我是小医生范例精选10篇

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我是小医生范文【第一篇】

说来话长，在我6岁的时候，我的爷爷因为吃得太胖了，呼不上气来。整个晚上都睡不好，呼声如雷。有时好几分呼不上气，每天坐着睡觉，而且还要吸氧，活得真是痛苦极了。看到爷爷睡觉的样子，心里别提有多难受了。我多想爷爷的病能尽快好起来，可是医生们也是没有太好的办法。如果我是一名医生，那该多好啊!我要努力研发一种良药，治好爷爷的病，让爷爷不再痛苦。我还要治好许许多多这样的病，我技术高超，名扬四海，得到了乡亲们的赞扬，他们都乐意让我看病，来得时候是愁眉苦脸，回的时候是喜眉笑眼。

我的奶奶一条腿不知道怎么了，突然走不动了。我也不知道能不能治好。如果我是一名医生，那该多好啊!我要创造一个伟大的奇迹，让所有的老人都能健康走路，让他们不再遭受病痛的折磨。

有人失聪了;有人失明了;有人残疾了。如果我是一名医生，我要使失聪者告别无声的世界，让他们听到各种美妙的旋律;使失明者见到光明，让他们告别黑暗的世界;使世界上所有的残疾者回到正常人的生活中去。如果我是一名医生，我要尽自己最大的努力，让生病的人都健康了起来，让他们过上幸福的生活。

我一定要努力学习，多么盼望我的这个美好的愿望能够实现啊!

我是小医生范文【第二篇】

在二十年后，我会是一名医生。我将竭尽全力担负起我的责任，我会让年轻人身强力壮，精力充沛。让孩子们活泼可爱，茁壮成长。让老人开开心心，天天快乐。

我要把落后的治疗方法抛弃，用我发明的纳米小机器人来代替人工手术，让病人减少痛苦。

我要把医院的环境改变，让医院绿树成阴，活泼可爱的小鸟在枝头上歌唱，让病人心情舒畅。

现在，我领你们进入医院参观一下。“哈哈哈”循着声音我们先来到了儿童医院，在这里你会发现，这里就像游乐园一样，孩子们在这里，病会很快好起来。接着就是年轻人的医院，这里就像一个旅游景点儿一样，有高山，有清澈的湖水，为病人提供幽雅的环境。年轻人在这里不久就会病体康复。再往下就是我们的老爷爷老奶奶医院了，在这有“森林氧吧”，鸟儿在空中盘旋飞舞，还有很多健身器材，，让老年人在治病的同时，还可以加强自己的身体锻炼。

我会用最美好的笑容和亲切的目光，为每一位病人服务，让他们感觉好像回到了家。让病人感觉到看病不难。等我长大以后，就再也没有“如果”了。

我是小医生范文【第三篇】

由第六代导演谢鸣晓执导，上海电影（集团）有限公司出品，并于20xx年6月公映的《我是医生》这部影片，以我国著名肝胆医科专家、教育家吴孟超医生为原型，塑造了一位年过九旬，虽年事已高，但仍奋斗在肝胆外科医疗一线老医学家无私奉献的形象，颂扬了他的“医者仁心”和勇于培养新人，开拓肝癌治疗新领域的不懈创新进取精神。其实，曾获得过国家最高科学技术奖的吴孟超医生的先进事迹，对于大多数人而言并无秘密可言，如何在影片中生动地再现，并能够打动观众的心，确实需要编剧和导演下一番功夫，因为作为纪实性人物传记类电影作品，既要尊重事实，又要艺术性地再现，能够让观众通过一个多小时的观看，有所感动和领悟，的确需要采取全新创作手法，通过理顺一些线索，构建一些冲突，使得作品更有看头。这部电影的编剧和导演做到了，他们围绕“情”这个字做文章，通过不同“情”的融入与舒展，引出吴老的真实的感人故事。从而使得整部影片表露自然，内容丰满，情节生动，感人至深。

