教师职业规划指南热选(通用10篇)

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教师职业规划指南【第一篇】

我想教师在制定个人职业生涯规划的时候要考虑以下几个方面:

一、教师的自我分析

教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态,分析自己的特点,挖掘自己的优势和潜能,清晰地发现自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面,自我分析可以尽量全面而具体,并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。

首先,教师要了解自身现有的各种发展水平。教师生活离不开教室、办公室和家庭,那么教师的现有发展水平可以从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察,从而得出关于教师自身能力、素质、师德等方面的一些量化或质性的结论。

然后,教师还需要对自己的潜力进行估计,这是了解自身的真正目的。发展潜力的估计立足于对发展原因的分析。有些方面虽然现在取得了某些优秀,但却是自己付出了比别人多得多的努力赢得的,在这一方面教师的发展可能就潜力不大;相反,有些方面可能现在稍有不足,但教师可能发现自己在这方面进步很快,而且也很有兴趣,这应该就是教师的潜力所在。

二、学校环境的分析

所谓学校环境包括学校运行制度、学校的办学思路,学校的发展目标。即学校愿景,我们学校的愿景是:构筑完整和幸福的人生。教师个人职业生涯目标应该尽可能的与学校发展目标相协调。简单的说,个体的发展是脱离不开集体的。因此,制定个人职业生涯规划必须充分考虑集体的发展目标,学校的发展环境对教师的成长是重要的。

三、确立适合自己的近期及远期发展目标,即愿景

在对自身的实际和学校的发展环境进行分析之后,教师对自身发展的潜力和发展的空间有了一个全面的了解,教师成长的目标也就逐渐凸显出来。

实用的学生职业规划3篇

实用的学生职业规划4篇

实用的大学职业规划合集5篇

教师职业规划6篇

实用的大学生职业规划4篇

教师职业规划指南【第二篇】

时间如白驹过隙,转眼我的新教师生涯来到了第三年。现代的人们把教师比作人生的方向标。教师,对一个人的影响是一生的,一个人能否成才,很大程度上取决于教师对其影响。现在,我为了做好这份工作,为自己制定了一个三年规划来勉励自己。

一、第一年要完成角色的转变(xx-xx)

踏入了教师这个行业,在心理上的,还是生活上都会有些许不适应。我要尽快实现向教师的转变。在态度上,教学上,人际关系处理上都是我需要努力的方向。

(一)态度上的转变。踏入工作岗位后,我要以热情的态度来对待教师这个职业。工作上,勤勤恳恳,不迟到,不早退。要对得起教师的称号。认真批改每一份作业,并争取能在每一份作业中写下鼓励与积极性的评语。学着做好课后辅导工作。

(二)教学方式的转变。当了老师后,要认真备课,不打无准备的仗。认真备课,先自己多看看书本和教参,然后再慢慢借鉴其他优秀的教案,从而写出有自己思想的教案。从上好每一堂课开始:每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

(三)人际关系的处理。刚刚当老师,还处于关注学生是否喜欢自己,领导是否对自己满意的阶段。这就要求我要学会与人交流,处理与同学之间的关系。要努力完成教学任务,让领导放心。作为一名老师,难免要与家长接触,这时巧妙的沟通技巧,定会让我们的教学更加得心应手。

二、 第二年要努力完善自己,做一名合格的的教师。(xx-xx)

(二)教学方面。根据新课标,积极学习新知识,努力汲取经验,并且做到善于反思自己。同时,在处理课堂问题和突发事件时上,要做到反应敏捷,科学的利用教学机智,处理好这些问题。对于那些调皮的学生,要做到以平和的心态来告诫,可以通过举事例和讲故事来教育他们。让学生明白是非曲直。

(三)对待学生方面,多看关于学生心理的书籍,以帮助他们解决心理问题。不仅要在学生面前树立教师威信,还要做到爱学生,但不是溺爱,要平等的爱,严与爱相结合。尊重学生的人格,把他们当朋友对待,充分关心他们的学习和生活。多与学生家长联系,做到家庭教育和学校教育结合起来。要在班级中开展互帮互助活动,使差生也能得到发展。

三、努力使自己的业务水平有较大的提升(xx-20xx)

经过两年的锻炼,在处理教学及班级问题上,能得心应手,不慌乱。能做到与学生亦师亦友,相处融洽。课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分尊重学生的主体作用,让学生容易学,轻松学,快乐学。

