教师职业生涯人物访谈记录范文【汇集20篇】
访谈中，教师分享了职业生涯的挑战与成就，强调了教育的意义与影响，表达了对未来教育发展的期待与信心。下面由阿拉网友分享的“教师职业生涯人物访谈记录范文【汇集20篇】”范文，供您写作参考，希望您喜欢。
教师职业生涯人物访谈记录 篇1：
有人说，老师是辛勤的园丁，培育着学生茁壮成长;有人说，老师是灵魂的工程师，塑造着人类的高尚心灵。老师是严冬里的炭火，给人以温暖，老师是雾海中的航标灯，指引人前进。老师如园丁，为祖国山川添秀色;老师如春雨，神州大地尽芳菲。教师是神圣的，光荣的，伟大的。我从小都梦想着成为一名教师，随着年龄的增长，我的目标日益明确，就是以后成为一名高中教师。
为了更好的了解高中教师这个职业，明确自己努力的方向和内容，我访谈了南京市田家炳高级中学的老师。
一、目标职业生涯人物简介
赵xx，女，普通老师，30岁，南京师范大学研究生。赵老师一直致力于生物的教学与研究工作，长期从事高中教学工作，曾多次上公开课，授课质量和授课口碑得到广大学子一致好评。
二、访谈过程简介
1.时间：20xx年04月12日
2.地点：高一（1）班门口
3.方式：面对面访谈
4.过程概述：我向老师说明了来意之后，开始了访谈。按照事先设计好的访谈问题，我们开始了交流，主要围绕着赵老师青年时代的职业目标、如何走上教师岗位、对高中教师工作的看法、任教的经历和对我的规划的看法等方面的内容展开访谈。赵老师热情而耐心的解答着我的疑问，访谈过程顺利而愉快。
三、访谈心得
通过与赵老师的交流，我了解到了从事高中教师所需要的基本素质，深化了对高校教师职业的认识，更加明确了自己今后的行动方向和轨迹。下面我从访谈经验总结、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就业和将来职业发展的帮助几个方面来谈谈访谈体会。
1.访谈经验总结
此次访谈十分顺利，比较成功。源自于几个方面：
(1)正确的选择了对象。本人就去南京市田家炳高级中学见习，赵老师给我们的上课，这比选择一个陌生的老师访谈要顺利。加上赵老师平易近人、和蔼可亲，和她交流，我不感觉拘谨和紧张。
(2)时间安排合理。在访谈前，我就和赵老师预约了时间，因为高中老师一般都比较忙，一定要协商好时间，有利于访谈的连续性和操作性。
(3)事先准备到位。在去访谈赵老师之前，我设计好了访谈问题，并找上协助我摄影的同学，保证了访谈的连贯性。
(4)访谈方式选择恰当。在访谈期间，我和赵老师更多的是一种生活式的闲聊，这样既结合事先准备的访谈问题，又能在自然中延伸话题，比起那种形式的采访更有利于交流。当然，在访谈中也存在些问题，如设计的问题太过于宏观，访谈中对高中教师的具体工作内容挖掘不够等。
2.对目标职业的分析
通过访谈，首先，我了解到了现在很多有点名气的高中对招聘的教师的要求越来越高，单从学历水平来看，起初是本科，后来是硕士，现在南京市田家炳高级中学研究生文凭。加上其他著名高校对教师本科阶段所读的学校等要求，可见，从事高中教师越来越不是件简单的事情。
其次，高中老师的待遇和工作环境相对来说是比较好的。对于名校的有限岗位来讲，教师是供大于求的，高中教师的岗位竞争日益激烈，这与国家重视教育的发展、提高教师的待遇是分不开的。
最后，从事高中教师应该具备一些基本的条件。除了目标高校的明确规定的应聘教师的条件外，正如赵老师讲的，高中教师应该具备爱心、耐心、责任感、奉献精神和业务能力。而爱心是首要的，因为教师作为一份不同于很多职业的特殊职业，在于教师的崇高和奉献，没有爱心的人即使走上了教师的工作岗位，也是很难有所作为的。相反，会因为不热爱这份职业而倍感痛苦。
3.自身的认识变化
在和赵老师交流过后，我感到自己的一些认识有所深化。一是更加坚定了选择高中教师作为未来自己的职业的信心。正如赵老师所讲的那样：高中教师是崇高的，是一种荣耀，实现了社会价值与自我价值的有机统一。二是高中教师并不是一份能够带来权力金钱的职业，从事高中教师的职业主要的收获是拥有稳定的生活状态、丰富的精神状态和享受桃李满天下的成就感和满足感。能够在每逢节假日之际，打开手机，看见众多的学生祝福短信是最大的幸福。三是作为一名高中教师也不是件容易的事情，除了走上岗位的困难，还有走上岗位后的成长的痛苦。
4.对自己就业和将来职业发展的帮助
通过此次访谈，我学习到了很多东西。在访谈中，赵老师指出我的规划不够具体，应该要想到职业道路上的各种困难，做好面对挫折的`准备，要提出具体的应对措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后将从以下几方面努力，不断提高自己：
(1)努力学好专业知识。作为一名大学生，学习是天职，而且我以后打算从事高中生物教师职业，更加要求有扎实的专业理论基础。我要合理安排时间，努力学习，取得优异的成绩。
(2)积极投身实践。在读书期间，除了基本的学习之外，我将积极参加各类学校之内和之外的活动，全面提升自己，因为从事教师工作不仅需要有知识文化，还需要口才、组织等综合素质。
(3)努力做一名富有爱心、德才兼备的高中教师。想要成为一名高中教师，首先必须要有一颗博爱之心，要有优良的品德，所谓德高为师，身正为范说的就是这个道理。其次是要培养自身基本的素质，达到成为教师的基本条件。身为一名教师，一定要不断提高自身的业务能力，还要用发展变化的观点，与时俱进，不断关注每一届学生的变化情况，同时不断更新自己的知识储备，养成终身学习的习惯。
通过此次生涯人物访谈，让我了解到了更多的关于高中教师职业的信息，让我知道了成为一名高中教师所需具备的能力和条件，也让我认识到了自身的不足，将有助于我及时制订合理的职业规划，为将来职业目标的实现打下基础。千里之行，始于足下，把握今天，成就未来。我坚信，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，只要我勤奋努力，朝着目标一步一步前进，职业目标终究会实现。附件一：
职业生涯人物访谈记录
1.请问您怎么看待高中教师这份工作
答：教师很崇高，尤其是思想道德素质对社会意义重大;能够让学生走入社会、融入社会，社会价值较大;教师是一种荣耀。
2.您能简单介绍下您从大学到从事高校中老师的经历吗
答：我是大学毕业后考上的，其实原来并没有想做教师的想法。不过从事教师工作后，就把这种职业当做了一种追求，我很热爱教师这份工作。
3.您在学生时代的有过职业目标吗若有，是什么您是什么时候决定做一名高校老师的
答：有；当一名医生；大学
4.请问您认为高校老师这份职业给您带来的收获是什么
答：主要是让我拥有了稳定的生活状态，丰富的精神追求，以及桃李满天下的成就感和满足感。
5.您在从事数年的教学工作中印象最深的事情是什么
答：刚开始给同学们上的那半个学期，同学们考试生物成绩本节差。
6.您觉得做一名高中老师需要什么样的素质
答：做一名高中老师需要具备很多素质，我觉得起码要具备这几种素质：一是要有爱心，这是首要的;二是要有耐心，才能教好学生;三是要有责任感，要对学生和自己负责;四是要有奉献精神;五是要有基本的业务能力;六是要有宽容之心。
7.您觉得如何才能做好高中教师这份工作
答：做好高中教师工作应该做到两点：
(1)不断提高自己的业务能力水平，这是基础。
(2)要学会用变化的观点去看待事物，除了不断更新自己的知识体系外，还要关注每一届学生的发展变化情况，以更好的进行教学工作。
8.您觉得担任高中教师存在什么样的困难
答：主要在于成长的压力。当一名高中教师，在教学等方面都有一定压力，我们学校现在的老师还要做班主任，需要处理的事情很多。
9.您对我选择做一名高中老师有什么建议吗
答：你应该做到以下几点：一是要努力学习，达到当一名高中教师的基本条件;二是要培养自己的基本素质，能够胜任教师这份工作;三是要有优良的品德，德高为师，身正为范，当一名教师德行为先。
10.那对于即将出去实习的我，你会有什么建议呢
答：专业就不用说了，肯定要学好，但是你的性格和你的设计理念，我觉得你可以偏向于策划跟市场，在专业领域有所掌握的情况下，可以偏市场与策划多一点，因为你很善于与客人沟通，如果你躲在屋子里做设计，那就有点可惜了。
教师职业生涯人物访谈记录 篇2：
访谈时间:
4月13日
访谈方式:
到被访对象单位面对面采访
被访谈人:
蒲老师
被访谈人简介:
现于中山市桂山君里学校就任初三年级语文老师兼班主任，教龄6年，毕业于中山大学、硕士研究生;教学经验丰富，上课生动，善于调动学生学习积极性，十分注重学生身心健康发展;课上是博学的老师、课下是同学们的“知心姐姐”，做事细心周到。
访谈目的:
为深入了解我们平常最接近的职业——教师，并为自己的职业规划提供参考、打下基础。
访谈内容:
Q1：请介绍一下您是如何找到这份工作的？
A:在读研快毕业的时候就跟很多大学生一样在在网上浏览招聘信息，看到这个招聘信息，正好离我上学的地方很近，所以我就过来了。
Q2：在这个工作岗位上，您的主要职责是什么？
A:第一，当好班主任；第二，教好我的语文。
Q3：这份工作需要什么样的知识技能及经验？
A:经验的话，我想是一步步地去积累的，当然我在教书之前其实当过一些家教，所以教书这方面的经验还是可以的。第二，专业知识技能的话，因为我教的是语文，所以语文的专业知识素养肯定是要够硬的。第三，当班主任。主要是看经验，当然我觉得还有一个很明显的，就是在管理能力方面需要培养一定的知识技能。
Q4:什么样的个人品质或能力对本工作来讲是最重要的？
A:第一个是责任心，第二个是进取心。我想这两点在我的工作里面是我的中心。
Q5：工作单位对该领域的新员工提供哪些培训？
A:第一个是新教师培训，这肯定是有的。第二个呢就是班主任一对一帮带。第三个是专业能力方面，就是有相应的、相关的科组长带领他们在职业规划上进行一步步的，比如说听课啊，还有去校外的一些交流，这些机会都是有的。
Q6：您如何看待这项工作的发展前景？
A:教育一直都是国家的一个民生大计，所以我想发展前景的话应该是，能说是一片大好前程吧。因为国之发展，教育是根本，我想这个东西它本身就是好的。
Q7:请问您每天工作的流程大概是怎样的`？
A:首先是7:20，我们要到教室里、到办公室签到，因为班主任必须早到管学生。接下来呢，就正常地按照班级的管理流程来就可以了，按照正常上课程序。然后中午的话，学生休息，我们也可以休息一下，但是我们还是要管好纪律。平常呢，可能在工作的细碎的过程当中给学生做一些心理辅导。然后晚上还有晚自习，一天就差不多这样结束了。偶尔可能会利用课外的时间去跟家长进行一些沟通，包括学习、包括心理上的沟通都是需要的。
Q8:请您再对所有的高中生提一些建议。
A:开玩笑的话，就是“你如果学不死，就往死里学”。高中可以说是人生中非常重要的阶段。在我们那个年代，就比较流行说，“不经历高三的人生，就是不完整的人生”。所以我们那个时候基本上遇到高考，真的就是非常非常勤奋。但是我想勤奋这个东西不分高三与否，什么时候都需要勤奋。所以对于现在的高中生来讲，就两个字，勤奋。我想，接下来的结果用四个字来概括，就是“天道酬勤”。
Q9:如果说在高中，我们遇到了某些问题，比如说成绩上不来，或者说总觉得学习的注意力不能够集中，请问有什么好的解决方法吗？
A:成绩上不了，第一点要分析原因:到底是自己的基础问题，还是自己的学习态度问题，还是学习的能力问题。如果是基础问题，那么就从基础方面去考虑;如果是能力方面的问题的话，那我想可能要跟老师沟通一下，怎么样把自己的学习能力提高;如果是学习习惯的话，你明明知道自己的学习习惯方面有问题存在，那我想自己还是要用心去改正的。其实学习成绩提不提高，第一个呢，确实是有天赋存在。但是我想，绝大多数的天赋都是一样的，还是一个字当头，“勤”字当头，会比较好一些。
采访实录：
职业，是一个人所在岗位的种类，我们终将步入社会，拥有自己的职业，不同的人会选择不同的职业，教师，是目前为止我们最熟悉也最敬畏的职业，正因此，我们小组才想更深刻、更细致地了解教师这个职业的内在信息和要求。
4月13日，我们返回母校——桂山君里学校，采访我们曾经的语文老师，蒲老师老师，作为一名拥有多年教学经验的老教师，蒲老师今年继续教授毕业班，担任班主任，冲刺中考。
之于一名老师，了解其教学心理及过程对于我们学生的心理发展和职业认知都有很好的帮助。
例如，了解其教授内容对我们了解考试大纲，学习基本知识技能非常有帮助；我们不但可以了解考试范围，还可以根据自身实力和需要进行查漏补缺。再如，对于教育的发展前景这一津津乐道的话题，我们的老师也给出了自己的答案：国家之根本大计：经久不衰！这是振奋人心的话语，更是对国家的信赖和祖国的期望；此外，了解教师工作流程与安排可以体会老师的良苦用心，更好地体谅老师，与老师配合默契，赢取高分。
在采访时我们也同样怀着紧张激动的心情：毕竟她曾经是我们的语文老师，对我们的管理那是出了名的严厉；但是今天我们感受到的是以为人民教师应有的责任与担当，我们感受到了一名事业成功的女强人背后拥有的幽默风趣和对世界的独特见解。我们就是采访者，对一名人民教师进行访问，结果还算比较成功；我们也卸下了身上的担子，轻松幸福。
教育事业名垂千古。我们对于老师的采访不仅是处于未来职业的考虑，更有对自己的性格与特长的审视。我们了解到的不是老师只懂得严厉和教学，更有对生活的向往与希冀。我们其中的某一些同学也更坚定了做一名老师的愿望......
这次采访不仅让我们意识到教师这种职业所需要的标准，让我们每个人心中都有了个明确的意识：什么是教师？为什么做老师？
教师的最低标准是本科以上，不过比较有名的学校一般要求研究生毕业；教师必须考取教师从业资格证后方可进行教学。教师需要在转正之前通过面试，现场授课，甚至笔试来进入该所学校，成为一名真正的人民教师。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；职业教育访谈只是给了我们一个更好的机会去了解，在我们正式成为一名教师之前，一切都是理论功夫罢了。我们必须去经历，去体会，去感悟:从能够为同学讲题开始，从上台演讲开始，毕竟成功的捷径也必须踏开坚实的第一步。与此同时，我们更能体会教师背后的汗水和付出，教师虽然只是负责教授知识，用学问来浇灌祖国的花朵，让他们茁壮成长；但他们仅仅是这样吗？并不是，他们就是园丁，浇灌我们，我们既学习了知识，在心理层面上也饱受关爱和呵护。学生的身体健康，心理健康，教师们都需要去了解，关心——这才是教师的意义：奉献自己，帮助他人！
平凡而伟大，默默无闻，这是教师的代名词，同时，也是他们伟大的象征！
教师职业生涯人物访谈记录 篇3：
访谈时间：
20xx年xx月xx日
专业：
体育教育
人物：
朱xx老师
毕业学校:
杭州大学
现任的职位：
体育老师
一、访谈内容
问：您是如何找到这份工作的?
答：通过面试，笔试，考核才顺利进入学校工作的。
问：作为一名体育老师，您最喜欢您最喜欢什么?最不喜欢什么?
答：最喜欢和学生一起交流，最不喜欢带学生长跑。
问：您认为如何才能做好这份工作?应该具备哪些知识，技能或者经验之类的呢?
答：任何一个工作都需要一个人全心全意的投入，而且应该满怀热情去工作。至于知识呢?我们已经在大学四年的学习中掌握了一些，但是更多的知识、技能以及经验可能是我们在工作以后才能获得的。在工作中。你可能会遇到一些困难，而我们需要的就是抱着一种开放、包容、谦虚的态度慢慢学习，克服。当然，你也可以看一下有关自己专业的书籍，了解一下行业的相关动态，确定自己所要研究的方向，这样能更好的为你以后的工作打下良好的基础。
问：您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的?
答：首先是要有一定的热情，另外作为一名教师，和学生的沟通时必不可少的，因此，你的性格要和学生合得来。当然丰富的经历、强健的体魄，优越的身体素质、精湛的运动技能，这些都是很重要的。
问：作为现在的一名高中生的体育老师，你满意您现在的职业吗?
答：比较满意的，首先体育是我自己比较热爱的一份事业，另外我也可以尽我所能，为社会出一份微薄之力嘛，呵呵，其实和学生待在一起聊天，我发现自己也变得很有活力了。
问：那老师，你认为老师和学生在什么样的情况下才能想处的更好?
