城里最漂亮的巨人读后感(优推8篇)

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城里最漂亮的巨人读后感【第一篇】

2、能根据朋友的需要选择合适的物品。

3、体验帮助别人的快乐。

4、理解故事内容,丰富相关词汇。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

1、导入提问:什么是巨人?

2、展开(1)乔治变漂亮、问:大家都不喜欢乔治,为什么?

问:乔治多么希望别人喜欢他,你们有什么好办法来帮一帮他?

乔治想到了一个好办法--买一身漂亮的衣服。

乔治买了什么?最后买了什么?一件漂亮的衬衫、一条漂亮的裤子......乔治把他它们都穿在了身上。乔治现在变得怎么样了?变得比刚刚漂亮了,乔治自己也说:"我是城里最漂亮的巨人"。

(2)帮助长颈鹿、小山羊问:长颈鹿为什么会哭?乔治能帮帮他吗?乔治能怎么帮助长颈鹿?(乔治把围巾送给长颈鹿当围巾)乔治帮助长颈鹿后,心里美滋滋的!

问:乔治继续往前走,接下来他又会遇到谁?小朋友猜的都有可能,我们一起来看一下。小山羊怎么了,乔治怎么帮助小山羊?(乔治把衬衫送给小山羊当船帆)好了,故事到了这里,老师要考考小朋友,刚才乔治都遇到了谁,发生了什么事。

3、根据故事排图谱。

(1)遇到小老鼠乔治遇到小老鼠,发生了什么,乔治怎么帮助小老鼠(乔治把皮鞋送给小老鼠当房子)。

(2)遇到小狐狸乔治遇到小狐狸,发生了什么,乔治怎么帮助小狐狸(乔治把袜子送给小狐狸当睡袋)。

(3)遇到小狗乔治遇到小狗,发生了什么,乔治怎么帮助小狗(乔治把皮带送给小老鼠当小路过了沼泽地)。

老师也喜欢乔治,因为他心地善良,乐于帮助别人,有时候漂亮并不仅仅是外表漂亮,心地善良、帮组别人也是一种漂亮。

城里最漂亮的巨人读后感【第二篇】

1、通过理解故事,感知故事主人公乔治的乐观与善良个性,体验帮助别人的快乐。

2、在和乔治一起帮助朋友的过程中,学习根据朋友的需要选择合适的物品。

故事课件、故事片段相关操作图片、礼物盒等。

一、引出人物。

1、有一个巨人,他很邋遢。谈论什么叫“邋遢”?

2、乔治可不想成为城里最邋遢的巨人,他会想什么办法呢?引出故事。

二、讲讲议议故事。

(一)讲述故事开始部分并讨论。

1、乔治买了哪些东西,他穿戴怎样?

2、乔治穿戴了这些衣物会变得怎么样?

3、用巨人的话总结,学着装进新句:“我是城里最漂亮的巨人。”

(二)出示巨人遇见长颈鹿画面。

1、巨人得意地往前走,他碰到了长颈鹿,长颈鹿不停地打喷嚏,长颈鹿怎么会着凉的呢?(为什么长颈鹿说:“还不是因为我的`脖子!”)。

2、原来长颈鹿脖子太长而着凉感冒了,巨人会用什么来帮助它呢?

3、巨人少了围巾,却高兴地唱起歌来,听一听,巨人唱了什么呢?

4、跟着巨人一起唱一唱。

(三)出示巨人遇见小老鼠画面。

1、巨人高兴地往前走,这次他碰到了谁?发生了什么事?

2、这次巨人又会用什么来帮助老鼠呢?你觉得合适吗?为什么?

3、乔治又唱起了歌,这次他会唱什么呢?

4、帮助梳理,巨人用……给……做什么……。为什么他每次都要唱歌呢?

(四)出示其余三个角色画面。

2、幼儿分组观察图片,寻找答案。

3、幼儿介绍各自的办法。

4、乔治又唱起了歌,他唱了什么歌?

5.歌曲小结,可是这下巨人感觉有点冷,于是他想到了他换下的那套旧衣服,于是他又穿了上去,这回他看上去,又……出示“邋遢”。

(五)出示礼物画面。

1、巨人回到家,听到有人敲门,会是谁呢?他看到了礼物,是什么礼物呢?

2、是顶纸做的金冠,为什么小动物要送他金冠呢?

3、里面好像还有一封信,我们来看看信上是怎么说的?