师生情——此处的师生情有两层含义，一是指吴孟超和自己老师、领路人裘法祖之间的感情，二是指吴孟超与自己培养的学生之间的.感情。每当在工作中遇到困难和问题时，吴孟超的眼前都会浮现出自己老师的形象及谆谆教诲，从而增添前行的力量。影片采用“闪回”的方式表达，显得更加感人。而与自己学生之间的感情，则重点体现出吴老爱才、惜才，并支持和鼓励他们勇于创新，瞄准国际先进水平，开拓国内肝癌治疗新方法、新途径。影片所描写的吴孟超把自己培养的外科手术的得意门生，调至研究中心搞基础研究，以此推进通过自身免疫基因以修复的方式治疗肝癌的桥段，生动展现出吴老眼光远大、勇于创新的闪光点。

医患情——这是体现吴孟超“医者仁心”最生动的一条故事线索。比如影片中出现的：他年过九旬仍上手术台开刀，解决疑难杂症；下病房检查，在触摸病患者身体时，先要搓热自己的双手；为有经济困难的医患陪护家属订早餐……都是还原了事实真相的艺术情节再现，把吴老平时“救死扶伤、同情关爱病患”的作为十分自然地在银幕上展现，令观者十分动容。

父女情——替代已逝去的妻子，一直照料自己日常生活起居的女儿，是吴孟超医生的最爱。同样，把年事已高，仍在岗位上作奉献的父亲照顾好，也是女儿用心承担的责任，于是影片呈现出来的是一种十分温馨、感人至深的父女情。而当女儿被检出身患肠癌，需要住院动手术时，这种父女情便更加显得珍贵，一方面是女儿迟迟不肯住院，直到在家中把关照父亲的话，用小纸条的方式贴满了每一处；另一方面，则是父亲一反常规，主动承担为女儿做手术，把殷殷关爱之情倾注在为女儿消除病魔、恢复健康之上。而影片中特意描写的一位护士长为了实现吴老妻子生前的嘱托，主动要求担任吴老做手术时的“护驾”者，也特别感人。

师生情、医患情和父女情交织在一起，环环相扣地演绎，让《我是医生》这部影片所展现的内容有血有肉，自然贴切，观后能让人心中泛起阵阵暖意，同时对吴孟超先生的先进事迹进一步加深了印象。当然，这里面有演员本色出演的功劳：赵有亮饰演的吴孟超做到了形神兼备，胡亚捷饰演的吴老的得意门生——赵一涛，以及赵静饰演的吴老的女儿吴翎也都给影片带来了一抹亮色。

我是小医生范文【第四篇】

《我是医生》兼具主旋律、传记片和行业剧三种元素，每一种元素对创作者来说都是不小的挑战，但主创通过精心设计，找到了独特的艺术手段来呈现，将创作中的难关一一突破。比如，影片通过父女、医患、师生三种关系，将家庭、职业、传承三方面结合，为英模人物赋予了更多的情感色彩，让科学有了温暖的情绪和生命感。影片中有一个特别的设计，就是在叙事的同时，以字幕的方式，将全球医学界为攻克癌症所做的努力更新在银幕上，让吴孟超及其团队所做的研究置于全球参照系中。尹鸿认为，这一手法将影片表达的主题置于全球科技发展的大背景下，展现了国际化的视野。

我是小医生范文【第五篇】

在二十年后，我会是一名医生。我将竭尽全力担负起我的责任，我会让年轻人身强力壮，精力充沛。让孩子们活泼可爱，茁壮成长。让老人开开心心，天天快乐。

我要把落后的治疗方法抛弃，用我发明的纳米小机器人来代替人工手术，让病人减少痛苦。

我要把医院的环境改变，让医院绿树成阴，活泼可爱的小鸟在枝头上歌唱，让病人心情舒畅。

现在，我领你们进入医院参观一下。“哈哈哈”循着声音我们先来到了儿童医院，在这里你会发现，这里就像游乐园一样，孩子们在这里，病会很快好起来。接着就是年轻人的医院，这里就像一个旅游景点儿一样，有高山，有清澈的湖水，为病人提供幽雅的环境。年轻人在这里不久就会病体康复。再往下就是我们的老爷爷老奶奶医院了，在这有“森林氧吧”，鸟儿在空中盘旋飞舞，还有很多健身器材，，让老年人在治病的同时，还可以加强自己的身体锻炼。

