求职信【4篇】

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关于求职信【第一篇】

尊敬的领导:

您好!

俗话说,人往高处走,每个人都希望自己在更大的平台有更大的进步。非常感谢您在百忙之中抽出时间来翻阅这份自荐信。或许您正面对着众多的求职者,或许您只是在繁忙的会议休息之间,在嘈杂的电话安静之后,顺手打开了它的封面,但我能感受到这一瞬间的意义。对我而言,当您翻开这一页的时候,您已为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。您揭开的将是我人生新的一页,因为您的厚爱和关照,我的人生将在此刻出现一个值得纪念的转折点。

我叫xxx,我是陕西省xxx大学旅游与环境学院工程造价专业20xx届的毕业生。今年21岁,我性格开朗,乐于接受新事物,爱好广泛,敢于迎接挑战,是一个不轻易服输的人。在大学期间曾多次参加学校和系里组织的文体活动,并获奖。大学的深造使我树立了正确的人生观,价值观,形成了热情,上进,不屈不挠的性格和诚实,守信,有责任心,有爱心的信条。大学生活,让我有了独特的思维方式,不仅学到了课本上的知识,而且还有了社会实践的机会,这不仅是对所学知识的巩固和加强,更提高了自己的动手能力。

我选择贵公司就是想领导能给我一个展示的平台。带着十分的真诚,怀着执着的希望来参加贵单位的招聘,希望我的到来能带给您惊喜,带给我希望。希望您给予我磨练自己的机会。古人云:十年磨一剑,十多年的求学生涯正如一个磨剑的过程。今天终于将它呈现在您的面前,请您鉴别它的锋利,我相信它将不会使您失望。修身立志,一日三省,自信品格日益完善;勇于任事,务实革新,自信工作有所成就。因此,我今天冒昧的向您毛遂自荐,希望能得到一个检验自己的机会,也希望能为贵公司的发展贡献微薄之力。

同时,我也深知,现在的我仅仅是求学的开始,贵公司是我真正的`求学平台。我今天的求职,也正是希望能得到一个更好的学习环境,从而能以更好的工作成绩来报答您的厚爱。

当然,作为一名应届大学生,最大的弱点莫过于缺乏经验。但是我会一切从实践出发,相信从小养成的吃苦耐劳

的精神会帮助我尽快融入到工作中,在工作中虚心向老员工请教,学习,改正自己的缺点,弥补自己的不足,尽最大的能力来为贵公司的发展尽一份微薄之力。

最后,祝贵公司各项事业蒸蒸日上!谨祝您身体健康,工作顺利,并祝贵公司事通人和!

关于求职信【第二篇】

《求职信》选自《应用文写作》(广东省教育出版社20xx版),是该书的第一模块“日常应用文书”中的第4篇。《求职信》与《应用文写作》的其它课文一样,其编写体例是以项目活动为导向、以任务引领为特色,实用而新颖。其教学内容是求职信的相关知识与求职信的写作,与学生求职就业息息相关,体现了技校语文的实用性与实践性。

教学对象分析

本文的教学对象是技工院校学生,他们普遍不爱学习理论课(包括语文),他们感兴趣的是那些与就业有关的东西、比较实用且最好能立即用得上的东西。所以本课的教学,要充分引发学生情感上的重视,并根据技校学生的心理特点,用他们喜闻乐见的形式激发他们对教学内容的喜爱,从而主动学习,这样才能取得良好的教学效果。

教学目标:

1.情感与价值观目标:重视求职信的写作。

2.知识与能力目标:掌握求职信的写作要领,正确写作求职信。

3.过程与方法目标:以“竞赛”激发自主学习;以“现场写作”锻炼能力;以“习作评议”巩固课堂所学。

教学重难点:

重点:引导学生重视求职信的写作、掌握求职信的写作要领。 难点:引导学生正确写作求职信。

教学方法

主要教学方法:小组竞赛法

辅助教学方法:穿越激趣法、任务驱动法、引导点拨法、现场实练法

教学用具:多媒体、黑板 教学课时:2课时

教学流程

(一)拟写求职信(4分钟)

(二)分析求职信(22分钟) (三)总结求职信(13分钟) (四)写作求职信(31分钟)

第一课时

一、引入新课

境头一:多媒体播放求职时盛大而拥挤的场面(引学生进入求职情境)。 境头二:播放已写好求职信的大学生“李白很忙”的几组图片:

忙的第一件事:李白当年写求职信《给韩荆州的信》,求职失败,因为韩荆州可能根本没有看到这封信。

忙的第二件事:李白穿越时空来到21世纪,也求职失败,第一次因字迹潦草(说明态度不认真);第二次因求职信上有错别字(习惯了用电脑打字)。

忙的第三件事:李白根据我们课文《求职信》中的“一、任务与情境”,正准备认真写作求职信。

(穿越激趣法,激发学生的兴趣与重视)

二、学习新课 (一)拟写求职信

进入文中第一部分“一、任务与情境”:

1.如果你是“情境一”中的张红,你觉得她的自荐信应怎么写?