三、出示故事绘本,引发阅读欲望。

1、刚才我们听的故事,就是这本书里的。故事的名字就叫“城里最漂亮的巨人”。

2、我们下次(回到教室里、图书角)再来读一读这个有趣的故事,再来看看这个城里最漂亮的巨人!

城里最漂亮的巨人读后感【第三篇】

1、在欣赏故事的过程中,了解巨人乔治从不快乐到快乐的情节变化。

2、感知主人公乐观、善良的个性。

自制课件

1、谈话导入。(意图:通过巨人的话题激发孩子的好奇心和兴趣。)

t:今天我请来了一位巨人,什么是巨人?(幼儿自由讨论。)

邋遢的巨人。

t:他看上去怎么样?从哪里看出他很高大?

t:为什么他不开心?你们喜欢这样的乔治吗?你们帮乔治想想办法吧。

2、欣赏故事《城里最漂亮的巨人》。(意图:尝试解读图片,理解故事内容,体验巨人帮助他人也能获得快乐。)

城里最漂亮的巨人。

(1)长颈鹿。

t:乔治为自己买了什么?

小结:乔治一路往家走,嘴里说着:领带给受冻的长颈鹿做围巾,可是你们瞧瞧,我还是城里最漂亮的巨人!(个别、集体模仿乔治的'话)

(2)山羊。

t:乔治来到河边,遇到了谁?它怎么了?

t:原来山羊正发愁去哪找一张结实的船帆。乔治会怎么做?

小结:乔治的心里美滋滋的,一边走一边说:领带给了受冻的长颈鹿做围巾,衬衫给山羊的小船做船帆,可是你们瞧瞧,我还是城里最漂亮的巨人!

(3)老鼠。

t:又发生了什么事?乔治会怎么帮助小老鼠一家呢?(重点阅读,引导幼儿仔细观察图片,烧毁的房子,老鼠的动作表情等。)

小结:可是他还是很开心,领带给了受冻的长颈鹿做围巾,衬衫给山羊的小船做了船帆,皮鞋给老鼠一家做了房子,可是你们瞧瞧,我还是城里最漂亮的巨人。

(4)狐狸、小狗。

t:后来乔治还碰到了谁?他是怎么帮助他们的?(和同伴讨论)

t:那么为什么乔治还是觉得非常的开心?

小结:对呀,帮助别人也能获得快乐!

城里最受冻的巨人。

t:天气越来越冷,怎么办?

t:乔治又穿回了自己原来打着补丁的旧袍子和旧凉鞋,这时候的乔治又高兴地说:我是城里最暖活、最舒服的巨人了。然后高兴地回家去。

城里最快乐的巨人。

t:原来都是他曾经帮助过的动物!它们来干什么呀?

t:现在巨人乔治又穿回了原来的旧衣服,你觉得乔治的心情会怎么样?为什么?

小结:原来穿的不漂亮也可以很快乐,只要你心地善良,愿意帮助别人,也会得到别人的喜爱,获得快乐。

3、延伸。(意图:结合生活经验说说生活中帮助他人的例子。)

t:巨人乔治是那么乐于助人,你在生活中帮助过哪些人呢?

城里最漂亮的巨人读后感【第四篇】

乔治是城里最邋遢的巨人,他总是穿着一件打着补丁的旧袍子,穿着一双棕黄色的旧凉鞋。

可是,乔治却有一顶金色的皇冠,那是他帮助过的小动物们送的。因为他把新买的领带送给受冻的长颈鹿当围巾;他把新衬衫送给山羊当小船帆;他把鞋子送给无家可归的老鼠一家当房子;他把袜子送给小狐狸当睡袋;还把新皮带送给小狗过沼泽地......

我的感想:。

乔治是城里最邋遢的巨人,可是我认为乔治不邋遢,他是城里最漂亮的巨人。因为他把他的新衣服一件一件地送给了最需要帮助的人,他的心灵很美。小动物们送给他金色的皇冠,那是小动物们送给乔治的友情和谢礼,那也是一种荣誉。

我要学习小动物们懂得感恩,学习乔治有一颗善良的心,帮助有困难的人。

城里最漂亮的巨人读后感【第五篇】

活动目标:

1.理解故事,感受巨人乐于助人的良好品质。

2.在讲讲议议中,增强“讲文明”的意识。

活动准备:

课件、图片。

活动过程:

一、引出人物,激发兴趣。

1.孩子们,上海的世博会你们想去看吗?有一个巨人,他的名字叫乔治,他也非常想去世博会,看,他来了。

2.什么是巨人呢,谁来说说。巨人就是身材特别高大的人。可是,他的穿着打扮看起来怎么样?漂亮吗,哪里不漂亮?(头发、衣服、鞋子)。

二、集体观察画面,理解故事。

2.漂亮的乔治高兴地出发了,他遇到了谁呢?你看长颈鹿的表情,可能在说些什么?乔治看到长颈鹿不高兴,就有礼貌地说:请问你需要帮助吗?长颈鹿说:我也想打扮得漂漂亮亮去世博会,可是我的脖子实在太长了,买不到合适的漂亮围巾。听了长颈鹿的话,你们猜乔治会怎么做呢?看,乔治把自己的领带拿下来,一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上,变成了一条漂亮的围巾,哈哈,真合适。想一想,为什么乔治的领带这么适合长颈鹿呢?因为巨人的领带够长,所以适合长颈鹿的长脖子。(出示图片)乔治把领带给了长颈鹿做围巾,长颈鹿说谢谢你,乔治说不用谢,我很愿意帮助你。乔治高兴地继续往前走。

2.他又遇到了谁?猜猜小羊遇到了什么困难?小羊到底遇到了什么困难呢,我们来看看,看明白了吗?小羊说:我想坐船去世博会,可是大风把我的船帆吹走了,要是我的小船有一张结实的新船帆,那该多好呀。小朋友有好办法吗?猜猜乔治又会怎么做呢?看,乔治脱下漂亮的新衬衫,把衬衫拴到小船的桅杆上,哈哈,还真是一张呱呱叫的船帆呢。乔治把衬衫给了小羊做船帆,小羊说谢谢你,乔治说不用谢,我很愿意帮助你,他高兴地继续往前走。

三、自主观察画面,寻找答案。

1.其实他在路上又遇到了一些朋友,发生了一些事情。看看,都遇到了谁?这是小老鼠、这是狐狸、这是小狗。他们都遇到了哪些困难呢,在你们的小椅子下面有一张图片,请你们仔细地看画面找答案,开始吧。

2.幼儿自主观察,教师巡回指导。

四、集体分析画面理解故事,联系生活实际。

1.差不多了吧,把图片轻轻地放回小椅子下面。(出示画面)小动物们到底遇到了哪些困难,谁来说说。你看的是谁?有谁也是看的小老鼠?狐狸遇到了什么困难?其实是它的睡袋掉到水坑里了。你们睡过睡袋吗?这是旅行用的睡袋,湿了不能用了。小狗呢?它要经过一片沼泽地,沼泽地就是很潮湿很难走的地方。

3.是呀,就像你们说的,乔治脱下了一只乌黑锃亮的新皮鞋,小老鼠一家爬进鞋子里,嘿嘿,还真是一个温暖舒适的家。乔治又脱下了一只袜子,狐狸钻进袜子里,还真是个非常舒服的睡袋呢。接着,乔治又解下他漂亮的新皮带,把皮带放在沼泽地里,瞧,皮带铺成了一条平整的小路。这下你们知道乔治为什么会变成这样了吧。他把皮鞋给了小老鼠做新房子。谁来放上合适的图片。然后呢,我们一起提醒他。又把袜子给了狐狸做睡袋。还用皮带帮助小狗过了沼泽地。可是你们看,乔治自己却变成了这样,还漂亮吗?这样子能去世博会吗?肯定不行,那怎么办呢?乔治也想,我得回商店去,再买一身新衣服。

4.可是等他赶到那里,商店已经关门了,乔治只能穿上他的旧袍子和旧凉鞋,又变回原来那个不漂亮的巨人了。算了,他想还是回家吧。

6.到底是什么呢?原来是一顶最最漂亮的皇冠和一封感谢信。这封信能看懂吗,我们一起来念念:亲爱的乔治,你把……现在我们送你一顶美丽的皇冠,因为你是城里最好的巨人。信的最后说,告诉你一个好消息,上海世博局知道了你的好人好事,你被评为“世博文明之星”,奖励世博门票一张。哇,太棒了,恭喜乔治!

