好评语实用5篇

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如何写好评语1

一、观察全面、勾画准确写作的素材来源于生活

评语是一种特殊的写作，它的素材来源于教师平时的考查。班主任对学生**常生活中的表现要进行观察了解，心中有数，并做好观察记录。把学生平时表现中的有代表性的事例记下来，作为期末写评语的依据。

二、抓住特点，突出重点

有班主任说，写评语是件极简单的事，把全班学生分成好、中、差几类，一类一种评语。这种评语没抓住学生特点，千篇1律，达不到教育人的目的。正确态度应是：根据学生平时表现，抓住特点，有重点地进行分析。例如我给班上两名优等生张倩倩和杨琛琛是这样写评语的，“你是个文静懂事的女孩子，历任我班体育委员，工作能力强，在同学中有极高的威信，你是老师最得力的助手，是同学心目中的‘好干部’，老师真诚地感谢你！”;“杨琛琛，你是家里的乖乖女，是老师的骄傲，你做每件事情都是那么踏实、认真，老师把事情交给你很放心，一手漂亮的钢笔字是学生学习的楷模。下学期继续展示你的风采。”

三、客观公正，鼓励为主

俗话说“金无足赤，人无完人。”我们的学生当然也是如此。好学生，也许他的潜能还未充分发挥；稍差一点的学生，却也有闪光的地方。写评语应力求客观反映学生的实际情况，既不把人夸得完美无缺，也不把人贬得一无是处。写评语时应坚持鼓励为主的原则，在客观公正的基础上对学生的进步给予充分的肯定，使之再接再励。

四、失误点评，讲究艺术

给别人指出缺点，如果方法不对，往往不能被对方接受。写评语时指出学生的不足，也应该讲点艺术，既要使学生认识到自己的缺点，又要使学生无反感情绪，心悦诚服地接受你的批评。这就要从以下几个方面入手。

一是在肯定其优点时指出其缺点。如“赵玉溪同学，你很文静，但不活泼；你很踏实，但是学得不够灵活。”“王思雨，你的头脑非常得聪明，这是你得天独厚的条件，但你很懒惰，是永远不会有收获的。”

二是以希望的语气提出批评。如“沈磊，你是个有礼貌的孩子，从不迟到，但老师还希望你端正学习态度，按时完成各科作业，上课注意力集中，积极发言，养成良好的学习习惯，才能成为一名合格的小学生。”

三是委婉含蓄地指出缺点。如“石子懿，你非常得聪明，一双大大的眼睛总是充满期待，关心老师，让老师特别感动，如果能严格要求自己，你会更优秀。”“苏洋，你善良大方，思维敏捷，关心集体。要是多读书，多思考，多练笔，你会学得更加轻松。”

总之，我们在写评语时，应考虑到儿童心理特点及接受能力，以一种爱的态度，采用亲切的语言，以情感为主，鼓励为主，，教育为主，使评语这种教育手段发挥其特殊作用。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。以上5篇好评语就是山草香小编为您分享的好评语的范文模板，感谢您的查阅。

