40.阅读材料，完成下列要求。
戏曲具有悠久的历史、独特的魅力和深厚的群众基础，是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体。把戏曲送进乡村，不仅能够满足乡村群众的精神文化需求，也可以为戏曲的生存和传承培养土壤。以往不少地方送戏下乡就是请演出团体到村里进行表演，演了就走。这种“政府派戏”的方式花了不少资金，群众还不一定喜欢看、有时间看。2017年，Z县决定变“政府派戏”为“群众点戏”，成立了专家评审团、群众观学团，并设立了投票环节。下乡演出前把节目单和调查问卷发到相应的村里，让村民对演出的内容和形式提出建议并合理吸纳，如在地方花鼓戏的基础上增加青年村民喜欢的流行歌曲和乐器演奏等。演出结束后再次向村民征求意见并加以改进。渐渐地，看戏的观众多了、掌声多了，观众中年轻人也多了。
中共中央宣传部、文化部、财政部联合印发的《关于戏曲进乡村的实施方案》指出，2020年，要在全国范围实现戏曲进乡村制度化、常态化、普及化。专家指出，比“送戏下乡”更难的是“种戏进乡”。从当地乡村挖掘和培育地方戏曲后备人才，帮助村民组建自己的戏曲团队，与时俱进开展创作，才能让戏曲永久扎根乡村，留在乡土。
（1）运用文化生活知识说明戏曲进乡村怎样才能满足村民对美好精神文化生活的需要。（10分）
（2）运用一切从实际出发的知识并结合材料，分析Z县变“政府派戏”为“群众点戏”的合理性。（12分）
（3）实现“种戏进乡”需要培育乡村地方戏曲人才团队，请就此提出两条建议。（4分）
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