在教学能力上。作为新教师的我,要积极进取,不断汲取新知识,学习新的教育理念。在课堂上,我要把传统的课堂上的具有自己的特色,要把课上的有效率,有效果,有效益。让学生充分的接受所学知识并会运用。我还会多多的听优秀教师的课来总结经验,提升自己。以便促进自己专业更快成长。

在对待学生上。作为教师,并不只是做到管学生,学生有独立的人格,我们要尊重,信任他们。在学习上,尽力帮助他们,要善于运用表扬和激励。在生活上,要关心照顾他们。平时,要把与学生家长的联系当成自己的一项工作。我会通过家长来更多的了解学生。对待差生,要帮助与鼓励,尽自己最大的努力来提高他们的成绩,还要多了解他们的心理,这有利于帮助学生解决心理问题,提高各方面素质。

在教研上,我已经初步的形成了自己的教学模式。我会把这些东西记录下来,与更多的老师进行交流合作,以共同进步。

教师职业规划指南【第三篇】

转眼间,我已与幼儿度过了整整大半年时间,这大半年不仅是我们在教与学中度过的,也是我们共同成长的过程。作为一名新的幼儿园教师,接触幼儿已有一年时间,通过这一年的学习让我深深感受到,要做一名幼儿教师不难,但要做一个好的幼儿园教师,就不是一朝一夕的事情,需要我花更多的时间和精力去努力和探索。因此,我为自己定下了一个五年发展规划,希望能够督促自己向前奋斗。

我认为一名好的幼儿教师不仅要为人正直善良,对工作认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要有所建树,对幼儿负责。作为一名中青年教师,必须以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,提高体育教育的科研能力。体育教学,从传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选择教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标,我计划通过五年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应新时代的小学教师的水平。

1.在思想上,要实事求是,作好本职工作。坚持每天看书备课,牢固树立"全心全意为人民服务"的思想,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的"人类灵魂工程师"的形象。

2.树立终身学习的理念,教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。

3.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

4.加强个人兴趣方面的延伸,学好一门书数学课或电脑课。5.积极向有经验的老师学习,配合园长把我园的工作搞好。、首先加强师德师风的'修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,发挥个人兴趣特长,将理论联系实际融入到教学教育工作中,形成自己的教学风格。继续探索"生活化"的课堂教学模式,注重培养学生的综合素质。

2.始终以幼儿为中心,以幼儿为本,关注新的教学观念,认真听取前辈的各种讲座,以及开展的各种研讨活动,认真做好记录,在听了其他优秀教师的活动后,不忘做好整理和反思的工作,积极的探讨,研究各类教育教学活动,力求教育内容生活化,教学形式活动化,教学方法游戏化,教学手段多元化,注意将各领域的内容整合起来,使幼儿在生活中学习,在与人,事物的接触中,认识中获取经验,使幼儿能得到各项能力的提高,健康的成长。

3、认真撰写教学反思、论文,多向有经验的教师请教,共同探讨学术研究,使自己成为研究型的教师。

4.对待幼儿做到热心,耐心,细心,要清楚明白一个好的幼儿教师她所做的都是为了孩子们,做幼儿的引导者,支持者,协作者。

5.在家长工作方面,强化服务意识,对待家长要做到热心,有心,及时向家长反映幼儿在园的各方面包括学习,生活,运动,游戏的情况。也要充分利用家长资源,做好家园共育工作,互相信任,尊重,支持。

教师职业规划指南【第四篇】

第一年,站住讲台,掌握教学常规。实现由学生到教师的角色转变。

对于新教师来说,当务之急是要把每一节课上好,树立教师的信心和扎实的工作作风。在教学方面,学校给我们新教师提供了很大的帮助,给我们提供了师徒结队的机会,我也会好好把握,不断向师父学习。对于自身而言,要认真的备好课,写好教案,多去听课,做好听课笔记,要先学会模仿优秀教师的教学模式,汲取好的教学管理能力。虚心听取师父和前辈教师的意见,主动请教有经验的教师,以人之长补己之短。综合其他老师的教学特点和自身的情况,找到适合自己的教学方式,努力把课上好。同时,强化练习教学基本功,练好三字一画。实习班主任工作,多接触学生,积极参与到班级的日常管理中去,并多向班主任老师学习管理经验。

