六年级写三国演义的读后感汇聚【范例8篇】

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六年级写三国演义的读后感【第一篇】

这个假期我读了中国的四大名著之一——《三国演义》。《三国演义》讲的是蜀国、魏国、吴国争霸天下的事这本书里讲了200多个人物。出名的有曹操、孔明、张飞、刘备、关羽。

我最喜欢孔明，他熟知天文地理，能文善武，可称奇才。他火烧新野、舌战群儒、三气周瑜、七擒孟获、草船借箭、借东风、巧摆八挂阵。一天，周瑜让孔明在三天之内造十万只箭，并且立下军令状，要是没有造出来就已死谢罪。当天晚上，孔明出去探测天气，发现第三天晚上有大雾，于是决定第三天晚上去曹营“骗箭”。到了第三天晚上，他让士兵划着几十只船，每条船上绑了六个稻草人，趁着大雾，来到了曹操的`兵营。曹军不知船上有多少人，就用乱箭射稻草人。孔明觉得差不多了，就把船开回去了。拔下箭来一数，有十几万只箭。此时周瑜也无话可说，只能暗自佩服诸葛亮的聪明才智。从这个故事中我知道了孔明足智多谋，知识渊博。虽然他足智多谋，聪明过人，但最后还是没能帮刘备消灭魏国。

看了《三国演义》，我知道了很多有名的故事和三国中的将领。从他们身上我学到了很多，诸葛亮的聪明博学、关羽的忠诚、张飞的勇猛，我也要做他们那样的人。

六年级写三国演义的读后感【第二篇】

“1867年，在波兰的一个温暖的大家庭里，玛丽亚（居里夫人）出生了……”读着读着，我不禁被吸引住了。这本由英国作家埃列娜?杜卡利所著的《居里夫人的事故》所感动、震撼。

居里夫人年幼时，就饱尝了社会的黑暗。虽然如此，但她依然忘我的学习，终于进入法国巴黎索邦大学，并在毕业时获得全校第一名。

1895年，与居里结婚后，她依然不敢怠慢，每天守着一口大锅，不停地用杆子搅拌20千克沥青铀矿废渣，终于在第四年，成功提炼出了1克的镭，并获得了“诺贝尔物理奖”和“诺贝尔化学奖”。

在晚年，她还是那么地热爱学习。1914年，世界一战爆发，居里夫人竟然抱着病态投入救援队。她发明了x光射线和救护装甲车，挽救了无数人的性命。

居里夫人的成功靠的是什么？是靠着踏踏实实、持之以恒的精神。正如她所说：一种物体应该从自身内部放射出来，而并非依靠那饰有宝石的反射体；居里夫人在连续失去亲人的残酷现实面前而没有退缩靠的是什么？是面对困难勇于进取的勇气。正如居里对居里夫人所说的那样：无论发生什么，哪怕我们中的一个人去世了，另一个人的精神已随之而死，成了一具空壳，但这个空壳人也要一如既往地继续工作。这是他（她）的责任。

想起自己看书时都匆匆忙忙，却从未去细细体会里面的.细节部分，因此一本书读完，没过多长时间，就忘得差不多了。以后，我一定要像居里夫人那样认认真真地做好生活中的每一件事情，才能有辉煌的成就。

还有一次，期末考试前的最后一次语文测试，我考砸了。然而，我却退缩了。面对现实，我不停地悲伤、难过，导致期末考试也没取得好成绩，所以我以后也要像居里夫人一样，敢于面对现实、战胜困难的勇气。

《居里夫人的故事》这本书，不仅让我体验到了读书的乐趣，更重要的是，我明白了这些深奥的道理。

六年级写三国演义的读后感【第三篇】

《三国演义》是中国的四大名著之一，也是一本良好的历史教育书。在我还没有读者本书之前，我早就听说了诸葛亮的赫赫大名，开始读《三国演义》，让我对鼎鼎大名的诸葛亮又有了新的认识。

