大学生职业规划【优推4篇】

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大学生职业规划【第一篇】

[关键词] 大学生 职业生涯规划 就业

据教育部统计，2008年，全国普通高校毕业生达559万人，比2007年增加64万人。据中国社会科学院的2009年《经济蓝皮书》预计，2009年高校毕业生规模达到611万人，比2008年增加52万人，2010年高校毕业生人数为630万。面对愈渐严峻的就业形势，中央经济工作会议提出，必须实施更加积极的就业政策，全方位促进就业增长，确保就业形势基本稳定。高校就业难已经成了社会普遍关心的问题，在激烈的竞争压力下，大学生如何找到合适的工作，实现人生价值，已经是摆在我们面前共同的课题了。高校在大学生就业中扮演了极为重要的角色，因此，必须担负起对学生的职业生涯规划教育工作。

一、职业生涯规划与就业指导的区别

1.职业生涯规划与就业指导的最大区别在于对学生教育的“时限”不同。职业生涯规划是指个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定教育、培训和发展计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。因此，职业生涯规划是一项长项工程，是应从大学生入学开始直至毕业贯穿始终的。而就业指导则更倾向于解决学生遇到的求职问题，因而，就业指导是具体的，灵活的，短期的，具有“即时性”的。

2.职业生涯规划与就业指导在对学生教育上是个性与共性的关系。辩证唯物主义告诉我们，内因与外因共同作用于事物，而起决定性作用的还是内因。因此，人的发展源泉在于其自身，个人职业生涯规划必须由自己来主导。但是每个人的能力、性格类型、知识和技能、生理因素、家庭因素、经济因素、成长环境、社会背景、职业生涯目标、价值观、对成功的评价标准等不尽相同，因而不同人的职业生涯规划也不会相同，个人的规划只能是个性化的发展蓝图。

3.职业生涯规划与就业指导对学生未来就业的影响不同。现如今的社会，职场变化瞬息万变，竞争压力逐年增加，很多大学生就业后会选择“跳槽”,寻求更好的就业岗位。由于以往的就业指导只是结合具体的求职活动进行，很难让学生对决策过程有深刻的体验，而学生在就业准备不充分的情况下，匆忙就业的经历并不能为他们将来的职业变动提供可借鉴的经验。

二、高校就业指导工作重心应向对学生职业生涯规划教育转移

1.高校就业工作应向专业化、职业化方向发展，成立专门的大学生职业生涯规划辅导机构。充分认识职业生涯规划对大学生的重要性和紧迫性，熟悉当代大学生就业观的特点，着重了解学生的就业观念，以时代为导向，准确把握现如今的就业形势，成立集教育、管理、规划于一体的就业服务体系，引导、鼓励大学生进行个人职业生涯规划，整合高校教育资源，创新就业指导工作，从单一的就业指导向全面的职业生涯规划转化。

2.应努力培训一批业务精、专业性强、有责任心的职业生涯规划辅导队伍。现如今，就业形势如此严峻，很多学生毕业后找不到合适的工作，这种情况的出现与高校没有专业的职业生涯规划辅导老师有很大的关系。首先，此类辅导老师要真正想同学之所想，急同学之所需，把大学生的就业工作放在重中之重的位置上，总之就是要有强烈的责任心和使命感，要乐于奉献，时刻抱有为同学服务的信念。其次，要有过硬的业务质素，当今的大学生，思想开放，眼界开阔，职业生涯规划不循规蹈矩，每个人都有其自身的特点。

3.在就业工作中要引入心理专员，及时对学生出现的心理问题予以辅导和纠正。如今，大学生找工作会遇到各种各样的心理问题，如自卑心理、焦躁心理、依赖心理、矛盾心理、虚荣心理、攀比心理、从众心理，等等。凡此种种，任何一种心理作怪都会对大学生就业产生消极的影响，因此，高校要着重引入一支素质过硬、业务精湛的心理辅导老师。要及时帮助学生完善自我，找回自信，调整就业心态，培养正确的就业观，克服不良情绪等问题，对学生进行就业心理辅导，树立正确的就业观念，努力实现就业。