答：首先，老师要给自己一个定位，放下自己高高在上的架子，和学生以朋友的身份去交流，只有学生把老师当做是自己的朋友时，才能更好的交流，老师也能更好的引导同学。
问：这个行业的人们，对于他们所从事的工作有什么满意与不满意处?
答：体育教师在这个应试教育的环境下，所受的待遇肯定不同于其他科任老师，而且家长和学生也不大支持体育运动训练，所以带运动队比较麻烦。满意的方面嘛，工作的同时也锻炼了自己，愉悦身心。
问：这个行业存在的困难及前景如何?
答：应试教育下，基层竞技无法全面开展;但是我相信随着人们观念的不断更新，肯定会重视起基层体育，中国会成为真正的体育大国，而不是金牌大国。问：行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训?
答：有的，包括：新教师职业道德培训、教师技能培训、体能培训、军训等等。
问：在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么平?
答：每个级别相差500左右的月薪。
问：这个行业的人才供求关系怎样?据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样?
答：现在高中体育教学基本处于饱和，初中和小学应该还有从业空间。
问：据您所知，有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能帮助我深入了解这个领域?
答：学校体育，体育教学，篮球公园，专业性的网站等，你有空都可以去关注一下的，这些对你了解这个行业都会有或多或少的帮助。
问：您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最有挑战性?
答：日常面临的问题是和学生之间的无障碍交流，更好的让学生接受我所教的技能最具有挑战性。因为我们自己虽然已经掌握好了一定的技能，但是要想让学生能很好地掌握，是要有一定的时间和耐心的。
问：学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助?
答：现在你们在大学里学的课程或多或少都是有帮助的，作为一名体育教师，你不仅要有出色的体育成绩，还要学会如何传授技能给你的学生，学无止境呢，所以，在课余时间，我们也要多看看有关这些方面的书籍。
二、人物访谈总结报告
当代社会竞争日益激烈，作为一名当代大学生，我们要学会居安思危，我们要知道如今的就业形势严峻。通过这次的访谈，让我受益匪浅，收获颇深。这次的职业生涯访谈让我了解了作为一名大学生对职业的思考，结合自己的专业，所处的环境。这次活动对我产生的影响不是简单可以评估的，我很庆幸能够有这样的一次体验。以下便是我这次访谈的总结和感悟。
(一)要学好英语。然后拥有语言变通能力
首先英语是全球通用语言，便于交流，沟通。当今是全球化时代，英语广泛应用，成为全球最热门的语种之一，我们有必要学好这门英语，我们要学习国外的先进理论和技术，要去国外留学，英语就是必须品。相信我没错。
(二)正确的给自己定位：
确立好目标，有利于观察的深入和机会的把握与利用。为了更好地实现自己的目标，任何人都会变得善于观察，以便于发现机会。有了这样充分的心理准备，机会一旦来临，就能迅速地被捕获，从而增加了机会的利用率，也就在无形中增加了自己在职场上胜出的几率。”不管我们是从哪个学校毕业的.，我们不能自卑，不能自傲，要把自己定位在一个正确的阶梯，然后一步一步往上走。在工作时，我们不应该有太多的抱怨和悲观的心态，应该尽量多地去接触行业最新的发展概况。并做好充分的准备，待毕业时，积极投身于工作中，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对一切。
(三)要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力：
作为90后的我们，在大多数人眼里，是温室的花朵，从小，我们就被自己的父母宠爱着，一遇到挫折就找父母帮忙，凡事都依赖父母，独立意识弱，独立办事能力差。进入大学，我对自己说，我必须要勇敢的去面对问题，尽可能的自己去解决问题，虽然我知道团队的力量大无比，但我不能因此就去过度的依靠团队给我的力量，相反，我要在做好本分的同时，为团队献出自己的一份力。进入大学，参加了学校的一些组织，要举办各种活动，这些都是机会，都是能提高自己各方面能力的机会，因此，在大学，要好好把握。争取各种机遇，从而去锻炼自己，证明自己。
(四)要融入社会去实践，实践是检验真理的唯一标准。
实践出真知，这是千古以来不变的真理。在说猜测带有很多的主观想象的成分，比如对未来找工作难度的过分渲染而造成的对自己所学专业的失望，如果你能积极投身于实践，在实践中学习，在学习中实践。实践才能出真理，然而实践又是检验真理的唯一标准。
(五)要树立正确的世界观、人生观、价值观。
世界观是人们对客观外在世界的总的看法和基本观点。世界观影响和决定着每个人的生活与活动。在人们的思想认识中，世界观是带根本性的。人们在现实生活中决定和处理一切问题的具体看法和观点，都是由他们的世界观所决定的。人生观是指人们对人生目的、价值和道路的根本观点和态度。人生观决定一个人的人生走向。人们的思想和行动，不论自觉与不自觉，总是受某种人生观的指导。人生观体现在人生的各个方面。人生的目的，亦即人为什么活着，是人生观中始终起着核心和主导作用的东西。价值观是人们衡量不同事物价值标准的基本看法。亦即以什么样的标准去判断事物是否具有价值及价值的大小、优劣。
通过这次的人物访谈，我觉得做一次访谈真不容易，大热天跑出去做访谈，首先我要感谢我的指导老师，他帮我的忙不少，最让我感动的是老师大热天的来我家为我指导。老师说你们要充分利用在校学习世界不断提高专业基础知识和教师技能，要肯去学，肯去钻研，而且要多做，培养我们的动手能力。一次的简单的职业生涯人物访谈，还是让我受益良多，总结下上面所写的，大学是一个多姿多彩的舞台，专业的理论知识我们要学好;要把自己定位在正确的阶梯，端正心态，好好努力，奋斗;把握各种机会培养自己各方面的能力也很重要;当然，我们也要好好经营自己的人际关系网络;最后，在职业发展道路上，要充分的做好准备与规划，多了解职场相关的知识。
教师职业生涯人物访谈记录 篇4：
访谈信息
（一）访谈人物：孙老师
（二）从事职业：音乐教师
（三）所在单位：洛阳市西工区王城小学
（四）访谈日期：2月15日
（五）访谈形式：电话访谈
访谈问题
1. 从十二中毕业到当上一名教师，您可以简单讲一下您的经历吗？
答：我20xx年6月从洛阳市第十二中学高中毕业，通过艺考进入洛阳市师范学院学习声乐，20xx年7月毕业，通过直招成为一名小学音乐老师，现在西区区王城小学担任音乐课教学。
2. 您提到的“直招”，是怎样的一种招聘形式？
答：直招就是直接招录，基本上每年教育部门会组织专家到全国各知名院校通过谈话、试讲等方式直接招聘一些师范类专业的优秀应届毕业生，也会从当地师范类院校招录少数优秀应届毕业生。直招相对于考招来说的流程相对简单，考招需要笔试、面试、体检、政审等流程，但是应往届毕业生都可以报名参加。
3. 您现在的教学工作大概是什么情况？您对自己目前的工作满意吗？
答：本学期带了一年级1个班、四年级5个班的音乐课，还有六年级1个班的道德与法治课，除了上课时间，其它时间来备备课，写写教案，还有作为教师业务成长方面的学习活动和学校其他活动，比如每周固定时间进行全体老师的集体研修，读书分享以及每个学期末进行的读书交流分享。
我的父母都是老师，我从小的愿望就是成为像父母一样优秀的教师，终于“长大后我就成了你”，我还是比较满意目前工作的。不过，我走上教师岗位时间短，还是新手，会铭记初心，努力工作，让自己优秀。
4. 教师这种职业需要什么样的技能、能力和个人品质？
答：我觉得，教师是教书育人的职业，首先要热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德，教师一直被称作“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”、“燃烧的红烛”，对教育心怀热爱，才能认认真真把学生教好，把工作干好；其次，要想从事教师职业，从目前形势至少要具备本科及本科以上学历、具备相应层次的教师资格证，我身边研究生毕业当教师的也大有人在，所以这是进入行业的门槛；另外，还必须要善于学习，积极参与，不计得失，比如音乐老师一般来说多才多艺，除了日常教学工作，学校开展的文艺活动和其他一些活动都会要参与，甚至是组织，就会花费很多时间，比较忙碌，但是组织和参与活动也是另一种方式的学习，心态好，做什么都是开心的，自己就成长的快。
5. 在工作中有没有什么感悟，比如在学生时期老师对你的一些行为，现在成为一名教师后有没有释怀？
答：当学生时，思想都非常简单，很纯粹，没有考虑的太多。工作后才发现，需要考虑的太多，比如在和学生的相处时，比较在意自己的一言一行，比如拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，经常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，等等，这些都是学生摸得着、感觉得到的老师给予的尊重与关注。我觉得，只有在相互尊重、合作、信任中，学生才能获得人际关系的积极实践，感受自主的尊严，感受心灵成长的愉悦，获得成就感与价值体验，获得全面发展。现在的我，对于学生时代现在非常怀念，也非常怀念我的老师们。
6. 您现在所从事的教师行业薪酬大概是多少？
答：我入职时间短，大概三千左右吧。但是不同职称级别的教师工资有差别，不同城市不同地区的教师工资也有差距。
7. 在成为一名教师后，您通过什么渠道提升自己？
答：首先，就是专业基本功不能忘，平时抽时间要多练习，这是立身之本；其次，要积极参加同头课教师的集体备课、相互听课、评课活动、尽量每节课都认真地记录，写出有质量地评课反馈；第三多利用新媒体资源向名家学习，多观看名师的教学实录；第四要善于发现教学中存在的'实际问题，进行小课题研究，持之以恒，可以很好地提升自己。另外，上级教育部门每年都会安排一些培训学习活动的。
8. 据您所知，从事教师职业的人在行业内发展的前景怎样？
答：我觉得不论是在任何一个单位，只要你自己对这份工作是热爱的，用心去做了，你都可以让自己发展到一个比较高的高度。
9. 对于同为十二中的学弟学妹们，你没有什么建议？
答：我的建议就是：希望学弟学妹们不负时光，成就自己！我当年走艺考，是比较早就有规划的，所以除了在学校的上课时间，其他不论是周末还是深夜，练琴、视唱、练声……几乎是我生活的全部内容，包括我的父母也是以这样陪伴我的方式度过。回头再看，那都是成长路上必须的付出，没有前面的付出，就不可能有现在的我。
学习其实并不是那么讨厌的事情。当你背完了整整几页的政治历史语文，同学问你，你可以自信的倒背如流，收获了崇拜的眼神时；当你为了一道数理化题目，纠结了整整半天，但是最后解出来，被老师表扬时；当你高考完，可以安心的在家等通知书，不用担心受怕，被父母亲人鼓励时……那种成就感是无与伦比的，谁都想当个优秀的人。12岁觉得游泳难，放弃游泳，到22岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
对于想从事教师职业的学弟学妹，建议高考报志愿时选择师范类的学校，然后选择一个你觉得合适的专业，大学毕业前考到教师资格证，等大四或毕业可以参加招教考试。
访谈感悟心得
我身边有一些亲戚长辈也是教师，相对来说，我对教师这个职业的了解比其他职业还是比较多的。但是，我还是想通过访谈年轻的新老师了解不一样的职业感受。通过这次访谈，我对于教师的理解更加深刻了。教师，不仅仅像她们表面上的那么光鲜，背后要付出许多不为人知的努力。教师身上，肩负着国家和民族未来的希望。想要成为一名教师，不仅仅要有合格的学历，相关的专业知识，还必须具备高尚的道德、对学生的热爱、对工作的勤奋、甚至是学会如何与他人打交道，学会关心他人，学会把自己得到的与他人一起分享。我想，每个人都是在过程中不断成长的。这样，才是生活真正的意义吧。
教师职业生涯人物访谈记录 篇5：
黄老师，男，数学老师，初一2班班主任，初一级级长，数学科组长。市优秀教师，红梅镇优秀班主任等。
一、访谈记录
我：黄老师，您工作多少年了，当了多少年的班主任？
黄老师：工作有25年了，92年在老家河源工作了二年，二年后来到中学的。我大多数时候都是当班主任的，但具体的年限好难说，有时候是中途接班，好象有二三年的时间没当班主任，总的来说差不多有20年吧。
我：很多老师都希望能成为你班的任课老师，都认为带的班级班风和学风好，你是如何建设班级的？
黄老师：家家都有本难念的经，其实我的班有时候也让我焦头烂脑啊。不过充分了解学生，抓好常规，工作难度就会减轻了。比如我有一次中途接手的班级，我通过与任课老师交流，摸清班级学生的基本状况，同时我陪伴他们晨读、锻炼、晚修，通过自己的眼睛去观察，去发现，尽快地熟悉每个学生的性格和兴趣爱好。前两个星期只做常规管理，如果班级表现良好，就去强化这种好，如果班上暴露问题，就思考如何去改变。我比较习惯通过建立班级约定来改变，如参照学校各类评比的标准，收集同学们的想法，由同学们表决同意通过后，制定出切实可行的班级约定，在班规确定后就要选好负责的各个岗位的班干，对全班提出要求，设立目标，比如流动红旗、文明宿舍、文明班级。当某个目标实现后，学生就认可了班级，从而班级管理就事半功倍了。
我：班级约定要有班干部去执行，你是如何培养班干部呢？”
黄老师：如果是刚进学校的初一新生，我我会先给学生填一些资料，其中有一就是了解他们在小学担任过什么职务，平时也给他们一些安排，同时也要多与学生交流，及时发现有能力的学生。先给一些近期管理目标，让学生干部明确眼前任务，自觉、主动地根据班级约定进行班级管理，树立他们的管理信心，帮助班干部在同学中树立威信。
我：很多老师说你带的班级没有出过什么大事，请问你是如何处理班级的突发事件？
黄老师：班主任工作中不可避免突发事件，但是如何避免突发事件成为一件大事，这就需要班主任在工作中多了解学生，学生个性不同、气质多异、情绪易变、在日常生活中要多与学生、家长、课任老师沟通，在管理中把工作做得更细致、更全面，当突发事件来了后，就可以采取及时而有效的措施避免事态扩大。
我：黄老师，很少见你发过牢骚和对学生发脾气，班主任、级长，科组长三个职位在你身上，你真的不厌倦这些工作吗？
黄老师：我的工作与有的同学比有不足，与有的同学比还是不错了，现在岁数也有这么大了，也不可能选择别的工作了，既然我已别无选择，就尽自己最大的.努力做好工作吧，习惯了也没什么啊。
我：你常提醒我们注意关键时期，一个学期最关键的时段有那几个？
黄老师：“每学期开学初的一个月。学生放假休息了一段时间，身体、思想、心理都会放松。要将学生的注意力吸引到学习上来，吸引到班级活动中来。学期末放假前半个月。这时一方面要考试，部分学生学习压力过大；另一方面接近期末，学生向往放假，容易分心。要引导学生正确对待考试，这一段时间班主任要跟得上，靠得紧，保证学生思想稳定，全身心投入到学习和考试中去。
我：黄老师，你班家长特别支持你的工作，你是怎么与家长沟通的？
黄老师：孩子教育受家庭、学校、社会三个方面影响，社会环境不是我们能改变的，如何做到学校教育和家庭教育协同是很重要的。我每个月给班里的孩子过一个集体生日，让家长参与到其中，有时候的班级活动也请家长来，例如开设家长讲坛等。根据社会的发展，除了以前的电话沟通，还增加微课掌上通，QQ群，微信群等让家校沟通更快捷。我经常利用“家长QQ群”和“家长微信群”与家长们谈心交流，这几种联系方式结合起来，就使家校沟通更有效。
我：黄老师，您能给我在班主任工作方面的一些建议吗？
黄老师：第一、因为班主任也担任学科专业老师，所以学科的基础知识要扎实，对课本要熟悉，多记忆，能讲能练能教，而且学生们对班主任的熟悉也是从教学这一方面主要开始，教学是班主任的基本工作之一，做好教学工作，是得到同学们认可的基础；第二、要重视口才训练，一个班主任一定要能讲。大到学习、纪律、生活，小到宿舍午睡晚睡纪律、清洁区的卫生、安全情况等等，最忌就是说到一半被同学一个问题打断不记得，忘了一半，呆呆站在那里也不知道干什么。第三、可以多利用网络学习，比如我还是级长，经常对全级讲话，所以平时就在电脑上搜索“年级组长讲话稿”，打印一叠下来平时也看看。第四、为人态度要做到诚恳和蔼友好，主动靠近学生，和学生搞好关系，接触学生感兴趣的事物。
