校园义工自我介绍大全（汇总10篇）

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校园义工自我介绍【第一篇】

尊敬的领导：

您好！

我是，毕业于xx学校xx专业，获得的是xx学位。

在学校期间，主修的专业课有xxx（此处添加技术类专业课，尤其是和应聘工作相关的），根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，比如x项目，在其中负责xx工作，应用了xx计算机语言或者技术，取得了xx什么样的成果。并在实践中，加深了对tt的认识，提高了软件设计（或其他技术）的实际操作能力。

另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如xx（此处最好说1—2样），在其中加强了和同学们的团队协作，并且有ttt的感受和知识。

个性上xxx（此处copy简历里面的性格介绍，主要要有团队精神，个人踏实努力，有责任感之类的）。

在这里应聘贵公司的xx职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。

我的情况大概就是这样，请问您有什么其他方面想要了解的么？

校园义工自我介绍【第二篇】

我叫陈xxx，20xx年1月出生，我是个阳光的男孩子。虽然我身高体壮，但是却挺惧怕小动物的，妈妈告诉我，要勇敢大胆点，男孩子要保护女孩子的。

我喜欢运动，喜欢骑车、轮滑、游泳、跳绳等，这些运动全部都是我自己摸索学会的，我还喜欢和爸爸下象棋、五子棋。

我现在是一名光荣的小学生了，我喜欢学校，喜欢和同学和老师在一起，每天在学校里我很开心地学习。放学回家，我能在爸爸妈妈下班回家前自己先完成自己可以独立完成的作业，不能独立完成的.晚饭后爸爸妈妈再辅导一下。我每天按时起床，自己整理自己的书包，是一个自理能力较好的孩子。我要做一名好学生。

校园义工自我介绍【第三篇】

各位领导：

下午好！

很荣幸有这样一个机会，让我向各位做自我介绍。

我叫xx，是xxxx学院xxxx专业xx届即将毕业的学生。在校的x年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞赏。我有较强的策划、组织、管理能力，以及人际交往能力。

大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的x年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，掌握了较强的专业理论实践知识技能，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同进步。

大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为现场书画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，181cm的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味集体团队的协作的乐趣。文武兼备，则是我大学生活的一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间工作积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。

作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。"良禽择木而栖，士不知已者而搏。"我坚信：只要用心就能赢得精彩!

校园义工自我介绍【第四篇】

小学生校园之星，叫xxx，是个活泼可爱的小女孩。现在就读六（3）班，很高兴能在新的学年里被评为校圆之星。这是美好的开头，我希望在这美好的开头下，通过自己的努力，百尺竿头，更进一步，做一个全面发展的好学生，以回报老师和母校。

学习上，我认真听讲，能够独立思考问题，积极举手发言，课后按时完成作业，喜欢阅读课外读物，学习成绩优秀。思想上，我尊敬老师，友爱同学，关心集体，遵守纪律，积极参加学校、班级组织的'各项活动，为班级工作出力是我最大的快乐。

在学校里，我是老师的小助手，积极帮助老师做一些力所能及的事情，同时还在学习上帮助有困难的同学一起进步。

我的兴趣广泛，喜欢习作和书法，课余时间爱看书和练字，在作文竞赛和书法竞赛中多次获奖。

虽然我获得了很多的称赞，但是我不因此而骄傲，因为我知道这离不开老师、同学的帮助和鼓励。我会更加严格地要求自己做得更好，因为我知道骄傲的人是不可能成功的！

校园义工自我介绍【第五篇】

服务，让他们产生对社区的好感，从而融入社区，热爱社区，形成对社区的认同感、最终达到和谐的局面。当然也要考虑到有极少数的外来人员也给城市社区带来了问题、如犯罪、就业机会、不良风气等等，这就要求我们要通过不断的加强管理、监督、教育、以情感人促进社区的社会风气好转，治安秩序良好。