三、职业生涯规划对大学生就业工作的作用和意义

1.职业生涯规划能评估自己的个性。很多大学生发现毕业后找工作难，或者是频繁换工作，还有的为得不到提升而苦恼，更有甚者，得到提升后却无施展才华的机会，等等。问题的关键，就在于我们这些大学生自身的特点是否适合该工作，就业专家指出：要想知道去哪儿，你必须先知道现在所处的位置和你是谁。一个成功的职业生涯规划，是在充分评估自己的个性、性格特征和优缺点，即彻底剖析自己的基础上，分析自身所处的环境，了解下一步的发展空间，才可能计划自己的职业。

2.职业生涯规划能评估自己的能力。职业生涯规划的目的是朔造一个全面发展的人，通过老师指导和学生自身努力，不断培养学生各方面的能力，如语言表达能力、逻辑分析能力、理解能力、写作能力、沟通能力、人际交往能力、团队协作能力、专业能力，等等。任何能力的培养都不是一朝一夕的事情，而是一个积累、沉淀的过程，这就需要在职业生涯规划中随时提高自身的综合能力，为就业做好充分的准备，在就业中真正实现与用人单位的“合理匹配”,即实现大学生综合能力和岗位所需能力相适宜，而且在精神上也匹配，这样才能实现大学生的人生价值，达到和谐的境界。

3.职业生涯规划能评估学生理论和实践的结合度。当今的大学生，进入“象牙塔”后，往往就“与世隔绝”了，整天过着教室、食堂、寝室三点一线的生活，对社会没有太多的了解，他们大多数都是理论上的“富豪”和实践中的“乞丐”,“高分低能”现象十分普遍。而好的职业生涯规划会让学生尽早的社会实践，通过亲自观察和体验，对社会现实有全面和真实的了解；学生可以领先一步进行职业定位，明确自己的职业方向，促使自己及早就业；学生可以培养自身的核心竞争力，提高就业成功率；学生可以很好的完成学习向工作的转化，加速实现个体的社会化，检验理论知识水平。

大学生职业生涯规划是一项长期工程，要从学生入学伊始就开始着手对学生进行培训和引导。高校应转变就业指导模式，把职业生涯规划作为就业工作的核心和创新点，集合高校优势教育资源，加大师生配合力度，不断开拓，努力提升大学生的就业力和就业率，为其将来实现人生价值，造福社会提供强有力的支撑。

参考文献：

[1]鄢敬新。职业生涯规划宝典[M].青岛出版社，2005.

大学生职业规划【第二篇】

2017专科大学生职业规划书范文(一)

个人资料

姓名：

性别：女

出生年月：1***年*月

性格：外向

学历：

专业：汉语言文学

座右铭：只要我认为是正确的值得的，我会一直坚持下去！

一。明确年限，确定职业方向(20xx 年-20xx 年)

由于我对自己未来的发展还处于比较朦胧的状态，所以暂且我准备制定一个未来五年 内的职业规划。根据我的职业测试的结果，我将根据它制定我的职业目标图。 因为我是文学 院的学生， 主修的是汉语言文学专业的课程， 所以如果没有意外的话我未来职业的发展方向 是一名中学的语文老师。 现在我是一名大三的学生， 离毕业步入社会找工作还有两年的时间， 所以我的五年的职 业生涯规划要分为两个阶段，在大学校园的两年和在社会的三年。首先，针对第一阶段，我 准备在这两年内尽可能完成一个自我增值的过程， 尽可能让自己的学科成绩保持中等以上水 平，做好班级工作；对于第二阶段，我计划先用一年的时间进行社会实践，自认为社会经验 大大的缺乏，所以这一年打算自我历练。然后在接下来的两年里，为自己谋求到一份工作， 这份工作只要能让我自己的经济独立，减轻父母亲的负担就行。