我会用最美好的笑容和亲切的目光，为每一位病人服务，让他们感觉好像回到了家。让病人感觉到看病不难。等我长大以后，就再也没有“如果”了。

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我是小医生范文【第六篇】

我是一名医生，我会将病人的病治好，让和健康人快乐地成长，获得灿烂的明天。

我是一名医生，我想研究特效药，能治癌症晚期，让病人解除痛苦。同时，我要多开展健康讲座，让知道健康是多么重要，要让好好保养身体，多吃蔬菜、水果等有营养的东西，还要多运动。

我是一名医生，我会竭尽地把盲人治好，让重见久违了的光明，这个美丽而稀奇的世界。

我是一名医生，我要全身心投入海西的医疗事业，多累，多大，海西，我义无反顾，鞠躬尽瘁。

啊，美丽富饶的海西，我永远为您骄傲！

假如雨有颜色。

我是小医生范文【第七篇】

5月27日，电影《我是医生》研讨会在沪举行。上影集团总裁任仲伦莅会并致辞，上海文化发展基金会秘书长郦国义、中国评论家协会副主席毛时安、上海戏剧学院院长黄昌勇、复旦大学教授杨俊蕾、美国俄亥俄大学社会学终身教授李捷理、上海大学副教授张斌、上海师范大学副教授赵宜，以及来自市委宣传部文艺处的负责人、上影集团有关负责人、第二军医大学的吴孟超(这部传记电影主角的原型、“中国肝胆外科之父”、中国科学院院士)一行人、《吴孟超》传记作者方鸿辉等人参与了此次研讨会。

《我是医生》为十九大献礼影片、中组部和中宣部“两学一做”教育影片、上海市委宣传部要求全市党员干部组织观看的影片，代表上海市申报中宣部“五个一工程奖”，也是上影集团20重点影片和中国医师协会特别推荐影片。

我是小医生范文【第八篇】

光阴似箭，日月如梭。那六年的小学生活宛如白驹过隙，一转眼就已经逝去，我们已经步入了中学时代，拥有了一个新的名字——中学生，并开始了我们的中学生活。

我最初的心境是怎样的呢？是新奇？是兴奋？抑或是激动？好像都不是，是不安！这份不安来自于对小学时代教师同学们的怀念，以及对此刻的教师同学们的好奇与担忧。记得初中入学报到的那一天，我一个人形单影只，穿梭在陌生的学校里，是那么的彷徨、无助。之后，我坐在陌生的教室里，看着四周陌生的面孔，看着那些来自同一所小学的同学都在热情地聊着。虽然周围是那样热闹，可是孤单却在我心里缓缓地蔓延，整个人仿佛跟这个世界已经隔离开了，这让我对未来的初中生活有了一丝丝小小的担忧。可是，这种感觉很快就消失了。我逐渐跟同学们开始认识，交流，相处也越来越融洽，愉快，感情也越来越深厚。而教师，也是那么亲切，那么温柔，那淡淡的微笑仿佛抚平了我内心的不安，留下的是一种如沐春风的感觉。我的心境至此开始转好，并越来越高兴。我是中学生了，感觉朋友更多了，教师更亲切了，真棒！

接下来，是感觉课程“真棒”。在小升初的时候，如美术、体育、音乐等所谓的“副课”基本上是没有了，每一天的课程都是所谓三门“主课”在循环。刚到晨光的时候，我还有点担心：小学仅有三门主课，而初中变成了七门，那我们副课还有时间上吗？可是接下来，我看到了我们的课程表中每周都有美术、音乐、微机和体育课，且体育作为中考的必考资料，每周竟有两节，成功脱离了“副课”称号，真正让我们做到了德、智、体、美、劳全面发展。我是中学生了，感觉课程更全面，发展更全面，真棒！