8、你认为社区空巢老人最缺少的是什么?你会如何关爱他们？答案要点：

（1）最缺少的是关爱、陪护等。

（2）作为社区工作者应该首先进行详细调查，调查空巢老人的家庭情况、身体状况，做好登记，记录老人子女的联系方式。其次，和老人子女沟通，希望他们能够常回家陪陪父母。再次，站在社区的角度应力所能及的开展一些便民利民服务，多从老年人的角度考虑问题，利用社区资源，健全服务网络，从有偿、低偿、无偿的角度考虑，为老年人提供陪护、邻里互助、志愿服务，例如组织社区志愿者开展上门服务，多照顾老人，多做情感交流；请社区卫生院的医生经常上门为老人做检查，充分体现政府和社会的关怀，尽可能做到让老年人满意。

9.领导安排你和同事去做件事，而这个同事不想和你去，你怎么办?答案要点：

我首先会想办法和同事进行沟通，了解同事的想法，不去的原因等，对同事还要本着多沟通、多理解、多包容的原则，如果，同事确实不愿意去，我还是会先考虑先去办领导安排的事情，之后再考虑和同事关系的问题，相信我的真诚会改变一切，最终这位同事会和我和睦相处的。

10.一个居民来办事，领导不在，你怎么办？答案要点：

四：

社工破冰游戏。

社工破冰游戏源自：

北斗星社区。

二、面对面的介绍游戏规则：

将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。注意事项：

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

三、

我是谁？活动目标：

（1）协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

（2）增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。活动程序：

（一）教师发给每位学生一张a4影印纸。（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在a4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。.教师宣布活动的规定为：

「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。.分享后，教师请每位同学将其签名之a4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收。

获。

教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

四、大树与松鼠适合人数：

10人以上材料及场地：

无适用对象：

所有学员5-10分钟操作程序1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2)、培训师喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3)、培训师喊大树，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4)、培训师喊地震，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

五、分组游戏1)、寻找对象：六、训练幽默乐观的游戏情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。下面一表决定你要学的动物是什么：你姓氏汉语拼音的头。你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。

七、猜猜我是谁目标：

使初步认识的队员再次彼此认识道具：

不透明的幕布一条。

规则：1)、参加的人员分成两边。

2)、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己。

3)、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下4)、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。

绰号。、可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。

八、猜变化概要：

猜出排列顺序有无变化的游戏方法：1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。

2)、观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。

3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。

九、代号接龙内容：

这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。方法：

（1）人数在10个人以内最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。（3）参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边2、5的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。

（6）如此一直进行比赛。

（7）如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。（8）鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。重点：

这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。

十、交换名字内容：

这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。方法：

（1）人数在10个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。（5）当主持人问及张三先生，你今天早上几点起床？时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：

恩，今天早上我7点钟起床！。（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一个人就是胜利者。

十一、我们是一家游戏程序：

1．将全部人员分为几组，分别为a1，a2，b1，b2，c1，c2。每组3-4位成员。2．先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整，还可加上自己的评价。（大家可以提问）。

3．当a1小组介绍完，b1、c1小组代表要对a1小组的发言做一句话的评价。（只可以是正面的：

如a1小组成员都很年轻，非常有朝气；或者a1小组成员看来经验很丰富；或者a1小组成员都是女孩子，都很漂亮。）当a2小组介绍完，b2、c2小组代表要对a2小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。

4．每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！

5．每组时间不超过2分钟。相关讨论：

1．你是否容易记住别人？用什么方法？

2．自我介绍和介绍别人，哪一种方法更容易令你印象深刻？

社会工作案例。

社会工作案例。

自杀未遂青少年。

一、基本资料郑某，男，80年5月生，xx社区青少年，计算机中专毕业。父母离异，与母亲一起居住。具计算机操作技能，曾经学习并通过若干门汉语言文学大专自学考试。

二、背景资料父母离异，母亲改嫁，但又因与小郑的继父不和，现与小郑两人单住。母亲在媒体工作，平时工作繁忙经常出差。亲生父亲长住太原。小郑从中专毕业后在外打工，先后做过红马夹，曾去深圳打工二年，201x年回上海做酒店业务，并有酗酒经历。爱好“算命之术”。社工在与居委会联系后，得知郑某于1月8日晚企图开煤气自杀，母亲回来及时，经过抢救捡回了一条命。社工只了解到自杀前案主曾与母亲吵嘴，但具体情况不明。