二。自我分析

1。 兴趣爱好：我的爱好还是比较广泛的，喜欢唱歌，听音乐，上网交友，热衷于体 育运动，像篮球、乒乓球、羽毛球、篮球、网球等都是我平时喜欢参加的一些活动，还喜欢 户外运动，最希望的就是和一群朋友蹬着自行车去户外旅行；还有就是我爱好爬山，我立志要把中国的五岳都征服， 我向往那种登上山顶俯瞰山脚的感觉， 努力寻找那种登泰山而小天 下的感觉。那将会是无比畅快的一件事。 (本文由爱写作网整理分享

2.我的性格(优点、缺点) ：我自认为我的性格可以说是比较开朗型，但是只有跟我 相处过的人才知道，有同学曾经跟我说，我给他们的第一感觉是冷冰冰的难以接近，这好像 也差不多，因为当我在一个陌生的环境中，我一般是不怎么和同学的交流的，我习惯先观察 后交朋友。认识我的朋友都说我神经大条，遇事不计较，性格开朗活泼，脸上总挂着一副笑 容。 但是在我自己认为， 我的性格还是有一点偏差： 比如我习惯把事情装在心里， 自我消化， 至少到目前为止， 我还并没有遇到难以消化的事情， 或许这就符合了职业测评测试中我的挫 折承受能力较强吧。我还喜欢帮助人，当然是在我能力范围内，我不是那种可以倾尽所有去 帮助别人的人， 自认为还没有到这么高的品质。 我做事有点粗心大意， 做事情有点半途而废， 不是那种一门心思栽上去的那种，但是只要我有了非常明确的目标，我会努力达成。总之， 自我性格评价：良好。

3.身体状况：我的身体素质良好，很少生病，应该与经常参加运动有关，院里的运动 会每年都不落，还连续两年参加校运动会，大一的时候还参加了新生篮球赛，后来接连参加 了学校组织的排球赛、 羽毛球赛等等， 成绩良好。 连续两年的体育课成绩平均分在 92 以上， 总体评价：优秀。

4. 教育背景： 我小时候没有上过幼儿园、 学前班。 但因为爷爷和父亲都是老师的关系， 我在六岁的时候就在爷爷的指导下，把拼音学完了。直接在七岁的时候上了一年级，学习成 绩还算优异，然后升初中，分班的时候被分到了快班，升到高中后，同样进了快班，但我后 来的成绩并不是很理想，老师曾对我寄予了很大的期望，但我终究辜负了他。这也是我的一 个遗憾。现在进入了大学，前两年总感觉浑浑噩噩，没学到什么知识，所以决定在接下来的 两年里好好地充实一下自己。总体感觉：一般。

5.专长：说到我的专长，好像我没有哪一方面可以称之为专长的，唯一的比较好的算 是我的英语了，我曾经梦想当一名外交官或涉外翻译，但是一想到那个艰苦的过程，我就打 退堂鼓了，毕竟学艺学到精是一件很难得事情。况且山外有山，人外还有人呢。我还有一件 较擅长的就是我的书法， (软硬笔)虽然模仿成分居多，但是相较于我们整个文学院来说， 还是不错的。

6.过往经历：在高中以前，我几乎没有什么经历，在班级里没有担任过什么职务，社 会实践更不用说了，在进入大学后，我在第一年里担任了班级的体育委员，这是我迄今为止 最为值得骄傲的骄傲的一件事， 因为在来年的运动会上， 我们班的团体总分名列全院第一名。 在接下来的这一年，我通过班级的投票选举，票数位列全班第一，所以我主动请缨，担任了 班级团支书一职，在这一年的工作中，我尽量配合着同学们的行动，但是或许因为这样，班 级总感觉比以前懒散了， 从这里我替自己总结出一个经验， 就是我不适合担任领导性的职位， 总是对别人严格不起来，如果班级有会，只要谁跟我软语说一声。我就擅自放他走了，由此 观之，我还是比较适合在他人领导下工作。