第二年,站稳讲台,成为教学中的合格教师。积极开展班主任工作。通过一年的积累,掌握了教学的基本方法。第二年,在教学方面,应该做到较好地把握教学规律,有较强地组织驾驭教学的能力和教学基本素养。因此我必须要为迈向更高的阶梯做好准备了。我会主动去听取骨干教师的课,不断地进行教学反思,认真学习教材,分析教材,在备好每一课的同时,也要学会备学生。因为每天的课都是不一样的,不是一成不变的,教师必须掌握应变处理的能力。此外,在自身的专业知识上,还要加强学习。自己有一桶水方能给学生一杯水,因此,必须保持一颗学习的心,用丰富的知识来武装自己的头脑。同时,要想成为一名优秀的教师,不做班主任是远远不够的,所以我会积极要求开展班主任工作,进一步摸索,努力提升自身素质和修养,做到因材施教,根据每个学生的不同特点,摸索出积极有效的教育管理办法。第三年,站好讲台,教学相长,形成自己的教学风格。两年的教学经验相信会让自己更加清醒地认识自身,也会时常思考,课堂教学方面是否已经能够做到很好的备课;课堂管理方面是否能够做到很好的`管理;师德方面是否能够做到很好的体现。我觉得到了这一时期,我们已经不能仅仅满足于简单的完成教学工作,而是要在实践中不断提升,积累智慧,注重教学反思,要学会做研究型的教师。每一个人的成长、成功都是由于不断实践,不断反思的结果,因而,要时刻注重课堂实践经验的积累。要敢于面对自己在处理问题时发生的失误,一旦发现就要尽快加以纠正。做到每节课后反思,并能在反思的过程中不断调整自己的教学,在教育教学过程中初步形成自己的特色,能够独当一面,精通业务,在教学上,给学生安全感。

以上就是我对于近三年教师生涯的规划,工作的前三年是决定以后发展的关键期,希望经过这三年的努力,能够使自己真正做到站住,站稳,站好讲台,做一名合格的教师。

教师职业规划指南【第五篇】

基本情况:本人美术专业毕业,文化知识相对于其他老师要差一些,学习兴趣不高,学习能力还行,需要学习的地方非常之多。

劣势:从这三年的教育教学经历来看,对学生我没能做好榜样更没有树立威信;对自己我没有任何规划,脚踩西瓜皮,滑到那是哪;对同事也没有带来什么正能量。我本身是一个习惯不好,很懒散的人,学校的工作我也从没有带回家做过(除了备课),每天基本都是9点睡觉6:20起床,一忙起来还会觉得很压抑。

优势:电脑相关知识一学就会。

我的计划很简单,我只想在有限的时间内做好分内的事情。具体措施如下:

第一年()。

基本目标:找到适合自己的教学方法。

1、现今的教学方法都是引导式,我觉得这个方式不适合我,仿照这样的方法我的课堂喜欢出现混乱,不打不骂很难让学生真正的安静下来学习。这一只是我很苦恼的问题,总不能每节课都跟小孩子发个火吧,对谁都不好。为什么老师就得是凶凶的或者是给予奖励学生才能安静下来,而不是他自己真正的想学习而学习呢。

2、教学教法方面多听听老教师的课,网络上专家的课以及学科教研安排的听课。争取今年一年能做到至少听20节课。两个月看懂一本教育教学类书籍,一单元一份教学反思。

第二年()。

基本目标:总结出自己的教学方法、套路。争做课堂的主导者,用现代信息技术引领中老年教师。

1.提高自己的课堂管理能力和驾驭课堂的能力,要让学生成为课堂的小主人。

2、保持听课、写教学反思和教学论文的习惯,不求多,但求精。

3、能否实现家校联合,让家长都行动起来督促学生的学习,使他们养成良好的学习习惯。

4、每两月看一本书,名著、教育教学类、专业类均可。

5、把握实事动态,做到和学生和同事和家长都有话聊,全方位提高自己的语言沟通能力。

第三年()。

基本目标:做一名合格的老师。

1、保持前两年的好习惯,认真完成本职工作。

2、在教学方面有所创新,每节课上课前都做好相应的准备工作。

3、积极向报刊杂志投稿,争取至少有1篇公开发表。

以上就是我的三年规划,我会尽力完成我所规划的每一项。

教师职业规划指南【第六篇】

作为一名工作时间不长的英语教师,我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求,但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远,在课堂教学上还是会出现一些差错,不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻,能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是:

教师们都有同感:“教师每天都在吐出知识,如果不及时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代,需要教师争分夺秒地学习。

第一,努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,探索适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且成功地成长。

第三,平时教学中注重自己文学素养的提高,如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识,以达到从全方位的提高。

教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能,培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,良好的习惯,具有高尚的情操,坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己学习做到以下几点:

1、教育感染力。用心灵去教育学生,用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚,我主张的是情感教育。经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。

2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,善于发现学生的特点,并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。

3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务,如何控制时间,如何实现师生互动,如何使学生更好的掌握技能和理论知识。

1、积极努力学习专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写、多练。

2、积极主动进行教学研究。

第一年,通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、灵活,能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。

第二年,通过不断的学习,做到教得扎实、教得灵活,使自己能灵活驾驭教材。

第三年,达到学校所提出自己所教学科的各项要求。在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习,师生共同进步”的德育互动的.模式。

教师职业规划指南【第七篇】

水无点滴量的积累,难成大江河。

人无点滴量的积累,难成大气候。

没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?

没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?

只有付出,才能有收获。

未来,掌握在自己手中。

一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。

而如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。我把自己的未来设计一下。有了目标,才会有动力。

方向:当一名教师或是当一名教练。

总体目标:singapore。

在全民热潮的推动下,在经济发展,生活压力的驱使下,越来越多的家长意识到的体魄对于孩子,面对现在的学业,将来的挑战是多么的重要。家长的要求就是学校努力的方向,故体育教育将会被学校重视起来。但是,随着社会上各种各样的健身俱乐部的建立,学校体育教育依然面临挑战。

教师自古以来就是倍受人们关注的职业,因为它关系到一个国家,一个民族的发展,文明的传承,可是,体育教育却在很长一段时间内受到冷落。现在随着人们生活水平的提高,体育教育的地位有了显著提高。

自身现状优势盘点:人缘好,具有较强的人际沟通能力,责任心强,心细,实践能力强,有冒险精神、说话过于至率不委婉;思维敏捷,表达流畅;有很强的学习愿望和能力。

劣势盘点:过于固执、惰性较大、没有危机感、意志力不够坚强、缺乏自信心。

解决自我盘点中的劣势与缺点。

积极参加各种有意义的活动,增强自信心与意志力;积极听取别人的,使自己不再固执任性;积极参加体育锻炼,增强自身体质;积极参加勤工俭学,增加自身的社会阅历和个人责任意识;请同学对自己的近期行为进行评价,及时发现问题,并制定相应计划进行针对性改正。

根据自己所学专业与特长技术,确定自己的职业类型与职业领域。具体如下:

1、选择职业特征:自己的能力特长能在该领域内得到充分发挥,社会需要与贡献大。

2、职业类型:体育教师。

3、主要职业领域:singapore中一以上学校。

结束语:

规划仅仅是规划,如果不能真正落实也只是纸上谈兵,空中楼阁。因此,从现在做起,从细节做起,一步一步走好自己的人生之路,才是最重要的。每个人心中都有一把小刀,着理想、信心、追求、抱负。每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。

但是成功不相信幻影。行动才是出成果的硬道理!我会为我的目标努力着!加油!gogo!

教师职业规划指南【第八篇】

新的学年开始了,又一批新教师走上了讲台。新教师有激情,有闯劲,创新开拓认识很强,如果得到科学、专业的引领,其成长速度会是相当可喜的。

这是不少新教师上岗后对教师职业发出的感叹!其实,做老师容易,做个“有心的老师”不容易。如果新教师上岗后不久精神就开始枯竭,那么其职业发展就会停滞。因此,新教师要保持自己优良的适应新岗位的能力,必须对自己的工作有一个持续的职业发展规划。

新教师参加工作的第一年,是拜师学习与模仿阶段:新教师要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作,多观看优秀教师的典范课例,不断地把教学知识转化为教学能力,并逐渐认同教师的职业责任,实现由师范生向教师角色转变。

新教师工作到第三年左右,是练就教学基本功阶段:一是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术)等一般基本功;二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;三是处理重点、难点等教室教学基本功;四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。至此,新教师具备了独立的教育实践能力,成为胜任学科教学的教师。

教师工作到第五年左右,是形成经验和技能阶段:教师开始认同教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格,结合个人的教学实际情况,从语言风格到教室结构、设计思路等进行创造性的改革,形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式,构建了自身教学经验体系。