没读《三国演义》的时候，我觉得诸葛亮是一个不怕危险、神机妙算的人，他的才华、他的勇敢和他的想法都十分令我敬佩。

提到诸葛亮，便是卧龙先生、孔明两个称号，聪明机智的他，受到了刘备三顾茅庐的邀请，他和刘备一起讨论国家大事，还当上了军师。

诸葛亮在作者罗贯中的笔下，更是足智多谋，在“诸葛亮三气周瑜”的故事中，诸葛亮三次让不怀好意的周瑜受伤，在最终的那一次，周瑜被气死了。在这个故事中，我佩服诸葛亮的敏捷与勇气。在“七擒孟获”中，我佩服诸葛亮的有胆有谋和智慧。他真是一个好军师。

在“草船借箭”这个故事中，诸葛亮用行动打败了周瑜，说服了他，还打败了曹操，不费吹之力地就获得了十万只箭。让我加深了对他的印象，知道他还会知天文，懂地理。

但，诸葛亮也不是万能、十全十美的，他一生中最遗憾的事就是“斩马谡”，在刘备临终前，曾告诫过诸葛亮，他说：“马谡言过其实，不可大用。”结果诸葛亮没听，听信了马谡的军令状，在最要紧的一站差一点大败。真是诸葛亮斩马谡——不念旧情啊！

又过了六年，诸葛亮与几千名工匠用木头造出了神奇的“木牛流马”，这些木牛流马都是诸葛亮自己发明的运粮食的好工具啊！司马懿知道后，下令抢木牛流马，自己又仿造了一批，结果在运粮食时，被诸葛亮他们抢回。在这一仗中，诸葛亮凭借着自己的聪明才智，获得了一万多石粮食，数千匹木牛流马。

合上这本《三国演义》，我很激动，又很伤心，激动是因为我欣赏完了这本名著，而伤心是因为刘备、诸葛亮等人纷纷去世，有些舍不得，又有些难过。

这本书中的人物有很多特点值得我们学习：如，刘备的好学、不莽撞，关羽的大胆、有勇气等。《三国演义》让我明白做事要一心一意，多动脑筋，因为一不小心很可能就会“大意失荆州”了。

六年级写三国演义的读后感【第四篇】

三国演义，作为中国四大名著之一，想必也是家喻户晓。确实，那生动的情节，个性分明的角色，无一不让人为之惊叹，陶醉其中。读完，我确有一些感慨，但是凭我一介小学生，也无法写出多么深刻的读后感。只能凭借一些肤浅的想法，写下这篇读后感。

我最想感叹的，是张飞这个角色。他骁勇善战，曾长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没。但这一代英才，竟因关羽的死，失去理智，常常鞭打下属，醉酒后死在自己麾下的两名小将手上，还误了蜀国，导致蜀国状况一落千丈。而另一方，魏国司马懿，在收到蜀国诸葛亮的女装羞辱后，不仅没有生气中诸葛亮的计，反而还坦然的穿上了那套女装。心胸之坦荡实在令人钦佩。正是如此的司马懿，最后助魏国一统天下，位高权重。

两种截然不同的处事方法，两种截然不同的结局，这也足以可见控制情绪有多么重要。民间常说一句话：“冲动是魔鬼。”不也正好说明这个道理吗？情绪像洪水，如果不加以控制的话，它将会冲垮你心中的防御，将理智冲刷的干干净净，让人做出什么无法挽回的事情。当然，人是无法完完全全的控制好情绪的——不然那就不是人，而是神了，或许神也不一定能控制好自己的情绪呢。我们无法完全控制“情绪之水”，但我们可以尽最大可能的抑制它，让理智占上风，让情绪从洪水变成细流，反而能增添一丝风味呢。

——战场上，从来没有什么绝对的善与恶，黑与白——更多的是灰。谁能保证自己就能纤尘不染？没有的。如果有人说不是的话，省省吧，别说的那么冠冕堂皇，那也只是因为你未在战场上罢了。

——“设使天下无有孤，不知几人称帝，几人称王？”这是曹操说过的话，听起来略无耻对吧？明明是自己野心太重，却讲得那么义正言辞。可是想想，这也不是说的很对吗？如果没有一位领袖，天下才真真是大乱了。再者，问谁不是为了争夺帝位而战争的呢？说是为了爱与和平的全是借口。如此坦坦荡荡的说出来，倒更令人敬佩。