药房买了一瓶安眠药，趁母亲不在家时，打开了煤气开关……幸亏母亲回家及时，未酿成悲剧，但是案主情绪低落。

四、问题分析从案主企图自杀来看，原因很明显：

公司经营不善，积蓄面临竭尽之时，自以为失败而无法面对现实，对合伙人心有余悸，导致心理抑郁。案主经常被母亲斥责，想用自杀来解决问题。这往往是一时间的冲动性反应。

案主自杀的深层原因复杂。

（一）案主家庭为重组家庭，但并未在一起生活。案主失去了父爱，母亲平日还经常出差。但是在与案主母亲的访谈中了解到：

她从未发现儿子以前有心理障碍。但她承认与儿子的沟通甚少，不了解儿子的心理状态。这些问题导致母亲在儿子困难时以斥责代替理解，使得案主的抑郁情绪加剧。

（二）案主对占卜之术颇感兴趣。从小学开始已看过许多此类书籍，并曾与一位算命先生交流，并从算命先生那里证实了他为自己算命时曾得出的结论：

他的人生中有三难，其中治，但身心仍处于“危机”状态。工作者应迅速了解问题症结，并预防案主再次产生过激行为。在案主情绪稳定后，再运用结构家庭疗法促进案主与母亲的沟通方式，改善母子关系。

六、工作计划总目标：

稳定案主的情绪，防止案主产生过激行为；改善案主母子的关系；改变案主宿命论的思维模式。

（一）去医院探望案主，舒缓案主的情绪，预防案主产生再次的过激行为。与案主建立专业关系。

（二）再次探望案主，鼓励案主重新积极面对生活。（三）与案主母亲会谈，协助她反思以往与案主的沟通方式，建议她改变方式来改善母子关系。

（四）与案主会谈，协助案主改变宿命论的观点，积极面对人生。

（五）结案，处理分别情绪。

七、服务过程关心案主病情。经过数天的医疗救护及高压氧仓的治疗，社工再次上门，关心案主病情变化。此次，案主的精神状态稍有好转，平时在家打打电脑，身心两方面都得以强化。社工与其谈天说地，使其心理状况得以转变并能够重新面对社会。主情况稳定，现已交齐学费，开始继续汉语言文学的大专班学习，基本达到了预期目标。对刚接触社会工作的社工来说，本案比较棘手。社工深感专业知识的匮乏，在服务工作中，工作方法以访谈之主，若能有其他形式的运用，个案效果将会更加显著。对于心理健康问题，督导或心理咨询师可以对社工进行此方面的专业辅导，以加强社工工作的专业性。

苦恼的临时工。

一、基本资料葛某，女，21岁，上海市浦东新区人，职校毕业，家住本市某路某号某室。葛某由于长期找不到稳定的工作而比较悲观，情绪低落，对居委有偏见。

二、背景资料案主的父亲坐牢，还有三年才出狱，母亲改嫁。案主现和姑姑全家以及爷爷、奶奶住在一起。姑姑以前开点心店，但现在身体不好而没有继续经营。姑姑夫妻俩没有退休工资，全家靠案主奶奶的退休工资和案主的低保费生活。二室一厅的房子有六口人住，家庭经济较拮据。案主本人享受低保，曾作过多份临时工，但都不长久。居委会安排其面试也没有结果，因此案主对居委会有不满。由于家庭贫困，案主家与邻居的关系也不好。

三、主要问题案主的家庭经济条件比较拮据，案主又一直找不到稳定工作，一直做临时工，因此情绪低落、缺乏自信、悲观。

案主虽然有姑姑照顾，但始终没有父母的关爱，缺乏家庭温暖。

案主对居委、对社会有片面、消极的看法。

四、问题分析由于特殊的家庭背景，案主得不到正常家庭的温暖和关爱，因此自我评价较低、有自卑感。进入社会后一直做临时工，找不到稳定工作；寄居的姑姑一家也是感叹社会不公的弱势群体，这些都加剧了她的自卑和痛苦，并由此产生了对社会和机构的偏激看法。社工可以同时促使案主个人、案主所处的环境这两方面改变，使得案主和环境达到平衡。

