个人规划书参考3篇
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个人规划书1
总目标:
自己愉快地教,学生高效地学,师生共同享受教育。
具体目标:
一、有选择地阅读时间有限,精力有限,在往年大量泛读的基础上,我将精选阅读内容,既为教育教学做积累,也为提高生命质量做累积。
1、读语文学科专业书籍《汉字学简论》《说文解字》《汉字寻根》。
2、重读教育教学类专著:《给教师的建议》《民主主义与教育》《静悄悄的革命》等;
3、重读旧刊,新读新刊:《新教育读写月报》《山东教育》《威海教育》《文登教研》《语文教学通讯》等;
4、阅读并积累适合讲给学生听的教育故事、适合学生诵读的美诗美文。
二、经常撰《山草香·》写反思
1、及时记录自己的教学心得,写出教学反思。
2、整理一些有一定水平的论文或随笔,不懒于投稿。
三、创建高效课堂
1、扎实培养学生听、说、读、写的能力,努力提高学生语文综合素养。
2、激发学生学习语文的兴趣,使他们爱上阅读,爱上诵读,爱上日记,走上自主学习语文之路。
3、认真备课,在重点、难点处下功夫,真正提高课堂实效,在不加重学生负担的情况下,努力使教学成绩优异。
四、做研究型教师
1、在教育教学实践中,善于观察、思考,积极参与课题研究,做相关记录,不断提高专业化水平。
2、适时撰写研究小结或论文,总结经验、教训。
3、善于向名师、同行、同事学习,研究他们成功的'方法,不断试用于自己的教育教学实践,不断调整教育教学策略。
五、智慧地爱学生
爱学生,不只是出于本能的愿望,而是努力提高自己的教育教学能力,智慧地爱他们,使他们能感受到爱,并能在爱的沐浴下,快乐幸福地茁壮成长。
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一、扶贫项目实施情况
20xx年以来,我办涉及扶贫项目及资金的主要是勐腊县20xx年度环境友好型生态胶园和生态茶园建设项目(以下简称“两园”项目),其余年度项目虽涉及扶贫,但无扶贫专项资金投入。
20xx年“两园”项目按照县委、县政府有关扶贫项目资金整合的要求,项目重点安排在扶贫工作重点乡镇助力扶贫攻坚贫困村。年初,根据《勐腊县人民政府办公室关于印发环境友好型生态胶园建设规划(20xx—20xx年)的通知》(腊政办发〔20xx〕54号)、《勐腊县人民政府办公室关于印发生态茶园建设规划(20xx—20xx年)的通知》(腊政办发〔20xx〕55号)要求,初步拟定20xx年环境友好型生态胶园建设以磨憨镇、关累镇为重点,其他乡镇、农场管委会以更新地新一代胶园建设为主;生态茶园建设重点安排在瑶区乡、象明乡。
20xx年根据州、县任务安排,勐腊县环境友好型生态胶园建设任务万亩、生态茶园建设任务2万亩。为尽早做好20xx年项目统计入库、按计划及农时节令实施,尽早完成20xx年“两园”建设项目工作。20xx年3月20日—3月24日县领导小组办公室组织有县生物产业办、林业局、农业和科技局组成的专家组对20xx年“两园”建设拟建设项目区乡镇的村委会、村小组、农场开展调研走访,对拟建设项目区乡镇的村委会、村小组、农场的橡胶地、茶地基本情况进行现场调研,并与拟建设项目区乡镇、村委会、村小组、农场相关人员认真进行了协商沟通,并于4月6日、4月18日分别在关累镇、磨憨镇召开了项目前期暨业务骨干培训会。结合前期摸底调研及县情实际,勐腊县20xx年计划完成环境友好型生态胶园建设任务万亩、生态茶园万亩。由县领导小组办公室编制项目实施方案、项目资金预算请示于5月24日上报县人民政府。鉴于我县财政困难,根据县政府领导意见,结合我县扶贫工作实际,将“两园”项目与扶贫产业发展项目相结合,根据县政府专题会议要求,修改完善了项目资金预算方案,修改后的预算请示于7月12日上报县人民政府,按照县人民政府批复及相关规定程序于8月29日完成了苗木采购招投标工作,于9月13日开始苗木拉运工作,9月27日完成苗木发放工作,10月中旬,项目区种植户已完成苗木种植,县“两园”建设工作领导办公室组织成员单位于10月下旬到各项目点检查苗木种植情况,尤其是重点查看贫困户种植地块,督促指导贫困户做好水肥管理及措施。目前,我办与各成员单位及各项目乡镇(农场)正在做20xx年度“两园”项目检查及项目台帐、档案资料的收集归档,为项目验收做好前期准备工作。
项目内在各项目乡镇(农场)发放澳洲坚果、柚子、芒果等林果苗木万株,完成任务面积万亩(其中:环境友好型生态胶园万亩;生态茶园万亩)。其中:扶贫产业扶持工作涉及3个乡镇(关累、磨憨、瑶区)5个村委会29个村小组502户农户(建档立卡贫困户444户、关累镇藤篾山村委会旧寨、新寨非建档立卡农户58户),共计发放各类经济林果苗万株。
二、扶贫项目资金使用情况
20xx年“两园”建设财政资金预算万元,按方案和预算经费筹措计划为:年度州级计划安排100万元;由县扶贫办产业专项资金安排万元;上年项目苗木运费等结余9万元;资金缺口万元,申请县级财政统筹安排。目前,共到位财政资金万元(其中:扶贫产业专项资金万;县财政安排缺口资金80万元;上年结余9万元),州级计划安排资金尚未安排到位。
项目资金严格按照《云南省财政支农专项资金管理暂行办法》管理使用,做到项目资金的专款专用。