好评语2

1、支持，强烈顶起！

2、主人不错，而且很热情，希望你的生意越做越好啊！！呵呵

3、话说！~只能用快，好，来形容啦！嘻嘻！下次再找你！

4、不错的卖家，所以有又光顾叻！！！

5、不错，很好的卖家。很好，非常好！

6、方便快捷，谢谢，合作愉快！！

7、东西今天收到很满意谢谢老板！下次来的时候记得优惠咯！

8、不错啊还会来的！

9、东西收到，很满意！！真的是超级好的卖家，解答疑问不厌其烦，细致认真，关键是东西好，而且货物发得超快，包装仔细，值得信赖！

10、很好，发货很快！服务周到！老板性格好，宝贝也好，戴上去也很舒服，超赞！！

11、效果很不错，以后会长期服用。

12、掌柜人不错。鞋子很好，服务很热情。

13、质量好，以后还来你家买。

14、很难得的正品，网购以来最满意的了。

15、做工较细致，款式上身比较修身，发货速度快，是物有所值的一件衣衣，谢谢。

16、很好的卖家。谢谢喽。我的同事们都很喜欢呢。下次再来哦

17、发货很快，东西不错，有效果

18、本来有点担心，不过去验证了，是行货，是个好卖家

19、服务好！礼品还真是漂亮，超值！但，有一颗小珠有些瑕疵，这是难免的。尺寸比想象中的要小。总体还不错！

20、卖家的服务挺好的，以后还能做上买卖

21、不错不错，这样的老板我喜欢！

22、跟你交易次次都这么成功和开心的希望我们以后有更多的交易吧哈哈

23、好！好！好！尽在不言中。

24、蛮好的，呵呵，以后继续光顾！

25、还可以，一分价钱一分货！

26、宝贝不错发货很快！

27、店家货物做工很精美，服务也不错，给好评一个！

28、发货超快，只是我不在，没能及时签收。赞！！赞！！

29、很好的卖家，绝对支持！

30、早上收到，很喜欢，下次一定还来！

31、店家发货很速度，一天就到！

32、谢谢店家，鞋子穿起来很舒服。

33、衣衣收到了，质量不错，板型也很好，超值！

34、东西收到了，很好哦，很喜欢，赞个！

35、是冲着好评这么多买的，收到后还是有惊喜的，夏天穿刚好。

36、质量很好，非常不错！

37、挺好看的！

38、鞋鞋面料，做工都很不错，鞋型也很漂亮，很满意！

39、鞋子很舒服，寄得很快，天就到了

40、对鞋子很满意，鞋型不错。

41、掌柜的服务态度真好，发货很快。商品质量也相当不错。太喜欢了，谢谢！

42、好卖家，真有耐心，我终于买到想要的东西了，

43、掌柜太善良了，真是干一行懂一行呀。在掌柜的指导下我都快变内行人士了！

44、卖家服务真周到。以后带同事一起来。

45、宝贝质量不错，很喜欢了。谢谢掌柜。

46、货到了，比图片上看到的好多了Q！

47、真是一个好卖家。以后有这方面宝贝的需求还得找你哦！

48、不错，顶一个，谁要你这么诚信呢！呵呵谢谢咯！

49、这家店还好吧。来买过几次了，服务老客户非常周到，以后还常来！

50、忠心地感谢你，让我买到了梦寐以求的宝贝，太感谢了！

51、经过我的亲身体验，这家店信誉是相当地不错。宝贝的质量更像钻石一般。太感谢了！

52、不要以为信誉低的卖家货质量不好。我用我的亲身经历告诉大家，掌柜服务态度非常好。商品质量也非常不错。顶你了！

53、呵呵。商品这么快就到了，还不错哦，下次来你可要优惠哦

54、真没想到网上购物还这么有意思，在卖家的指导下我终于学会了网上购物，谢谢！

55、老朋友。我又来你店光顾了，久了没来，生意看来还真不错哦。努力哦！

56、网上购物这么激烈，没想到店家的服务这么好，商品质量好而价低廉，我太感谢你了！

57、店家很讲信誉，而且很不错哦，在这家店买东东，我很满意~

58、期盼之中，终于等到了心爱的东东，谢谢！

59、无意中来到你小铺就淘到心意的宝贝，心情不错！

60、宝贝收到了，很喜欢，买家很有信用！

61、有了问题能很好的处理，可以信赖的好店家，以后有机会我们再合作。

62、赞一个发货迅速，宝贝和图片差不多。

63、不错希望下次合作谢谢掌柜~~

64、价格大众化，YY质量很好呀，款式面料我都挺满意的如果有需要我还会继续光顾你的店铺！

65、不好意思，付款晚了点！

66、货好，人更好！简单就好！

67、昨天拿到的，谢谢！

68、合作愉快，已经确认付款，请查收！

69、好，支持，如果需要，下次还找你

70、产品很好，服务态度也好！

71、很好，非常满意！

72、感谢老板，送个真诚的好评！

73、终于拿到啦~~好开心那！

74、卖家人真的好好哦，太感谢了！

75、信誉很好，发货很及时

76、刚收到货，很好，物超所值！！以后还来！

77、价格很优惠，服务也很好，东西不错，哈哈

78、质量很好，希望更多的朋友信赖

79、店主态度特好，我会再次光顾的

80、可不可以再便宜点我带朋友来你家买。

81、不好意思评价晚了，非常好的店家，东西很喜欢！

82、买来这个是送人的，她很喜欢卖家的贴心让我感到很温暖以后我还会来选的

83、强烈支持！！！！

84、很喜欢！也喜欢店家，很热情！

85、一个字好，两个字很好，三个字太好了！哈哈……

如何写好评语3

期末又将结束，教师们又将开始忙着写孩子们的评语了，如何写好评语，写出个性化的令人满意的评语，是教师们都应重视的，幼儿评语更是倍受家长关注的，它能综合、全面地反映幼儿发展进程。如何写出一份好的评语，我认为要注意以下几方面：