五、服务模式：

心理社会治疗法直接与案主接触并进行研究、诊断及治疗等。案主很多问题的产生都是因为受到了心理、家庭、社会各方面的影响，这三者的互动作用决定了她现在的状况。

六、工作计划目标：

协助案主恢复自信，改善悲观情绪，使其对生活充满信心，改变其对居委、对社会的片面看法，成为一个对社会有用之人。具体计划：

（一）与案主建立专业关系，了解案主目前状况，舒缓可能会产生的不安与忧虑。

（二）从客观现实与案主心理这两个方面为案主分析问题，鼓励案主先从临时工做起；协助案主建立自信。

（三）从社会方面为案主分析问题，鼓励案主多交朋友、变开朗一些。

（四）改变案主读书无用的错误认知，鼓励案主多学习一些职业技能，并要从身边的资源和社会网络着手，同时还要主动改善与亲戚、邻居的关系。

（五）根据案主转变的情况，适时为案主提供职介所等机构的就业信息，鼓励其就业。

一、基本资料。

刘某，男，1986年7月出生，初中肄业。

二、背景资料家庭背景：

案主出生在无声家庭，父母皆为聋哑人。父亲性格刚硬，平日对儿子管教严厉，若案主表现不好，会对案主动粗，父子间经常产生激烈矛盾或冷战。母亲对案主过于宠爱、放任，对案主提出的过分要求也会尽力满足。案主家庭经济状况不佳，主要经济来源为家中经营的棋牌室所得，父亲偶尔也会帮人做些木匠活赚些收入，母亲自下岗后有时会在超市打零工。个人情况：

技能培训，反而迷恋上了网络游戏，整日沉溺于虚拟世界中不能自拔，朋友也多为无业青年，整日在外游荡。

三、主要问题行为问题：

案主从初中起染上了吸烟、打架的恶习，然后是旷课、逃夜、留级，最后甚至发展到了“拗分”、偷窃的地步。有暴力倾向，遇到问题，经常靠拳头来解决。同时，案主非常迷恋虚拟的网络世界，玩瘾一犯就泡在网上几天几夜不吃不睡。生活态度：

案主对未来没有计划，既不愿意工作也不愿意学习。虽然明知自己的许多行为是不好的，却大有“破罐子破摔”的意思。生活态度闲散疏懒、不思进取。

四、问题分析导致案主问题的原因是多方面的，归结起来为以下三方面：性格因素：

案主的个性表面上属乐群外向型，看似其积极主动地与人交流，与人相处和适应能力较强，但本质上却相当固执、自负，希望自己行为能够支配引导他人而不是被人支配引导，所以不容易接受别人的建议；心思过于活络却对未来没有可行的系统规划，导致工作和学习搁置；性格比较偏激，无受约束意识，导致行事冲动极端。家庭因素：

（1）沟通方式。案主的父母均系聋哑人，在与案主交流沟通上有一定局限性；对案主的生活起居、思想教育存在许多“心有余而力不足”、“鞭长莫及”或者疏于管教的地方。

（2）管教方式。案主的父亲对其管教比较严厉，这种用暴力手段解决问题的倾向潜移默化地影响了案主对问题的应对方式。而案主母亲对案主过于放任，又滋长了案主的不良行为。此外，父母管教方式的不统一，使得整个家庭缺乏一个稳定有效的方法对案主进行教育，当案主出现问题时，亦不能及时应对。家庭环境：

案主家中经营棋牌室，每天有人在案主家中搓麻将，案主耳濡目染，养成了不少坏习惯和消极思想。学校因素：

案主就读的初中未能尽力帮助案主改正不良行为，而是以“劝退”的方式将问题推给社会，案主从此更加缺少监管，与一群情况相似的朋友游荡在社会上，进一步加深了他的不良行为。

五、服务模式。

附送：

社志愿者服务队队长事迹材料。

社志愿者服务队队长事迹材料。

更新科普知识93期。同时，社区的老年京剧票友会、文艺队、太极拳辅导站等都利用各自优势，大力引导社区居民过上积极健康的业余文化生活，为建文化社区做出了积极的贡献。

四、关注健康，创幸福家园卫生医疗服务队志愿者每年都要到社区开展健康咨询、健康教育，向广大社区居民宣传科学、实用的卫生保健知识。并为60岁以上体检、上门诊疗，受到居民群众的一致好评。通过加强健康教育、预防、保健、医疗、康复、计划生育指导等基本卫生服务，不断提高群众的健康素质。十余年来，xx社区在志愿者的共同努力下，先后被市评为“关心下一代先进集体”，连续5年成为全市“科普示范社区”。xx社区将继续招募社会热爱公益事业的人士，让“奉献、友爱、互助、进步”的中国志愿者精神在xx社区发扬光大，使社区百姓享受到更贴心的志愿服务。