初中的课程变多了，作业自然而然也变多了，可是我却觉得“真棒”。或许有人会问，此刻的作业那么多，别人哀嚎还来不及呢，你却觉得“真棒”，难道你是受虐狂吗？不！当然不是，课程资料的增多，这就意味着学习机会的增多，更意味着知识面的拓展。作业的增多，会激发我们的潜能，实现自我超越。所以，我是中学生了，感觉作业变多了，真棒！

我成为中学生了，应对朋友、课程以及作业的增多，应对各种机会与挑战，我感觉——真棒！

我是小医生范文【第九篇】

从小我就认为医生是一个自豪而又神圣的职业，他们可以把病人从病痛中解脱出来，从死神手中夺回生命。医生的天职就是救死扶伤。我梦寐以求长大以后成为一名出色的急诊医生，为了我的理想能够实现，我现在就要努力学习，考上中国医科大学。

在我小的时候爸爸买的拔罐器，里面有一个吸气管很像输液器。每当家人使用它拨罐的时候，我都会悄悄的把吸气管和拨罐拿走几个。然后从抽屉里拿出几根棉签，再用一个小碗接半碗水，拿出医用胶带，把这三样放在一个小凳子上推进客厅。让娃娃当病人，我扮演护士给娃娃打针。虽然我小时候玩的只是护士工作的游戏，但是我一直想长大当一名医生。我经常幻想，当我真的成为了一名医生坚守在工作第一线，在一个寂静的夜晚，人们都已安然入睡，但是在医院的急诊室内，医生在忙忙碌碌，原来正在抢救一位重症患者，我就是医生中的一个，我正拿着心脏起搏器，调到300瓦，起动！但是心电图的仪器上仍然显示的是一条直线，我又将心脏起搏器调到350瓦，再次起动！心电图呈波纹显示，太好了，有心跳了。我把病人从死亡线上拉了回来，我太高兴了。

医生这个职业真是太伟大了，虽然刚才只是幻想，但是等我长大了就不再是幻想，我现在一定好好学习，让我的幻想变成现实。

我是小医生范文【第十篇】

心理，是人们最重要的。一个人的成功来自于他心理的努力达到梦想、不畏艰难，而一个人的失败来自于他心理的阴影及不自信、不努力、孤独……一个人的一生，来源于他心理的勇气，如果一个人的心理并不健康，那么，无论用尽多少方法，也无济于事。这是，最好的方法是心理，心理的主导是心理医生，他们可以帮患者走出阴影，让患者心中自信、自强、自律、自卫的种子慢慢生更发芽。

现在有一些的人自残、自杀，是因为心理不健康，有些甚至去杀人！他们自认为自己是对的，其实，这是最愚蠢不过的办法了。只有和蔼可亲的心理医生，不用任何的药、手术，简简单单的几句话就可以帮患者找回自信、自强、自律、自卫，帮他们找回生活的光彩，让他们幸福快乐地活着，清楚自己应该做些什么。这就是心理医生的奇妙之处。

假如我是一个心理医生，我会帮神经紧张，过于疲劳，恐惧的患者放上一首优雅又能让人放松的音乐，让他们不再紧张，让他们先好好的睡一觉，等待他们醒来再和他们交谈。心理医生必须具有耐心、爱心，这样的他们，才能帮助患者走出那一个没有光芒的冬天。

假如我是一个心理医生，我会先调养自己的心理心态，才能帮助患者调整他们的心理、心态。”人生的意义并不是为了一时的困苦而活的，它存在的意义，是它的主人的喜、怒、哀、乐，悲欢离合。假若你只看到了一点点的黑暗，而错过了灿烂的阳光，那么，你的人生将毫无意义。“这是我总结出来的心德，心理医生，是为了让人们更加的快乐。

假如我是一个心理医生，我会和患者沟通，倾听他们的困窘，诉说自己的麻烦，像好朋友一样，分享着自己的心情。因为，这能很好地帮助患者，可以让他相信这世界上有爱，有温暖，有朋友，它并不像想象中的那样残酷无情，它就像多变的季节，有暖，有炎，有凉，有冷。虽然它会带给我们悲伤，可是，它也会带给我们快乐，所以，请调整自己的心态，让自己更突出，更幸福吧！