自我介绍的作文优秀4篇

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自我介绍优秀作文【第一篇】

hello!咱是湖北省大冶市五(5)班的一位同学。我是‘三高’——个子高、分贝高、审美水准高。咱名叫夏涵雪。大概你会认为我是一个斯斯文文的美女吧,可实际上我是一个有点肿的单眼皮、鼻梁挺挺、嘴巴有点大的结合体。并且,斯斯文文和我一点儿也没有关系的咧!我可是一位又暴力、又大大咧咧、又像男生性格的女生。话不多说,赶快看看我的自我介绍吧!

姓名:夏涵雪

年龄:10(今年8月15日11岁哦)

出生年月日:20xx.8.15

星座:狮子座(火爆的狮子哦!)

性格:外表很开朗,笑到哪里那里亮。暴力女生一个,不过该出手时就出手。内心很多愁善感,但是外表却很大大咧咧······

海拔:161cm(咱在班里是海拔第二······常常被人误会成初中生······)

最喜欢的课程:微机(因为可以趁机玩电脑······)

最讨厌的课程:体育(因为我没有运动细胞)

最擅长的课程:微机(打字快)、美术(咱本来就有这方面的资质)、英语(后天补习而成)

最不擅长的课程:数学(听到这些就烦)、体育(原因已述)

最喜欢的作家:郁雨君、伍美珍

最不喜欢的作家:没有

最喜欢的书:我可以抱你吗?宝贝?

现在在玩的游戏:洛克王国、小花仙、qq

呵!这就是咱哎!同学的事情下次再说哦!顺便预告,那个同学姓张名萱萱。

自我介绍作文【第二篇】

外貌:我有着水灵灵的葡萄眼,还有一个small(小)的鼻子,鼻子下就是一张红彤彤的嘴巴,里面还有…还有什么?你猜,对了,白花花的牙齿。对了,忘记介绍我的特别嘉宾啦:small小嫩笋,手呀!

优点:上面好像已经介绍了,不过,我主要说:别看我是男的,别看我的手small,但是很灵巧,记得那是2012年的一段时间,妈妈在网上找了一个“南阳巧巧手锦标赛”对我介绍道:“你不是给我缝过衣裳吗不(以前的事)?我看你缝得挺好的,你来参加吧!”“这个…我我试试。.吧!”

从此以后,我妈妈给我买了个小十字绣,我天天绣,没想到,五天就绣好了…

到了比赛那天,我就以我的实力来比,没想到竟然获得了二等奖,这个消息然我全家高兴了三天,真是一件好事呀,荣誉证书至今还保存的好好的呢!

缺点:脾气比较强。

记得夏季的一个早上阳光明媚,万里无云。我正准备起床穿衣服,妈妈对我说:“王志凌,今天穿长袖,别穿短袖了,今天下暴雨。”“不,就穿!”我已我倔强的脾气回答到,“你看看这天气呀呀呀!咋可能下雨?”“好吧,随你。”

于是,我穿着短袖吃完了早饭,到了学校,大家竟然都穿上了长袖,只有我一个人穿短袖。

“哟哟,王志凌穿短袖。”

“与众不同!”

“我穿短袖不行吗?少见多怪。哼!”我还特意加了个“哼”字。

到了中午,果然下起了暴雨,别的同学都回家取暖了,只有我一个人冻得浑身发抖,怎么办,只好跑回家了。

历经了九九八十一难,学会了七十二变(变成了落汤鸡)后我终于到家了,这就是强的后果。

自我介绍作文【第三篇】

大家好!我叫赵可,是一名七3班的学生,我个子偏高,长着一头乌黑茂密的长发,浓黑的眉毛下面有一双大眼睛。

我是一个爱做梦、爱幻想的女孩。有的时候,我会坐在书桌前,或躺在草坪上,让自己的思绪飞越古今中外,想着一些稀奇古怪的事情。一会儿想着自己飞到法国的巴黎,去领略去欣赏美丽的凡尔赛宫,一会想着自己飞到埃及,去看看金字塔,一会儿想着自己游到马里亚纳海沟,去探索海底的无穷奥秘。.。.。.

但我的脾气是时好时坏。在小学的时候,我和同桌经常打打闹闹。

有一次,是大课间的时候,我和同桌玩得很开心,但是在下一秒,我同桌居然做了一件让我很愤怒的事情,他把脚踩在了我的腿上,我站起来,怒目以对,说了他几句。他大概觉得自己做得有一些过分,就帮我把灰拍掉了。这就是我的脾气,时好时坏。

我曾做过许多错事,但那是一件发生在暑假了的事情。暑假里的我我特别爱玩爱疯,有事没事我就和几个朋友凑在一块玩,一块疯,直到玩的很晚才回家。就是这一件事,让我记忆犹新。

在暑假里,我结识了一个新伙伴,我和他出去玩,经常是说说笑笑。那一天,我和他一块出去玩,从早晨玩到了中午,而我却还不肯回家,我们在地上写粉笔字,天渐渐黑了下来,而我却浑然不知。天不知不觉黑了下来,而我却玩得很开心。远处传来了我的名字的呼唤声,这时的我,才发现天已经黑了,我的心里便忐忑了起来,因为这是我头一次玩到这么晚才回家。

我走在回家的路上,手死死的拽着衣服。回到家,不出我所料,妈妈果然破口大骂。我把头慢慢转向钟表,才发现现在已经十点多了。

这就是我,一个爱幻想、爱玩、脾气不定的女孩。

自我介绍优秀作文【第四篇】

致家长:自我评价具有反馈、诊断、激励、调控等作用。自我评价的反馈作用是显而易见的,而当小学生进行自我评价时,对自己的学习作进一步的分析,认识到成功与失败的原因,提出行之有效的方法,自我评价的诊断功能就自然地实现了。意志力是发挥自我评价调控作用的一个保障因素。当小学生完成了一次自我评价,意识到存在的不足,找到了解决的方法,如果不能依靠顽强的意志去实施既定的计划,自我评价的调控作用依然无法实现,所以家长们要综合各种社会因素,跟孩子一起努力,起好监督模范作用。

大家好!我叫窦瑞琳,今年9岁了,我在江北区。大石坝科技实验小学读书,我喜欢唱歌、画画。.。 。.。我以前最喜欢语文这门功课,最不喜欢数学了。现在,恰恰相反,搞得我连自己都捉摸不清了!同学们都说我脾气古怪,性格暴躁,还是一个急性子。凡是不和我心的事,只要揪出做这件事儿的人,我一定会“大发雷庭”!哎我这个人就是这样,没办法。爸爸、妈妈、婆婆、姐姐、妹妹都不喜欢我这样,不过现在我正努力改正,同学们你们要监督我啊。我的成绩在班里不是很好,我在班里也并不现眼。值得我高兴的是我是一个很勤劳的孩子,喜欢帮班里做贡献,希望我能取长补短。我最大的理想就是当一位大名鼎鼎的画家。

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