7.思维能力：说到思维能力，应该跟我们的智商脱不了干系，我也没有认真做过一些关于智力的测试，但是从我数理化学不好的情况来看，逻辑思维能力肯 定是不怎么好，文学方面的思维能力应该还是不错的，对于一些较难的题目会通 过一些投机取巧的办法把它解决掉，在这里我要说明一点，不要小看投机取巧， 它有时候不失为是让你"柳暗花明又一村"的绝佳办法。

三。目标展望

1.职业目标：在步入社会后通过自己的努力找到一个老师的工作岗位，希望自己在这 个职位上能很快的上手，游刃有余，尽量让学生们能听懂我在讲什么，让自己在他们心中留下一个好印象，认为我是一名称职的老师，不求学校的评定，但求学生的认同。

2.收入目标：薪资方面我只希望能让自己经济独立，够吃够喝就行，适当的减轻父母 的负担，当然多多益善，有可能的话贴补家用更好。

3.学习目标： (1)因为我将要胜任的有可能是中学语文老师的工作，所以提高自己的文学修养是一 件刻不容缓的事情，在接下来的这两年的大学生活中，读书将会占我大部分的时间，夯实自 己的文学基础，提高自身的文化修养； (2)还有就是努力把英语六级过了，提高自己的英语口语水平，不要变成哑巴英语； (3)继续努力和同学维持友好的关系； (4)积极参加学校组织的各项活动； (5)按时按点的进行必要的体育锻炼，做到劳逸结合。 (6)考过普通话，拿上教师资格证。

4.名望期望：在学校的这一阶段，我只希望能尽快靠拢党组织，发展为预备党员，顺 利入党。 如果还可以继续胜任班级团支书一职的话， 我会尽自己最大的努力， 做好班级工作， 增加班级凝聚力。进入社会后，我希望能顺利的找到老师的工作，所做的工作能被学校和学 生接受就行，至于作到什么程度还不敢想，只是希望自己努力向上就行。

5.成就感：在校园这个范围内， 我希望我在同学们的心目中永远是一个值得相信的人， 提起我来没有不想与之相处的感觉就行。 而在社会这个大圈子中， 我希望能在同行中处于佼 佼者的地位，当然这只是一个遥远的期望，但我会为之努力奋斗。

四。我的专业技能

我在大学期间主修的专业是汉语言文学专业， 这与未来担任中学语文老师的工作的关系 式密不可分的，我有别的专业没有的深厚文化底蕴，而且文学是一门比较宽泛的学科，他可 以设涉及很多的行业，比如编辑、秘书、导游、主持人、播音员等等。老师这个职业只是其 中的一个选择。

五。我的职业支撑点

首先，我认为良好的职业支撑点与自身的性格有关，我们常说"性格决定命运" ，这并 不是一句空话，所以我觉的这是我职业的一个较好的支撑点；其次，良好的人际关系也是一 个重要的方面，当然，这里我们不能只看朋友的数量，而要看朋友的质量，他的人品是我们 考量要不要交这个朋友的重要条件，还有他的性格，如果他不具备这些基本的素质，那我们 人际关系即使"再好"也是没用的，因为真正能帮我们的几乎没有，这时候的人际关系就发 挥不了大的作用了。 我自信这方面还不错。 在学校期间， 我担任过班级的体育委员和团支书， 在组织活动这方面自认为有一定的经验，懂的相处之道连续两年被评为院"优秀干部"和院 "优秀团干部" 。我的家庭很普通，并没有什么能跟一些社会关系沾上边，所以社会资源较 之贫乏。

六。最适合的职业(职业分析)

根据我自己的专业情况来看，我适合从事文笔这方面的工作，但是以我自己的性格， 我又不喜欢太快节奏的工作，而且对于刚毕业的女大学生来说，这方面的工作比较稳定，容 易找到，尤其是教师这个职业，这是一个永恒的职业，由于现在越来越重视教育的问题，他 的地位只有上升，所以这是一个较为保险的职业，也可以称之为"铁饭碗" ，尤其是对于求 稳定的我来说，他将会是我的第一选择。至于其他行业，由于没有涉足社会，我并不清楚。

