自我介绍的作文优秀4篇

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自我介绍优秀作文【第一篇】

hello！咱是湖北省大冶市五（5）班的一位同学。我是‘三高’——个子高、分贝高、审美水准高。咱名叫夏涵雪。大概你会认为我是一个斯斯文文的美女吧，可实际上我是一个有点肿的单眼皮、鼻梁挺挺、嘴巴有点大的结合体。并且，斯斯文文和我一点儿也没有关系的咧！我可是一位又暴力、又大大咧咧、又像男生性格的女生。话不多说，赶快看看我的自我介绍吧！

姓名：夏涵雪

年龄：10（今年8月15日11岁哦）

出生年月日：20xx．8．15

星座：狮子座（火爆的狮子哦！）

性格：外表很开朗，笑到哪里那里亮。暴力女生一个，不过该出手时就出手。内心很多愁善感，但是外表却很大大咧咧······

海拔：161cm（咱在班里是海拔第二······常常被人误会成初中生······）

最喜欢的课程：微机（因为可以趁机玩电脑······）

最讨厌的课程：体育（因为我没有运动细胞）

最擅长的课程：微机（打字快）、美术（咱本来就有这方面的资质）、英语（后天补习而成）

最不擅长的课程：数学（听到这些就烦）、体育（原因已述）

最喜欢的作家：郁雨君、伍美珍

最不喜欢的作家：没有

最喜欢的书：我可以抱你吗？宝贝？

现在在玩的游戏：洛克王国、小花仙、qq

呵！这就是咱哎！同学的事情下次再说哦！顺便预告，那个同学姓张名萱萱。

自我介绍作文【第二篇】

外貌：我有着水灵灵的葡萄眼，还有一个small(小)的鼻子，鼻子下就是一张红彤彤的嘴巴，里面还有…还有什么？你猜，对了，白花花的牙齿。对了，忘记介绍我的特别嘉宾啦：small小嫩笋，手呀！

优点：上面好像已经介绍了，不过，我主要说：别看我是男的，别看我的手small，但是很灵巧，记得那是2012年的一段时间，妈妈在网上找了一个“南阳巧巧手锦标赛”对我介绍道：“你不是给我缝过衣裳吗不（以前的事）？我看你缝得挺好的，你来参加吧！”“这个…我我试试。.吧！”

从此以后，我妈妈给我买了个小十字绣，我天天绣，没想到，五天就绣好了…

到了比赛那天，我就以我的实力来比，没想到竟然获得了二等奖，这个消息然我全家高兴了三天，真是一件好事呀，荣誉证书至今还保存的好好的呢！

缺点：脾气比较强。

记得夏季的一个早上阳光明媚，万里无云。我正准备起床穿衣服，妈妈对我说：“王志凌，今天穿长袖，别穿短袖了，今天下暴雨。”“不，就穿！”我已我倔强的脾气回答到，“你看看这天气呀呀呀！咋可能下雨？”“好吧，随你。”

于是，我穿着短袖吃完了早饭，到了学校，大家竟然都穿上了长袖，只有我一个人穿短袖。

“哟哟，王志凌穿短袖。”

“与众不同！”

“我穿短袖不行吗？少见多怪。哼！”我还特意加了个“哼”字。

到了中午，果然下起了暴雨，别的同学都回家取暖了，只有我一个人冻得浑身发抖，怎么办，只好跑回家了。

历经了九九八十一难，学会了七十二变（变成了落汤鸡）后我终于到家了，这就是强的后果。

自我介绍作文【第三篇】

大家好！我叫赵可，是一名七3班的学生，我个子偏高，长着一头乌黑茂密的长发，浓黑的眉毛下面有一双大眼睛。

我是一个爱做梦、爱幻想的女孩。有的时候，我会坐在书桌前，或躺在草坪上，让自己的思绪飞越古今中外，想着一些稀奇古怪的事情。一会儿想着自己飞到法国的巴黎，去领略去欣赏美丽的凡尔赛宫，一会想着自己飞到埃及，去看看金字塔，一会儿想着自己游到马里亚纳海沟，去探索海底的无穷奥秘。.。.。.

但我的脾气是时好时坏。在小学的时候，我和同桌经常打打闹闹。

有一次，是大课间的时候，我和同桌玩得很开心，但是在下一秒，我同桌居然做了一件让我很愤怒的事情，他把脚踩在了我的腿上，我站起来，怒目以对，说了他几句。他大概觉得自己做得有一些过分，就帮我把灰拍掉了。这就是我的脾气，时好时坏。

我曾做过许多错事，但那是一件发生在暑假了的事情。暑假里的我我特别爱玩爱疯，有事没事我就和几个朋友凑在一块玩，一块疯，直到玩的很晚才回家。就是这一件事，让我记忆犹新。

在暑假里，我结识了一个新伙伴，我和他出去玩，经常是说说笑笑。那一天，我和他一块出去玩，从早晨玩到了中午，而我却还不肯回家，我们在地上写粉笔字，天渐渐黑了下来，而我却浑然不知。天不知不觉黑了下来，而我却玩得很开心。远处传来了我的名字的呼唤声，这时的我，才发现天已经黑了，我的心里便忐忑了起来，因为这是我头一次玩到这么晚才回家。

我走在回家的路上，手死死的拽着衣服。回到家，不出我所料，妈妈果然破口大骂。我把头慢慢转向钟表，才发现现在已经十点多了。

这就是我，一个爱幻想、爱玩、脾气不定的女孩。

自我介绍优秀作文【第四篇】

致家长：自我评价具有反馈、诊断、激励、调控等作用。自我评价的反馈作用是显而易见的，而当小学生进行自我评价时，对自己的学习作进一步的分析，认识到成功与失败的原因，提出行之有效的方法，自我评价的诊断功能就自然地实现了。意志力是发挥自我评价调控作用的一个保障因素。当小学生完成了一次自我评价，意识到存在的不足，找到了解决的方法，如果不能依靠顽强的意志去实施既定的计划，自我评价的调控作用依然无法实现，所以家长们要综合各种社会因素，跟孩子一起努力，起好监督模范作用。

大家好！我叫窦瑞琳，今年9岁了，我在江北区。大石坝科技实验小学读书，我喜欢唱歌、画画。.。 。.。我以前最喜欢语文这门功课，最不喜欢数学了。现在，恰恰相反，搞得我连自己都捉摸不清了！同学们都说我脾气古怪，性格暴躁，还是一个急性子。凡是不和我心的事，只要揪出做这件事儿的人，我一定会“大发雷庭”！哎我这个人就是这样，没办法。爸爸、妈妈、婆婆、姐姐、妹妹都不喜欢我这样，不过现在我正努力改正，同学们你们要监督我啊。我的成绩在班里不是很好，我在班里也并不现眼。值得我高兴的是我是一个很勤劳的孩子，喜欢帮班里做贡献，希望我能取长补短。我最大的理想就是当一位大名鼎鼎的画家。