优秀青年志愿者服务队事迹材料志愿者服务示范团队项目申请报告-莆田“敬老孝亲”的传统美德。每年3月份双休日，我校志愿者服务队在团委老师的带领下提着水果，前往北埭敬老院、福利院慰问老人。在那里，志愿者们给老人们洗苹果，掰桔子，喂香蕉，陪他们谈心，浇花，下棋，散步。院子里欢声笑语，春风荡漾。同学们还帮他们收拾房间，整理衣物，忙得不亦乐乎，和他们度过了一个愉快又难忘的周末。“老吾老以及人之老”，尊敬老人是中华民族的优良传统。同学们与老人亲密相处，气氛融洽，他们的美丽心灵吹送着暖暖的人间真情。在生活日益市场化，社会上不时出现“道德滑坡”、“拜金主义”现象的形势下，我校组织这样的活动对弘扬民族精神，培养学生敬老尊长的优良品质具有重大意义。我校德育基地—湄洲岛统一祖国展览馆，是沟通闽台历史文化渊源、弘扬伟大民族精神的省级爱国主义教育基地。为了让同学们更好更多地理解我岛妈祖文化的思想精髓，进一步领会海峡两岸同根同源的亲缘关系，从而肩负起完成祖国统一大业的历史使命，团委每年组织七年新生认真参观，仔细领会，并写。

心得体会。

正好青年服务队里有一批性格活泼，普通话水准高的解说员，他们轮流给他们作细致入微的讲解参观期间，同学们都能静心听取讲解员的介绍分析，从而认识到两岸同根同源的历史传统。

关，措施到位，层层落实。同学们主人翁意识强，干劲十足。几个小时过去后，沙滩面貌焕然一新，海天一色，环境宜人。同学们来去秩序井然，保证活动安全顺利完成。这种活动规模很大，影响面广，对学生、对岛民都起到了增强环保意识、文明兴区的教育作用，意义十分深远。为了保持该沙滩的洁净面，我们希望全体岛民和旅客都能长期做保持环境卫生、美化旅游景区的文明新人，真正做到“天人合一”。今年学雷锋月活动，团委组织一批青年志愿者清理学校卫生死角，擦拭墙壁脏物。从操场到。

教学。

楼，从综合楼到宿舍楼，都有他们的身影。他们干得不亦乐乎，最后，都表示：

这是一个很有成就感的下午。

三、投身实践，服务社会湄洲岛是个国家级旅游度假区，每年来到朝拜妈祖的信众和观光旅游的游客很多。再加上一年一度的妈祖文化旅游节和一些大型的文艺活动，每年我校青年志愿者服务队都要参加迎接来宾志愿活动。去年5月1日，是个美丽的一天，阳光迷人，祥云肃逸。30名青年志愿者在团委副书记高德泉老师的带领下，身着志愿服，衣披迎宾绶带，兴致勃勃前往忠湄轮渡码头接送海内外宾朋。海风吹爽，煦日送情，同学脸荡笑意，坚实的臂膀，把陌生而真实的关爱传递给旅途疲倦的乘客们，没有男女老少的界限，没有尊卑贵贱的砝码，有的是自始至终的坚守和宾至如归的信诺。仅有的三天假期，他们就这样在风中日下，把旅客的快乐当作自己的假日，这就是志愿者精神，莆田中央电视台的“心连心”文艺慰问演出活动；台湾大甲镇澜宫等妈祖信众来岛谒祖活动；极组织节目，与同学们共享快乐。今年的元旦晚会风格高雅，上下同台，有反映印度民族风情的舞蹈《天竺少女》；有扣人心扉、灵动曼妙的琵琶独奏《赶花会》；有诙谐风趣的双簧《好搭档》和相声《童言无忌》。最后，全体演员合唱《同一首歌》，把节日的欢快气氛推向高潮，这样即重视学生个性的发挥，也增加了素质教育的内涵。精彩的演出，毫无怨言的服务精神受到学校领导和观众们的高度扬。

