、用词、思维和情感等几大要素，这种和学习、生活、感情和思维结合在一起的英语语言更具有生命力。学生在观看电影时会在不知不觉中自然地习得纯正的语音、语调和丰富地道的语言，从而轻松地提高英语口语交际能力，达到英语教学的最终目标。

原声电影在选材上首先要考虑与教材内容的结合，这样有助于提高学生对课本知识的兴趣，同时也有助于对所学内容的消化、理解。尤其非英语专业研究生的教材难度要远远超出本科生英语教材，课堂上涉及英语国家的历史、社会、文化等方面，单靠老师的讲解印象并不深刻，如果结合影片材料，让原声电影成为“课本”作为教学平台，帮助传授枯燥的书本知识，可以激发学生学习英语的兴趣，加深理解。英文原声电影的选择至关重要。选择的电影要符合以下要求：一是对白清晰简短，发音标准，题材轻松，避免选择有太多俚语、专业术语，选择标准的美式英语或英式英语发音。要有翻译优良的汉语字幕，最好是既有中文字幕又有英文字幕，便于学生理解影片内容。二是长度适宜。因为每次课教学时间有限，如果影片过长，分成两次放映的话会影响影片的整体感，而且学生也会淡忘一些情节。选择原声电影辅助教学只是教学手段之一，并不是每一节课都要用到，教师在教学过程中可以有的放矢地进行选择，而且要有效加以利用，使电影在教学中起到事半功倍的效果。

如何在研究生英语教学中有效利用原声电影，首先教师要充分了解和教学内容相关的影片，有些名著片段直接能找到同名电影，这是最好不过了，更多教学内容需要教师花大量时间去筛选相关影片。大部分学生在通过电影学习英语的过程中有很大的随意性和盲目性，更多的时候是在看电影而不是在学习。适当的英文电影的选择决定了学习效果的好坏，因此教师在选材上要充分考虑与学习内容的相关性和电影所包含的信息量。

影片可以在授课前观看，也可以在授课后，主要根据影片在教学中的作用所决定。教师可根据授课需要进行安排，例如在讲授环保这一主体单元时，最好在授课前放映相关的环保记录片，使学生充分了解地球的现状和将来会发生的情况，之后再对这一单元进行讲解，学生在理解上就容易得多。有关文化、习俗方面的内容最好在授课后进行影片放映，在放映过程中教师可对相关内容进行解释、说明。观看后可组织学生进行课堂讨论，教师此时应以构建主义为理论指导组织课堂教学，建构主义的教育心理学理论强调以学生为中心，认为学生是知识意义的主动建构者。同时认为教师的作用应由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者。在英文电影欣赏教学实践中，教师应当遵循建构主义的教学思想，抓住学生的注意力和兴趣，尊重学生已有的知识、情感及个性需求，以学生为主体组织课堂活动。通过课堂讨论最终完成对知识的消化、理解。也可组织学生写影评或者观后感。这样的安排能使学生积极地投入到看电影的过程中，而不是消极地看。学生在积极投入教学过程时，学习效果是最佳的。因此，安排在影片片段前后的学习活动，既帮助学生理解原片，又充分调动了学生的学习积极性；既给学生提供了交流运用语言的机会，又有助于提高学生的语言交际能力。课后的写作练习对他们写作能力的培养也很有帮助。因此，学生各个方面的语言能力都能得到锻炼。教师可把影片中一些表达上与中文特别不对称的用法挑出来给学生讲解。学生平时不可能想到这样来表达。因此，很多学生课后反映这样看电影让他们学到地道的表达法，而且印象深刻，使他们获益匪浅。

原声电影在研究生英语教学中的应用应注意的几个问题：首先，电影的选

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材要有一定的思想深度和内涵。研究生处于较高水平的英语学习阶段，并不仅限于对画面的简单欣赏，影片要有一定的思考空间。其次，字幕的选择。影视字幕不仅能使学生比较好地获得对语料内容的理解，而且能使学生对内容、词语、句式记忆更佳，因为在这种融视、读、听为一体的学习过程中，学生同时受到来自画面、话语、字幕三种感官的刺激，增强了对语言知识的学习、记忆和掌握的效果。在播放英文电影时，到底该不该添加字幕，选择英文字幕还是中文字幕，亦或两种都选择，很多学生和教师都有疑惑。学生的语言能力参差不齐，为了照顾到绝大多数学生，教师可以同时添加中英文双字幕，而且可以让两个字幕分列在屏幕顶端和下部，让学生自己选择吸收。最后，原声电影在研究生英语教学中应用的比例还很小，部分英语教师任务繁重，只是把为数不多的电影赏析课当作众多课程的调节放松，电影赏析课变成单纯的电影欣赏课。因此，把英文电影引入课堂教学的实践过程中，教师要正确把握自己的角色定位，重新思考自己的身份和作用，要充分认识到自己在教学过程中应当充当教学中的帮助者、促进者、支持者、引路人和评价者的角色。同时，教师应当对学生的学习能力和认知水平有充分的了解，对教材的理解和运用要把握得当。只有这样，才能充分利用英文电影生动真实、冲击力强的特点，思考和设计符合教学目的、有教育价值的内容。