一、充满爱心

写人性化评语写好评语的基本前提就是老师要有一颗爱心，还要善于观察，才能发现每个幼儿的闪光点。如：有的小朋友口语表达能力好；有的小朋友动手能力强；有的小朋友乐感好等。教师应以肯定性评价为主，并在充分肯定幼儿的努力和进步的同时，对幼儿提出今后的努力方向和希望。

二、要有亲切感

合适的称呼，温馨的口吻能充分体现孩子与教师之间和谐、融洽的关系，也能拉近家长的心理距离，有助于更好的沟通。如：“小XX（姓名）”或称呼孩子的小名作为开头，采用第二人称，会显得更亲切，颇有亲和力。

三、真心表扬

艺术批评写评语要先写幼儿的闪光点，让幼儿能在第一时间就感受到教师对自己的肯定及殷切希望，即使提及幼儿的不足时，也尽量用“你如果……”、“老师相信你……”、“你一定能……”等，而不用“较差”、“你应该”、“你不要”等否定性语言。

四、以点带面，小中见大

每学期一次的幼儿评语是对幼儿进行的一种阶段性综合素质评价，应全面、客观，但切忌面面俱到、不分主次。因为教师与家长每天都有交谈的机会，教师完全可以把幼儿当天的情况及时向家长反馈，通过家长配合，及时纠正幼儿的一些不良习惯。写评语时就不必要重复，只需写一些家长不易发现的幼儿在集体中的表现。如：“你是老师的好帮手。吃完点心，是你和老师一起擦桌子；游戏结束了，是你最快把玩具整理好……。”

五、承上启下，前后贯通

连续几年的评语，要注意幼儿的发展和变化，体现进步。无论以什么形式写评语，每一次的评语都应综合考虑上次的评语及幼儿这一阶段的发展，评语要前后贯通与呼应。这样既能充分肯定幼儿的进步情况，同时又针对幼儿出现的新问题提出更高的要求。由于幼儿得到老师的注意和表扬，因而对老师提出的要求就会乐于接受。

六、体现差异，写个性化评语

1、体现个体差异

世界上没有完全相同的两片树叶，所以幼儿评语应“因人而写”。我看过许多老师写的评语，她们也写得很认真，但总觉得少了点什么，其实她们就是没有准确地把握幼儿的闪光点，而是泛泛而谈。为了避免这种情况的出现，要多观察幼儿，做到“心中有人，笔下有话”，写出来的评语才能显得特别生动、富有特色。

2、体现年龄差异

为了避免不必要的重复，我在写评语的时候，根据幼儿年龄段有所侧重，有的放矢。这也是写好评语的一个“秘诀”。对于小班幼儿，可侧重写行为习惯的养成。因为小班幼儿刚入园，家长更不放心的是孩子的吃、睡问题，虽然每天的接送时间家长都有机会和教师面对面，毕竟教师只能只言片语，如果老师能以书面的形式进行恰当地描述，效果会更好。

对于中班幼儿，应侧重于写幼儿的动手能力和表达能力。中班幼儿已逐渐适应幼儿园的一日生活，家长转为关注自己的孩子在幼儿园能否学到很多本领。所以，教师在评语中可重点提及此方面的内容。如“老师真的很喜欢你！因为你特别聪明、可爱，每次见到老师，你总是笑眯眯地拉着老师的手，不停地说一些有趣的事，也很喜欢问“为什么”，真像聪明的一休。老师还发现你的普通话说得很好听，争取当个故事大王，好吗？”

对于大班幼儿，则应侧重于写幼儿的思维习惯及与同伴的关系。如：是否善于交往；是否学会解决一些同伴间的小纠纷。如：婷婷小朋友爱为班级做事，同时也爱打小报告。我给他的评语是这样的：“你是小朋友的榜样，每天回答问题次数最多的都是你。老师还发现了一个秘密：最近，你的“小报告”变少了，一定是你自己学会解决问题了，老师真为你高兴！继续努力哟。