七，我的选择

虽然老师是我的首选职业，但是世事变化无常，总之，我最终的选择的职业是不会给自 己造成太大压力，工作环境要轻松，同事友好，容易交朋友，让父母放心，这些是我的求职 必要条件。至于是什么样的工作，到时再做决定。

八。结束语

任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划 随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努 力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰 辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡 战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的，每天要对自己说："我一定能成功， 我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。"既然选择了认准了是正确的，就要 一直走下去。

在这里， 这份职业生涯规划范文也差不多落入尾声了， 然而， 我的真正行动才仅仅开始。 现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后 的胜利。

2017专科大学生职业规划书范文(二)

我是一个xx级的专科生，现就读于贵州师范学院物理与电子科学学院物理教育班。光阴似箭，日月如梭，一转眼，我的大学生活又快要结束了，在这短暂而又漫长的日子里，我学会了孤独、学会了自我认识、学会了认识世界。

作为一个专科生，在社会中没有地位，将来毕业后找工作很困难。所以我不能满足于现状，要有一颗不断向前的心，只有不断去提升自己的文凭，才能不断地完善自己。那么，我要怎样才能提升和完善自己呢？于是我给自己的人生定位了一个目标，先拿本科文凭，再拿研究生文凭。接下来的路分两步走：

一、通过中期选拔，进入本科学习，然后再向研究生进军。

此路不是那么的平坦，需要我一路艰辛的攀沿，尽管要洒下多少汗水，但是我依然不会在乎，因为我别无选择，必需坚持走下去。于是从大一开始我就严格要求自己充分的运用好时间，努力去学习自己的专业知识，其次是高数和英语。在这三门课程中物理和英语对我来说学起来轻松，但是高数对我来说学起来很吃力。在高数课上，我强迫自己努力去听，课后我把大多数时间都放在学习高数上。现在，我的高数也明显有了进步，但是我还会继续努力。在此期间，除了学习书本上的知识外，我还经常去图书馆看书，上网查阅资料。同时我又给自己新增添了一些计划：在大二之前要把计算机二级、英语四级过了，同时还要积极参加学校组织的各种活动，充分锻炼自己各方面的能力，更重要的是锻炼自己的演讲能力。因为我深深地知道，作为一个教师，讲课能力是很重要的，如果一个老师的课讲得深动活拨的话，那么显然这个老师就成功了。

大学生职业规划【第三篇】

在大学生就业形势越来越严峻的今天，职业规划开始成为大学生争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和生命的浪费。

作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地 每当人类经过一次重大变革，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔头筹，就看你是否准备充分了，所以，对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标，才会有动力！

一、自我分析

1.价值观

我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样可以做到事半功倍。

我的职业价值观(进行过职业价值观测试)：工作的目的和价值，在于不断创新，不断取得成就，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。 获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起感到愉快，,是一种极大的满足。是一种极大的满足。

2.性格

比较外向，开朗，幽默，乐观的。也很率性。喜欢交朋友，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。

3.兴趣

平常喜欢打篮球，听音乐，逛街，交朋友。还喜欢上网，看些小说，喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣，比如学吉他，对辩论方面的知识也很想去了解，想成为全方面人才。

4.能力

计算机应用，office软件应用，听从指挥，有计划有思考的去完成一件任务。有责任心，上进心，做事认真投入，擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部，有丰富得管理经验，实践能力强。但缺乏耐心、毅力。

5.职业兴趣

我的职业兴趣很广泛，由于我是学管理的，对管理方面的知识比较了解，可以学以致用。希望能够在企业人事行政管理方面有所发展，自我表现和体现我的价值所在。

6.职业个性

喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动，在独立的和负有职责情景中感到愉快，喜欢对将来发生的事情作出决定，想努力成位一位优秀的领导者。在工作中形成一定个人魅力，得到大家的肯定及尊重。软硬兼用，以身作则。对自己未来有信心。

