[200字]职业规划前言【优质4篇】

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职业规划前言1900字【第一篇】

日月穿梭、寒暑交替,悠然间岁月的年轮在不经意中,又多划了

一个圈,在我们共同度过的这365个日子里,20xx年收获最多的是“成长”是“快乐”,从在园生100人到如今的200多人。在管理方面、教学方面、安全等方面从摸索尝试到成熟。

一.努力学习,提高个人修养

坚持深入教学第一线,坚持听课、评课、议课,积极参加教学研讨活动。 在日常工作中,关心全体教师,坚持读书学习,我认为园长不是一个职务,而是一个职业,如果是一个职业,我必须具备这个职业所需要的一切素质,我必须有更多的知识和能力,必须把握各方面的信息,使自己保持对新事物的敏锐感觉,必须使自己的思想观念始终在时代前列。坚持不懈地吸取幼教管理、文学艺术等方面的新知识、新思想、新观念。

二.强化安全工作,落实安全措施。安全工作是幼儿园最重要的工作之一。我们坚持把安全工作放在重中之重来抓,重点落实了以下工作。

1、定期检查全园安全设施,排除安全隐患,每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备等进行安全检查并记录,提出整改措施。

2、抓好幼儿接送安全。增设家园门禁,健全凭卡接送幼儿制度:强调严格执行接送卡制度,发挥接送卡的信息记录功能。

3、注重班级安全工作。学期初与各班教师签订班级安全责任书,明确安全责任。让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高教师

的思想认识,每周五各班级对幼儿进行安全教育,增强幼儿的安全意识与自我保护能力,通过定期检查及时发现不安全隐患,努力做到防患于未然。

4、 卫生安全方面我们坚持一天两次紫外线消毒,两次84消毒液喷洒消毒,严把食品安全关严格执行食品安全制度。从而防止了疾病传播。

5、由于幼儿教师普遍存在年龄小工作时间短经验不足等特点,针对这一现象,我们采取的是每天早上上班前开早会及每周五下班后例会,并做到勤检查督促奖罚分明的办法。

三.狠抓常规教学工作,努力提升办园质量。

1、我们首先从教师职业道德入手,狠抓师德教育。帮助教师不断改造自己的主观世界,做到敬业、爱业、精业、创业,教书育人,为人师表。其次,我们从优化教师个体素质入手,采用多种形式鼓励教师苦练基本功,从基础教育知识的熟悉到灵活运用教学实践,不断提高了教师教学水平。我们还要求教师不断更新教育观念,调整知识结构,鼓励老师多掌握一门技能,实现一专多能。

3、家园联系

当前,家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段,越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作,努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立家园关系,即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长工作,通过多种形式的活动,如家长会、家长开放体验日等,帮助家长建立全新的育儿观。赢得家长称赞。

四。宣传招生方面

1.每到招生旺季亲自带领全体教师轮流到周边小区、街道发放简章。

2.利用“六一儿童节”及“圣诞节”等节日起到轰动效应,

3.利用举办画展、文艺汇报演出展现我园实力。

4.利用电子网络(加附近qq群、微信朋友圈)时时做好宣传。

五.增收节支方面

1.利用加装门禁既保障接送安全又增加了收入,增加收入5千多元。

2.利用园服既起到了宣传作用又增加了收入, 增加收入4千多元。

3.利用征订教材增加收入7千多元。

4.利用“特长兴趣班”既满足了部分家长的需求又增加了收入,增加收入2万多元。

5.五月份我们根据市场情况我们上调了50元保育费,仅此一项每月增加收入1万多元。

6.针对天气(雾霾、雨雪)对出勤带来不利因素,时时改变策略提高出勤率;利用每周一小奖、每月一大奖刺激出勤来增加收入。 成绩只能代表过去,展望未来深知肩上担子的分量,春节后在硬件方面增添两间一楼教室。欲改造部分教室高清监控,由模拟改为数字高清引进国内最先进“爱维宝宝系统”建立家园监控平台(改造网线提高网速家长可以利用电脑、手机随时关注宝宝在园里情况),相应提高收费从而增加收入,现正在宣传发动中(每年级暂成立一个班试运行);应家长要求将每个年级成立一个“双语蒙氏特色班”(由专业英语教师任教)相应提高收费增加收入。继续办好“艺术特长兴趣班”开发孩子的潜能同时增加收入;在教学上继续坚持严谨的态度,树立全天候教学思想(全天每个流程都是教学),继续坚持“推门听课制度”;为了更好地体现幼