二、提升班主任专业技能的路径
1、跟上时代步伐
现在的社会是一个学习化的社会，终身学习对班主任而言更加重要。否则，很快就会被学生远远地抛在后面，失去与学生平等对话和双向交流的资格，班主任应该用“学到老，用到老”的理念来激励自己，把自身知识的更新视为一种责任。
2、提高沟通能力
不能只是满足于我做了工作，而是将工作的焦点放在：我该如何地去做工作，如何与学生进行语言交流，如何打赢和学生交流的心理战。在于学生交谈中，语言的运用往往会产生双重的效果，它可以激励一个人也可以挫伤一个人。这就要求我们班主任在做班级和学生工作中，要培养自己的语言能力，学习运用语言的艺术。
3、阅读提高素养
阅读是吸纳，是积累，是根基，是底气，善借他山之石可攻顽玉，善吸古今书香充实自己。腹有诗书气自华，博览群书方成家。没有广泛的阅读，脑袋空空，语言艰涩，工作起来必不能左右逢源，得心应手。正如一位老师所说：“阅读改变不了人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读改变不了人生的起点，但可以改变人生的终点。”
4、反思中提升专业
反思是一个由实践到反思到研究到再实践的这样一个循环推进的过程。通过批判的考察自己的行为，利用回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，从而不但提升自己的专业素养。在日常的工作中和研究中，班主任要不断地反思自身的观念、角色、言行和方法，实现班主任专业化的成长。在反思中成长，在反思中积累智慧，在反思中升华自己，这应是我们永恒的理想。经验+反思=成长，这是教育心理学家波斯纳博士提出的教师成长公式。我也真切的感受到：经验+反思+学习=更快的成长。我们有幸生活在网络世纪，走进网络是我们学习的最有效的途径。
5、在网络中成长
古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。我们生活在网络的世纪，可能尝试用网络来提升自己。一是可以用微信和QQ等方式结交素未谋面的优秀老师。二是可以在网络中下载一些视频或者文章自己慢慢学习。
教师职业生涯人物访谈记录 篇6：
一、访谈主题风格：
有关老师这一岗位的访谈
二、自身想从业的岗位：
老师
三、访谈日期：
20xx年xx月xx日
四、访谈地址：
老师家里
五、访谈目标：
余老师
六、采访提纲：
1、你为什么挑选了老师这条路？
2、你用什么方法教你的学员的？
3、你觉得学员眼里的你是个哪些品牌形象呢？
4、你认为在你教的学员上都听你的话或很勤奋吗？这些既不听你话又不努力的学员你应该如何教导呢？
七、访谈全过程
早晨，我一切准备好后，看一下外边的气温很好大晴天，期待今天一个尤其更有意义的一天，能带来我好运，因此我坐到了公共汽车前去去周家坝的方位，我此次要访谈的是大家普通高中时的一位教师，她叫余老师，是一位女教师，住在在周家坝。
恰好，借着放假了的時间去看望一下大家敬爱的老师，之后就难能可贵有那样的机遇了，自然，她是以前带过亲爱的老师，我也还有机会贴近她，也是想根据此次采访更为掌握老师这一岗位，还能够向老师取西天取经。
大约9点多的情况下，我也赶到了教师家，她开关门时激情地要我进屋子里坐，看到教师那时候我很兴奋，为了更好地减轻我心里的兴奋心态，缓解访谈氛围，我先问了教师一个并不是很难回应的难题，便是教师怎么会挑选了老师这条路面。她思考了一阵，随后说她那时候学习培训很勤奋好学，学得很扎扎实实，之后考入了西南师范大学，也是自身的挑选，之后在大学一直学技术专业没再学其他专业技能，她然后说专业知识很重要，专业知识便是将来工作中的基本。
话说的有些道理呀，因为我逐渐思考起來：确实如此，人的成长过程很重要，当发展到一定环节后，会充分考虑自身一些一生的事儿，例如：工作。说得通俗一点便是在考虑到自身工作时，通常会考虑到现阶段能够做到的水平，由于那样才可以更大限度地充分发挥出自身的使用价值来。
看见教师早已挺进去了访谈情况，我乘胜狙击，然后问教师一般都用什么方法教你的学员的。听见这个问题，教师不用思索地讲到：“我觉得教学员先应把基本知识传授给他，后边还将基础理论与操作过程融合起來训练，那样就成功了一半了，关键是在训练的全过程中还需要多思索，思索应当怎么做才做得更强。哦，教学员实际上最重要的是基本知识和关键。
听完教师伶牙俐齿的回应后，颇有很多获得。老师说感觉好累了，她喝过两口茶，我让她歇息了一会儿再再次。实际上一开始访谈前因为我感觉难题提得是否有点儿多了，我向教师给予了我用心的提前准备，她一看难题就感觉太多了，之后。我删掉一半的题。
歇息了一会儿后，我又向她明确提出了一个很有意思的话，那便是：“教师你觉得学员眼里的你是个哪些品牌形象呢？”，教师淡淡笑道说：“我将学员就当自身的小孩对待，她们做错事或者懒散，我要指责她们把她们的不正确都改正回来如果有烦恼了，我也叫她们向我倾吐，我能协助她们处理苦恼，因此她们也将我当妈一样对待，有一些学员在有时间的情况下还会继续来探望我，有时候还产生礼品赠给我，我教了一届一届的学员，她们都感觉我很爱他们，因此她们也说爱我。”
对啊，爱是能够影响人的内心的，我想到了以前教师教大家的情况下，只教这些学员的课后练习又冲过来看大家，她对每一个学员都永不放弃，很无情无义。那时候，要不是教师的仔细具体指导，就沒有今天的我们。
想想一阵后，大家又将转到主题，它是最后一个难题了，便是“你认为在你教的学员上都听你的话或很勤奋吗？这些既不听你的话又不努力的学员你应该如何教导呢？”随后，她讲：“这些很勤奋的学员一般都是会听我的话，由于她们都想考入好的学校。针对这类学员，我能教得轻松一点，但我对每一个学员都是会尽自身的精力把关键的专业知识都传授给她们，争得每一个人都逐步提高，但如果是有一些同学们既不听我的话又不努力的话，那也没法，我是尽了力的。”话说到这儿，我觉得教师也是尽了自身的心的，这些不努力的学员大家不可以怪教师，只有恨自己，大家应当为那样一个优秀老师而自豪，之后我想我还要做像教师那样好的优秀老师，取出那类“一个都不可以少”的精神实质。
八、访谈获得
根据此次访谈我走入了教师，更为了解了教师这一岗位。
还记得曾听闻有过那么一句话：教师如铅笔，默默奉献，宁愿牺牲自己；教师如焟烛，带来人光辉，带来人前行的方位；教师如母亲的爱，给小苗以甘霖，将其健康成长。
忘不掉教师在夜深人静的情况下归还大家批作业的情景；忘不掉在大家做错事的情况下，教师的谆谆教导；忘不掉大家考了优异成绩的情况下教师一脸的喜悦；忘不掉我们在弄不明白一道题的情况下教师细心的解读。
因此，我觉得大声地对老师说一声：“教师，您辛苦了！”就是你让这个世界充斥着璀璨的辉煌、充斥着丰富多彩的颜色。就是你把打动和爱赐予我，所以我感谢你们，是您使是我取之不竭，用之不尽的动能，就是你点亮了我人生前行的路面。
九、访谈后对之后路面的准备
1、见习前多做准备，向教师多提出问题、学会提问
在授课以前都需要在第一时间用心掌握上课的学员的心理活动描写、主题风格、关键、想提出问题的难题这些，仅有搞好充足的提前准备，才不容易在授课的全过程中没有话说、问不上关键上等难题。除此之外，也应维持大脑集中精力，深思熟虑，充分发挥自身能动性开展提出问题。作为老师，备课教案的功底一定要及时，好的备课教案是讲好课的基本。许多情况下或是要靠讲话的思维逻辑，能使学员有感召力。教学环节最重要的是要注重氛围，能和学员开展会话及优良沟通交流构建好的氛围，要对学员承担，对自身的工作中承担。
大家如今正修大三，还没有见习，可是能够提早做些提前准备了，根据老人的具体指导和教育，我都学得，作为一名教育工作者，把握教学课堂造型艺术的方法是十分关键的。要提升授课的品质，第一个的是要提升课堂教学造型艺术的品质。
一要与学员们拉进心理距离。例如上课的时候对学员一直微笑面对，放学后出来跟学员们沟通交流，用心倾听她们告诉我得话，赞扬她们的优势，要严格看待，但不必太严肃认真了，多参与学员的课余活动，掌握学员的'爱好，对全部学员都充满爱。
二要用心听老师和老人的具体指导，并依靠相关书本开展获得，再多方面实践活动和自主创新。例如能够去听一位教师的课，并搞好听课笔记，从老人那边获得设计灵感和工作经验。还能够多看头教学视频，都能够获得协助和提高。
2、平常刻苦钻研，持续提升口头上语言表达能力
在见习以前，最要我心有余而力不足的是我的口头上语言表达能力。我深深地感觉口头上语言表达能力针对一名教师而言是多么的关键。那么，如何用看起来简易的语言表达怎能把专业知识和跟学员的沟通交流描述得更条理清晰更吸引人呢，那么就取决于平常要跟人比较多沟通交流多讲话，能够寻找一些方式，尽可能把话说得好看，令人听起来舒适。说口好看得话不但自身获益，学员也会大受感柒崇拜你。
如今，在大学并沒有高度重视老师说的苦学多练，因此授课针对我来说觉得或是很费劲的事，语言表达的应用不太轻松，沒有方式，特别是在见到给大家授课的老师上课全是栩栩如生有氛围的，一会儿伶牙俐齿、侃侃而谈，有亲密接触学员的觉得，但现阶段换作我要去演讲台授课，那肯定是十分焦虑不安的、迷惘的和不知道讲什么的。老人告知我想练勇气，学口才，多参与一些演说和沟通交流的主题活动。
实际上，也有之后一个层面的是自身的专业知识无法跟上。因而，苦学就很重要。踏踏实实地理学，放开手脚学，向同学们学，向人民群众学，向书籍学。各层面的专业知识都需要学，尤其是专业技能，还可以学习社会发展专业知识，与人相处专业知识，文学常识这些假如连自身都没将专业技能弄得深入，就更不要说要将专业知识教授给学员了，如果这样的话，那真是是不懂装懂。此外，还需要学得普遍，能够没有不涉，学习培训各个领域各层面的专业知识，不断完善自身的经验和工作经验，知识是互通的，有联络的，由于学员的难题是许多的，假如教师的专业知识丰富多彩，学员可能盈利许多进而钦佩你。
口头上语言表达能力是考量老师工作能力多少的关键规范。从平常跟人讲话学习，想好啦再聊。先练把话说清晰，再练语言表达的机构和唯美及其连贯性，常常多反省自己得话中的缺陷，尽可能下一次说得更好看。
3、要多思索，喜爱老师这一职位
我喜欢老师这一岗位，由于我祖上也是干老师的，他说道老师这一岗位很无上光荣：“桃李满天，”并且作息时间表规律性，授课也不是难以，薪资平稳，也有暑假和碎片时间可供歇息和做其他的事，因为我觉得这一岗位还不错。自然艰难是有的，别以为教师一天在演讲台上侃侃而谈地授课，一副带头人的模样。
长大以后，逐渐也掌握到老师身后所要投入的极大的艰辛与勤奋。
思索是老师的培养的习惯性，干什么，不干什么。如何做，都需要多方位地去思索。并将思索化作身体力行，那应当去怎么做呢？我觉得应好好去课堂教学，多给我国塑造一些德能兼具的优秀人才，将自身的优点发扬，为国家多做出贡献。仅有多思索，才可以做得有深度、有高宽比、有幅度，才可以变成一名出色的教育工作者。
我即然挑选了师范学校学，未来有可能踏入老师这一职位，因而，我务必喜爱这一职位。有些人说喜爱是最好的老师。尽管做好老师较为艰难一点，但我打算一定要竭尽全力资金投入进来，爱惜照顾每一个学员，把自己学过都教授给她们，并本身持续提高丰富专业技能，塑造太强的工作责任心和使命感，才可以干好教师这一工作中。
针对老师这一岗位，我觉得要有不为人知的敬业精神是很必须的，我坚信根据自身的勤奋，也有2年的大学生活，打好基础，为做一名达标的老师时刻准备着。
尽管要走的路还较长，中途还需要历经很数次，但我愿去走这些坎，坚信走得坎越多，获得得也就越多，全过程才算是最重要的。如今都还没开展见习，因此更要好好地锻练自身，锻练讲话的工作能力；尽管与老前辈们也有一些差别，但也有時间，让是我大量的驱动力去充实自己，提升自己。碰到难题不容易太过惊慌，大量地是去考虑到怎样摆脱，如果我们见习了，我别去预期艰难，由于预期的也没有实际中碰到的难，可是只需用心勤奋，通常实际碰到的艰难会比想像中的非常容易摆脱，因此我想不畏惧艰难，一直努力下去。
教师职业生涯人物访谈记录 篇7：
访谈时间：
20xx年10月21日
访谈方式：
当面采访
访谈人：
范xx
被访谈人：
张老师
被访谈人简介：
张老师，工业设计专业，2006年毕业于泉州华侨大学，以保送研究生的身份，在2011年完美毕业，现正攻读博士学位，还是两家广告公司的创始人与董事。
访谈内容：
问：您每天的工作内容是什么?
答：上课时间是在学校，平时是在公司，下课后或是没课的时间，我大部分时间是在泉州公司，厦门公司交给了一个老员工管理，一般每天早上很早就会到泉州公司，把一天的工作量安排给每位员工;下午就是去见见客户，与客户喝喝茶，聊聊天;晚上就是和客户去做一些休闲娱乐活动啊!
问：您都是怎样安排您工作之余的时间呢?
答：我们公司一个月会聚餐一次。由于现在还在攻读博士学位，周六下去要去华侨大学做论文，所以工作之余的时间还是有学习的，周日偶尔和几个朋友去钓钓鱼啊，另外还会打打台球、乒乓球什么的。这周准备与另外四家的兄弟公司一起去一个山庄玩真人CS。
问：作为一名设计师，一名广告设计师，我们应该注意和提升自己哪方面的素质?
答：我对自己的一个定位很清楚，就是我在设计这个领域是不是占主导。所以在大学的你们，首先就是要先学好你们的专业知识，对专业软件的使用方式、一些创意想法的展现、文案的写作，这些就是提升一个广告形象的方式，所以在去社会，任何的广告公司、设计公司、或是大型的名牌公司，甚至于是银行都非常需要我们的设计，这些设计就要融入到我们的生活当中，好的作品，只有融入到生活中，它才会有活力，有生命，有意义。特别是在设计领域当中，其实我们做设计的，是否有能力，在市场上，很快就能表现出来，因为我们做设计就是像一门技术活，那么技术活，如果你这个东西一直设计不出来，那就是设计不过关咯，不会像法律、哲学这样的专业，都在同个轨道中行走，说不太出来太大的差别，但是设计的东西不一样，必须要融入，要与我们、与生活、与这个社会、这个自然接触、碰电，只有这样，我们的设计感才会表现的出来，所以我觉得你们还是要在设计领域给自己一个定位。
问：当下学校给我们上的专业课程，您觉得对我们有帮助吗?有哪些帮助?有需要再改进的地方吗?
答：专业课程主要是起了一个引导的作用，你们在学校里面所学的东西都只是个敲门砖而已，就是说你要进入这个领域，那么你在这个领域就必须要有基础，然后你到企业里面进行设计的话才能真正的用的你所学的知识，虽然你们在学校里面学的东西，在表面上看好像很少，学的都没有什么用，感觉没学到什么东西，但是从专业的角度来讲，你们其实已经学到了你对专业软件的使用方法，对这个专业的理解，还有在去社会上，你们找这份工作跟别人来说你有自己的优势。已经改革很多了，之前FH就换了，现在学的Ai，之后你们还会学到淘宝美工，从专业的角度的来讲就已经是革新。
问：面临大学实习的到来，当下我们要做好哪些准备?
答：去实习之前，做大量的作品，积累大量的作品然后做成ppt的格式，之后就是你的简历。一个成功的人的简历，是需要有很多东西支撑的，因为我们是做视觉的，如果去面试，最基本的视觉东西都没做，那去找工作的话很困难，当你做足了准备，有这份ppt，或者word文档对自己的一份详细的简历，你发到任何一家公司都会一目了然，也很直观的让他们看到你是否是他们需要的人才。
问：您对进入您公司的职员有哪些要求?
答：在专业领域是要有三年以上的工作经验，在设计领域要很有自己的想法的，要懂设计。
问：每个公司的薪水有统一的标准吗?
答：要看公司的规模大小，一般很难有统一的标准，每个公司都不一样。
问：您觉得从事这份工作的人发展前景如何?
答：去外面工作方向非常广泛，像淘宝美工、广告公司做设计、大型的品牌公司、包括银行系统都是需要这方面人才的，所以广告学这个专业，百分百不会失业，会失业的那肯定是专业知识肯定都不会的，实在是荒废了大学这两年学习的时间，这个就不能算在学广告专业里面了，但是，如果是口才好的同学，通过了解一些广告知识，都可以去做广告营销，所以，广告领域设计的面比较广，就业率也高，发展前景自然就好了。
问：在进入这个行业后我们需要有很多与客户接触的时间，那在与客户交流时我们应该注意些什么?有什么沟通技巧吗?