世博园里人很多,大家都想到场馆里面参观,这时候该怎么做呢?(讲文明,守秩序)。

世博园很漂亮很干净,我们该怎样保持呢?(讲文明,爱环境)。

世博园里有来自全世界各国的朋友,我们应该怎么样跟他们交流呢?你们知道的礼貌用语有哪些?(讲文明,有礼貌)。

结语:你们说得都非常好,让我们一起努力,希望身边出现更多的世博文明之星,加油!

城里最漂亮的巨人读后感【第六篇】

1、通过理解故事,感知故事主人公乔治的乐观与善良个性,体验帮助别人的快乐。

2、在和乔治一起帮助朋友的过程中,学习根据朋友的需要选择合适的物品。

故事课件、故事片段相关操作图片、礼物盒等。

一、引出人物

1、有一个巨人,他很邋遢。谈论什么叫“邋遢”?

2、乔治可不想成为城里最邋遢的巨人,他会想什么办法呢?引出故事。

二、讲讲议议故事

(一)讲述故事开始部分并讨论

1、乔治买了哪些东西,他穿戴怎样?

2、乔治穿戴了这些衣物会变得怎么样?

3、用巨人的话总结,学着装进新句:“我是城里最漂亮的巨人。”

(二)出示巨人遇见长颈鹿画面

1、巨人得意地往前走,他碰到了长颈鹿,长颈鹿不停地打喷嚏,长颈鹿怎么会着凉的呢?(为什么长颈鹿说:“还不是因为我的脖子!”)

2、原来长颈鹿脖子太长而着凉感冒了,巨人会用什么来帮助它呢?

3、巨人少了围巾,却高兴地唱起歌来,听一听,巨人唱了什么呢?

4、跟着巨人一起唱一唱。

(三)出示巨人遇见小画面

1、巨人高兴地往前走,这次他碰到了谁?发生了什么事?

2、这次巨人又会用什么来帮助呢?你觉得合适吗?为什么?

3、乔治又唱起了歌,这次他会唱什么呢?

4、帮助梳理,巨人用……给……做什么……。为什么他每次都要唱歌呢?

(四)出示其余三个角色画面

2、幼儿分组观察图片,寻找答案。

3、幼儿介绍各自的办法。

4、乔治又唱起了歌,他唱了什么歌?5.歌曲小结,可是这下巨人感觉有点冷,于是他想到了他换下的那套旧衣服,于是他又穿了上去,这回他看上去,又……出示“邋遢”。

(五)出示礼物画面

1、巨人回到家,听到有人敲门,会是谁呢?他看到了礼物,是什么礼物呢?

2、是顶纸做的金冠,为什么小动物要送他金冠呢?

3、里面好像还有一封信,我们来看看信上是怎么说的?

三、出示故事绘本,引发阅读欲望

1、刚才我们听的故事,就是这本书里的'。故事的名字就叫“城里最漂亮的巨人”。

2、我们下次(回到教室里、图书角)再来读一读这个有趣的故事,再来看看这个城里最漂亮的巨人!

附故事:城里最漂亮的巨人

乔治是个巨人,城里最邋遢的巨人。“哎,我可不想当城里最邋遢的巨人。”乔治难过地说。

这天,乔治发现城里开了家新商店,里面摆满了各式各样漂亮的衣服。于是他走进店里,买了一件漂亮的衬衫,一条漂亮的条纹领带,一条漂亮的裤子,一根漂亮的皮带,一双漂亮的袜子,上面还绣着菱形花纹,还有一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。“现在我是城里最漂亮的巨人了。”

他得意地往前走,这时他碰到了长颈鹿,它正呼哧呼哧地喘着气,“你怎么啦?”乔治问。“还不是因为我的脖子!”长颈鹿说,“它太长了,太冷了。”“别担心!”乔治说着解下了他的条纹领带,一圈一圈围在长颈鹿的脖子上,“谢谢你”,长颈鹿说。

乔治一边走,一边唱道:“领带给受冻的长颈鹿做围巾,可我还是城里最漂亮的巨人!”

这时乔治碰到了一家,它们都在伤心地吱吱叫,“你们怎么啦?”乔治问。“还不是因为我们的房子,”鼠妈妈说,“大火把它烧掉了。”“别担心!”乔治说着脱下了一只皮鞋给做房子。

乔治一边走,一边又唱道:“领带给受冻的长颈鹿做围巾,皮鞋给一家做房子,可我还是城里最漂亮的巨人!”