小衔接,为孩子进入小学打下坚实的基础,将在下学期对中班以上开设“早阅读课”;坚持定期召开“家长会”聆听家长意见和建议,继续办好“家长体验日及公开课”活动。

总之,我们面临的形势严峻、竞争激烈、任务繁重同时,困难与希望同在,挑战与机遇并存。让我们振奋起来,携手共进、顽强拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战,为开创幼儿园更加美好的明天而努力奋斗。 深知在工作还存在诸多不足,会在以后的工作中去完善。还是那句话“我们的工作时刻离不开公司支持”我相信在公司的支持下幼儿园会一步一个台阶一年更比一年好的。

职业规划前言1200字【第二篇】

我们向往着美好的明天,所以一直为着心中的那个梦而奋斗。我们对自己进行职业生涯规划设计,就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的白纸。 自我评估

1、兴趣爱好:喜欢与人交流,喜欢阅读各类书籍,喜欢学习新的事物,喜欢幻想、编故事。

2、性格特征:性格外向,容易和陌生人快速地熟悉;动手能力还算不错;有时遇事可冷静分析后处理,但有时性子急,容易发脾气;坚定心不够,做事三天打渔两天晒网;可独立处理问题,也可团队合作,但是缺乏团队合作的精神,需要改进。

3、学习风格:平时学习激情不够,考前才想认真;学习多为课本内容,可以主动探索新领域;喜爱平时认真学习知识,积累经验,但是一旦到考试前不喜欢复习;学习如果有人监督或者身边有人对比,就会不断反省。

4、职业价值观:在工作中希望得到管理层的支持及培养;期望得到一个有保障的工作,即良好的工作条件;希望能在离家较近的地点工作;注重能力,认为自身能力的强大可使大部分问题迎刃而解,并期望工作内容能给予他人帮助,并希望与同事关系融洽。

近六年来大学毕业生人数大幅度增长,而人才需求却与之成反比,因此就业形势不容乐观。据众多资料分析显示,研究生、本科生就业走势将保持平稳,专科生呈现下滑趋势。 除少数学生外,大部分学生在国家方针、政策指导下通过毕业生就业市场“自主择业”。在这种就业体制下,大部分毕业生将按照个人的能力、条件到市场参与竞争;用人单位也只能用工作条件及优惠待遇吸引毕业生,不能等待国家用行政命令的办法给予保证;而高等学校作为就业工作的中介,主要为毕业生“自主择业”提供服务。

据了解,目前国内医学院的学生5年本科毕业后,只能算是完成了医学的基本教育。但是学医是一个终身学习的过程,对于即将走上医疗卫生岗位的大学毕业生而言,用人单位首先看重的还是工作态度、技能水平和职业道德,简而言之即是智商和情商。许多医院招人考核包括多个项目,如操作规范、病历书写、特殊器械使用、辅助检查解读等,这些“硬功夫”均需要学生平时的勤奋学习和刻苦积累,学习态度不够端正,不知道勤学苦练的医学专业毕业生是很难通过以上的硬指标考核的。

短期计划:努力学好自己的医学专业外,课余时间多了解一些健康与疾病的内容,想要学外科,不但要有丰富的理论知识,还要努力练习手法与技术。另外,英语的学习是一个很重要的内容,在把六级过了以后,要着手对自己英语口语与听力的提高方面努力,并不断补充医学英语。

充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活的能力,并在人际交往方面提高个人能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备。

计划固然好,看重要的是在于时间并取得成效。任何目标,只说不做到头来都是一场空。然而,现实是多变的,定出的目标、计划,随时都可能会遭遇问题,需要有清醒的头脑。一个人若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。

职业规划职业规划前言【第三篇】

又到高考时节,很多家长和考生在关注高考迎考准备的同时,也关注怎样填报志愿。然而,一些家长、考生发现,很难在学校里获得志愿填报的具体指导,甚至有学校直接告诉他们,学校更关心考生考出怎样的分数,也会告诉学生志愿填报的时间安排,但具体如何规划志愿选择,是考生和家长自己的事。

学校之所以关注学生的分数,而不关心学生究竟上怎样的大学,根源在于目前的学校考核体系。地方以学校的一本率、二本率来评价办学水平,而一本率和二本率的计算,不是以多少学生被一本、二本院校录取为依据,而是以有多少学生考分超过一本线、二本线为指标。换句话说,学生分数达到一本线,哪怕没有被录取,也不影响一本率。当然,也有一些重点高中是关心考生被哪些学校录取的,对于这些学校来说,除了一本率,还追求名校录取率。