答：从沟通的角度来讲，我建议你们去学一个心理学，还有营销学里面也有讲到一个沟通的技巧，沟通技巧，你就是要从与客人的聊天中，看出客人的理念是什么，他需要什么，你和他沟通的时候不要太强硬的去介绍你的产品，你应该更多是我为你服务，要多介绍服务，少介绍产品，要引导客人让他觉得我们做的一切都是为了他好的，而不是让他一定要去做某个产品，就是要让他知道做这个产品了对他能带去多少易处，要多往服务去走。如果真的碰到要去应酬的客户，那一定要有两个人去，因为一定要有一个人是清醒的来开车，另一个人就是陪客人喝酒啊，就是在玩也必须要有原则，要让客户觉得我们是个有计划、有轻重、有原则的人，让他们才会放心的把他们的产品交给我们去完成。
问：您怎样看待大学生“跳槽”这个问题?
答：对这个问题，我觉得“跳槽”是双方的.，如果你在我公司上班你会跳槽，一种原因就是你在这边感觉不是很好，不是很好也有我的原因，还有公司的原因，如果在公司学不到东西了，感觉自己待在公司里没有价值了，或是觉得待得很憋屈，所以对于“跳槽”这个问题，我觉得是不能去说什么，就比如说一个人要跳槽，我也是愿意的，你不可能拦着他说不要走啊什么的，因为他有他的想法，他要走肯定也是思考了很久，不是突然决定的，很多公司为什么很多人都不会“跳槽”那是因为这个公司有它的凝聚力在，所以这个问题是在对一个公司一个大学生双向的考验。
问：那对于即将出去实习的我，你会有什么建议呢?
答：专业就不用说了，肯定要学好，但是你的性格和你的设计理念，我觉得你可以偏向于策划跟市场，在专业领域有所掌握的情况下，可以偏市场与策划多一点，因为你很善于与客人沟通，如果你躲在屋子里做设计，那就有点可惜了。
大学生职业生涯规划人物访谈报告
此次的大学生生涯人物访谈是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是学生对自己的设计，自我规划，自我成就的探索性活动。对于这次的生涯人物访谈颇有感触，现在我也说说自己的感受吧。
首先要重视和精通自己的专业知识，对于一个设计师来讲，想象力与创意固然重要，那么将想象力与创意做成平面的效果表达出来，就需要在专业软件的应用上，非常的精通。所以我们要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去精益求精。而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道。
最后要摆正心态，要积极投身实践中去，去经历，去感受，去领会，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事行业的发展前景。心态决定成败，细节铸就辉煌。我们去应聘工作岗位，是想施展自己的实力，寻找自己的一片天空。在人才市场竞争如此激烈的当今社会，任何一个公司都不会接受一个心高气傲、做事磨蹭、对工作不认真负责的员工。所以，我们不应该有太多的抱怨和悲观的心态，应该尽量多地去接触行业最新的发展概况。并做好充分的准备，待毕业时，积极投身设计行业的发展大潮之中。
通过此次访谈活动，让我更加了解了设计行业的发展状况和发展前景、从事设计行业人员需要的品质、性格和能力。我们都已成年，都到了自己对负责的年龄，很多事情自己完全可以独立地去决定和处理，无需依赖别人。而且我们也不想一直生活在别人的世界里，我们就是我们自己，我们掌控着自己的人生发展轨迹。而且经过这样有意识的培养，我们不仅独立决策、执行能力会大有提高，而且自信心、自尊心也会大有增强，走向一个更加成熟的自己，也能更加坦然地面对和处理人生中的起起落落。
教师职业生涯人物访谈记录 篇8：
一、背景资料
时间：20xx年10月5日
地点：胡老师家
姓名：小央
学历：大专文凭
课程：语文
年级：四年级
现工作单位：永康市世雅小学
二、对话记录
1、问：作小学教师工作多长时间了？
答：将近30年了。
2、问：刚进入工作的时候，您是如何克服对工作的种种不适应的？
答：因为是留在自己的家乡，所以环境各方面都很熟悉。而且加上参加了学校的各项培训工作，所以适应很快。
3、问：教过那些课程？一直做班主任吗？
答：一直以教授语文为主，也代一些思想政治、自然活动和美术的课程，不过很少。是的，我一直担任班主任。
4、问：班主任与其他代课老师不同处有哪些？
答：班主任的工作要比普通老师繁重许多，整个班级各项工作都要班主任来主持，各科学科的成绩也要负责此外，对学生的接触与教育，跟家长的沟通与联系都是必不可少的工作。无论其中那一项工作没有做好，都会影响班级整体的正常进程。老师就像一个垃圾桶，什么都要回收，什么都要管。
5、问：那在工作方面您每天都做些什么呢？
答：一般就是上上课，闲暇之余会看看教育类书籍，上网看看有关教育的新闻之类的。现在科技发展这么快，我们也得每天学习，关注各领域的发展。作为老师，我的信念就是要把最新的理念和最专业、最顶尖的东西带给学生们，还要关注学生们的心理及生理上的健康状况。
6、问：在小学教学工作中遇到最常见的困难是什么？
答：怎样与还处于少儿年龄的学生沟通，让他们理解你的想法，从而取得好的学习成绩。
7、问：为什么很难解决？
答：比如有些孩子很顽皮，不愿意听老师家长的话，教育过后依然如故，这是最让我头疼的事情。而且孩子容易打架，这也是很苦恼的一件事情。
8、问：那您根据自己的经验与看法是怎样解决的呢？
答：小学生还是儿童，一般在7岁到12岁之间。喜欢玩耍，不喜欢学习，老师所要做的就是要引导他们，培养他们对学习的兴趣。对待小学生要细心与耐心，以启发、赞扬、鼓励为主，多给他们增加信心，相信自己是学习方面是非常能干的。尽量少采取训斥惩罚的教育方法，这会给他们造成对学校老师的畏惧与憎恶，也会伤害他们幼小脆弱的心灵。还有就是要与家长及时沟通与交流，让老师与家长及时掌握学生的成长与学习的情况，讨论出更好的教育方法。
9、问：作为老师您希望得到那些帮助来促进工作呢？
答：我希望在学校方面多安排课外活动，使老师对学生的教育方式更加多样化。家长方面，希望他们能更加主动与学校联系，及时交换学生信息。建立起老师和家长之间的桥梁是很重要的。
10、问：您认为什么样的人适合做这份工作？
答：首先要热爱教师这个职业，热爱自己的专业。对学生要有耐心，爱心和责任心。俗话说“一日为师，终身为父”，如果你是个老师，你就要对你的学生负责。在学习上和生活上给他们关爱、支持和鼓励。教书，不只是教他们书本上的知识，还要教他们如何为人处事。另外还应该具有崇高的师德、具有现代教育观念、具有优秀的教学能力、具有健康的心理素质、具有终身学习观念和创新精神。
11、问：除了工作和专业外，您还有其他的爱好和特长吗？
答：我喜欢看书，主要是外国文学作品。像美国的福克纳、法国的加缪、日本的东山魁夷，这些作家都满不错的，我还对日本的大江建山的文学意识进行了一些研究。除此之外呢，我还喜欢爬爬山、散散步。我觉得可以到处旅游也是我喜欢教师这个职业的原因之一。因为一旦学校放假，老师们就可以很有时间出去走走，看看这个世界。多多旅游可以让我们的心平静下来，不再那么焦躁，也可以缓减我们工作中的压力和一些不愉快。
12、问：您喜欢现在的这份工作吗？
答：也谈不上喜欢不喜欢，这么多年都习惯了。
13、问：从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的.工作满意吗？
答：应该算实现了。一个优秀的教师，应该从他的学生那里获得快乐与幸福。教师这个职业非同一般，它对于人类文明传承与发展的意义，对于人类社会新生一代成长的意义有着特殊的价值。我的家人对我的工作都很支持也很满意。
14、问：据您所知，这份工作的发展前景怎样？
答：小学教师还是很不错的。人们越来越重视教育，国家也很重视教育事业的发展。大家都认为孩子的教育要从小抓起。
三、访谈心得与反馈：
这次对胡老师的访谈也借机让我对自己现在就读的专业和学习的目标进行了深度的思考。
虽然我们现在才大二，但严峻的就业形势逼迫我们不得不提前考虑以后的发展方向以及目标，一想到即将跨出校园走向社会，我们大多可能有些手足无措。很多人都是在做简历找工作时才发现自己无话可写，无证可上岗，很多早该准备的东西却没有，这些都提示我们应该早下手，在“埋头读书”时也要有时“抬起头来看路”！
（一）要重视自己的专业知识和通用工具知识（如英语、计算机等），去年我们的计算机老师告诉我们，现在你其实就是在写一份个人简历，努力在上面加上闪光点，所以无论是考证还是参加社会实践工作以及人际交往方面，都只是为完美以后的那份简历
（二）要重视提高自己的工作技能。
像上岗技能证书之类等。特别是教师证和普通话证书，你说你能力强，单位说单凭面试我怎么能确定呢？但你有相关证书就不同了，那证书是国家承认，同行认可的，他还会怀疑吗？
（三）重视自己的人际关系网络。
一般来说关系网大体分3类。
一类是核心关系：包括父母，最要好的朋友，他们是会全力以赴帮助你的人；另一类是较近的关系：如你的亲属，同学等。他们也可以提供给你较为广泛真实的职业信息，能够提供比较中肯的职业建议，也能够给予一定的直接或间接的帮助。还有一类是一般关系的，他们也可能提供一些职业信息和建议。因此你不但需要与各种关系保持经常联系，而且最好尽可能地进行“良性对话”。
（四）要重视实习、实践机会。在教师职业方面，经验是很重要的。
很多学校招聘老师，首要条件就是要有工作经验。随着教育事业的发展，高校对学生的各方面能力要求都很高。所以我们一定要积极参加各种社会实践活动，丰富自己的阅历和经验。
作为老师，最重要的是要有爱心与责任心。当老师就应认为他的学生都是可塑之才，那么在教学过程中他就会有意识无意识的通过各种途径来证明自己的学生可以成为人才。相反，如果认为自己的学生一无是处，那么在教学过程中便无心全力以赴传授知识。
小学生刚进入学校，老师不是要教会他多少知识而是要培养他们对学习的兴趣，以后的学习之路还很长，对学习没有兴趣就学不下去。小学生需要老师的关爱，要常以笑脸陪伴不要总是批评责怪，人容易在鼓励中进步，尤其是小学生，因为他们承受挫折的能力有限，批评会让他们感到自卑，也会让他们对学校产生反感和排斥。如今的小学教学中家长的参与越来越多，这对学生的成长与发展极为重要，家长与小学老师都是孩子的启蒙教师，这两个角色扮演的好与坏，配合的默契与否都直接关系到学生的未来与前途，因此在教学过程中应加强与家长的交流，让双方都及时了解学生的生活与学习情况，相互协助与帮助，以更好地促进学生的健康发展。
老师身上所要承受的压力非常大，但是，当老师也是幸福的，胡老师说，就算自己的年龄在逐渐增加，但是每天跟朝气蓬勃的学生在一起，想老都难！而且，获得学生们的喜爱，尊敬，是一件很开心的事，一批一批的学生送出去，又有一批批的学生回来探望自己，这种幸福，只有辛苦培育一代又一代学生的老师才能体会。
每一种职业都有酸甜苦辣，老师的辛苦只是这个竞争日趋激烈的社会的一个普遍现象。去到社会，总要面对社会上的各种斗争。但是无论怎样的黑暗，只要自己心中光明，就一定能走出属于自己的路！
教师职业生涯人物访谈记录 篇9：
被访谈人：
xxx
工作单位：
湖南商学院
职位：
人力资源管理专业副教授
工作时间：
15年
毕业学校：
湖南师范大学
采访方式：
电话
1、我想问一下老师：你在做老师之前都作了哪些方面的准备?
答：在闲暇时间，我可以说是博览群书，对于中西文化的一些基本知识都非常了解，丰富自己的人文素养，树立自信，认真做好各方面的准备。我们以前是分配的，可是你们现在可不一样了，得进行教师资格证考试，拿到教师资格证以后还得参加教师统一考试，所以得加油!
2、您认为从事教育这一职业需要具备怎么样的品质?
答：我觉得作为一个老师最起码应该具备的品质是：爱心，责任心，耐心。所谓爱心是：热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，热爱教师这一职业。
3、老师您觉的'在大学生活中交友重要吗?
答：大学不仅是学习的乐园，更是育人的圣地。学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的我们，交际圈仅限于亲人，部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生涯的顺利发展非常不利，所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。
4、您作为一位老师，有什么鼓励的话吗?
答、在大学中要摆正心态，乐观面对未来所从事行业的发展前景，心态决定成败，细节铸就辉煌，我们去应聘工作岗位，是想为所在公司创造利润和价值。而不是成为公司的负担，所以，我们不应该有太多的抱怨和悲观的心态，应该尽量多的去接触行业最新发展概况，并做好充分准备，待毕业时，积极投身发展大潮之中，这也是我们实现自己人生价值的努力方向和难得的机遇。
教师职业生涯人物访谈记录 篇10：
职业生涯人物简介
胡老师，男，数学老师，现任处州中学数学组组长，学科带头人，多年致力于数学教学方面，有着优异的教学经验，授课质量和授课口碑得到广大学子一致好评。
访谈过程简介
地点：胡老师家中
方式：面对面访谈
过程概述：
我们向老师说明了来意之后，开始了访谈。按照事先设计好的访谈问题，我们开始了交流，主要围绕着胡老师青年时代的职业目标、对教师工作的看法、任教的经历和对我的规划的看法等等问题展开访谈。胡老师热情耐心的解答着我们的疑问，访谈过程也进行地顺利而愉快。
访谈心得
通过与胡老师的交流，我了解到了从事教师所需要的基本素质，深化了对教师职业的认识，更加明确了自己今后的行动方向和轨迹。下面我从访谈经验总结、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就业和将来职业发展的几个方面来谈谈访谈体会。
1.访谈经验总结
(1)正确的选择了对象。我们曾就读于处州中学，胡老师曾经是我们的数学老师，使得我和胡老师之间有相互的了解，这比选择一个陌生的老师访谈要顺利。加上胡老师平易近人、和蔼可亲，和他交流，我不感觉拘谨和紧张。
(2)时间安排合理。在访谈前，我就和胡老师预约了时间，因为国庆期间老师可能会出去游玩，一定要协商好时间，有利于访谈的连续性和操作性。
(3)事先准备到位。在去访谈胡老师之前，我设计好了访谈问题，并找上协助我摄影的同学，保证了访谈的连贯性。
(4)访谈方式选择恰当。在访谈期间，我和胡老师更多的是一种生活式的闲聊，这样既结合事先准备的访谈问题，又能在自然中延伸话题，比起那种形式的采访更有利于交流。当然，在访谈中也存在些问题，如设计的问题太过于宏观，访谈中对教师的具体工作内容挖掘不够等。
2.自身认识的变化
在和胡老师交流过后，我对教师这份职业的认识有所加深。一是更加坚定了选择教师作为未来自己的职业的.信心。正如胡老师所讲的那样：教师是崇高的，是一种荣耀，实现了社会价值与自我价值的有机统一。二是教师并不是一份能够带来权力金钱的职业，从事教师的职业主要的收获是拥有稳定的生活状态、丰富的精神状态和享受桃李满天下的成就感和满足感。胡老师说：“能够在每逢节假日之际，打开手机，看见众多的学生祝福短信是最大的幸福。”三是作为一名教师也不是件容易的事情，除了走上岗位的困难，还有走上岗位后成长的痛苦。
3.对自己就业和将来职业发展的帮助
通过此次访谈，我学习到了很多东西。在访谈中，胡老师指出我的规划不够具体，应该要想到职业道路上的各种困难，做好面对挫折的准备，要提出具体的应对措施。前途是光明的，道路是曲折的。
通过此次生涯人物访谈，让我了解到了更多的关于教师职业的信息，让我知道了成为一名教师所需具备的能力和条件，也让我认识到了自身的不足，将有助于我及时制订合理的职业规划，为将来职业目标的实现打下基础。千里之行，始于足下，把握今天，成就未来。我坚信，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，只要我勤奋努力，朝着目标一步一步前进，职业目标终究会实现。
职业生涯人物访谈记录
请问您怎么看待高校教师这份工作?
答：教师很崇高，尤其是思想道德素质对社会意义重大;能够让学生走入社会、融入社会，社会价值较大;教师是一种荣耀。老师更多的需要一种耐心去引领学生去对社会做出贡献。
您能简单介绍下您从大学到从事老师的经历吗?
答：我是大学毕业后分配到教师岗位上的，从事教师工作后，就把这种职业当做了一种追求，我很热爱教师这份工作。从开始成为教师，带过许多学生，一届又一届，从刚开始的性急，慢慢磨练，逐渐得变得有耐性，更稳重。
请问您认为老师这份职业给您带来的收获是什么?
答：主要是让我拥有了稳定的生活状态，丰富的精神追求，以及桃李满天下的成就感和满足感。
您觉得做一名老师需要什么样的素质?