教师工作到第五至八年间,是教师成长的“徘徊阶段”:教师在教学业绩上提高不明显,出现所说的“高原现象”,许多教师满足于自己的那点经验和技能,也就此裹足不前。

教师要想突破成长的“高原期”:一要明确专业成长“着力点”——加强教学技能技巧的训练,走出教学艺术缺乏的“高原期”;二要找到专业成长“生长点”——重视教育教学技术的运用,走出教学技术缺乏的“高原期”;三要探求专业成长“发展点”——继续教育要终身化,走出专业知识缺乏的“高原期”;四要寻求专业成长“契合点”——培养合作认识,走出单打独斗的团体精神缺乏的“高原期”;五要确立专业成长“支撑点”——参加教育科研活动,走出教学自我诊断缺乏的“高原期”。

教师工作到第8至12年左右,是教师“成名”阶段:少数越过“高原期”的教师,用现代教育理论指导自己的教学实践,并对学科教学有独特见解,形成了自己的教学特色和风格,成为学科教育学者。

这阶段教师的工作特点有两个:一是教学在批判中。教师在教育教学忙碌与宁静中开展自身对话,在教育反思中不断接受理智的批判,在实践中不断接受理论的提升;二是教学在研究中。教师在不断的学习与研究过程中拓展内涵,增长专业能力,提高专业水平。

教师工作到第12年以后的一段时间,是教师“成家”阶段:教师不满足于在教育教学方面已有的建树,始终“咬定青山不放松”,继续走教科研之路,并把研究的触角伸到教书育人的各个方面。这阶段教师的工作特点是教师创造出值得自己崇拜的人。因他们丰富的学识、灵动的智慧、激情与活力而成为充满底气、灵气和大气的立体教室,使教学更成为教育。因此“成家阶段”的教师,在理论上,对教育有深刻的理解和感悟;在实践上,在做好“经师”的同时,更注重做好“人师”,形成自成一体的教学流派。

教师职业规划指南【第九篇】

做为一名中小学教师,面对日新月异的社会发展,要想应对新课改理念的挑战,如何成长,如何规划自己的人生是很重要的。本人认为,对中小学教师而言,有以下几种方案:

1、专业型教师。对于一般人来说,成长为专业型教师是最实际的出路。何为专业型即以一门学科做为主攻对象,以研究更高层次的教育教学理论、更科学有效的教学实践为目标,不断更新教育观念,通过不懈的理论研究、教育反思、课堂实践,最终在课堂上实现自己的人生价值。诸学科教师均可以成为专业型教师。如语文教师以语文课程为研究对象,研究语文教学的客观规律,专注于课堂教学的有效性实验,以最为学生易接受、质量最高效率最高的教学形式,实现教育理想,体现教育价值。

2、管理型教师。通过最基层组织-班级,从做班主任开始,研究学生时期的心理生理规律,把握学生特点,实现对学生的智慧管理,有效提高学生的学习效率,形成良好的班风学风校风。在班主任阶段,更多的是和专业型教师成长共为一体,相互促进。然后以教育管理为主要方向,体现学生主体的意识,积累学生管理经验,与时俱进研究不同时期学生特点,逐步以学校大局为重,多方面全方位协调好教育教学、德育培养、学生成长、社会环境、家庭教育等因素,沉淀管理智慧,向更高一级的管理者迈进。

3、个性化教师。这是一个张扬个性的时代,对于教师同样如此。相对专业型教师来说,不同之处在于,个性化教师更注重于个性的突出、个人能力的展现,从而形成独具特色的个人魅力,与众不同的教学方法和教育方式。如善于写作的教师可以以写作做为突破口,研究作文规律,发现写作技巧,培养出一批在写作上突出的学生,同时也会实现自我理想,把写作当成人生的突破口实现新的飞跃。

我更倾向于大多数教师成为个性化教师,找准自己的优点,定位好自己的人生坐标,形成个人风格,实现独具特色的个人价值。

要想最终实现以上方案,可以从以下几个方面着手。

1、开博客,写感想,全面反思。我想,就当前来讲,最先进的反思手段莫过于网络。自己开个博客,随时把自己的所感所想发表于网上,接受网友的评论。因为网络的及时性和双向互动性,你可以很快收到很多的评论,又因为网络的虚拟性,这些评论都是真实的,都是网友的真实想法。这样就能让你在最短的时间内得到最多最真实的评价,有利于进一步反思。当然,最好能联系一群同样理想的朋友,找到一些教育方面的专家,让你的评论更有深度,也更有效果。

