挑战主持人的自我介绍精编5篇

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热爱交流,擅长引导,善于调动气氛,注重倾听与互动,期待与大家共同探讨,分享精彩时刻,能否一起开启这段旅程?下面是阿拉网小编为大家整理的挑战主持人的自我介绍精编5篇范文,欢迎借鉴参考。

挑战主持人的自我介绍1

尊敬的xx各位领导,各位评委,各位来宾:

大家下午好!

有一种性格,叫自信;有一种特质,叫执着;7年前,一个东北女孩,怀揣着梦想,从玉树琼花的xx来到山清水秀的xx,这就是我,一个开朗乐观,喜欢挑战,热爱播音主持事业的普通女孩。

主持对我来说是一个无限广阔的魅力空间,我心甘情愿地为他付出,为他奉献。只要我选择了这条道路,我就会义无反顾地走下去。如果胜利,我会嫣然一笑,如果失败,我会得到更大的动力,更加地努力,相信,总有一天,我会撑起一片属于自己的天空。

尊敬的xx各位评委,给我一个机会,我将还你们一个惊喜!

挑战主持人的自我介绍2

尊敬的xx各位评委老师、各位观众:

大家好!

我是来自溜滨小学六年1班的时红霞,一个可爱的“蓝精灵”,上天赋予了我智慧、灵性和从容的气质。我虽然不是很漂亮,但却有着一颗善良真诚的心灵,我个头虽然不高,但却有着一股执着向上的追求。我勤奋好学、乐观向上,入校三年来在老师和父母的教育下,在自己的发奋下,年年被学校评为“三好学生”。

我的性格有点猴气。

猴儿聪明伶俐。我呢?也带着几分灵气。我的`明白潜质、分析潜质、综合潜质很强,因此各科成绩始终名列前茅,而且还在学区举行的语文知识竞赛和数学知识竞赛中均有获奖。

我热爱阅读,而且过目不忘,在书的世界里,我补充了超多的课外知识,是同学中有名的“百科全书”。超多的阅读使我的写作如鱼得水,我的作文还获得xx年度第二届“作文新空间”征文比赛三等奖呢!

猴儿喜爱群众生活,我也爱我的学校、我的班级。作为班干部,我以身作则,把班级工作组织得井井有条;在少先队活动中,我团结大家,把活动搞得丰富多彩,在我和全班同学的共同发奋下,我们班被评为“池店镇先进班群众”,而我自己也被评为“池店镇三好学生”。

几年来在各科老师的精心培养下,我还用心参与了班级学校的各种活动,成了学校雏鹰广播站的小记者、学校鼓号队队员、班级及学校黑板报的主创人员,既丰富了校园文化,也丰富了自己的多彩的生活。

虽然我获得的荣誉挺多的,但我仍牢记“虚心使人进步,骄傲使人落后”这句话。

猴儿爱自己的家园,我更爱我的第二故乡赫赫有名的晋江。满山苍翠、一水碧波,芳草茵茵、鸟语花香……晋江人把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今,晋江工业越来越发达,人们的生活也越来越红火,晋江将赐予我们无尽的宝藏和永恒的幸福。我要把自己融入到这美丽的第二故乡,让自己成为一名“新晋江人”。

谢谢大家!

挑战主持人的自我介绍3

各位评委,各位观众,大家好! 我是43号选手,来自浙江大学宁波理工学院英语专业,本科学历。 数日前突闻网上众男生盛传"女子无才便是德",曰:女子读书不宜多,大专生是小龙女,本科生是赵敏,研究生是黄蓉,博士生则是李莫愁,而博士后更可怕,被他 我没有闭月羞花的容貌,也没有窈窕婀娜的身材,更没有了青春年少的灿烂,我拥有的是一分从容,一分淡定,一分秋天收获的味道……我愿意做秋天阳光下的一朵茉莉,悄悄的绽放,在不经意的时候吐露芬芳,当落进洁净的水中,就是一杯花茶,我给这茶取了名字叫:无尘-淡淡香。请记住我,一个似水如茶的小学语文老师。

挑战主持人的自我介绍5

大家好!我叫xx,20xx年年初毕业于吉林传播学院播音与主持艺术专业。我的特长是新闻播音、主持、演讲。我应聘的岗位是主持人或编导。

在过去的一年里,上半年,我曾在商报文体中心、人民广播电台经济生活频道实习,并很荣幸作为特邀主持人主持了聊城广播经济生活频道与市人民广播电台经济文艺台联合直播的《大拜年齐鲁一家亲》春节特别节目;下半年,在电视台社教节目中心《大旅游》栏目任策划与撰稿。

我的名字是。中国有句成语,叫“以身相许”、那么,今天,我xx,愿把我的身心,我的全部青春与智慧,奉献给为商海服务的电视台商务频道,奋力为经济改革大潮推波助澜!

记得作家柳青说过这样一句话,“人生的道路虽然漫长,但紧要处往往只有几步,特别是当人年青的时候”。今天,在我人生的紧要处,还望在座的各位领导,老师,给我一个“以身相许”的机会!

谢谢大家,希望大家能够给我这一次机会。

我是xxx,毕业于xxx大学xx专业。在校期间,学习成绩优秀,获得全国大学生英语竞赛三等奖。我性格开朗,稳重,诚实守信,有较强的团队合作意识及集体荣誉感;在生活中严于律己,勤于动手。我的中文录入速度每分钟80字以上;并且取得了大学生国家英语4级证书。在实习期间的工作中,能够运用所学知识进行听说读写。能够熟练的运用MicrosofOffice(如:Word、ExcelPowerpoint等)的各种功能进行高效的办公室日常工作。

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