答：做一名老师需要具备很多素质，我觉得起码要具备这几种素质：一是要有爱心，这是首要的;二是要有耐心，才能教好学生;三是要有责任感，要对学生和自己负责;四是要有奉献精神;五是要有基本的业务能力;六是要有宽容之心。其实教师比其他职业要求更加严格，因为教师面对的是活生生的人，需要精神上的交流，有些工作，相对来讲，更加得机械化。
您觉得如何才能做好教师这份工作?
答：做好高校教师工作应该做到两点：
(1)不断提高自己的业务能力水平，这是基础。
(2)要学会用变化的观点去看待事物，除了不断更新自己的知识体系外，还要关注每一届学生的发展变化情况，以更好的进行教学工作。
您对我选择做一名老师有什么建议吗?
答：你应该做到以下几点：一是要努力学习，达到当一名教师的基本条件;二是要培养自己的基本素养，能够胜任教师这份工作;三是要有优良的品德，德高为师，身正为范，当一名教师德行为先。
教师职业生涯人物访谈记录 篇11：
郑老师是处州中学的一名语文老师。她教导我们并陪伴我们度过了重要的初中三年，对我们产生了深远的影响。这次，学校安排职业生涯人物访谈，我们决定去采访她。
访谈内容
问:您喜不喜欢这个职业？
答:应该说对这个职业挺喜欢的。我自己在初中的时候，就立下了志向长大以后要当老师，所以一直朝着这个目标去努力。当我真正成为老师以后，发现老师这个职业是可以给我带来一种幸福感的。所以一直到现在还是非常喜欢这个职业。
问:您的工作每天都做些什么？
答:其实作为一位老师，最主要的一个是教学，一个是教育。教学做得最多的就是每天要备课和给学生上课。那么教育呢就是在课间休息的时候跟学生通过沟通来了解他们的学习状况，当学生遇到问题，帮助他们一起解决。
问:在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力？
答:我觉得啊，一个人的自身的性格是很重要的。任何一份职业，首先就是要去热爱它。因为充满了爱，你才会用心地去做。能力是在不断锻炼当中提高的，譬如说，作为一位老师，最起码的基本功就是要有一口流利的普通话，能写一手好字，还有就是能把你所知道的，所了解的表述出来，传递出来。所以能力在你的高中阶段，就应该开始培养了。
问:家庭对您的这份工作满意吗？
答:家里人都挺认可的.，特别女孩子从事这样的工作，得到家人的认可度会比较高。
问:比较稳固是吗？
答:对。除了比较稳固，还有就是不仅可以教育好学生，还能教育好自己的孩子。
问:那这个行业的人才供求关系怎么样呢？
答:应该说现在教师这个行业对人才的需要数量还是比较多的。特别是初中，目前还是比较稳定的。据我所知，像幼儿园啊这些的话，接下来需求量会特别大。
问:那据您所知，从事教师职业的人在行业内发展的前景怎样？
答:我觉得在任何一个单位只要你自己对这份工作是热爱的，用心去做了，你都可以让自己发展到一个比较高的高度。
个人体会
通过这次活动，我对于教师的理解更加深刻了。.教师，不仅仅像他们表面上的那么光鲜，背后要付出许多不为人知的努力。教师身上，肩负着国家和民族未来的希望。想要成为一名教师，光有好的成绩是不够的，你还必须学会如何与他人打交道，学会关心他人，学会把自己得到的与他人一起分享，这个是很困难的。 但是我想，每个人都是在过程中不断成长的。这样，才是生活正真的意义吧。
教师职业生涯人物访谈记录 篇12：
访谈时间：
20xx年2月2日
访谈学校：
xx市xx中学
被访老师及联系方式：
xx
访谈形式：
面对面访谈
访谈目的：
作为一名师范生，希望通过本次访谈，能够了解到一些关于教师岗位的基本信息、教师知识技能及素质要求，以及教师就业岗位分析，以寻得有效的建议，使得大学四年能够有针对地学习，提升自己。
访谈记录：
问：老师，您为什么会选择数学师范这个专业呢？是因为喜欢吗？
答：高考时对自己的定位就是xx大学，而因为我在高中时数学这一门较其他科目较拔尖，所以在选择专业时，偏向数学专业。至于读师范的原因，因为成为一名教师是我父母对我的期盼，所以要说大学四年里情况如何嘛，对这个专业不会不喜，但却也不会有多出的热情。
问：成为老师之后，您一天的工作繁重吗？有哪些任务需要每日定时完成呢？
答：备课、上课、批改练习以及每月参与出月考试卷，这些都是日常工作，同时不能忽视与孩子们的交流谈心，毕竟孩子的心理健康与否是能够对其个人成长以及学习效果造成很大影响的。有时老师们还要开开会呀。再者，作为一名新上任的老师，我认为抓住机会多同一些资深教师学习，多多请教那些经验丰富的教师，是会受益匪浅的。
问：您认为当一名优秀的教师需要具备那些技能及素质要求呢？
答：个人性格最好不要太过沉闷吧，而师范生这个定位，大学期间我是不建议你加入些校级工作性质的社团组织，最好是加入学校的.心协，可以学习关于心理学方面的知识，毕竟对于老师而言，心理学的了解，甚至是熟料掌握，对于今后开展工作都是大有裨益的。
绩点这一方面，那当然是尽量追求高些啦，挂科是绝对不允许的。普通话要求这方面，语文老师是要求二甲以上，所以在读的师范生要多练练。品德素养这一方面，我认为教师至少需要剧本三种美德：大度、宽容、谦虚。至于科研素养，我认为还是十分有用的。
建议你在大学期间多参加各种科研立项，培养自己的思维方式，使自己更加细心。
问：关于教师岗位的就业分析，我想了解一下，近几年xx市各中学学校对于教师的需求情况。
答：我所在的这所学校对于教师的需求是基本饱和的，但也不排除其招些小科目老师的可能性。而xx市因近几年新建了好几所学校，招聘通知大家也能够看到听到，其目前对教师的需求还是有一定数量的。但主要还是要看你的专业是否满足需求。
心得：
以上的访谈记录并不完整，因为我和老师聊了很多，现在只摘取些在我看来是精华的几个问题。通过此次访谈，我了解了作为一名教师所需具备的技能及素质要求，在大学四年，我会朝着这个方向而努力，争取在素质方面取得不错的成绩。
教师职业生涯人物访谈记录 篇13：
采访对象：
魏老师
简介：
魏老师，女，湖北黄冈红安人，本科学历，1992年毕业于现在的华中师范大学汉语言文学专业，毕业后被分配到黄冈麻城一中工作至今。获得荣誉以及奖励：麻城市语文学科教学能手，麻城一中首批名优教师，中青年骨干教师，优秀学科带头人，优秀教研组长，优秀班主任，优秀教师等。）
访谈记录
我：魏老师，您好！很高兴您能在百忙之中抽出时间接受我的采访。我的第一个问题是：您拥有20多年的教龄，有十分丰富的教育教学经验，那么结合您自己的工作经历，您怎么看待教师这一职业？
魏老师：对于这个问题，其实很多人（包括我们同行）都曾问过我。我认为，对不同类型（新手型、成熟型、专家型）的老师以及不同年龄阶段的老师来说，他们的观点是不会一样的。我在教育这一条战线上已经走过了22年求索历程，22年，这个时间虽然不是特别长，但它见证了我的成长历程。
作为一名教师，我对我的职业感到很满意。这句话说出来很容易，但要发自内心真诚地说出来，真的是需要有很长时间的教育教学工作经历才可能做到的。
如何看待教师职业？我认为教师职业是一个神圣而光荣的职业。它是一个教书育人双重责任于一身的职业。作为教师，它不仅代表着教好学生的文化知识与技能，而且更重要的是要教育学生做人的道理和做人的准则。既然做了一名教师，就要做一名合格并且优秀的教师。要想做一名合格的教师，就要做到孜孜不倦地学习，储备丰厚的知识，这样才能教给学生更多的知识。尤其是在现在信息时代，教师更要注重学习，不间断的学习，来拓宽、扩大自己的知识面和知识领域。要做一名优秀的教师，首先是要有爱心。我们只有真心地去爱我们的学生，才能更加喜爱教师这一职业，也才能觉得这个职业是快乐的。
但我觉得，作为优秀的教师，还要有责任心，不只是爱学生，更要将教学看作是一种责任。教师肩负着历史的重任，社会的发展，未来的建设，都需要一批优秀的人才，这些优秀的人才需要教师去培养与教育。我相信大多数教师都是抱着很强的责任心和全部的爱心来投入到工作中的。
我：魏老师，您能具体谈谈教师在教育教学中如何体现责任心和爱心吗？
魏老师：爱心和责任心其实是在生活与学习中一点一滴的小事当中体现出来的。只有真正的关爱，才能使学生更加喜爱你，才能更加理解你，你也就会觉得每一天和学生在一起都是快乐的。无论是白天的苦口婆心，夜晚挑灯备课，作业的耐心批改，课间、放学后的真挚谈心，还是看到学生进步时的欣喜，看到学生松懈时的焦虑，都反映着教师的责任心和爱心。其实，生活和学习中无处不反映着教师的责任心和爱心。
我：魏老师，刚才您谈到了课外教师责任心和爱心的具体表现，那么教师在课堂教学过程中如何体现责任心和爱心呢？
魏老师：我想一个对教育教学工作认真负责的教师都会做到：在上课之前不仅要备教材，备教法，还要非常仔细地备学生，大致了解学生掌握知识的程度和水平，以便在教学中有的放矢地进行教育教学工作，应对所有可能发生的种种问题。在课堂上，教师不仅要讲课，还要观察学生，随时掌握学生的心理动态、行为动态，并根据他们所表现出来的问题及时调整教学方法和教学过程，满足不同层次的学生获取知识的渴望和要求。一节课上完后，教师不仅要及时对课堂教学效果进行评价和反思，还应该及时和学生进行有效地交流、沟通，这样不但可以随时掌握学生的学习情况，还能够促进他们对所学学科的兴趣和爱好。
我：魏老师，在教学环节中我们要做的最基本的事情是什么？
魏老师：首先是备课，在集体备课时，多学习别人的长处，学会合作，新老师更要主动一点，保持乐观的心态，多交流，多学习，多研究；其次就是教案书写，要尽量写详案，多想想学生会怎么回答，才能应对突发情况；第三是教学方法，课堂上应注重师生互动，生生互动，充分调动学生的学习兴趣。要确保在课堂上就让学生学好，减轻学生负担。利用小组讨论，人人参与，奖励式教学，调动每个学生的学习兴趣；最后是作业的布置，当堂检测题目应直接在课堂上完成，把时间和自由留给学生，课后作业的布置应该是少而精的。
我：魏老师，如果课堂出现突发状况怎么办？
魏老师：教师要有课堂掌控能力，恰当地处理和学生的关系，威严不露，保持距离。课堂如果出现故意捣乱的现象，先提醒，行不通再根据校规和班规处罚。但是遇到自尊心强的学生，课后要找来谈心，要让学生明白惩罚不是最终目的。
另一方面，如果课堂上遇到自己不懂的问题，这时就要放下老师的架子，谦虚并鼓励学生查证。
我：魏老师，怎么进行班级管理，例如怎么对待后进生、早恋、玩游戏等问题？
魏老师：对待后进生呢，首先要激发他们的兴趣，帮助他们培养好的学习习惯；对待问题学生，加强与家长的沟通，适当做家访；对于早恋问题，坚决遏制住这种风气，不让它在班上蔓延，但是不同性格的学生要区别对待解决。最重要的是，要积极引导学生正确对待男女关系；对于沉迷网络游戏的学生，要和家长和学生沟通好，要让学生从心理上认识到沉迷于网络游戏的危害性，必要时要寻求心理医生的帮助。对于这一类学生，要充分挖掘他们的长处，转移他们的注意力，慢慢引导他们将注意力转移到学习上来。
班主任工作要点：抓好并培养一批得力的班干部，要舍得放手，必要时采取学生自主管理。
我：魏老师，请问如何处理师生关系？
魏老师：面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢？我在从教的过程中有以下感触，和谐的师生关系可以从“打招呼”得到体现。师生相遇，当学生主动地说一声“老师好！”时，我们老师是否也对学生说“同学，你好！”现实却是：大多数老师都是心不在焉的哼一声或者勉强点一下头，面无表情，“理所当然”地接受，无动于衷大步前进。面对老师的表现，使那些学生很尴尬。而对那些见到老师不打招呼，或者擦肩而过，视而不见的学生，我们老师却往往以不讲文明礼貌而对之。难道学生向老师主动打招呼就是应该的吗？法国思想家卢梭认为，“人生来是平等的，自由的”，教师应热爱并尊重学生。我国教育改革家魏书生说过：“人心与人心之间，就像高山与高山之间一样，你对对方高山的心灵大声喊‘我尊重你’，那么，对方心灵的高山回应便是‘我尊重你’。”教育，就是依靠这一点一滴的.影响，来构筑师生们的身心体会。如果我们经常以与学生平等的身份，主动与学生打招呼，一定会收到很好的效果，也一定会建立良好的师生关系。
其次是民主。真正的民主教育不仅仅是教师和学生们在课间进行交谈，和学生打成一片，真正的民主教育，应该从细小的环节做起。回应学生跟你打招呼，不仅仅是民主、平等的一种表现，而且也是一种促进良好积极心态的一个媒介，也许有时只是一个微笑、一个点头，带给学生的却是心灵的震撼。
因此，在教学中尊重学生，理解学生，显得尤为重要。建立新型的师生关系应该从教师做起，转变教师观念是突破口，调动学生的一切积极因素，建立客观、鼓励为原则评价机制是关键，坚持了解和尊重是保证。教师要有一颗爱心，切实地理解、信任学生，学生才会热爱老师；师生关系融洽，两者才会产生感情上的共鸣，才能给学生创造一个温馨、和谐的学习环境，才能为全面完成教育工作奠定坚实的基础，从而进入教育教学的最佳境界。
我：魏老师，您经历了22年的教师职业生涯，一路走来，您取得了一系列的成就和荣誉。最后请您谈谈您由一名新手教师成长为一名名师的心得与体会。
魏老师：其实，大学毕业后开始担任教师工作的三年里，在教育教学方面我一直没有明显进展，可以说就是一名教书匠。后来，我们原来的教研组长黄老师的一堂十分成功、精彩的公开课激励了我，我从中深受启发，意识到自己不能一辈子就做一名普普通通的教师。为了扩充学科专业知识，提升自身的教学水平，我向书本学习，靠的是“勤劲儿”；向实践学习，靠的是“恒劲儿”；向名师学习，靠的是“赖劲儿”。写读书笔记，做文摘卡片，主动听名师讲课，与同行交流、探讨和研究，甚至主动请领导、同行来听课，把每一节课当作公开课来上，坚持每节课上完及时写教学反思。有了知识的积累和储备，我在教学上更加得心应手了，对教材的研究深入了，对课堂的理解更加准确了，对教师的透析更加有见地了。“成长不是等待，不是靠别人来拽”。20xx年我主动争取到一次全市公开课的机会，花了20多天时间，一次次试讲，一次次推翻，一次次再来。凭着一股不服输的劲儿，终于，那次公开课讲得很成功，虽然不是十分完美。从此，我接到的公开课越来越多了，由校级示范课，市级公开课，慢慢发展到后来的省级公开课。
我认为，一个优秀教师不是仅靠培训就能成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。整天忙着读别人的“书”，自己的“书”却没有读。教师自由发展的空间，已被剥夺殆尽。过重的外在负担会导致“肤浅后遗症”。因此与其忙忙碌碌，不如围绕自己的教学特色钻研下去，深化、细化，创造属于自己的心灵财富。
访谈心得
根据教育学原理相关知识，结合自己的教育教学工作经历和上述访谈记录，我认为在一个优秀教师的专业成长历程中，至少有以下四个方面的因素在起着决定性的作用：
一、激情执着的专业信念
近年来有关研究指出，使新手教师成长为优秀教师，不是他们的知识和方法，而是教师对学生、自己、他们的目的、意图和教学任务所持有的信念。教师一般总是有自己的信念体系，它可能是从自己教学实践经验中逐渐积累形成或由外界直接接受而来的教育观念，也可能是经过深思熟虑并富于理想色彩的教育理念。
二、强烈的专业自我意识
教师的专业自我意识，是指教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳度和肯定的心理倾向。专业自我意识对教师的教学行为和教学效果有很大影响。它包括自我意识和专业意识两个方面。自我意识是一个人对自己的知觉，包括对自己的生理、心理、行为以及自己与外界环境的关系方面的认识和评价，简单地说，就是个人对自己的看法。
三、敏锐的机遇资源意识
优秀教师是个体与时代互动的产物。许多优秀教师能够脱颖而出，就是因为他们善于抓住时代发展的脉搏，把握稍纵即逝的机遇，成为他们成长的契机。处于入职适应期的青年新手教师只有抓住关键期，从小处着眼，从小事做起，夯实基础，定好目标，抓住机遇，积极锻炼，将来才可能将自己纳入快速成长的人生轨道。魏老师在刚参加工作之际，就意识到“公开课”对教师专业成长的促进作用。有同行优秀教师、名师、领导的倾囊相授，加上自己的刻苦钻研，悉心准备，公开课使自己和身边的同事迅速成长，于是，在教师专业成长的历程中，“公开课”起到了关键作用。
四、自主超越的探索精神
我们不可能不被我们的经历塑造，我们也可以设法塑造自己的经历。教师专业成长过程体现偶然性、机缘，关键是面对这种选择时，教师的心态如何，人生不是自发的发展，而是一连串的机缘巧合、事件选择和决定抉择，这些机缘、事件、选择和决定在它们兑现的当时是取决于当事人的意志的。魏老师既善于学习他人，又敢于超越他人，她具有自主超越的探索精神。
教师职业生涯人物访谈记录 篇14：
背景介绍:
姓名：南老师（化名）
工作单位所在地：河北滦州
职业：初中教师
大学专业： 教育学
访谈记录
Q您是如何得到这份工作的？
1981年，高中毕业，当年高考落榜。受家里经济条件限制，没有选择复读，正赶上乡里招民办教师，于是报名参加考试，以第三名的成绩入围，从此开启教师生涯。1987年考取了县办师范学校，实现了“民转国”的愿望，1990年毕业，成为一名在编教师。工作期间，参加河北师范大学函授学习，20xx年小学教育专业专科毕业。