7. 职业价值观

希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。

二、自我分析小结

所谓江山易改本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正，经常锻炼，增强体质，以弥补体质不够带来的负面影响。要有温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞美和批评都能做出积极地回应。友善、好社交。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。

三、未来人生

职业规划(未来5至15年规划)

1.基本目标(理想状况下)：富裕水平，有房有车；身体健康，工作顺利；家庭幸福和睦。

2.具体规划

(一).即日起至大学毕业

a.认真修完大学所有学分，拿到学士学位及毕业证书；争取通过英语四六级考试。

b.学好并掌握专业知识，多参加些社会实践，拓宽视野。

c.锻炼身体，以良好的体质迎接全新的挑战。

(二).大学毕业后5年内

目标：

a.找份较为理想的工作，不一定要与专业对口，能养活自己。最好能养活家人。

b.尽可能在这5年里考取MBA证书，提升管理能力。

c.往各方面了解。这期间要尽量多学习各方面的知识技能，多接触各行业的人，以建立更好的人脉。

d.不排除经商的可能。

(三).大学毕业后5/10年

目标：

a考取公务员，买套房子(不排除按揭)

b.如果对原来工作不满意，则重新找工作。往金融方面发展，要精通该行业的运作方式及发展前景，使自己在与别人竞争中有优势。

c.看准时机，抓住机遇，自主创业。也是一个不错的选择。

d.这是非常关键的几年一定要好好把握。

(四).大学毕业后10/15年

目标：

a.买车；过富裕生活。

b.在前十年的基础上，制定出正确的、适合自己的人生方向，从而更进一步

四、社会环境及就业环境分析

1.社会环境：

当今经济全球一体化，我国已从工业化社会进入到信息化社会。加上我国加入WTO之后国际竞争更加激烈，加上近期的国际金融风暴，造成有钱的不愿投资怕夸本，没钱的做什么都很难。每当人类经过一次重大变革或一次金融风暴后，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先觉的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。

2.就业环境：

我们将处于一个无固定化职业的社会，下岗及待就业人员已越来越多。大学毕业生越来越多，就业压力越来越大。再加上金融危机所带来的一系列的问题，我们至少要有一技之长，才能立与不败之地。行政管理专业具备行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力，也具备了理论基础。

3.职业分析及企业分析

a.职业分析：三百六十行，行行出状元。

b.企业分析：企业要有竞争力，口碑要好，最好是上市公司。

五、职业选择

1.树立职业发展目标可以成为追求成就的推动力，有助于排除不必要的犹豫，一心一意致力于目标的实现。那么，如何确定职业发展目标呢 通常，在自我调查、评估、定位之后，根据社会的需要和环境的许可程度，将自我动机和需要以奋斗目标的形式与社会需要相结合，来制定职业发展目标。

2.职业选择：公务员

大学生职业规划【第四篇】

关键词大学生就业；职业定位；生涯规划

一、大学生职业生涯规划的重要意义

职业生涯是指一个人一生连续从事的职业和工作的发展道路。做好职业生涯设计将帮助大学生明确努力方向、充分发挥个人潜能，最大限度地实现自身价值。大学生就业并非一蹴而就的，正因为一开始毫无准备，才导致最后茫然无措、进退两难。针对职业规划，大学生应从入学的第一天就做好思想准备。首先，对自己要有充分全面的了解，其次多关注感兴趣的职业，并有针对性的培养自身职业素养、锻炼能力，从而顺利地完成从学生到职业者的转换。

二、通过多种途径，全面了解自我

如何充分的了解自我呢？我们可以尝试从以下方面来考虑：第一，进行自我反省，通过对自己的反思来获取对于自我的认识；第二，借助老师、同学、朋友等他人的评价间接地了解自我；第三，借助于科学的工具，如，心理测验，用标准化、数量化的结果客观的评价自己。