六、关注困难，携手成才对学生来说，有可能出现两种困难：贫困、学困。03年，高德泉老师到宁夏支教，看到宁夏落后的教育条件，于是倡导我校全体学生为宁夏贫困生捐款，志愿者们了解情况后，慷慨解囊，很快全校就捐了几千块钱，最后，高老师代表志愿者们带去我们全校师生的共同心意。通过蓝天、白云、爱心，我们与当地贫困生结下了深厚的友谊。当地政府还给我校送来了锦旗。近年来，团委指导志愿者在所在班级组织学优生和学困生结对子互帮互学活动，在每位志愿者的努力下，各班的学困生不仅成绩都有了明显的提高，而且增强了学习能力和自信心，同学们的关系也融洽了许多。几年来，我校青年志愿者服务队乐于奉献，扎实工作，开拓创新，取得了一些成绩。当然仍存在一些不足之处，如校园活动不够丰富，社会实践领域有待拓展等。但是我们相信我校的青年志愿者服务队是支年轻的队伍，充满了朝气，散发着活力，必将吸引更多的学生志愿者加入，并焕发出青春的光彩。我们的口号是“奉献爱心，收获快乐”。申报单位：

莆田。

校园义工自我介绍【第六篇】

各位领导：

下午好！很荣幸有这样一个机会，让我向各位做自我介绍。

我叫xx，是xxxx学院xxxx专业xx届即将毕业的学生。在校的x年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞赏。我有较强的策划、组织、管理能力，以及人际交往能力。

大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的x年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，掌握了较强的专业理论实践知识技能，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同进步。

大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为现场书画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，181cm的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味集体团队的协作的乐趣。文武兼备，则是我大学生活的一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间工作积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。

作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。"良禽择木而栖，士不知已者而搏。"我坚信：只要用心就能赢得精彩!

校园义工自我介绍【第七篇】

各位面试官：

你们好，

首先感谢xx银行给我这样一个展示自我的舞台和施展才华的机会，我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会。

我叫xxx，今年xx岁，是xxxx学院xxx专业xx届毕业生。长江的水哺育了我，我的血液里流淌着xx人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精神，在校期间我认真学习、刻苦拼搏，用实际行动和丰硕成果报答父母和老师的养育之恩，在校期间，除了学习我还积极参加各种社会实践活动，做到理论联系实际。曾经组织几次班级的并参加学院组织的公益活动：如青年志愿者助残活动，向敬老院老人送温暖活动等。参加这些活动以及和活动中成员的相处让我学到了很多东西，对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处，为我更快的走向社会提供了良好的平台。

回顾这几年的工作学习生活，感触很深，但觉的收获还是颇丰的。学到的不仅仅是专业知识，还有社会经验，为人处事等等，养成和发展了良好的团队合作精神和积极的学习进取精神。自己的知识水平、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。除此之外，也应该看到我的一些缺点，如有时候做事情比较急于求成，在工作中实际经验不足等等。但“金无足赤，人无完人”每个人都不可避免的存在他的缺点，有缺点并不可怕，关键的是如何看待自己的缺点，只有正视它的存在，通过不断的努力学习才能改正自己的缺点。今后我将更严格要求自己，努力工作，刻苦学习，发扬优点，改正缺点，以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

这次我选择这个岗位除了专业对口以外，我觉的我也十分喜欢这个职位，相信它能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。我认为我有能力也有信心做好这份工作，相信我的能力，我的加入会给你们带来一份成功的力量。

最后，请允许我祝愿贵单位事业蒸蒸日上，更上一层楼，同时也祝愿各位老师工作顺利、一帆风顺!

校园义工自我介绍【第八篇】

面试。

几乎是大大小小的面试中都不可或缺的一部分。那么校园的自我介绍要怎么说呢?下面本站网友为你整理了(*)，欢迎阅读。

大家好!

我叫xxx，来是班的学生。

我的爱好是xxxxxx.