Q从事现在的职业，需要哪些技能？在大学期间可以做哪些准备？
与其它职业相比，教师职业需要的技能比较复杂，不是单一的某方面，而是一种综合性的。
比如说普通话能力得过关，如果担任语文教师，还要达到二甲水平；表达能力得强，不能像老百姓所说“茶壶里煮饺子——心里有，嘴上倒（道）不出来”；洞察能力要强，要善于发现问题，特别是能及时发现安全隐患；谋划思维能力要强，不能做一个“破表”，要有自己的想法；处事能力要强，要善于处理人与人之间的关系，如师生关系、同事关系、教师与家长的关系、教师与领导之间的关系等，不能把自己孤立于集体之外；要有所任教学段的专业知识系统，俗话说给学生一碗水，教师要有一桶水，甚至是一缸水；要有一定的讲课艺术，能吸引学生的眼球和精神，这就是优秀教师所说的“教师授课要有感染力”。
一个准备投身教师队伍的大学生，应该做好五方面的准备：
一是心理准备，过去人常说“家有二斗粮，不当孩子王”，主要原因就是孩子王不好当，当好了也没多大出息。做出这一选择的同时，就等于决定了自己要做一个普通人；
二是知识贮备，结合自己要考取的教师资格证学段、学科，做好相应的知识储备；
三是能力储备，多留心自己的老师，从他们的身上汲取营养，如果有时间，还可以深入到资格证学段的学校体验生活；
四是掌握一些教育学、心理学知识，特别是涉及到资格证学段学生年龄段的；
五是积累一些优秀教师的典型经验，可以通过网络、视频等途径，学习一些优秀教师的工作经验和方法，丰富自己。
Q目前本行业招聘时要求哪些学历和教育背景？
教师招聘，根据所报考的学段，要求不同的学历。一般情况下，报考小学教师，需要专科学历；初中教师，需要本科学历；高中或中等职业学校，需要本科及以上学历。
公办学校教师招聘，对大学生的教育背景不是很看重，只要符合报考学段所需要的学历就行（当然学历必须是全日制学校的）；一些私立学校，有的要看应聘者就读大学的类别。比如滦州一所私立学校，应聘门槛就是一本学校毕业。建议大学生，到农村中小学任教，报考的门槛低，而且有广阔的发展空间。
Q您在工作中遇到过一些较大的困难是什么？您是如何克服的？
工作中遇到的较大困难就是学生不听话，不能按照老师的意图去学习，而家长又不配合。
在这种情况下，我一般不会只找学生的毛病，更没有责备过家长。而是反思自己工作中是不是存在某些方面的过失。比如说师生感情不深，与家长沟通较少，对学生及其家庭了解不够等。做学生工作我始终坚持这样一种理念：多关心，少埋怨；多包容，少责备；严中有爱，爱而不溺。相比于那些好学生，我给差生（学习成绩差、自律能力差）的爱会更多些。
Q非师范生在考教师资格证和编制时，需要特别注意什么？
考证和考编是两个性质不同的概念。
非师范生考证，要注意相应学段所要求的教育学、心理学的学习，选准教材，深刻领会其中的概念，做到会灵活运用。同时，还要做好相应学段、学科面试准备（试讲）。建议大学生报考教师资格证时，尽量报考高一级的资格。因为高可以低用，而低不可高用。比如具有高中教师资格证，可以在高中及以下各学段任教；而小学教师资格证，就不能在初中及以上学段任教。非师范生考证，尽量报考与自己所学专业相近的学科，如国际贸易，可以报考英语方向；制药类，可以报考化学方向等。这样有利于将来评聘职称。
考编前，要详细了解报考地的政策，特别要注意招考公告，以便准确把握复习应考方向。近年来，绝大多数地区考编都包括两大方面：一是笔试部分（教育学、心理学的理论及其应用），二是面试部分（报考学段、学科的试讲）。笔试部分有的地区考试普通教育学、心理学，而有的地区则考试高等教育学、心理学。这两个学科对非师范生来说，本来就是0起点。所以要准确了解考试范围，否则会贻误战机。入围后的面试也非常关键，重点要把握好六个细节：一是仪表要得体，落落大方，最好是正装；二是注意礼节，尊重评委老师；三是对抽到的试讲内容要在短时间内，形成讲课思路（这就要求考生要有实践经验，熟悉备课思路和讲课方法）；四是讲课不能出现知识性的错误（这要求考生对自己所报考学段、学科的教材要熟悉）；五是要注意书写规范和板书内容、位置；六是要在试讲结束后，将黑板擦掉，讲桌整理好。
Q您认为性格对工作有什么影响？
教师的性格直接影响着自己的学生。一旦走上教师工作岗位，就不能抱定“江山易改本性难移”的想法。时刻注意不能把负面情绪带给学生。所以，一个教师，或者一个即将走上教师岗位的人，首先就要学会磨练自己的性格。有热情的同时，还要耐心、爱心、包容心，要用自己独特的人格魅力来影响学生。一个成功的教师，会在学生的心里竖起一座丰碑。学生最不喜欢的.老师的性格就是孤僻、自傲、超乎寻常的深沉。
Q您觉得从事这份工作最大的收获是什么？
近四十年的教师生涯，很多人羡慕我曾经获得过很多的荣誉、当过小学校长、任着中学主任。可我觉得最大的收获不是这些，而是“桃李满天下”。学生的孩子管我叫“师爷”，早期教过的一些学生，已经四十多岁了，见了我还一口一个老师的叫着。这是我最大的满足。
Q请描述一下您日常工作的一天。
每天的情景，可以用四个字来形容——忙忙碌碌。疫情还没有彻底结束，九年级已经复学两周了，七八年级还在开展线上教学。这一天里，我要关注九年级上课情况，还要跟踪七八年级的线上教学情况。即使坐在教务处里，脑筋也不能闲着，计划、总结、分析------总有干不完的事。下班前，还要填写好工作日志。不过这样也好，每一天都过得特别充实。
韩愈的《师说》中曾写：“师者，所以传道，授业，解惑也。”从采访来看，当今社会对老师的要求已经超出了这些范畴，需要十八般武艺，样样精通，大家还需结合自己实际情况，认真分析，制定合理的行动计划。
教师职业生涯人物访谈记录 篇15：
第一部分：采访对象基本信息
张老师
内蒙古自治区通辽市奈曼旗青龙山镇青龙山学区中心校语文老师，年级组长。教龄二十余年老教师，从教以来，一直担任班主任，教育教学基本功扎实，工作认真负责。
于老师
内蒙古自治区通辽市奈曼旗青龙山镇青龙山学区中心校数学老师，年级组长。资深人民教师，曾代表学校参加过多种培训。在平时的教学过程中，注重课前准备，以幽默风趣的教学风格深受学生喜爱。
何老师
内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠镇新惠第六中学副校长，高中英语教师，教龄近三十年，代表学校参加过多次教学比赛且成绩优异。注重用自己的人格魅力打动学生，让学生养成良好的学习习惯，获得智与行的滋养，掌握有效的学习方法，从而取得优秀的教学效果。
第二部分：问答+追问+案例
第一位老师（张老师）
1.可以简单的介绍一下您的教学风格吗？
我的教学风格和性格是有关系的，我是学生说的那种不厉害的老师，纯是靠人格魅力去影响学生，和学生很亲近，而不是说非常严厉，因为我性格不是那样，所以说每个老师都有自己性格，每个性格都有优势，也有劣势，最好能利用自己的优势。
2.您认为自己的工作环境是什么样的？
我们工作环境非常好，虽然是一个小县城，但是我们的学校的环境非常好，校园非常大，绿化也非常好，室内体育馆.室外运动场都很健全。然后就是教学工具，相比之前很大的改进，现在基本教所有的教室里都会有多媒体设备。虽然说是小县城，但是我觉得在教学基础设施上也能同步大城市。
3.在您眼里小县城的学生们学习态度是怎样的？
我们学校的孩子大部分来自农村，所以他们学习态度是非常认真的，非常努力，但是基础要稍差一些，然后品质也特别好，这里就比较强调教师的作用了，因为学生基础比较差，教师引导的很重要。
4. 您认为教师这份职业对于在读师范生的能力有哪些要求呢？
对于大学生来说，学好专业知识，然后尽可能去涉猎各种知识，这样的话你才能成一个博学多才的老师，这样的话才会更加受学生的尊重和欢迎，才能让学生信服。
5.可以介绍您的收入结构吗？
年薪大概10万，就是固定的工资，基本没有什么福利。
6.您在工作过程中是如何平衡你的工作与生活的呢？
上班时间工作特别忙，时间非常紧任务非常多，在学校的时候，备课.上课.评卷.做学生工作的时候很忙。下班之后会有一个多小时到两小时的运动，比如在晚上五点之后，早晨七点之前，大部分老师会相约去运动，来平衡工作和生活。
7.可以介绍一下你们班级和学校的精神风貌吗？
我们是乡镇学校，办学条件非常艰苦，所以就是要激励老师和学生艰苦奋斗，格物鼎新，让艰苦奋斗的精神一直传承下去。
第二位老师（于老师）
1.请问您对教师这份工作的理解和您认为教师的工作任务是什么？
教师是一份很神圣的职业，他不仅传道授业解惑，还影响每个孩子，而一个孩子的成才就是一个又一个老师的接力，所以这对我们老师也提出了一个更高的要求，我们必须努力提升自己的业务能力和素质，做一个认真负责有担当的老师。现在的老师不仅仅要教学生知识，还要教学生如何做人。
2.请问工作过程中有哪些培训吗？
每年学校组织的培训很多，但真正对于老师起作用的，就是走进课堂，多听课，多学习优秀教师的教学手段，讲课风格，比如前两天培训的如何使用中小学教育云平台，很多教学资源现在下载时都需要注册付费，但中小学教育平台对教师来说非常实用，有讲课视频.教学案例.教案PPT等各种教学资源，为老师的教学提供了参考。
3.请问您认为教师这份职业对大学生的能力有什么要求？
教师的这份职业不仅仅大学生，也对所有在岗老师都提出了要求：首先要有良好的文化素质，包括专业知识，跨学科的文化知识和教学理论知识。其次，要有较强的应变能力。这样你才能快速应对课堂上出现的所有教学状况。第三是要幽默风趣，有较强的组织能力，一个幽默风趣的老师，能活跃课堂气氛，使学生置身于快乐的学习氛围里，学生才会乐学，好学，善学，提高学习效率。第四是要紧跟时代发展，关注时事信息，与时俱进，有敏锐的观察力和时代意识。
4.可以简单介绍您的收入结构吗？
教师的工资主要与职称挂钩，高级职称与初级职称的工资相差很大，教师在评职称的时候名额少，要求严格，所以很大的一部分老师很难评上，建议将教师评职称的评审政策放宽并多向农村倾斜，通过增加教师收入，吸引优秀的教师向农村在农村扎根，提高农村的教育教学水平。
5.请问您如何平衡工作和生活？
第一，作为一名老师，应该将自己的工作与个人的生活区分开，能在学校完成的工作绝不带回家，这样下班后可以完全放松投入到自己的生活。第二要调整自己的心态，家里的负面情绪，不要带入学校，同样在学校里的负面情绪，不要带回家。第三，作为一名老师，不要试图事事做到完美，其实，老师的工作可以分为四类，浪费时间的工作，需要花费大量时间的工作，可以委托别人完成的工作，以及具有重要意义的工作。根据情况分清主次，不要将所有的时间都花费在工作上，要适当的顾及自己的家庭，老人，孩子。
6.请问您对自己未来的规划是什么？
多学，多做，多想，多听，多反思。在未来的时间里不断改进自己的课堂教学，改正自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力.轻松.快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课要成为诗意的课堂，学生向往的精神家园，满足学生成长和走向社会的实际需要。
第三位老师（何老师）
1.首先请问你对教师这份职业它的理解就是做一名教师，您认为自己的工作内容或者说是工作任务是什么？
老师的`工作主要就是教书育人。浅层次的就是阐述知识。其实，不仅是传授知识，更是对学生学习方法的指导，思维思想的培养。除了传授知识，同时也要育人，比如营造出文化的氛围，每个班级，每个学校都会在教室悬挂名言，格言来营造这种氛围。
2.可以分享一下您对未来的自己有什么要求吗？
知识是无穷尽的，也是一直变化的，教育也是无时不刻都在改变着，所以我们会一直保持学习，不断的学习新理念.新方法。与时俱进。
3.请问是什么让您选择教师这份职业呢？
因为我在高中的时候挺喜欢英语，然后选了英语专业，这个英语专业最主要的走向就是当老师。其实当老师的这个选择也是对的，毕竟学生是特别童真的，一个个的睁大眼睛，特别相信你，学生也很尊敬老师，所以觉得还是这个选择是对的。
4.请问您最喜欢教师这份职业的哪些方面呢？
最喜欢的那就是假期，有寒暑假，假期比较多，还有就是和学生打交道，让你内心保持年轻。
5. 你感觉教师这个职业有哪些不尽如人意的地方呢？
首先是老师每天在固定的时间有课，老师的时间不是太自由，每天在固定的时间有任务。不能提前，也不能推后，没有弹性。
6. 对于我们这些师范生，未来也将加入教师行列，请问您对我们有什么建议吗？
首先是学好专业知识，专业知识必须扎实。然后是要学习各方面的知识，并不是说你学语文，然后就会语文就可以了，现在孩子的知识面非常广，如果知识不够的话，真的很难让学生信服，所以你也要培养自己的爱好，用人格魅力去打动学生。
第三部分：采访总结心得归纳
1..老师的工作，是教书育人，教书育人不只是知识上的传播，还有对学生思维思想的培养。
2..做老师一定要与时俱进，要不断学习新理念，新方法。
3.老师要对教书要有兴趣，要与学生们交流，要知道与年轻生命的交流使得我们更年轻。
4.老师的教学风格是和性格有关系的，性格阴晴不定自然会影响学生，其次是个人魅力，不同的个人魅力会吸引到不同的学生，一个老师有极大可能没办法得到所有学生的喜欢。但做好自己就可以了，只要你做到应尽的教师义务便可。
5.如今教室硬件小县城和大城市没有相差特别多，所以在哪都要认真教书。学生的学习态度需要老师去引导，学生学习和复习的一些策略和方法需要老师去介绍一些，老师也要告诉学生不同的方法适合不同的人，帮助学生寻找到适合他们的方法。
6.学校的精神风貌对一个学校十分重要，老师要对自己班的精神风貌进行培养，只有每一个班级都有一个好的精神风貌，整个学校的精神风貌才会好
7.教师是一份神圣的职业，教师不仅传道授业解惑，还影响每个孩子，每个孩子的成长就是一个又一个的老师的接力，所以对老师来说，老师必须提高自己的业务能力和素质，做一个认真负责有担当的老师。
8.对于老师有较大作用的培训，就是走进课堂多听课，多学习，学习优秀教师的教学手段，有自己独特的讲课风格。
9.作为一名老师，应该平衡好工作与生活，第一能在学校完成的工作在学校完成绝不带回家，这样到家后你可以完全放松投入到自己的生活，第二，要调整自己的心态，在家里的负面情绪，不带入学校，同样在学校里的负面情绪，不带回家，第三，作为一名老师，不要试图事事做到完美，其实，老师的工作可以分为四类，浪费时间的工作 需要花费大量时间的工作可以委托别人完成的工作，以及具有重要意义的工作，根据情况，自己分清主次，不要将所有的时间都花费在工作上，要适当的顾及自己的家庭，老人，孩子。
10.老师要有对自己未来的规划，首先多学，多做，多想，多听，多反思。在未来的时间里不断改进自己的课堂教学，改正自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课要成为诗意的课堂，学生向往的精神家园，满足学生成长和走向社会的实际需要。其次提升自身有修养，做有品位的老师，用人格魅力、深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生的成长。然后做一名业务上，教学上都过硬的老师。善于学习，乐于学习，主动学习。把自己打造成一个具有多元化知识结构的人。
11.作为以后要踏入教师行业的大学生，首先，要学好自己的专业知识。其次，要培养较强的应变能力。第三是要幽默风趣，有较强的组织能力，一个幽默风趣的老师，能活跃课堂气氛，使学生置身于快乐的学习氛围里，学生才会乐学，好学，善学，提高学习效率。第四是要紧跟时代发展，关注时事信息，与时俱进，有敏锐的观察力和时代意识。第五，要尝试更多新的事物，培养一技之长，增添自己的个人魅力。
教师职业生涯人物访谈记录 篇16：
（一）人物介绍
王老师，现任教于河北省正定县某中学，担任学校心理辅导室指导老师，心理咨询从业时间8年，擅长家庭治疗、心理绘画等。
（二）访谈成果
1. 始于绘画，钟情心理
提到和心理咨询结缘的过程，王老师十分感慨。“我绕着地球转了一大圈”，王老师这样评价这段经历，也十分感谢这段经历。在学生时代，她兴趣广泛、热爱探索，尤其对美术、绘画情有独钟，并且凭借美术生的特长考入了师范学校。毕业工作后王老师教过政治课、语文课，可她始终觉得没能有机会施展自己的美术特长。
终于，一个机会摆在了她的面前。在一场讲座中，王老师发现旁边的老师拿着一本《心理绘画》在阅读。“心理”和“绘画”的组合深深吸引了她——她学过六年绘画，深深热爱艺术；她教过思政课程，对学生的心理也有一定的了解和探索。说到这里，王老师感慨万千：“我觉得这就是为我量身定制的一门学问”。
这次结缘，心理学为她打开了新世界的大门。她开始自学心理绘画的内容，成功考取心理咨询证书。但困扰她的是在拿到证书之后并不能直接做咨询——只知道理论，不知道怎样做才能帮到别人。对于王老师来说，这段时间非常迷茫，她有帮助别人的心，但这份急切与热情却无法输出。
