开学的自我介绍精编5篇

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开学的自我介绍1

上午好，我叫__，是班上唯一的复姓，各位千万不要叫我阳婷，因为欧阳是一个姓，不然我会觉得你很没文化的，各位可以叫我小欧阳~

这样一介绍，果然很多人记住了我的名字。但是，自从我这样介绍完后各位都叫我“嗨~阳婷(满脸坏笑)”！

弄巧成拙，还有吖，开学的自我介绍中，我听到一个跟肥标(高一6的班长)超像的声音，哈哈，来自一位叫洪炳钊的人~这个后来成为了迎新晚会上的part~由于我一时很意外的粗心，把数据线留在了学校，下次再把照片传上来吧

以上就是差异网为大家整理的5篇《开学的自我介绍》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。

开学自我介绍优秀102

我叫**，今年十三岁，刚上初二，初二开学自我介绍。

我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，

所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错，自我介绍《初二开学自我介绍》。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，

我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对 的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！

点评：

这篇自我介绍虽然和简历有所不同，但是，确实看起来像简历的一样的东西了，没有必要面面俱到，一板一眼，让人觉得很古板，缺少文学的特点。在这个自我介绍中，存在问题就是，把“我”的优点，“我”的缺点一条条的罗列出来，明确是明确了，但是，文学性却失去了，因此，应该学会用一种文学的方法描写自己，在某一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，当然，也不要企图掩盖自己的不足，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，只有通过你的'自我介绍，看到一个立体的生动的磊落的你，这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。

开学的自我介绍3

您好！很荣幸能有机会向各位进行自我介绍。本人叫李xx，今年18岁，本人学的是计算机专业。这次来应聘本人觉得自己有能力胜任这份工作，并且有着浓厚的兴趣，如果能给本人个机会，本人一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你们失望。本人很乐意回答各位考官所提出来的任何问题，“学高为师，身正为范”，本人深知作为一名员工要具有高度的责任心。两年的中专生活深造使本人树立了正确的人生观，价值观，形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实，守信，有责任心，有爱心的人生信条，扎实的人生信条，扎实的基础知识给本人的“轻叩柴扉”留下了一个自信而又响亮的声音。

不求最好只求更好是本人的人生准则，“天道酬勤”是本人的信念，“自强不息”是本人的追求。复合型知识结构使本人能胜任社会上的多种工作。本人不求流光溢彩，但求在合适的位置上发挥的淋漓尽致，本人不期望有丰富的物质待遇，只希望用本人的智慧，热忱和努力来实现本人的社会价值和人生价值。在莘莘学子中，本人并非最好，但本人拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风，这才是最重要的。

追求永无止境，奋斗永无穷期。本人要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，本人的自信，来自我的能力，您的鼓励；本人的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望给本人，那么本人的自信、本人的能力，本人的激情，本人的执着将是您最满意的答案。

开学简单大方的自我介绍4

我叫xx，很高兴能和大家在一起共度高中时光。我毕业于x学校，来到这里和大家一起学习、生活。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。自己平时比较喜欢听歌和阅读，我最爱听的是周杰伦的歌，当然还有一些网络歌手的歌。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会有点马虎，不过我相信我能克服这些问题，我就能做的更好。

希望在以后的学习、生活中，和大家和睦相处，共同学习、共同进步！谢谢大家，我的介绍完毕！

开学自我介绍5

今天是我升入初中正式开学的第一天，第四节是语文课。

我们班的语文老师姓谭，是个和蔼可亲的老师。我本来就喜欢上语文课，再加上她那有趣的课堂，更加深了我对语文的喜爱。

谭老师的课堂不同于其他老师的课堂。我印象中语文老师的课堂都是：一位严肃端庄的语文老师走上讲台做一个自我介绍，然后严肃地问学生“大家有没有预习这本书啊？”接着开始讲课。

而谭老师先让我们谈谈对“语文”这个词的理解，然后又让我们猜想一些名人是用什么语言巧妙地化解了一些挖苦或是嘲讽；又给我们讲述了神奇的甲骨文与汉字之间的联系；最后为我们朗读了一首小诗，那首小诗写得很优美、很豪迈，每个文字都是一幅亮丽的图画。

今天的第一节语文课，虽然我没有学课文，但是我有了更大的收获，这个收获不单单体现在我学到的知识，而且还增加了我对语文、语文老师的喜爱！