20xx年“两园”项目苗木采购种苗费中标合同价共万元,经20xx年11月10日县“两园”建设工作领导小组办公室、11月16县生物产业办主任办公会议研究决定,20xx年“两园”项目涉及贫困户种苗费(建档立卡贫困户444户、关累镇藤篾山村委会旧寨、新寨非建档立卡农户58户,共502户)由扶贫产业专项资金安排,非建档立卡农户种苗费由州、县财政资金统筹安排。
目前,扶贫产业专项资金万中,共支出万元(用于支付贫困户的种苗费),结余万元。由于项目刚完成,扶贫产业专项资金结余款将于近期退回县财政。
县财政安排缺口资金及上年结余共89万元中,已全部支出完毕,主要用于支付“两园”苗木采购种苗费(非建档立卡农户)、工作培训费等各项经费,剩余缺口资金待州级配套资金到位后统筹安排使用。
三、存在的问题和困难
一是项目资金缺口较大,县财政按年度预算安排了项目资金,但州级计划配套资金尚未安排到位;
二是项目资金到账时间偏晚以及苗木采购程序等原因,种植时间节令偏晚,一定程度的影响苗木的成活率及生长。
四、下一步工作计划
一是加大技术指导支持力度,组织技术人员加强培训指导,巩固“两园”种植成果;
二是进一步加强项目资金监管,认真做好年度项目财政绩效评价和审计工作,确保资金安全规范使用;
三是认真做好年度工作台帐,完善项目档案;
四是认真做好年度项目县级验收工作,做好州级验收准备工作。
个人规划书3
一、发展背景
(1)发展优势
美术专业毕业,具有一定的专业知识基础。十几年的工作经历,也积累了比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业,平时常关注美术教育方面的动态,积极参加相关专业的学习,各门学科成绩优异。个人的美术专业水平扎实,虽涉足教师基本功比赛,成绩优异,但关于个人的画展方面参加不多。这些年,积极报名参加各类相关的培训与进修,撰写的论文也在各级各类比赛中获奖。
(2)发展不足
教育教学理论功底还欠深厚,教科研成果还待进一步积累。
二、发展目标
总体发展目标:能熟练驾驭课堂,切实提升教学业务能力,形成自己一定的教学风格。进一步提升教科研水平,夯实自己的理论功底,力争三年内向区学科骨干靠近。
阶段发展任务:
1、20xx年——20xx年
(1)积极参加本学科相关的各类培训和学习,在学习中思考,总结。
(2)完成本学科市里立项的课题研究争取顺利结题。
(3)阅读2本以上教育教学专著,认真撰写阅读反思。
(4)撰写1篇具有一定质量的教学论文或案例,投稿或参评。
(5)每日保证20分钟左右的学习时间。
(6)积极完成骨干班的每一次学习任务,多和导师交流。
(7)多观摩一些优秀教师的课堂教学,提高自己的教学设计水平。
(8)美术作品参加县美术展。
2、20xx年——20xx年
(1)每日保证20分钟左右的学习时间。
(2)完成一项课题研究成果报告的撰写,争取能在省里立项或获奖。
(3)阅读2本以上教育教学专著,认真撰写阅读反思。
(4)撰写1篇具有一定质量的教学论文或案例,争取在市以上获奖或发表。
(5)争取市教坛新秀。
(6)积极争取市美术展。
3、20xx年——20xx年
(1)积极争取作品参加市美术展。
(2)每日保证20分钟左右的学习时间。
(3)阅读2本以上教育教学专著,认真撰写阅读反思。
(4)撰写1篇具有一定质量的教学论文或案例,争取能在市级以上获奖或发表。
(5)争取市里公开课,进一步提升课堂教学水平。
(6)争取县或市里一次本学科的专题讲座。
三、发展措施
1、勤于学习,丰厚知识底蕴
(1)借助平台
借助县骨干班这个学习平台,系统全面地进行理论知识和专业技能的。学习。不折不扣地完成每次学习任务,加强与导师和同行间的交流。
(2)参加培训
积极报名参加各类培训,认真、专注地听好每一次讲座,听好每一堂课。培训后及时总结反思,撰写自己的心得体会,努力提高自己的专业知识和教育教学水平。
(3)利用网络
关注网络上信息技术学科的最新动态,勤于和各地的同行交流切磋,不断积累个人的教学资源。
(4)阅读书籍
每学期阅读有质量的教学专著2本以上,关注相关的教学杂志刊物,丰富自己的事业,认真进行读后反思。
2、立足课堂,提升教学水平
(1)精心备课
对信息技术省编和市编两套教材进行梳理,列出教学知识点和重难点,进行对比研究,认真制定教学计划,深入挖掘教材,充分利用和整合各种教学资源,设计立足学情,着眼发展的教学方案。
(2)用心上课
聚焦学生,着眼发展,着力培养学生利用美术的眼光来欣赏优秀美术作品的能力,关注学生美术素养的养成,重视培养学生美术技能、技巧地运用能力及想象力。用心上好每一堂课,逐渐形成较为稳定的个人教学风格。
(3)积极研讨
充分利用教研组这一校本研修的平台,积极开展教学研讨。在实践中反思,在反思中成长。
3、投身教研,夯实发展之路
虽有数篇论文获奖,但缺乏厚重、有力度的文章。课题研究还很薄弱。今后,在导师的指导下,要勤学多思,在实践中发现问题,研究问题。多练笔,随时将教育教学中的心得体会、经验收集、整理,养成将教育科研渗透于教育教学每个细节的自主习惯。
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