3、要多想细查，写艺术化评语

幼儿评语虽然只有短短几行字，但对家长来说，却是“句句是宝”。每次写评语，要坚持做到：“一想、二写、三查”。“想”就是先回忆幼儿在园的表现；“写”时则是字斟句酌；“查”就是检查是否写错字，是否有病句。一份好的评语，应该是生动而不失真，美丽而不生涩。教师年年写评语，写中应有讲究；幼儿年年读评语，读完应有所获。这就需要大家多花一些精力，平时多观察幼儿，变得更细心，更富有爱心，同时还要不断提高自身的写作水平，才能为家长、为幼儿奉献一份好评语，一份值得珍藏多年的评语！

好评语4

1、老客户了啊，希望以后有更多好东东。

2、还好选大一个码，超修身，很棒！

3、实物的色和图片稍有差异，但还是挺满意的。

4、物有所值。

5、店已经收藏了很久，不过是第一次下手。应该说还不错。

6、卖家人很好，这个还没用，看包装应该不错。

7、还不错，质量挺好的，速度也快。

8、没想到这么快就到了，尺寸正好，老板服务热心。

9、鞋子很好，面料很舒服，下次记得送点小礼品哦。

10、网上购物这么激烈，没想到店家的服务这么好，商品质量好而价低廉，我太感谢你了！

11、店主挺热情的，看图片防晒衣很大，但是实物挺短的，不会肥大，料子不错，不会闷。穿着很合适，是宽松的，但是不小，满意。

12、腿直，腿瘦的美眉穿出来的效果超好哦！

13、一个字“好”！

14、没想到，老板无条件给换啦，呵呵。

15、鞋子面料不错，穿的很舒服，发货也很快哦！

16、第三次来买了真的不错！

17、颜色很好看，面料好舒服哦！不错，给个好评！

18、很难得的正品，网购以来最满意的了。

19、衣衣面料不错，质地柔软，停好的！

20、很好的一件鞋子，买给老婆她很开心，便宜也是有好东西的，收藏了你的店铺，期待下次合作。

21、鞋鞋收到了，非常好！腰头踩线不错，不像有些鞋子穿上老搁肉，这条穿上很舒服！好一个！

22、鞋子质量好的没话说，物超所值，不过，事实证明，我要减肥了。

23、刚穿着小粉衣对家回来，防晒效果不错，也不会很闷。

24、衣衣面料很好，很舒服！超喜欢这款蕾丝袖！

25、小巧精致，绝对对得起这个价格！！

26、这个包包真的非常好看，很洋气也很公主，整个做工都很满意，物超所值了。

27、哈哈真的可以吃哦！

28、给我妈妈买的，他说很好用。

29、鞋子质量不错，样式也好，有弹力，给下面的MM做个参考，买小了，再买两件。

30、不错！面料和包装都很不错！下次再来。

31、好看，穿起来也舒服。

32、还挺好的'！景色一般，价格实惠，踩自行车的时候顺路去看了。

33、我搭配了一个蓬蓬纱裙，又甜美又性感，一个字美绝了！

34、试穿了，效果不错，不知道洗完会不会缩水！摸着很舒服！

35、买了好多家了，软件非常棒！

36、鞋子很不错，收藏了，下次再来！

37、店主很细心，还送了小礼品给我。鞋子很满意。

38、东挑西选，头都晕了，还是这家吧，评价也不错。

39、值了。没瑕疵，是真皮的多块钱真的很值，会多多关注你的店。

40、店主人非常耐心，连续询问三天才决定购买。收到货我非常满意。

41、非常好的卖家，会继续支持你的！

42、支持卖家，宝贝真不错。

43、很漂亮啊。值得拥有，下次还回来的。

44、东西很实惠哦，支持卖家。

45、货到了，和描述的很相符，好卖家！

46、不错的卖家，发货很快的说！

47、呵呵，送朋友的，很合适！

48、强烈支持啊，卖家好，东西好。

49、货到了，很漂亮啊，好卖家。

50、非常好的卖家，很热情啊，下次还会来的，宝贝很不错！

51、到货很迅速，质量很好，好店铺，推荐了。

52、货到了，质量很不错，支持下。

53、店铺确实很不错，收藏了。

54、很漂亮，谢谢店主了。

55、好卖家，果然是一流的，非常会为卖家着想，赞一个。

56、很不错的买家，有你这样的买家是我的荣幸，希望下次再光临本店哦！谢谢！

57、东西很漂亮，卖家服务态度很好，下次还来。

58、东西很满意，速度很快，有机会我还会再来的，呵呵，合作愉快哦。

59、店家发货相当快，服务也很好！还会在来买的。

60、真不好意思！因为电脑坏了，昨天才维修好，所以今天才给您付款。请谅解！！不过您的商品真的很不错，很喜欢！

如何写好评语5

引言——每到期末，操行评语是班主任一项很重要的内容。评语是对学生一学期表现的综合评价，是联系家庭与学校的重要方式。一份好的评语，既能让学生正确地认识自己，明确今后努力的方向，又能使家长了解到子女的情况，有效地配合教师的教学。那么，应如何写好评语呢？