关注一本率,而不关注学生究竟能否被大学录取以及今后的学业、职业发展,导致高中办学也出现异化。比如,有的高中反复强调名校的价值,鼓励本来已经考得不错的学生复读,以便来年考出更高的分数,增加本校的高考平均分、名校率,也保障一本率。高考“考霸”也是这样出来的考上名校后,考生并不去报到,而是来年再参加高考,在目前的教育业绩考核体系中,被称为考生、学校和当地教育的“多赢”,考生获得考上名校的奖金,学校获得考生上名校的声誉,当地无用,最后等于大家都没有选择。 其次,要推进对学校办学的专业评价,而不再是行政评价。近年来,各地教育部门意识到了教育发展中的问题,比如学生负担沉重、体质下降、身心健康出问题,进而采取治理措施,但这些措施并没有落实学校的办学自主权,给学生自由成长的空间,而是进一步强化行政办学倾向,故而效果不佳。 早在上世纪90年代,我国大中学校就提出了对学生进行职业规划教育的概念,可时至今日,职业规划教育在一些学校中并不受重视,这是值得深思的。只有推进改革,让学校真正成为育人机构,以育人为出发点的教育才能回到校园中。教育部门也年年有拿得出手的政绩。

还有一个怪现象是,某个考生以当地“状元”身份考进大学之后,就被当作本地教育的典型。哪怕这名“状元”进入大学之后学业不佳被退学,也会被当地学校请回,当成模范给学弟学妹传授高考经验。

这样的办学,是典型的“育分不育人”。育人角度的办学,应该关注学生的长远发展,而不是只在乎学校的政绩。要改变这种现象,靠政府部门发通知严禁排名(对学生排名以及对学校升学率排名),或者期望办学者有教育家的理想,都很难有实质效果。因为基本的教育管理、评价体系放在那里,办学者无法忽视其存在。

要让中学从学生成长角度来思考办学,重视对学生的职业发展,首先必须建立科学、多元的评价体系,让学校有自主办学的空间。美国和加拿大重视学生的职业规划,是因为高中就实行学分制,大学则采取多元评价、多元录取方式,学生在高中可自主选择课程,按个性、兴趣发展。而在我国,教给学生职业规划的意识和能力,可高中没有选修课,或者虽然有选修课,却在升学中无用,最后等于大家都没有选择。

其次,要推进对学校办学的专业评价,而不再是行政评价。近年来,各地教育部门意识到了教育发展中的问题,比如学生负担沉重、体质下降、身心健康出问题,进而采取治理措施,但这些措施并没有落实学校的办学自主权,给学生自由成长的空间,而是进一步强化行政办学倾向,故而效果不佳。

考,在目前的教育业绩考核体系中,被称为考生、学校和当地教育的“多赢”,考生获得考上名校的奖金,学校获得考生上名校的声誉,当地教育部门也年年有拿得出手的政绩。 还有一个怪现象是,某个考生以当地“状元”身份考进大学之后,就被当作本地教育的典型。哪怕这名“状元”进入大学之后学业不佳被退学,也会被当地学校请回,当成模范给学弟学妹传授高考经验。 这样的办学,是典型的“育分不育人”。育人角度的办学,应该关注学生的长远发展,而不是只在乎学校的政绩。要改变这种现象,靠政府部门发通知严禁排名(对学生排名以及对学校升学率排名),或者期望办学者有教育家的理想,都很难有实质效果。因为基本的教育管理、评价体系放在那里,办学者无法忽视其存在。 要让中学从学生成长角度来思考办学,重视对学生的职业发展,首先必须建立科学、多元的评价体系,让学校有自主办学的空间。美国和加拿大重视学生的职业规划,是因为高中就实行学分制,大学则采取多元评价、多元录取方式,学生在高中可自主选择课程,按个性、兴趣发展。而在我国,教给学生职业规划的意识和能力,可高中没有选修课,或者虽然有选修课,却在升学中

早在上世纪90年代,我国大中学校就提出了对学生进行职业规划教育的概念,可时至今日,职业规划教育在一些学校中并不受重视,这是值得深思的。只有推进改革,让学校真正成为育人机构,以育人为出发点的教育才能回到校园中。

职业生涯规划书前言【第四篇】

毕业院校:

专业:国际金融

学历:大专

1 、电信、网络、 it 企业、影视娱乐的创业人

2 、电信、网络、 it 企业、影视娱乐的营销管理人员

3 、银行金融行业的营销管理人员

1 、职业规划测评结果

职业人格类型顺序:管理型( 9 分)社会型( 7 分)艺术型( 5 分)研究型( 5 分)常规型( 3 分)实际型( 2 分)