最后，我想说的是，不论谁称帝，之前最受苦的必然是老百姓!战争中，必定是血流成河，死伤无数。每一代王的龙椅下，必定都是百姓的尸骨!所谓的“为人民而战”“用暴力谋取和平”其实都是美好的幌子，“善良”的借口吧？用暴力换取的和平，说到底，终究还是暴力。

六年级写三国演义的读后感【第五篇】

《三国演义》我读过很多遍，但最让我感叹不已的只有一个，它就是“曹丕废帝篡炎刘，汉王正位续大统”。意思是：曹丕把汉献帝废了，自己当皇帝。刘备接续汉献帝当汉帝。

为什么它会令我感叹不已呢？因为刘备当了皇帝，文武百官都想让他讨伐罪恶滔天的北魏，可刘备却想下江南，征伐杀了自己二弟关羽的东吴，但最后刘备全军覆没，自己也因此病死了。

这个故事主要讲了刘备为私情而废公，告诉我们不要像刘备那样以私废公，要以大局为重。

读完这篇故事，我又想到了一个人——包公包拯。一次，包公的叔叔作文犯了法，别的官员遇到这种情况时，要么偷偷放掉，要么判的很轻，徇私枉法，包庇亲人，以私废公。但是包公并没有这样做，而是马上按照当时的刑律标准对他的叔叔进行了判罚，完全不讲私情。正因为这样，他才能高戴“明公清官”的帽子；正因为这样，他才被老百姓爱戴拥护。据说，包公去世之后，老百姓们伤心欲绝，哭死了好几个人。

包公为官，处处以大局为重；刘备当帝，却因折了二弟就以私废公征伐没有罪过的东吴，最后兵败病死。

我们要学习包公的顾全大局，不以私而废公。但不要学习刘备以私废公，不顾大局。

作者：邹思晨。

暑假里，我读了中国四大名著之一的《三国演义》，我被书中精彩的故事和众多的英雄人物所吸引。

我最崇拜的就是诸葛亮了！因为诸葛亮聪明绝顶，足智多谋，料事如神。体现在草船借箭、巧借东风、智取汉中、七擒孟获等故事中。草船借箭最能体现诸葛亮神机妙算了。因为周瑜想要害死他，便要诸葛亮在十天之内造出十万支箭，可诸葛亮却说三天内造出十万支箭。他借大雾天，让曹军射了十万多支箭送给自己。诸葛亮的同伴问他怎么知道会有大雾，诸葛亮说：“打仗，要是上不知天文，下不知地理，该怎么打呢？”周瑜知道这件事后，惭愧地说：“诸葛亮神机妙算，料事如神，我不如他啊！”

在马谡被斩后诸葛亮放声痛哭，后悔自己没有听从先帝遗言“马谡言过其实，不可大用”，后上表给刘禅，自贬三级。

除了诸葛亮，书中其他的英雄豪杰，如礼贤下士的刘备、武艺高超的赵云、粗中有细的张飞、威武忠诚的关羽等，都给我留下了深刻的印象。正因为有这么多栩栩如生的英雄人物，三国的故事才会这么精彩。

《三国演义》真是让人百读不厌的一本书。

六年级写三国演义的读后感【第六篇】

我读了《三国演义》中的，大战吕布中的：只见卢布头戴三叉束发紫金冠，身穿兽面吞头连环铠，外罩西川红绵百花袍，腰系勒甲玲珑狮蛮带；弓箭随身，手持花戟，骑着赤兔马，心想：“果然名不虚传，真是‘人中吕布，马中赤兔’！”

这段里，我感觉卢布是个又英俊，既名不虚传的人。

我又读了《三国演义》中的三顾茅庐请诸葛中：远远看去，只见卧龙庄前有一片篱笆，围着几间草屋，绕着屋子种着一片翠竹，十分清静。

从这里，我感觉到诸葛亮住的地方很美丽。好像一个人间天堂啊！

这里写了，刘备很尊重诸葛亮——他们在卧龙冈边遇到了诸葛均，得知诸葛亮正在家中，刘备便兴冲冲的去庄前敲门，诸葛亮的童子忙，出来说：“先生正在草堂午睡哩。”刘备叫大家，不要惊动先生，自己轻手轻脚走了进去，见草堂榻上，果真睡了一个人，就站在台阶下静静的等候。时间久了，张飞见诸葛亮这么傲慢，嚷着要放火烧他的房子，关羽连忙劝住。

我读了《三国演义》，觉得更好看了，以后我一定，还要看其它版本的《三国演义》!