很高兴能站在这个讲台上参加学生会竞选。此时我的心里也很紧张。

首先我想说我很适合加入学生会，因为有人说，从事一件事的原动力是热情，唯有热情是从内心迸发出来的力量，可以驱动你去触摸自己的理想。而我就有这样的一份热情，对的喜欢，所以我认为我很适合成为学生会这个大家庭的一员。

当然，仅仅有热情是远远不够的。还要有在学习和工作上的能力。我不敢说我有什么样的能力，但在以后的学习和工作中我一定会让大家知道，我能行。

在生活中我是一个活泼开朗的人。而我之所以要加入学生会，是因为我认为学生会是一个可以更好的锻炼我的人际交往能力和工作能力的地方。

这次我能站在这个讲台上参加竞选，我已经得到一次锻炼的机会了。所以无论结果怎样我都会扬起嘴角，说声谢谢!

我叫本站，是xx班的学生，我知道加入学生会需要一定的能力，我相信自己可以做好，我愿意用我时间来为大家服务，希望我能有这个荣幸。

我性格开朗,健谈，经常面带笑脸，喜欢以微笑待人，喜欢把自己的快乐与所有的人分享。我的爱好广泛，喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。大学学生会面试自我介绍范文。我是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。刚踏进大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中有所成就，从全方面发展自己。

我也是一个追求完美的人，我知道世上没有十全十美的人存在，但我们可以往追求，往不断的向它靠拢，每一个人或多或少都有缺点，我把这些缺点比作一个无形的洞，我们都知道洞是可以填补的，就比如缺点也是可以改正的，这也就要我们怎样把这个洞一点一点填上，就是怎样一点一点完善自己。洞是无形的，就如人不会是十全十美，我们或许永远填不满这洞，就似乎人不会十全十美，也就正如学习，学习是无止境的。因此我要不断的填洞，不断的学习，不断的完善自己。所以，我选择了我所追求的，追求了我所选择的——进学生会。

我积极参加了其它会议活动，得到了些许锻炼，在领导和师兄、师姐的教导下，我的思想素质有了进步;工作能力有了进步;文化函养有了提升;实践能力了有增强…学习是无止境的，我要奋力拼搏，尽我的最大努力往做到最出色。我真的很希望自己能够加入学生会，我也一定会做好。

各位老师，同学好，首先我要感谢校学生会提供给我这个宝贵的机会，让我能坐在这里和你们进行交流。我叫黄××，是机械系数控一班的学生。

由于同学们的支持和自己的努力我很幸运的在开学时当选为了班上的组织文娱委员。上周六，我们班上组织，策划并主持了一台以班为单位，以增加集体凝聚力为目的的小型文娱晚会。晚会虽然达到了预期的目的，却也让我看到了自己的很多缺点。

高中时听说大学学生会是人才的摇篮，在这里可以在同学长，同学的交流中发现自己的不足，并加以改正，好让自己能更好的为班级，为同学服务。我想学生会对我来说也是一个锻炼自己的机会也是一个展示自己才华的舞台。

通过网上的资料和自己的了解，我觉得学生会心理部的主要任务是开展校内大小的文艺活动，以丰富大学生的课余生活为己任，能让大学校园变得更加绚丽多彩的组织。

如果我有幸能得到你们的认可，我将尽力办好上级分派给我的任务，不辜负学长们对我期望，以此为新的起点，为心理部出自己的一分力量。

校园义工自我介绍【第九篇】

尊敬的领导:。

您好！

我是xxx，毕业于xx学校xx专业，获得的是xx学位。

在学校期间，主修的专业课有xxx(此处添加技术类专业课，尤其是和应聘工作相关的)，根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，比如x项目，在其中负责xx工作，应用了xx计算机语言或者技术，取得了xx什么样的成果。并在实践中，加深了对tt的认识，提高了软件设计(或其他技术)的实际操作能力。

另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如xx(此处最好说1-2样)，在其中加强了和同学们的团队协作，并且有ttt的感受和知识。

个性上xxx(此处copy简历里面的性格介绍，主要要有团队精神，个人踏实努力，有责任感之类的)。

在这里应聘贵公司的xx职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。

我的情况大概就是这样，请问您有什么其他方面想要了解的么?

校园义工自我介绍【第十篇】

我叫xxx，今年十三岁，刚上初二。

我个子中等，1米66，在班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。

我的`优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等。