所幸，国家和学校对心理健康越来越重视，组织了一系列活动提供学习机会，让中学老师到石家庄青少年心理健康中心参加培训。培训中，她接触到了家庭治疗和沙盘疗法，这些方法新颖独特、行之有效，也让王老师产生了将优秀的心理健康理念和方法引入乡镇中学教育的想法。但是由于沙盘培训价格太高，对于学校来说负担过重，权益之下她选择了家庭治疗来学习。之后学校配备了心理辅导室，王老师担任指导老师。同时，由于一直以来在心理绘画领域的积累，她在学校里也申报了相关课题，并在评比中获奖。
可以说，心理学不仅拓宽了王老师的兴趣与职业广度，更带来了新的价值观和思考方式，心理学知识是王老师的“柳暗花明又一村”。
2.不惧挫折，积极赋能，做心灵的钥匙
不是科班出身，仅有理论基础，在职业初期、刚刚接触家庭治疗的时候，王老师也经历过没有头绪、无从下手的时候。但现在回看这些经历，她觉得正是这些经历才塑造了自己的职业素养。直到现在，她也一直在跟随团队不断学习，组织读书小组，不断充实自己。“我们做咨询会遇到各种各样的事情，遇到各种各样的人。所以我们需要不断学习，才能紧跟时代，才能知道新时代人的心理问题，才能给新时代的人做咨询。”
遇到困难努力克服，王老师也在把这种积极心态传递给学生。在王老师所在学校的心理辅导室外，你会看到这样的景象：学生拉开门，面色低落地进去，甚至仿佛忽视走廊上的其他同学；但等到约定的时间结束，学生会笑盈盈地开门，再转过身和老师道别。
“在这个过程中，老师的工作其实更多的是去观察学生的表现、倾听学生的表达。”作为教师，她深知心理辅导过程中的一些问题和故事能够触动学生。因此她会记录学生的这种情绪波动，告诉学生如果有需要可以和辅导室的老师预约。
为了纠正学生们对心理健康问题的偏见，她会和学生强调，不是“有病”才找心理老师，而是没有病、去找心理老师，让我们的生活学习等方面更好。“人们往往对于心理问题有偏见，认识得不完整，所以一定要告诉学生，告诉别人，不要觉得看心理医生是一件耻辱的事情。相反，看心理医生是想让自己一天比一天过得好——也许你会发现不一样的自己，发现充满潜能的自己”。
在学校心理辅导室之余，王老师还从事家庭治疗的咨询工作。谈到工作中的心得，她认为一个好的咨询师需要在咨询前先给自己做好心理建设。“我认为，作为咨询师，自己的心理建设必不可少，良好的观念是很重要的。对于来访者，我们需要充分尊重，首先需要相信‘来访者是他自己生命的专家’。咨询师要把自己的位置摆放好，必须要有平等、尊重的理念，来访者才能感受到被尊重。面对一些存在心理问题的人，我们需要帮助他，也要相信他会和我们合作、让自己的生活变得更好。”
当问及从事心理咨询需要具备哪种方面的能力和态度时，她说：“我给自己的定义是，我自己是来访者和学生的伯乐。我们不是指导者，不是权威者。做心理咨询时，我们不要把自己的地位放得很高，要把自己放到‘我们不是神’这样的角度。一定要相信，我们今天一起咨询、聊天，来访者一定会有新的发现、新的改变，他一定会比之前更好！”
从业八年，她认为自己在职业当中最能给来访者带来价值的就是“给来访者赋能”。王老师介绍了自己在心理咨询中经常运用的“焦点解决”的理念：即帮助感到无助的来访者找到生活中例外的情境，找到来访者在平时做的好的地方，帮助来访者找到成功的地方，并鼓励来访者多去做这些让他感到有成就感的事情，让他看到自己的能量和资源。她还提到，在青少年咨询的工作中，常常会发现一些青少年有类似“习得性无助”的困扰：家长、老师觉得孩子各方面都很差劲。“在这种情况下，我们咨询师的责任就是帮助来访者，帮助他们转变认知、改变思维，拨开云雾见青天。这就是一种赋能。”
王老师觉得作为咨询师，还有其他一些必须具备的能力、心态，比如咨询师自己具备良好的自我修养。咨询师需要不断加强自我的修养，先修自己的心，才能处理好自己身边的关系，才能帮助别人处理他们的情绪问题。
3.不断成长不断思考，在时代洪流中扬起梦想之帆
在王老师看来，心理咨询不仅仅是一份工作，更是实现自己的价值、让自己觉得更幸福的事情。王老师因为长期在学校工作，尤其关心青少年心理健康，她始终认为，心理健康辅导给予青少年的进步和改变最大。这种改变能帮助学生形成成长型思维，可以帮助学生们打破思维的牢笼，心理健康状态改善之后，学习成绩也会随之提高。
王老师十分感谢自己的职业选择。无论遇到什么困难，身边总有一起学习、一起交流、一起克服困难的伙伴。未来，她想让自己的咨询做得更专业——终身学习，不断学习，让自己更加专业化。
“既然选择了这个专业，就要把专业技术做到家。无论走到哪，我都秉持这样的观念：用自己的专业技能服务身边的朋友、身边的人。这是我的想法和理念。很多的时候我是用自己和对方的互动来让身边的朋友成长。我们的流派是利他的、赋能的咨询师，走到哪里都会受欢迎。”
（三）记者手记
和王老师的访谈收获很多。首先，在准备阶段，我在知乎、b站等平台看了一些咨询师分享自己的`职业故事，对心理咨询的日常工作有了大致的了解，列出了自己最关心的几个问题；同时，考虑到访谈要有逻辑性，所以我在设置问题的顺序时选择循序渐进，想尽量不给访谈对象带来刻意感。因为对王老师的性格和分享欲并不了解，因此我还准备了一些我自己的体会，想要在冷场的时候填充一下。
但在实际访谈开始之后，我感到自己提问题的方式仍然有些突兀，仍然使用了“接下来的问题是”这样的语言。好在王老师是一个非常热情、乐于分享的人，讲起自己的职业经历充满了感慨。我更多的是在倾听，甚至都不需要进行问题的引导，王老师自己便会从话题展开，拓展很多我在访谈前都没有想到的角度。
以前我认为咨询师的情绪劳动对自己的精神消耗是很大的，担心如果做咨询师会被卷入无尽的消极情绪中。但在和王老师的交流中我发现，老师自己有巧妙的应对方法，在帮助别人的时候也形成了自己的进步与升华，很值得我学习借鉴。从老师身上学到的这种持续学习、不断调整的心态是我本次访谈最大的收获。
（四）王老师寄语
“学习心理学的群体，常常会具有其他专业群体所缺少的坦诚、热情与包容。同学们请相信自己，相信伙伴，一起学习，一起进步，和衷共济，让生活变得更加美好！”
至此，生涯访谈项目的活动总结就要告一段落啦！感谢倾情分享的各位嘉宾老师和积极采访的记者们，希望访谈成果能对大家未来的职业规划和选择有所帮助！
教师职业生涯人物访谈记录 篇17：
基本信息介绍：
为了深入了解教育行业、教师职业和学校“内部”信息，得到从大众传媒得不到的深入的、个性化的信息，我请来了有多年教育经验的化学教师肖老师帮忙完成本次访谈。肖老师是一名乡村教师，89年毕业于四川教育学院生物系，具有三十余年的教学经历，在教育行业有丰富的经验和心得。
正式访谈内容：
问：肖老师，您好，很荣幸能请您抽空参加本次访谈。接下来需要您回答一些问题，帮助我们深入地了解教师这一行业。
答：好的。
问：能为我们简单介绍一下您的工作经历吗？
答：我最开始上班的时候被分配在广汉市一个非常偏远的乡镇，叫三星镇，这个三星镇不是三星堆的三星，但是也紧挨着三星堆。分配在这里（三星镇中学），因为是乡镇中学，规模比较小，条件比较差，环境也比较艰苦，当时学校有八个班，教师有三十来人。本来我是教生物的，后来由于我们学校缺少化学教师，所以我由生物改为学习教授化学学科。当然了，由于是一个新的学科，并且自己学的专业并非化学专业，所以当时遇到了很多困难，现在回想起来这些困难也是一种历练。年轻人嘛，遇到一些困难也很正常，而且及时地解决这些困难对自己也确确实实有很大帮助。后来随着政策的变化，就变成了九年一贯制学校，也就是说，学校里既有小学，又有初中。再后来到了2021年的时候，由于乡镇的合并，三星镇由于地理位置比较偏远、学校规模比较小，就合并到南兴镇了，也就是三星堆所在地。
问：所以三星堆并不是在三星镇而是在南兴镇？
答：这个可能很多人都不了解，还产生了一些误会。（笑）合并到南兴镇以后，南兴中学也是一个九年一贯制学校，这个学校确确实实和我们当初的情况不一样了，现在这个学校中小学加起来可能有41个班，全校学生也有一千七百多个，而教职工可能达到了一百五十人左右，规模算广汉的乡镇中学中最大的了。所以在这个学校里上班，压力会比在三星上班大一些，毕竟人多了嘛。这就是我们学校的基本情况。
问：几十年的教学经验，也经历了学校的几多变迁啊。那么接下来可以和我们讲讲您的工作环境吗？
答：工作环境这方面，现在与过去相比，确实有很大的变化。我刚上班的时候社会上尊师重教的风气很好，特别是当初在三星的时候，由于三星相对比较偏远，老百姓都比较耿直，或者说大家比较单纯，所以无论是学生还是家长，对教师这个行业、对教师本人都比较尊重，但现在由于社会环境的一些问题，这方面感觉要困难一些。现在教师对学生的管理方面，可能由于受社会影响，会受到一定的限制，不过这个问题我们作为教师肯定能够适应。这是现在的一些教育环境。
问：确实，现在教师对学生的处罚力度还没有明确的规定，网络舆论又铺天盖地地宣传，有时一些适度的处罚也会在网上掀起轩然大波，这虽然避免了过度体罚的出现，却也难免让教师觉得束手束脚。接下来可以为我们介绍一下您的一些教学经验、技巧和能力吗？
答：在教学上，我刚上班的时候由于对教学的各个环节，包括教学的一些方式不是特别熟悉，所以平时就会和老教师，主要是一些对自己有帮助的，或者是和自己相仿的学科的老教师学习经验，有空时会去听他们的课，学习经验。反正当时上班的时候也是比较辛苦的，作为年轻人，我觉得也是应该的。在化学这个学科上，我刚从事教学的时候，其实教的是生物，几年后又改为教授化学这门学科，因为当时我们学校化学老师比较少，而且有一个化学老师的咽喉有些问题，故我改为教化学.。
问：所以您是半路出家，这一教就是几十年？
答：是的。（笑）刚教化学的时候，自己对于化学这部分的知识停留在高中阶段，虽然在知识上对初中来说并不缺，但自己在教学能力、教学经验这方面确实比较差，所以说当时就积极地向一些老教师和同行进行校内外的学习，理论上的学习，多看一些书，多做一些题让自己尽量熟悉化学这门学科的教学。在对学生的了解督促这方面也做得比较仔细，刚开始教化学的时候，即使教学时间比较短，但也有不错的成绩，在广汉的乡镇中学里排名也比较靠前。这也说明，即使有缺陷，通过自己的努力，也能取得一定的成绩。后来随着教学经验的丰富，也就是教书时间长了包括自己对学生的想法也更加了解了，然后就逐渐形成了自己的教学风格。比如说，我上课会比较喜欢和学生进行互动，我上课给自己定下的一个规矩就是，每节课都要让学生笑一到两次，一方面，能使学生在一个相对比较愉快的环境里学习，而不是一节课死气沉沉的，这是我在教学上对自己的要求；另一方面，也能让学生觉得，这个老师上课比较风趣，上课的课堂气氛比较轻松活跃，学起来会更有劲些。所以这么多年的教学能力、教学成绩、教学效果都还不错，在广汉中也算排在前面，不算特别好，但是也还不错，这是我自己的一些特点。
问：调动学生气氛，这一点我也深有感触。老师对学生的影响是很大的，活跃的教师会把热情传递给学生，让学生更有动力；相对的，如果老师不上心，学生也会不上心，甚至形成恶性循环。那么下一个问题，您怎样看待教师的薪水，福利，和休假呢
答：其实教师这个行业，是一个良心活。我们做事只要自己把心态放好，不要一直想着和其他人比，特别是比较收入。教师这个行业的收入可能与其他行业相比会少一些，当然也比很多行业的收入高了，处于中等吧。而且现在的收入比过去可高得多了，我们刚上班时，说实话，条件比较艰苦，那时候教师收入普遍偏低，现在的收入比过去高很多，这也是国家政策扶持给教师带来的益处，今后肯定会更好一些，因为从我这么多年的所见所闻，教师的工资也一直在不断上涨。教师这个行业有个最大的优势是节假日很多，像暑假寒假，工作时间会宽松很多。再加上教师这个行业和学生接触的时间比较多，接触校外社会上的人比较少，所以会显得比较单纯。其实我觉得简简单单也是一种很好的生活方式，我们的生活可能不是轰轰烈烈，但至少我们平平淡淡，生活稳定，反正我对我的生活很满意了。
问：俗话说“平平淡淡才是真”嘛。那么您对教师这个行业有什么展望呢？
答：其实这些年来，我认为教师这个行业还是和我们刚上班时有很大的差距了，以前社会对教师的督促和要求可能还没有特别苛刻，随着一些事情的发生，比如社会的舆论，家长对教师的要求会更苛刻些，当然这些也可以通过我们调节自己的心态和做法从而达到适应环境、适应现状的状态。但在这点上，我个人觉得，可能教师这个环境受到的社会舆论挤压比较多。当然我相信今后教学环境肯定慢慢地会走向宽松，和过去我刚上班的时候差不多，越来越多的`人重新意识到教师的重要性，尊师重道的风尚重新成为全社会的共识，这是我个人的一些想法。其实平时，学校里面教师的环境也可以，比如上一门课，通过评定职称，通过一些比赛、外出学习，取得一些成绩，自己本身也会觉得这是一件很荣耀的事情，会有成就感体验到成功的幸福感，这是作为教师一个比较基本的素质，我们通过努力让自己学生取得成绩，让自己取得一些成绩，这其实就是一种满足感、成就感。
问：最后一个问题，您对即将步入这个行业的年轻人，比如我们，有什么建议吗？
答：今后的年轻人要步入这个行业，比如师范生，要进入这个行业，首先我认为要有一颗平常心，第二要有一颗上进心。年轻人嘛，吃点苦受点委屈，辛苦一点累一点，我觉得都很正常，平常心以对。我们刚上班的时候，心思主要放在自己的工作上，平时上课觉得自己没有上好，就想办法多学习，提高自己在教学上的能力，有时间多看一些书，反正就是想尽一切办法让自己的教学能力得到提高、让自己和学生之间的代沟越来越小。有时候作为教师除了考虑自己，最主要的还是考虑学生的想法，如果连学生的想法或者学生的需求都不知道，要想在教师这个行业里做出很好的成绩，还是比较难的。所以对于年轻人，我认为，存在一个天然的优势，因为年龄和学生之间相对来说差距较小，会更容易走进学生的世界，更容易和学生形成亦师亦友的关系。而年轻人确实也需要付出一定的辛苦和努力，才能取得一定的成绩。我觉得现在的一些年轻人，至少我所看见的一些年轻人，比如说我们学校的刚上班几年的一些年轻教师，可能就没有我们过去那个时候肯用心。
问：可能受到社会环境比较浮躁的影响。
答：是呀，现在年轻人生活丰富多彩，不像我们当年生活比较单纯，比较简单，似乎也没有别的什么事情可做，所以愿意把大部分的时间和精力放在教学上，去精进自己的教学水平。所以我建议现在的年轻人要有上进心，如果没有上进心，长时间待在这个行业里可能会对行业产生厌倦，或者说，不只是教师这个行业，任何行业都一样，如果能保持一颗上进心，对行业的厌倦情绪会被压制，表现出的是积极的一面。作为一个老师，如果在教学中没有积极性，没有热情，那么教学效果，包括自己的感觉也不会特别好。所以对年轻人，我的建议还是，要有平常心和上进心，还要付出一些努力。任何事情要想做好，都要付出努力，任何行业要想成功，取得成绩，要是不付出，多半很难得到回报，也希望所有的年轻人能够在自己的岗位上通过努力取得自己所希望的成绩。
问：非常感谢肖老师能参加这次访谈，感谢您分享自己的经验，给予后辈指导。再次感谢您！
答：谢谢。
访谈心得体会：
通过本次对肖老师的访谈，我体会到了当年前辈们的艰辛和不易，也明白了任何事情都要通过努力才能获得回报。教师这个职业可能不算薪资优渥的职业，但足以养活自己；相对单纯的环境和相对富余的节假日也可能更适合初入社会的大学生们。教师作为几千年来经久不衰的职业，在国家大力扶持发展下，有着不错的前景，只要我们以平常心面对困苦和挫折，以上进心对工作和学生负责，吃苦耐劳，脚踏实地，一定能取得想要的成绩。
教师职业生涯人物访谈记录 篇18：
访谈人：
小诺 高一（8）班
被访谈人：
某初中教师
访谈内容
Q1：你是如何找到这份工作的？
A1：通过学校的招聘面试。
Q2：那么面试一般会面试什么问题呢？
A2：会进行模拟上课，会让你谈一谈对这份工作的看法。
Q3：在工作方面，您每天都要做些什么？
A3：上课、批作业、备课。
Q4：那么您在做这份工作时，日常面临的问题是什么？
A4：应该是面对学生各种各样的问题，不确定性。
Q5：那么对于这种情况，您处理的方法是什么样的呢？
A5：更多的应该是理解与包容各个学生的不同吧。
Q6：您认为对这份职业需要具备哪些知识、技能和经验？
A6：知识的话，不能有局限性，就比如说我是初中老师，不能只局限于初中的知识，我还需要摸透小学以及高中甚至大学的知识，技能的话，我觉得在现在现代教学的环境下，掌握这些技术还是需要的，经验的话，慢慢积累吧！
Q7：您认为这份工作要成功的话，需要具备哪些能力？
A7：足够的热情和持久的专注力，还有，千万别服输！
Q8：那么，您觉得做这份工作的成就感是什么呢？
A8：带出来的学生十分的正直，以及能在学科上有发言权。
Q9：您觉得什么大学，哪些专业会比较适合这份职业？
A9：这有区域性的，像我们这边的话，浙大、浙师大比较好，然后理科专业会比文科专业好一些。
个人体会
经过这一次职业访谈，我对我未来想要从事的行业有了更深的了解，教师是一个伟大的职业，“授人以鱼，不如授人以渔”、“传道、授业、解惑”是教师的本职使命。我认为教师不仅仅是教书，更重要的是育人。教师首先应该教给学生的`是做人的道理，做人是做其他事情的先决条件，要教学生做一个有道德有素质的人。教师应该要培养学生找问题、分析问题、解决问题的能力，让学生在学习、工作、生活中遇到各种问题、困难与挫折时，拥有从容应对的能力。.