1．全方位对学生进行概括

在写评语时，教师既要看学生的思想，又要看其行动；既要看学生在校内的表现，又要看字生在校外的表现；既要看学生的原有基础，又要看一个学期以来学生的发展情况。这样，不但能让学生感受到老师对他的关注、关心，也让家长对孩子有一个全方位的了解。

2．对学生的评定要一分为二

马克思的辩证论表明世界万物都有正反两面，有好的一面，也有坏的一面。“人无完人”即使是一个全面发展的好学生也有不足的一面，而学习成绩差的学生，也有其闪光点，如一些差生也有其好的一面——体育好、爱劳动等。

因此，我们教师在给好学生写评语时，既要讲述其优点，也应指出其缺点，让他们戒骄戒躁，看到自己的不足。这些学生的家长也可以通过《家长通知书》了解到孩子的薄弱点，以便有针对性地对其进行教育。

而在给差生写操行评语时，教师要尽量挖掘他们好的一面，进行表扬，让他们重新树立自信心。通过教师的评价让他们的家长对孩子充满信心，从而配合老师的教学，提高他们的学习成绩。

3．评语要因人而异

在过去的教学中，一些老师写评语像给病人下的诊断书，参用好、中、差的固定模式，千篇1律。

例如，优秀生一律以“学习刻苦认真，成绩优异”，差生以“学习不认真，不刻苦，成绩差”，对一些表现平平的学生，少数教师还用“一般”两字进行概括，却抓不住他们不“—般”的特点。这样的评语，不但学生看起来索然无味，家长也不能了解学生在校的具体情况。

因此，教师在写评语时，一定要因人而异，写出适合每个学生特点的评语，让家长可以了解孩子最真实的一面。

4．语言要准确、恰如其分

评语是一项征服人的艺术，要求言简意赅、恰如其分、明确清楚，同时教师还要把握好分寸，要注意评语产生的影响。

有一位老师在评语栏里曾经这样写道：“悬崖勒马，回头是岸，还来得及！”这下把学生的家长吓得不轻，不知道自己的孩子犯了什么大错，后来证实是老师为了警醒学生说重了话，闹了一场虚惊。因此，教师的浯言一定要做到准确无误、恰如其分、合情合理。

5．运用赞赏的语言

一份好的评语应该能反映出学生的发展和所取得的成绩。将学生的缺点用语言的隐含信息折射出来，他们才容易接受教师的教育，形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。

如一位老师给一位聪明但自由散漫的学生写下了这样的评语：“你的聪明、你的悟性、你的记忆力让老师欣赏、同学羡慕。但你的自由散漫不仅限制了你的发展，而且让老师不安，同学不快。如果你能加强自我管理，养成良好的行为习惯，相信各方面将会更加优秀。”这样的评语不但让学生感受到老师的爱，家长也能感受到教师对学生的关怀，从而取得很好的教育效果。

因此，在教育教学中，教师要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，让学生在教师的赞赏声中不断成长。

6．评语要反映学生的个性特长

从心理学角度上看，学生期待老师对自己有独到、新颖的评价。

比如，有这么一份评语：“你是一位非常聪明的、能干的孩子。你那流畅的普通话、清脆悦耳的歌声、大胆认真的工作态度都给我留下了深刻的印象，我为有你这样一名学生而感到骄傲。可又在心里有一丝担心，担心你会在老师和同学的赞扬声中变得骄傲起来。你说，我的担心有必要吗？下学期，老师想把你推荐到校广播站做播音员，那时你肩上的担子又重了，身兼数职最能锻炼人，但需要你付出更多的努力，你能做到吗？”这样的评语既写出了学生的闪光点，又指出了学生自身存在的问题，和今后努力的方向，对学生进行了全面的评价。家长看了这个评语后，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点，发挥其优点。

一个没有爱心和责任的教师难以写出高水平的评语。在平时的教育过程中，我们教师要注意细心观察，积累学生的闪光点，为期末写评语准备充分、客观、全面的素材，写出真实、全面的评价语言，以更好地增进师生关系。