六年级写三国演义的读后感【第七篇】

我最喜欢的故事，莫过于《三国演义》了。暑假期间，我再一次阅读了宁波出版社出版的《三国演义》。

诸葛亮是这本书中我最佩服的一个人，他的智慧无人能及，他胸有成竹的气质总能让我佩服的五体投地。温酒斩华雄，草船借箭，火烧赤壁等许许多多经典的故事都出自《三国演义》。

三国是指曹操，刘备，孙权各自占领自我的地盘，互相征战对抗，这段历史中的勇不可挡的大将不计其数，聪慧绝顶的智者更是数不胜数。虽然爸爸说我此刻还不能透彻的读懂这本书，可是仍挡不住我喜欢它。我想，等我长大了读这本《三国演义》，也许就能真正领悟吧，不管怎样说，喜欢就是喜欢，跟年龄没有关系。

读三国的历史，让我开始对历史有了进一步的了解，也给了我许多启示。人要足智多谋，不能野蛮行事，做事还要三思而后行!此时此刻，我又想起了易中天先生品三国时他说的一句话：”三国演义人物总共有三种形象，第一是历史形象，第二是民间形象，第三是文学形象。”其实火烧赤壁和空城计等都是为了美化诸葛亮而编写的。

文学形象的周瑜气量狭小，嫉妒诸葛亮的才华，并有“既生瑜何生亮”之说，其实历史上周瑜心胸宽大，蒋干说他雅量高致;刘备说他气量颇大。

三国的历史议论纷纷，没有对也没有错，只要你细品三国，就会有自我心中的三国。

六年级写三国演义的读后感【第八篇】

儿时的我，就对中国的历史感兴趣，而对于三国这段历史，爷爷已给我讲过许多三国中的故事了。在我读了《三国演义》小说后，我才更加真切地感受了一下这段历史。

《三国演义》这本书，属于历史小说，讲东汉末年黄巾起义到董卓进京，从董卓乱政到诸侯聚起，从三国鼎立到重归统一，这段扑朔迷离的历史。我喜欢《三国演义》上的一些忠烈将士，我认为他们身上都有一股凛然的英雄气概。

从《三国演义》中，我懂得了不少的道理。作者罗贯中写得很含蓄，直接写故事，并无一点废话，但我通过自己的揣摩，从《三国演义》中明白了一个异常深刻的道理：所有人都是败在自己的缺点上的。

《三国演义》中没有一直活下去的人，但因寿终而死的人也很少，大概都是死于一场大败，而这“大败”就是自己的缺点造成的。比如：曹操疑心太重，由于怀疑医生华佗要谋害他而杀了这位名医，导致无人为他治病而身亡；关羽骄傲自大，不肯依照“东和孙权，北拒曹操”的原则去做，导致败走麦城而死;刘备太重情义，急切地要为关、张二弟报仇而大起蜀兵伐吴，结果大败而死；周瑜心胸狭窄，被诸葛亮气死；张飞脾气暴躁，因得罪了下属被手下范疆、张达所害；黄忠立功心切，结果因中埋伏而死等等。他们这些缺点都害了他们，最终导致失败或丧生。

读《三国演义》使我想到了自己的缺点，我的缺点是书写太乱，字迹潦草，这个缺点已使我“大败”好多次了，尤其是考试时的作文。有一次考试，由于我作文书写太乱竟被扣了七分。想一想，如果不改掉这个缺点，将来必定会吃亏的。考大学时高一分就可压倒千万人，如果低一分就会被千万人压倒。假如那时我因为字乱而被扣掉七分，那将会被多少人压倒，会失掉多少机会呀！

读《三国演义》使我有感而发：在人生的道路上，每一个缺点就是一块大石头，如果不将它及时搬开，那么迟早会有一块将你绊倒的。

教师评语：从这篇读后感中可以看出，你有很强的阅读理解能力，能从众多英雄的命运中得出一个结论：他们都败在自己的缺点上。进而联系自己的缺点——书写太乱来谈自己的感悟，谈得深刻、真切，读来引人深思。