2.面对文中“情境二”中的招聘启事,请你说说这应聘信该怎么写? (任务驱动法,让学生带着具体任务去学习)

(二)分析求职信

进入文中第二部分“二、例文解读”: 1.全班分成几个小组,进行竞赛。

(小组竞赛法,激发学生的好胜心与团体荣誉感,引导其主动学习)

公布小组竞赛规则:每六人为一个小组,不足六人的小组参加竞赛不会影响竞赛成绩,因为竞赛以全组平均分来衡量。竞赛题分“提问”、“必答题”、“抢答题”、“现场写作”,学生每提一次比较有水平的问题、或回答正确一题为5分、现场写作满分为100分,老师按

2.学生快速阅读文中的情境分析一与例文一、情境分析二与例文二。 3.学生提出不懂的问题。

4.学生正确回答所提问题,教师解答学生回答不了的'提问,同时强调写作重点。 5.教师提出问题,并引导学生正确抢答下面问题: (1)什么是自荐信?什么是应聘信?例文一与例文二分别属于哪一类?为什么?请根据文中第六部分《相关知识链接》来回答。——学生回答。

(2)正文写作要有条理性,哪些先写、哪些后写?——引导学生懂得写作时,突出优势、扬长避短(先介绍自己的基本情况,再介绍自己的实习兼职等实践活动)。

(3)我们技校学生的基本情况是什么?——学习了哪些课程、专业成绩(获奖情况)、应取得哪些资格证书。——学生回答。

(4)我们技校应届毕业生求职的优势是什么?——

扎实的文化知识、过硬的操作技

能、掌握了先进的技术、优秀的个性、踏实肯干的做事风格等。每个同学都有各自的优势。

(5)我们技校应届毕业生求职的不足点在哪里?——怎么弥补“缺少工作经验”这个不足点?——

最大的不足是缺少工作经验。

实习情况、兼职情况、社团工作等:

实习情况:实习单位、实习工种、实习成绩、实习评价。 兼职情况:兼职单位、时间、专业工种,成绩收获。 社团工作:工作单位、工作性质、工作收获等。

简短的求职信【第三篇】

您好!起首谢谢您在百忙之中来阅读我的简历,我是06级湖南环境生物学院涉外旅游专业的门生 。

大学三年黑白常宝贵的时间,在这三年里我学到了很多的专业知识,在大二上学期,我考到了导游职员资格证,由于喜好英语在大三上学期考到英语导游资格证,在校期间通过自学考取中南林业科技大学的旅游管理专业的本科文凭,我知道光有学历是不敷的,在上学期间利用课余时间和节沐日在衡阳中青旅、世纪风采等观光社做兼职,将理论知识和实践操纵连合起来,得到了进一步的熬炼。

2009年5月份,进入湖南国泰假期观光社做导游,学到很多知识,口试的考官一样平常都喜好问“为什么离开原先的单位”大概“是单位扬弃了你还是你扬弃了单位?"等如许的题目,我以为这是个代价取向的题目,就我而言,国泰假期观光社挺好的,非常敬佩李总,她是个铁娘子,从她的身上学到了很多的东西,我谢谢国泰给了我一个熬炼的平台,但是我想更好的实现本身的目标,我想进入一家国际观光社,不绝挑衅本身熬炼本身,我知道华天国旅是个非常好的观光社,对导游的要求也高,有了高要求才有更好的进步,有了进步才华为公司得到效益,如今导游职员多,供过于求,观光社选择导游,导游选择观光社相互都必要磨合,盼望领导您看我我的简历之后以为我还可以话能给我一个机遇,我很盼望本身能成为华天国旅一员,向先辈们学习。

大概贵公司雇用导游要求有两年或三年以上的履历,我深知履历是永久学不完的,我只能一步步的把事变做好,带团的突发变乱是不可预料的,我只能细致的思量全面,我喜好旅游这个行业,也非常热爱导游这份事变,会积极做好本身的事变。再次对您抽出时间阅读我的简历表现谢谢,我静候您的覆信。

祝您事变顺遂。

求职人:xxx

x年x月x日

大学生求职信范文【第四篇】

尊敬的领导您好:

十分感谢您在百忙之中对我的求职材料给予关注。我叫xxx是xxxx学校的名学生,我的专业是物流,特向贵单位发出这封求职信,望领导笑览!

同时通过几年的大学学习,我也渐渐地明白,一个优秀的大学生不仅仅要把握好基础知识和专业知识,更重要的是培养自学能力、动手能力和创新能力,提高自身的综合素质,适应信息与技术地迅猛发展的社会需要。

因此我主动地参与学校里的社交活动;积极参加学校举行的科技创新活动和各种实习。增强了自己的创新意识与社会工作经验,使自己始终走在前列

我深信通过大学几年的综合学习,已初步具备了应付困难与面对挑战的能力,我将布满信心地走向社会,微笑而果敢的面对每一次机遇、挑战!富有灵感,布满创新意识,乐观而豁达,沉着而稳重,是我自身发展的目标。而不断超越自我是我不变的人生坐标。笃守诚、信、礼、智、义是我永恒的做人原则。

此外,我还积极地参加各种社会活动,抓住每一个机会,锻炼自己。大学三年,我深深地感受到,与优秀学生共事,使我在竞争中获益;向实际困难挑战,让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业,殷切地期望能够在您的领导下,为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际,郑重地提一个小小的要求:无论您是否选择我,尊敬的领导,希望您能够接受我诚恳的谢意!

祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

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