乔治又碰到了山羊,它站在小船上咩咩大叫,“你怎么啦?”乔治问。“还不是因为我的船帆,”山羊说,“暴风雨把它吹走了。”“别担心!”乔治说着脱下了他的新衬衫给山羊做船帆。

“谢谢你”,山羊说。

乔治心里美滋滋,一边走,一边唱:“领带给受冻的长颈鹿做围巾,皮鞋给一家做房子,衬衫给山羊的小船做船帆,可我还是城里最漂亮的巨人!”

乔治又碰到了,它站在帐篷边,正呜呜地哭着,“你怎么啦?”乔治问。“还不是因为我的睡袋,,’说,“它掉到水坑里去了。”“别担心!”乔治说着脱下了一只袜子给做睡袋。

“谢谢你”,说。

他又开心地唱道:“领带给受冻的长颈鹿做围巾,皮鞋给一家做房子,衬衫给山羊的小船做船帆,袜子给做睡袋,可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人!”乔治走过一片沼泽地,一只小狗在沼泽地旁边汪汪叫,“你怎么啦?”乔治问。“还不是因为这片沼泽地,”小狗说,“我想走过去,可是烂泥粘住了我的脚,这可怎么办呢?…“别担心!”乔治说着解下了他漂亮的新皮带,把它放在沼泽地里,铺成了一条干燥的小路!“谢谢你”,小狗说。

乔治又唱道:“领带给受冻的长颈鹿做围巾,皮鞋给一家做房子,衬衫给山羊的小船做船帆,袜子给做睡袋,皮带帮小狗过沼泽地,可我还是城里最漂亮的巨人!”

这时乔治发现有点冷了,他突然想到了他的那套旧衣服,于是又回家穿了上去。“咚咚咚”有人敲门,乔治打开门看见一个大礼盒,原来是小动物们送来的。乔治解开盒子上的缎带:里面是一顶用金纸做的美丽王冠,还有一张卡片。卡片上写着:你把领带给长颈鹿做了围巾.,你把皮鞋给一家做了房子,你把衬衫给山羊做了船帆,你把袜子给做了睡袋,你用皮带帮小狗过了沼泽地,现在,我们要送你一顶美丽的金冠,因为你是城里心眼最好的巨人。这顶金冠跟你的凉鞋最相配!我们觉得你是城里最漂亮的巨人!

城里最漂亮的巨人读后感【第七篇】

那天跟李思毅换了一本绘本书,这本书名字叫《城里最漂亮的巨人》,当爸爸一拿回家,我自己就狼吞虎咽地看了一遍,觉得这本书挺有意思的。等到妈妈忙完,我和妈妈一起看了一遍,这次才真正的明白了里边讲的内容。他讲的是有一个巨人叫乔治,他整天穿的破破烂烂的。有一天他去商店里买了一件漂亮的衬衫、一条漂亮的裤子、一条漂亮的领带、一条皮带、一双袜子和一双黑亮的皮鞋,穿上去可帅了,一下子成了城里最漂亮的巨人。但是由于一些小动物的出现,乔治为了帮助他们,把领带送给了长颈鹿当围巾;把衬衫送给了山羊当船帆;把皮鞋送给了老鼠一家做房子;把袜子送给了小狐狸做睡袋;把皮带送给了小狗做小路,直到最后乔治的裤子掉到了脚后跟,以致最后他又穿上了原来破烂的`衣服,但是他还是认为很快乐,因为他是一个热心肠的人,他觉得帮助别人很快乐。

好人终有好报,那些小动物戴着一顶金色的皇冠送给了乔治,乔治戴上金皇冠成了城里城里最漂亮的巨人!

城里最漂亮的巨人读后感【第八篇】

1.仔细观察画面,理解绘本内容,大胆表述自己的想法。

2.感受巨人帮助他人时的心情,明白心灵美才是真正美的道理。

绘本、ppt。

(一)问题导入。

(二)阅读绘本,理解内容。

1、集体ppt阅读绘本(1——2页)。

这是一个怎么样的巨人?人们看到这个巨人时是怎么样的'?

2、自主阅读第一遍,整体感受。

1)你看到了些什么?

2)动物们都发生了什么困难?巨人是怎么做的呢?

3、自主阅读第二遍,提升主题。

1)巨人帮助了动物们之后自己有什么变化?

2)他的心情是怎么样的?

(三)师幼完整阅读,再次感悟。

动物们为什么要送王冠给巨人?他们会对他说些什么?

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