个人品德的自我评价【推荐4篇】
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品德自我评价【第一篇】
孔子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”而马哲也说过:“实践是检验真理的唯一标准”。故开展学习教育,基础在学,关键在做。“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。
带着问题“学”。从一名学校的学生毕业成为电力行业的设计人员已三年有余。从最开始的规范的学习,到现在的实际做工程项目,一路走来,深知实际工程的设计远比书本上的知识难。俗话说,活到老,学到老,在工作中出现的一些问题,一些新的挑战,不懂就要多学习。多看书,多请教他人。争取早日成为一名优秀的设计人员。
瞄着问题“做”。设计需要更多的耐心和细心,遇事要冷静沉着,在出现问题的时候,要多动脑筋,多借鉴参考,认真仔细去协调,努力找出最佳解决方案。没有做不到,只有想不到。
学习教育,基础在学,关键在做。“学”是手段,解决的是“知”的问题;“做”是目的,解决的是“行”的问题。以学促做、知行合一,做合格党员是学习教育的出发点和落脚点。如果学做分离、知行不一,学习教育也就失去了意义。开展,必须找准学习教育的切入点,坚持学习与工作紧密结合,真真切切做一名合格党员和电力行业的设计人员。
品德自我评价【第二篇】
年高中生活仅剩下不到三个月的时间,在过去的生活中我学到了渴求和知识,增长了见识,使自己变得更懂得生活,更了解社会的竞争。首先,回望两年多高中生活,认识了更多的同学,加强了自己与同学的友谊,在生活中,缺少财物同学会帮助,遇到难题可与同学商量,让我学到了团结、互助的精神,在今后的生活中,也必定会更有益处,能更好地融入社会大家庭。
高中,对自己最大贡献的就是老师,他们辛辛苦苦坚守自己的职责,日夜工作为了同学而默默奉献。我们应学到感恩,滴水之恩当涌泉相报,在今后时时不要忘记父母的恩情、老师的恩情,让我懂得人间真情真爱的内涵,在生活中成绩有好有坏,但我学到了坚强与自信,虽有失落,但不要气馁,无论成功与否,贵在坚持,坚持就是胜利。生活中的困难与挫折让我懂得没有一帆风顺的事情,只有努力克服困难。在众生中,我们必须有自信,有不甘落后的精神,永往直前。
总之,高中生活磨练了我,让我变得更坚强,让我更有信心去面对现实的生活。
个人道德品质自我评价【第三篇】
自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。
本人思想端正,能够吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。
在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。
在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。
"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来",本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。
个人品德先进事迹【第四篇】
小学教师个人品德先进事迹材料 她叫白瑞,今年刚踏入教学生涯。自20xx年9月参加工作以来,她就投身教学改革,勇于探索实践。一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的白老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风,沉默冷静却一丝不苟,这是同事们眼中的白老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是白老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据学生年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。
同时,她也是三年级一班的班主任,班主任这块教育地里我依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评。周末,家长不能按时来接学生回家的话,她会打电话通知家长,并把学生带到自己宿舍,先给他们做的吃饭并辅导家庭作业。在班级管理中,她
注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。