我明白，作为一名教师，不应该只是在学术或教业上有所成就。首先，教师应该是一个有道德、有素质的模范，作为学生的表率，一言一行都会对学生产生很大的影响，好老师身边自然会潜移默化地影响着学生的言行。其次，教师应贴近学生的心。师生关系与朋友关系并存，这样可以让师生之间更好地交流。最后，教师要无私地将自己和知识传授给学生，让他们有能力去创造属于自己的天地。我认为教师本身是一个很普通的职业，但这个职业又是伟大而高尚的。教师本身的力量是有限的，但它可以教育无数的国之栋梁，这种力量又是无限的。
教师职业生涯人物访谈记录 篇19：
访谈对象：
叶老师，云南曲靖人，正高级教师，任教于乡村学校，几十年来一直坚守在教育第一线，获得过许多奖项，如今兼任班主任的职务。
采访者：
小黛，西南大学数学与统计学院数学与应用数学（师范）在读本科生。
访谈时间：
2023年5月3日
访谈方式：
电话聊天交流
访谈过程提炼：
问：您身为数学教师兼班主任，请问您具体的工作内容是什么呢？
答：工作的话，我身为班主任工作内容比较多，一方面，我每个学期都会总结上一学期的工作经验，制定好新一学期的班主任工作计划，然后制定班级管理机制和班级目标，在学期一开始选出合适的班委协助我以及各科任课老师的工作，并且班主任还要定期召开各科老师的会议，让大家分别发表一下对这个班级以及自己所教科目的看法，汇总升华，调整更好地教导方式。另一方面，我还得了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况，以及他们的个性心理特点、兴趣特长和思想状况，随时关注着学生们的身心健康，发现学生们思想偏离了轨道就得耐心地教导纠正。
问：您工作了这么多年，您对身边工作环境有什么看法吗？
答：我工作的地方就是农村，整体教育资源比较落后，并且因为家长外出打工的情况盛行，我们这里留守儿童特别多，这就导致了他们受家里的约束和教育较少，压力就很大一部分落到了我们头上，况且农村嘛，家长们望子成龙望女成凤的观念比较严重，多多少少给孩子们造成了一些比较刻板传统的学习氛围。所以整体来说，我的工作环境还是比较复杂以及冗杂艰难的。
问：您认为小学教师这个职业能兼顾好工作和生活吗？
答：很多人都说教师工作清闲，其实不是的，特别是作为班主任，几乎是每天都在工作，不仅要操心孩子们在我教导的数学学科上所产生的疑问，更是要关注孩子们的总体成绩，及时和孩子家长沟通，和孩子沟通。总体来说，工作和生活还是比较平衡的，每年的寒暑假还是挺轻松的，最主要是带薪休假，我本人还是很喜欢这种生活形态的。
问：您认为小学教师所需要的`能力是什么呢？
答：首先，不管是什么教师，都应该具备扎实的功底，没有一定的知识储备和拓展能力是行不通的，其次，特别是小学教师，孩子们接收知识的能力有限，你还得学会将问题转化为他们这个年龄段可以理解的东西。当然，我一直认为，我们培养小学生，不仅仅是成绩，应该说成绩在他们的素质教育面前还没那么重要，我们更应该去培养他们如何做人，给他们树立正确的观念。所以，我们应该具有耐心和细致地观察力、对问题的分辨力，慢慢地教育他们、教好他们。
问：那照您的说法，您平时是用什么方法教导学生的呢？
答：我认为教学生先应把基础知识教给他，后面还将理论与实际操作结合起来练习，这样就成功了一半了，关键是在练习的过程中还要多思考，思考应该怎样做才做得更好。哦，教学生其实最关键的是基础知识和重点。
问：有人说干一行爱一行，请问您喜欢这个工作的什么呢？
答：我们那个年代嘛，一开始谈不上什么热爱，只想着找到一份稳定体面的工作。不过随着一年一年地过去，我逐渐爱上了教师这个职业，看到孩子们每天围着自己“老师老师”地叫个不停，内心还是很快乐很有满足感的，有一些孩子长大后还经常回来看我，陪我聊聊天散散步，特别有充实感。
问：您一定是个很好的老师，您觉得学生眼中的您是个什么形象呢？
答：我把学生就当自己的孩子看待，他们犯了错或是懒惰，我就要批评他们把他们的错误都纠正过来要是有苦恼了，我就叫他们向我倾诉，我会帮助他们解决烦恼，所以他们也把我当妈一样看待，有些学生在有空的时候还会来看望我，有时还带来礼物送给我，我教了一届一届的学生，他们都觉得我很爱他们，所以他们也爱我。
问：那您对这份工作如此的热爱，会有什么不喜欢的地方吗？
答：谈不上什么不喜欢的，也没有什么不满意的，各方面都很好，平时也没什么烦恼。
问：经常听说教师和家长之间会存在一些不磨合，请问您觉得存在这种现象吗？
答：其实这些问题在我们这个小地方是不存在的，家长都很纯朴，他们也是真的希望自己的孩子能够每天听老师的话好好学习，家长和我们之间其实是一种合作关系，不存在什么摩擦和别扭，都是在全力地为孩子们服务。
问：您会经常参加一些培训吗，或者说，您认为您认为培训重要吗？
答：培训的话肯定是必须的，我们差不多每年都有培训，或长或短，在我看来，这个培训更多起到一个督促作用，培训的重点往往是是师德以及教师技能，只有经历日复一日地站上讲台以及隔年隔年的培训，才能积攒更多教育成功的经验，我一直认为，每一届学生都得像对待第一届一样用心对待，在以往成功的经验上加入一些自己独特的创新意见，教师应该是不断进步的。
问：请问您平时的收入结构是什么？
答：收入主要组成就是正常的工资加上年终奖，不过平时对教师的福利补贴还是很多的，整体收入说不上富裕但也足够了。
问：您们会经常组织一些校园文化活动吗？
答：会的。就比如组织学生们出黑板报、文艺汇演、各种竞赛等之类的。
问：请问您的未来目标是什么呢？
答：我未来的目标就是教好学生吧，教师是一门艺术和文化，也需要不断地进步，我呢，也会为了或大或小的进步而努力。
问：老师，我如今也选择了走上数学老师这条道路，能请教您一些建议吗？
答：首先你一定要认真地学习专业知识，基础一定要打牢，多观摩观摩各个老师的上课方式，想象如果是自己，该用什么方法向学生们传递知识，这是最基础的教师素养。其次，师德也是一个逐渐培养的过程，你得从现在起就注意自己平时的言行举止，改正一些不太好的习惯，多多参与你们身边的志愿活动、支教活动，培养自己各方面的能力。教书育人是一个全方面的过程，这就意味着你在为未来做准备的时候也得全方面地提升自己。
访谈总结
叶老师是一名很优秀的教师，不仅仅表现在她的教学能力上，更是体现在她和学生的日常相处中。通过这次访谈，我明白了教书育人不仅仅是教书，更是育人，在向学生传递知识的过程中，我们也要注意学生各方面的成长和培养。我更加坚定了当好一名数学教师的信念，我也深刻意识到自己还有很长的路要走，在大学剩下的日子里，我也会按照这次访谈后的体会全方面要求自己，让自己初步成为一名合格的数学教师。
课程学习简要心得体会+教学意见建议
心得体会：大学生职业发展与就业指导这门课互动性很强，课堂气氛很好。老师上课的时候经常会发布一些简单的小游戏和小活动，一方面将所教导的知识转换为了生动形象的形式，很容易理解以及加深同学们的印象，另一方面极大活跃了课堂气氛，增强了同学们的交际能力，很多同学的社恐都被治好了。
教学意见建议：由于课程时间过短，许多深入专业的学术知识同学们可能不是很理解，再加上本次北森系统系统出了bug，导致了以我为代表的一些同学们在自测的过程中口水话严重，显得不是很专业。
教师职业生涯人物访谈记录 篇20：
采访对象介绍
易老师，毕业于一所师范学校，大学期间在校级部门担任一定职务，同时，大学期间学习成绩优异，荣获过许多奖项。现在四川省达州市任职。她作为青年教师投入教育事业前线，就职三年，她兢兢业业，踏踏实实育人，刻苦钻研教材，不断创新教学方式，让学生能更快，更容易理解复杂的知识点，在岗位上发光发热。
采访内容
01、教师这份职业具有什么特点，以及与其他岗位有什么较大的差别呢
教师的工作性质比较单纯，没有太复杂的社会关系；出身普通家庭也可以凭借自己的实力在这一行混得风生水起。教师这个行业是凭本事吃饭的，它具有教书育人的重大社会责任，不是说谁都能站上三尺讲台的；教师是属于事业性质的岗位，工作比较稳定；老师主要实在学校工作，并且比较稳定，所以相比于其他行业而言有更强的归属感和成就感强，幸福指数较高。
02、高中数学教师的工作任务包括哪些呢
高中数学教师的工作任务包括哪些呢
高中数学教师的基本任务主要是在课前备课，然后用一种易于理解的方式教给学生；为同学们解答数学方面的疑惑。然后呢，学校也会给老师们安排一些教学任务，也需要去完成。除此之外，教师也对学生的言行起到了引导作用
03、老师的工作内容有哪些方面呢
备课，上课，批改作业；除了教学内容外，老师要处理的琐碎的小事多，比如要管理学生的纪律，班级卫生，班级学生信息的收集，班级活动的策划等等，比较忙碌，另外就是时刻关注学生状态，及时与学生交流。
04、教师的工作主要是在怎样的环境中展开的呢
教师的工作环境主要是在学校这样一个环境中，平时主要和学生以及同校的老师交流比较多，总体来说，环境是比较轻松愉悦的。
05、想要成为教师需要接受哪些教育，从一名师范生成长为正式的老师需要经过怎样的培训呢
像中小学老师，就必须要求本科及以上学历，然后就是要上一些心理学方面的课程，以及一些于教师职业技能相关的课程。
最主要的就是大学期间的实习，然后就是工作之后学校会安排一些教师培训，以及个学校之间会进行一些教学交流，然后就是，刚入职的教师可以去听学校资深教师的讲课，不断学习。
06、成为一名优秀的教师需要哪些技能，能力呢
首先教师资格证是必须要有，这是教书育人最根本的东西，其次，需要具有一定的口头表达和书面表达的能力，另外，还应会使用电脑，因为现在老师会统计学生成绩，填写学生信息等都会用到电脑。除此之外呢，如果能有个一技之长就更好了，比如打篮球，羽毛球等，在平时与学生交流时，提起这些会让学生更敬佩你，更信服你。教师也应具备高超的道德情操（言行示范，为人处事等），要有仁爱之心（奉献精神）；扎实学识，扎实教学基本功（黑板字书写工整，粉笔，钢笔，毛笔都能拿起得来）；坚定的.理想信念；丰富渊博的知识储备。
07、老师的收入及收入结构
教师的工资不高，但年轻教师工作几年也能有车有房，生活水平总体小康，比上不足比下有余。收入主要由基本工资，公积金，奖金以及绩效构成。
08、高中老师的工作时间，以及如何平衡工作和生活
高中老师的工作时间比较长了，特别是数学老师，课程较多，有晚自习时每天要十点多才能离开学校，带高三的时候有要求坐班，总体工作时间较长。
教师的话一天是基本上没有完完全全属于自己的时间的，因此我认为最好的平衡生活和工作的方式就是把二者相互融合在一起。
09、您当时是在哪里找到的一些求职信息呢
主要是大三的时候学校会举办秋季双选会，也可以参加去其他学校举办的双选会，另外，学校官网也会提供一些招聘信息。
10、您对教师的未来发展有什么看法
随着国家发展，教育的重视程度不断提高。华为事件任正非在采访中回答道，一个民族的强大应该是在小学课堂上完成的，由此可见，民族强大，振兴必定要从教育出发，教育不会过时；教师行业也会越来越光明。
11、为什么要选择当老师
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。我当时选择当数学老师一是因为我很喜欢数学这门学科，数学也一直是我的强项，当老师因为我姑姑是教师，她当时建议我学师范，说教师比较稳定。
12、在工作中有没有遇到一些令人担心的事情
其实在学校长期与同学们打交道，当我看到同学状态不好，成绩下降时最让我担心的，特别是在重大考试前受了伤就比较麻烦了。
14、我以后也会进入该岗位，您对我有没有什么建议
先把自己的学业学好，数学功底要扎实，学习面要宽，要渊博，要能够旁征博引，同时教师对语文要求也比较高，平时在学校多读书，尽可能广泛涉猎。
采访心得
通过对老师的采访，我更加了解了高中数学老师的生活，也了解到了一些比较隐私的问题，同时也给了我一个宽心——教师的薪资总体来说还不错，生活水平总体小康。采访过程中老师也给了我一些建议，给我提供了一些教师成长的技巧方法，让我对将来的就业更有信心。
课程学习简要心得体会及教学意见建议
第一通过职业规划课程的学习，我能够通过分析自我性格和能力去明确自己的目标，并制定相应的规划来完成。第二，该课程有助于建立积极的心态，让我对未来的职业生活有一定的心理准备。在课上，我们进行了嘉年华活动的策划，小组内性格的分析，以及辩论等活动，丰富了课程内容，也让抽象的理论知识更加具象。
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