个人风格概述:支配的,乐观的,冒险的,自我显示的,自信的,精力旺盛的,好发表意见和见解的,不易被人支配的,喜欢管理别人。

职业个性特征:善于令辞,尤其适合做推销工作和领导工作。积极热情,富冒险精神,自信。喜欢争辩力求别人接受自己的观点。缺乏从事精细工作的耐心,不喜欢那些需要长期智力劳动的工作。

适合的职业特征:从事需要胆略、冒风险且承担责任的活动。喜欢从事领导及企业性质的职业。

适合的职业概述(举出部分):保险销售代理,报刊管理员,采购管理员,餐馆经理,地产管理员,饭店经理,房屋管理员,服务经理,销售代表,顾问,广告管理员,广告经理,广告商,广告销售代理。

2 、综合素质测评结果

职业能力水平:言语能力( 6 分)数理能力( 9 分)推理能力( 8 分)资料分析能力( 2 分)人文素质( 7 分)

个性风格及特征概述:通常扮演一个“指挥者”。希望控制生活与工作环境,会努力取得并保有掌控他人的权力。很自信。

价值追求:享用权力,能够突破与改革,能力眼光受到肯定,不受环境的拘束。

能力优势:善于领导统御,有自信的决策者,凭少许资讯即可当机立断,热爱挑战。

适合的职场特点:没有兴趣从事一成不变的工作,没有耐性循着僵硬的管道升迁,乐于挑战的开创者,不安于室的企业家。

适合从事的职业(举出部分):高阶主管,老板,个人工作室,有权有实的领导人,业务代表,创业家。

3 、职业能力倾向测评结果

由于结果项较繁多,在此仅作简单的综述。

除了动手能力一项为 2 分之外,其他大部分为 8 、 9 分,少部分为 7 分。

在职业适应性方面,除了工艺制作为不适合之外,其他为基本上适合,其中新闻编辑为很适合。

4 、职业价值观测评结果

职业价值观类型(按得分顺序排列):经营取向( 6 分)自我实现取向( 6 分)才能取向( 6 分)支配取向( 5 分)自尊取向( 3 分)自由取向( 3 分)家庭取向( 3 分)志愿取向( 3 分)经济取向( 1 分)在此列出得分前三的类型:

( 1 ) 经营取向:

工作优势在于:独立性强,主动行动,有强烈的成就动机

工作劣势在于:较主观,可能比较固执

( 2 ) 自我实现取向:

工作优势在于:重视他人感受与价值,做事目标明确,有强烈的发展、提升意识

工作劣势在于:可能不够客观,对自身利益考虑不够,有时过于敏感

( 3 ) 才能取向

工作优势在于:有专项才能,思维活跃,多有创意,学识广博,乐于助人

工作劣势在于:可能表现得较自负,有时不够合群,自我,有时可能不能顾全大局

1 、个人职业规划分析

把测试前自己心目中最理想的职业来跟测评结果作对比,基本上一致(管理型和社会型基本上跟心目中的营销管理方向一致),也可以看出目前自己对个人情况和职业目标的了解还是比较深入的。但有几点必须看到的是,

首先,目前本人的专业是国际金融,而在此次的职业规划中显示我并不是很适合银行金融行业,加之此行业相当一部分职位要求要有耐性做一些一成不变的工作(如会计、国际结算、信贷等业务);并且在目前中国的银行业中的升迁管道较为僵硬,缺乏一定的灵活性,加上行政色彩太浓(很大程度上受到政府行政结构的影响,而个人对于这种结构不大喜欢),所以个人不太喜欢这种升迁模式(在本人的综合素质测评中可看出)。

再者,银行金融业要求稳定胜于冒险,而个人的职业风格偏向于冒险和挑战,这也说明了本人不适合银行金融行业。

第三,本人的职业特征表明本人缺乏从事精细工作的耐心,不喜欢那些需要长期智力劳动的工作。这也从另一方面表明本人并不适合从事如会计、柜台、信贷和结算等银行业务。最后,在适合的职业概述中,也没有提到与银行金融行业相关的职业。

从职业规划测评结果中还看出,本人适合从事营销管理类的职业,富冒险和挑战精神,对于一成不变的工作或职业缺乏兴趣。本人深知兴趣对于选择职业是两大重要决定因素之一(另外一个因素是个人的特长所在),所以本人更喜欢在电信、网络、 it 企业、影视娱乐行业从事营销管理工作,因为上述行业比较多变和灵活(尤其在营销的手段上,如前一段时间湖南卫视“超级女声”的营销和管理)。再者,在适合的职业概述中所列举的职业也符合上述情况。

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