（一）锁定职业锚，找准职业定位

职业锚，是由美国麻省理工学院斯隆商学院的埃德加・施恩教授提出的概念。他认为，职业规划是一个持续不断地探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等逐渐形成较为清晰的自我概念。所谓职业锚，实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，就是当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中那种至关重要的东西。1978年，施恩教授提出了五种职业锚类型：自主型、创造型、管理型、技术职能型和安全型。随着越来越多的研究者加入职业锚的研究行列，在90年代又发现了以下三种职业锚：安全稳定型、生活型、服务型职业锚。

技术职能型。这类人的职业发展是围绕其所擅长的一套专门的技术能力或特定的工作能力而组织起来的，他们努力钻研以取得技术上的突破，从而成为某个领域内的专家。

管理型。这种类型的人努力追求全面管理的职位，他们会沿着某一组织的权利阶梯逐渐攀升，直到达到一个能够担负全面管理责任的职位。

创造型。这类人的职业发展是围绕某种创业性努力而展开的，热衷于进行发明，倾向于创造出新的产品或服务，最终建立自己的事业。

自主型。这种职业类型的人希望随心所欲地安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式。他们渴望在一个自由的环境中施展个人才华，最大限度地摆脱组织的限制和制约。他们宁愿放弃提升或工作扩展机会，也不愿放弃自由。

安全型。这种职业类型的人最看重职业安全感，他们不会为了谋求权力而工作，只需要一个适当的职位，寻求能够保障连续的就业、稳定的前途、体面的收入及可靠的未来生活的职业。

服务型。这类人主要期望职业能够体现个人价值观，希望能够对社会的和平美好贡献一份力量，他们往往热衷于公益慈善事业。

挑战型。这类人不甘于平淡的职业生活，渴望迎接越来越艰巨的任务。他们有着绝对的自信，相信自己可以征服任何事情或任何人。

生活型。这种职业类型的人更看重工作与家庭生活的平衡，不会为了职位的提升而放弃体验生活的乐趣。

大多数大学生初入社会时，还没有任何的工作经验，也就谈不上职业方向及定位了，因而很难在一毕业就找到合适的工作，所以在大学期间就应该做充分的思想及实践准备。一方面，扎实地学好专业知识，为将来的就业奠定坚实的理论基础；另一方面，利用课余时间参加社会实践，提前熟悉社会工作环境，锻炼解决问题的能力。同时，课外兼职等社会实践活动一般具有类别多、周期短的特点，使得大学生能够在较短的时间内尝试不同种类的工作，从而分析鉴别，找出最佳的工作方向。当然，职业定位并非一经选择就难以改变了，在人一生的职业生涯中，随着所处阶段的不同、阅历的增加及其它各方面的变化，职业锚也会随之发生改变，所以大学生在慎重的进行职业定位的同时，也应在实际工作中根据具体情况灵活的做出调整。

（二）结合个性特征，发现职业兴趣

在充分了解自身的基础上，我们便可以更有针对性的探索自己的职业兴趣。

职业兴趣是人们对具有不同特点的职业的喜好和从事该类职业的愿望。霍兰德于20世纪50年代开始职业兴趣的测量研究，并编制了一系列的职业偏好量表。他认为，大多数人都可以划分为以下六种职业兴趣类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。每种职业兴趣类型都与一定的个性特征相联系，选择职业的过程就是一个不断寻求职业与个性特征相匹配的过程。若性格与职业特点相匹配，则能够使人对工作产生极大的兴趣，以更饱满的热情投入到工作中。

三、大学生进行职业定位的建议

当代的大学生，会面对各种各样的诱惑，因而需要摆正心态、摆脱功利主义，让自己真正的对工作感兴趣，而不是出于金钱或权利的考虑。其次，切记不能眼高手低，要脚踏实地。虽然在职业初期会充满艰辛，但这一切的历练都是经验的累积过程，它会使将来的职业发展受益匪浅。更重要的，要始终抱着乐观的态度，相信付出了努力就一定会有相应的收获，因此即使一时的失意也不用过分在意，只要按照既定的职业方向奋斗，成功就在不远处。

参考文献

[1] 吴国兴，刘极霞。大学生就业与创业指导[M].电子科技大学出版社，2013.