关于当选感言【第三篇】

今天，再次当选为xx镇人民政府镇长，再次站在这一神圣的舞台，再次发表铿锵有力、掷地有声的就职演讲，我深感责任在肩，压力巨大。因为，每一张选票都凝聚着各位代表对我的坚定支持，凝聚着组织对我的极大信任和亲切关怀，凝聚着4万xx人民对我的热诚期盼。借次机会，我谨向各位代表及全镇人民长期以来给予我的宝贵支持和极大信任表示最衷心的感谢！

回首曾今走过的风雨兼程，我感到十分的振奋和自豪。在xx工作的2年零2个月、792天、x个小时、x分钟里，我被xx人民的淳朴和憨厚感动着；被xx广大干部的执着和坚韧鼓舞着；被历届领导班子团结一致、群策群力、励精图治所开创的各项事业所鞭策着；被xx即将迎来大发展、大跨越的良好机遇所陶醉着———可以说，今日之xx，已经发展成为居住环境优美、经济快速发展、社会和谐稳定、人民安居乐业的现代化宜居之xx。面对过去所取得的辉煌成绩，怎能不让我心潮起伏、热血澎湃！

展望即将迎来的光明前景，我既感到责任重大，亦信心百倍、满怀豪情。站在巨人的肩膀上，面对各地新一轮竞相发展风暴以及“加快”和“率先”两大要求，xx何以“抢抓机遇、抢先发展、抢占高点”，何以实现发展进程的“超越”和“一流”，在建设现代化特色旅游小城镇中有所作为、大有作为，是目前摆在xx镇政府面前最重大、最紧迫的课题。在未来5——10内，立志将xx建设成为“xx戏珠、绿色脉动、门户新城、幸福花园”，将是我任期内的追求和的快乐。因此，我将和超平、世平、杨耀三位副镇长一道，努力将xx镇人民政府打造成学习型政府、高效型政府、服务型政府、法治型政府和廉洁型政府，努力为xx镇4万父老乡亲的幸福生活和xx镇的美好明天而鞠躬尽瘁、死而后已！

我始终坚信：只要我们不断焕发“创新不息、创业不止”的精气神，大念“自加压力、自我超越”的紧箍咒，坚持既定目标不放弃，咬住发展要务不放松，全力奋战三五年，我们就一定能够在xx这张白纸上绘就出一副绚丽夺目的精彩画卷，就一定能够在xx这块热土上铸就出一个富裕和谐的金色！

谢谢！

关于当选感言【第四篇】

承蒙大家的厚爱，刚才，县诚信促进会第一届第一次全体理事大会选举通过我为第一届理事会会长，我深感荣幸，非常感谢大家对我的信任和支持！

诚实守信是我们中华民族的传统美德。早在先秦时期，儒家学派就对诚信有较为系统而深刻的论述。孔子重在论“信”，孟子重在论“诚”。荀子集孔孟诚信思想之大成，首次将“诚”与“信”连用，并赋予“诚信”以真正的道德意义。儒家诚信思想强调诚信在安身立命、交朋结友、治国安邦等方面具有特殊意义。

当选感言【第五篇】

点评人：泉州晓婷

时间飞逝，六年的小学生活即将结束，现在的我已� （开门见山，总述即将离别母校的失落感。）

我还记得三年级时选班长的那一幕：（。）那时老师忽然提出重新竞选班长的要求，身为副班长的我想当班长的愿望愈发强烈，于是在同学的鼓励与支持下，我参加（与）了竞选班长（竞选）的活动。选班长那天，我前面几个竞（参）选的同学都以零票的成绩被淘汰了，这给我带来了极大的心理压力，可我同桌却不断的（地）给我打气，也许是她感动了我，我抱着即将（可能也）被淘汰的心态和同桌的期望念完我的拉票宣言， （然而，就在）当老师说完“同意朱雅兰当班长的请举手”这句话时，全班五十几双手齐刷刷的地举了起来，出乎意料，（——）我当上了班长！现在（如今，）回想起当时同学们（给予的）那信任（与鼓励）的眼神，心里总是万分激动。没想到同学们那么相信我，我心头的感激真是一言难尽啊！ （应该具体写出当时同学们的神态以及同桌的鼓励之言语和自己参选班长时的内心活动，这样才能突出这次竞选班长给自己小学生活带来的重要意义。另外，要注意语言的简练。）

当然在这六年学习、成长的道路上，不仅有同学的互相帮助，更有（着）老师的辛勤（悉心）培育呀！ （。）

记得刚上小学时，我还是个害羞的小女孩，（。起初，）上课从来不敢举手发言，老师自然也就不曾叫过我回答问题。可是（，在后来的）在一次上公开课发生的事，却改变了我的性格。当时老师提了一个很难回答的问题，班级里顿时一片静默，此时的（而）我非常想站起来试试，可就是没那勇气，手在耳朵旁忽上忽下的。（好句）这时，老师发现了我的举动，向我投来鼓励的目光，可我的手就是不听使唤，始终不敢举起。正当老师准备放弃时，我（终于）鼓足了勇气，对老师说：“老师，我来回答！”虽然那次（尽管）回答得不够好，但（老师的鼓励）却（让我在）成了我人生当中的第一次。接下来的日子里（不再“害羞”） ，我总是积极举手发言，而且回答得一次比一次好。现在，我已经变成了班上活跃的一分子，这些功劳都只能属于辛勤的老师，是老师给予我机会，让我挑战自己，奋勇直前，老师们，千言万语就两个字—谢谢！ （应该具体描述一下老师是怎么鼓励自己；另外，最后一句的抒情比较生硬，且在文中已经体现出了自己对老师的感激，因此应该删去。）