2、记日记,写反思,常写常新。更多的人喜欢写日记进行反思,这也有一定的好处。有些不便让人知道的想法,不适合让人看的思想,可以写进日记。这样能对自己进行最深刻的反省,能触摸自己灵魂的深处,最大效能的释放自己的思想。这种方法对于有写日记习惯的人而言是最合适的。最好能一天一小篇反思,你要能坚持几年,你一定会成长为专业型教师。

3、坚持走出去,在实践中成长。对于一些有特长的教师来说,打出去,走出去是最好、最有效的成长捷径。如果你能在很短的时间里发表一大堆文章,如果你能在你所在的地区成为知名的书法家、画家、歌唱家、运动员等,你就成功了一半。你只需要更多的参加相关活动,更积极的与有同样理想的人结为朋友,相互交流,共同进步。你喜爱写作,你就不断的写,在游泳中学会游泳;你一旦发表了文章,你会有更大的动力去写,去发表,成长的速度就会更快。你参加了书法家协会,你有更多的同路人,有更多的老师和朋友,也有更多的对手,这会促使你有更宽的眼界、更高的追求,更有利于你的成长。

对于中小学教师来讲,成功是很难的。在繁重的课程下实现自己的价值要更多的努力和汗水。因此,将教育课程与自己的理想结合是最好也是最快的出路。如何在这条路上找到自己的定位,寻求最佳结合点,是每个愿意成长的中小学教师首先要思考的问题。

教师职业规划指南【第十篇】

以前一直很喜欢一句广告词“没有做不到,只有想不到!”感觉世界上的任何事情,包括创作,都只需要动脑筋就可以了。但是后来却发现,如果只是想了不去做,那就是幻想!但最痛苦的是你想了,也正在做了,但发现能力不够,始终达不到自己的要求,那就白想也白做了。所以做好你想到的,并不简单!

一、目标——让我离你更近一步

一直以来,就梦想着成为一名优秀的美术教师,一直以来,向着梦想一步步去努力。在以后的努力过程中,我将进一步明确自己的目标。

(一)、成长总目标

做一名有思想、有见地的教师;做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师;做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格,对学生进行个性化教育,使自己成为一名善思,善学,善钻,善问,善写,终身发展的教师,能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量,促进学校教师共同发展。

(二)、个人专业目标:

1.发挥美术教学的独特魅力,利用生动的卡通形象,对学生进行审美教育,将德育渗透于美育之中,培养学生健全人格,让学生在美术学习中认识人生,陶冶情操,养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

2.提高自己的课堂教学水平,加强实践与创造,把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终,提高学生的审美能力,培养学生爱祖国,爱人民,爱科学,爱劳动,爱自然的情感,激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣,培养和提高学生的各方面能力。

3.提高自身专业素养,加强专业知识学习,多阅读关于美术教育方面的书籍,多欣赏名师作品,加强自身美术专业训练,提高绘画水平。

(三)、近期发展目标:

1.认真学习公司及学校的规章制度,并严格要求自己!

2.多与同事交流,多与学生交流,让学生适应我的课堂教学模式,做到师生共同促进;加强学生训练,争取在市、区书画比赛中荣获佳绩。

3.在现有的教学条件下加强绘画创作教学,教给学生绘画构图技巧,提高学生自由创作能力。

4.利用课余时间制作美术课件,学会运用网络资源,通过多种教学手段、多渠道激发学生学习美术的兴趣。对学生要多鼓励少批评,让他们真正爱上美术。

二、成长——让我离你更近一步

1.在培训中成长

我要利用培训、听课的机会,努力向名师、优秀教师学习,不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用,关注他们的激励性评语。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。

2.在学习中成长

读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发美术教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。多读书,读好书,用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

3.在反思中成长

没有反思就不会有成长,为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思,在一节课后,及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关美术教学录像,学习他人的长处,反思自己的教学活动,发现问题,在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。

4.在实践中成长

积极参与课堂教学活动,充分利用学校提供的机会上好公开课,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体。

5.在总结中成长

争取每学期做好学期工作总结,理清得失,每学年写出1篇质量较高的教育教学论文、1篇优秀的教学设计或者教学叙事。

总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,做好我想到的,争取离梦想更近一步!

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