信息技术教师岗位职责【汇集4篇】

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信息技术教师岗位职责【第一篇】

1. 负责组织处理检测工作中遇到的技术问题；

2. 负责检测人员技术培训和考核，制定培训计划，指导检测人员及时、准确的完成各项分析工作；

3. 负责组织各项分析方法计划方案的制订，并对分析方法进行更新、确认、验证；

4. 组织进行相关项目的评审与重大仪器购置的论证，批准与技术相关的作业指导书，负责重大仪器的验收；

5. 组织实施实验室设备保养和维护。

信息技术教师工作【第二篇】

20xx-20xx学年四年级信息技术上学期工作总结我在教学中设计了丰富的信息处理活动，拓宽学习天地，让学生感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，强化学生对信息活动多样性和信息处理创造性的认识。在每一课中，紧紧围绕信息活动，创设情境、引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源，在完成作品的过程中提供了必要技术支持和帮助，完成作品后，设计交流活动。在每一个信息活动中都包含了信息搜集、获取、加工、表达和交流的环节。这样的安排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。我对本学期教学总结如下：

（一）在对信息技术的理解上，把握了信息技术的工具性本质信息技术是学生认知和信息处理的工具，它必须与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。从第一课开始就让学生明确认识计算机是我的新工具，后面的内容无不体现这一理解，让学生知道，计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也是融合在整合性的活动中，涉及到许多学科的知识，并设置了丰富多样的主题，使学生在整合的活动中学习、应用信息技术，形成运用信息技术解决实际问题的意识和能力。

（二）在学习活动的选择上，贴近学生的学习与生活实际，反映人类文明的成果 在教材中以人文、自然为重点，选择适合中小学生成长需要的'，体现时代精神，传承人类文明的命题作为信息综合活动的内容。这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然和认识自我等方面。它们都是我们身边发生或正在发生的事情或要解决的问题，从而增加了教材的亲和力，能够激发学生的兴趣，有利于学生顺利进入课程的学习。

（三）在学习方式和教学方式上，提倡自主学习、自主创作，引导，鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程。

提倡实行多元开放评价，摒弃传统固定、统一的评判标准，拒绝教师单一的评价，指导学生开展自评和互评。目的是鼓励学生大胆尝试、探索和创造，发现学生的点滴进步，保护学生学习的积极性，引发求知欲，使学生获得成功感，树立自信心，力求使每个学生都能在活动中获得成功体验和不同的发展。

20xx-20xx学年三年级信息技术上学期教学总结很快的一个学期快结束了，上小学电脑课感触颇多，回顾这个学期所从事的三年级的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然也在工作中发现一些存在的问题，从教学上讲我主要做了这一些工作：

一、主要完成的教学任务有：

1.认识计算机、鼠标使用操作。

2.画图中直线工具和矩形工具、椭圆工具和文件的保存、图的复制与粘贴、曲线工具和填充工具。

3.用“搜索引擎”查找信息、用ie浏览网页、从网上下载游戏、ie浏览器的使用技巧。

4.画图软件金山画王的学习。

二、主要采取的方法：

1.做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：学校有活动和教学时间冲突，有时停电等；但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。

2.按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。

3.在转差促优上，我也注意在教学中耐心细致的对他们进行示范操作，必要时还单独给他们开小灶，从而促进他们的发展。

4.在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，参加教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。

5.开展竞技活动，提高学生学习动力

三、主要存在的问题：

三年级小学生刚刚开始接触电脑，而且很多学生家庭条件不是很丰裕，基础是从零开始的很多，这就要到差异性很大；学生对游戏很热衷，导致上课很难静下心来对课本的阅读；主课的学习量很大，学生利用信息技术课来当做一种游玩；个别学生在电脑上课期间有吃零食的习惯，下学期一定能够严加管理教育引导，这些不好的行为教师一定要加以引导教育。

以上是本学期信息技术教学工作的总结。在这一个学期里，我在教学上取得了一定的成绩，但也存在着不少的问题。在今后的教学工作中，我会继续努力，争取做得更好。

信息技术教师岗位职责【第三篇】

职责描述：

1、学科课程设计、讲授、作业布置和检查、测试等常规教学工作，按要求进行充分的备课(包括教案的书写、教具及教学课件的准备等);

2、使用不同的学习材料和资源来满足学生的多元化需求；

3、建立每个学生的课程综合评估档案；

4、在学科领域、教学资源和教学方法上保持与时俱进，根据最新研究成果对教学计划和活动进行相应更新

任职要求：

1、本科及以上学历；

2、信息技术类等相关专业；

3、曾获校级一等奖学金及以上荣誉优先；

4、具有跨学科教学能力者优先；

5、大学英语四级以上。

信息技术教师岗位职责【第四篇】

岗位职责：

1、信息中心相关规章制度的健全完善及管理；

2、组织制定本校数字化、信息化校园建设方案；

3、对全校教学、管理用多媒体设备、计算机及辅助设备配备、更新、调配、使用维护、技术服务的管理与维护；

4、完成领导交办的其它工作。

应聘要求：

1、计算机软硬件管理专业，本科以上学历；

2、能够全面了解、掌握信息中心工作范围内的。相关技术：

1）网络管理；

2）电脑及周边设备维修与管理；

3）教室内应用于教学的多媒体技术；

4）会议室、会场的相关视频、音频技术；

5）熟悉pc和苹果设备的使用与管理；

6）移动多媒体技术（手机、平板电脑、笔记本）等。

3、良好的团队合作和沟通能力，能够承受一定的工作压力。