专业分析报告实用5篇

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专业分析报告1

一、调查时间：

20xx年8月1日

二、调查地点：

山西某大学

三、调查对象：

语言学科英语专业部分学生

四、调查方法：

问卷调查为主，访谈调查为辅

五、调查人：

本人和四名同学

六、调查目的：

了解语言学科英语学生就业观念、求职意向、择业观以及择业的状况及问题

七、调查结果及分析建议

随着全球化脚步的加快，越来越多的中国产品以及中国文化走向了世界，同时，也有越来越多的外国产品和文化进入了中国。语言在这样的相互交往中起到了不可忽略的作用。我们不难发现，社会上涌出了大量的英语专业的就业人员，而且在相当长一段时间内，语言学科英语专业是一个很热门的专业。而现在，由于过多的人员涉入了英语这一行业，导致大批的英语毕业生难以就业。这个暑假，我就对于英语专业学生的就业方向以及社会对英语专业学生需求进行了相应的调查，以便更好地应对将来的工作就业。

首先，先陈述一下我所了解到的英语专业学生的就业方向。主要有国际贸易方向，旅游方向和师资方向。其中，国际贸易方向提供国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理等方面的职业。旅游方向主要涉及英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外向型企业一般管理员这样的工作岗位。对于师资方向来说，幼儿园、小学、中学、职业高中的教师都是可选的。针对这样的主题，我设计了一套问卷调查，通过在一定的范围内做了调查之后，我得出了一些结论。不可否认的是，相当大的一部分比例的人都觉得英语在社会上的地位不是那么重要了，因为太多人会英语了。英语因此成了一个弱势的专业。而认为语言学科英语很重要的人则占一小部分，他们认为学好了英语很重要。大部分的人认为现在人才市场上英语需求的是听说读写的综合能力，仅次于综合能力的是口语好，少数人认为读写，收发邮件，其中有25%的人认为翻译，包括笔头和口头是很需要的。80%的学生认为语言学科英语人才需要的行业是外贸行业，次之的是酒店和旅游。如果说使用英语，更多的时候是在做翻译，70%的人是同意的，完全同意的则占10%，当然不同意的也有少数。在同学们找翻译公司的时候，很多人重视质量，质量好的才是第一，当然也有不少人重视速度还有方便，容易找到的跟快捷的也是一大优势。随着近些年社会的进步和发展，特别是沿海城市和大城市的日益趋于国际化，大型企业，外资企业，日益成为毕业生向往的就业目标。特别是在北京土海等国际化大都市，企业在工作中会有大量的场合要接触到英文文件、材料、资料以及直接和外方进行业务上的接触。甚至有些公司会在公司的日常文档中要求直接使用英文。所以现在的高水准的企业对英语水平特别是英语实际应用水平的要求实际上是相当高的。

一定程度上几来说，对英语水平的考察还将普偏的。成为用人单位对学生水平衡量的重要指标。对于大多数的职位，英语是必备的职业素质。同时，就英语本身所含意义来看，英语是基本的职业素质与能力已被普遍认同。绝大多数人选

择职业的原则是薪酬待遇，这是可以理解的。一些人选择兴趣爱好，其次是根据社会需求和大众趋势的。很多学生认为用人单位最关心毕业生的综合能力与发展能力，其次是专业成绩与社会阅历，当然也有不少同学认为是学校名气。现在专业不对口很普遍，所以很多学生认为给就业造成一定的困难，但还是可以克服的。对于个人学习的专业，很多人觉得前景较有前途，很少一部分觉得很有前途，一部分人觉得没有前途或是根本没有想过。目前我国约有3亿多人在学英语（专业和非专业），约占全国总人口的1／4。专家预测，再过几年，我国学英语的人数将超过英语母语国家的总人口数。规模如此庞大的人群在学英语，可实际应用水平到底如何呢？据国家外文局调查，目前我国从事同声传译和书面翻译的高端外语人才依然严重缺乏，能够胜任中译外工作的高质量人才缺口高达90％。对于千方百计的考证现象，大部分人认为是一种投资行为，少数人认为是一种无聊的消费。求职中困扰人最多的是能力不足，很少人认为是学校的就业指导不够。大部分人对于自己能胜任的职位没有考虑过，都认为船到桥头自然直。大部分学生很重视大学的专业课学习，少数人只求一般或者能过就行。由此可见，学习的氛围还是很浓烈的。

一个人英语水平的高低，要看他的能力和实力，以及为社会所作的实际贡献的大小。所以我们英语专业的学生更加要努力提高自身的素质去适应社会的需要。学习外语的人很多，但是依旧翻译人才紧缺，因此我们作为大学生，更有理由去重视英语这门学科，提高自身的水平。在社会提供这么多机遇的条件下，我们更要努力完善自己的英语水平，为社会贡献一份力量。

专业分析报告2

班级

学号

姓名王嘉义

计算机网络工程专业就业前景分析

对于计算机网络工程专业，这项专业无疑是就业相当宽的一门专业，拿软件技术员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前，网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈，就网络工程师学习方面来说，网络工程师学习工程中注重实践，对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来也大有帮助。

网络产业作为21世纪上网朝阳产业。有很大的市场需求。网络工程师通过学习和训练，掌握网络技术的理论和操作技能的网络技术人员，网络工程师能够从事计算机信息系统的建设、设计、运行和维护工作。就目前的情况来看：企业的ip技术管理岗位一般设置为企业信息主管，总监等。因此，对于网络工程专业的就业前景，只能这样说，如果你是一个网络水平特别高的人，那么就业前景绝对是光明的，而对于水平一般的人，只能干一些网络技术含量较低的工作。

计算机网络工程专业的毕业生，可以选择的就业方向相比其他专业略胜一筹的，因为作为21世纪的领先技术与首要的发展方向，其可供选择的就业方向是多方面的。下面说明几个典型的方向：

网络工程师

网络工程师，这其实是一个相对较好的就业方向，毕竟，全国的网络工程师的数量是不多的，而高级网络工程师的数量更是屈指可数，由此可见，在许多大小型企业，网络工程师是非常受欢迎的，尤其是一些边远地区的县城甚至市区，网络工程师更是寥寥无几。网络构架师

网络构架师，这是一个相比网络工程师技术要求更高的职业，特别是在一些大型的企业，这项职业是非常受人尊敬的，换句话说，网络工程师还是比网络构架师逊色一些的，因此，只要是能力，网络构架师是许多人的首选。

从事网络教育

这项工作虽没有像前两种那样具有吸引力，也没有前两项职业那样会有较高的薪水，但是，这是一项非常稳定的工作，我们不会像前两种职业那样整天在这样的工作问题伤透脑筋，也不会为这样那样的事整天提心吊胆，因此，如果想要一份稳定可靠的工作，那考研究生，当个网络老师也很不错的选择。

计算机网络工程专业发展前景预测

计算机网络工程专业是21世纪的一个具有标志性意义的行业，也许许多人会认为，网络工程行业的高潮已经渐渐远离我们而去，因为，一方面网络的发展已经让人感觉到了高峰期，也就是向上的发展空间很小，另一方面网络工程的发展使很多的人扑向网络而导致人才的供过于求，但是，根据现在的发展状况来看，网络的发展还有一个相当大的空间，而由最近几年来看，网络的发展一点都没有减慢。反而加快了，至于人才的供过于求，我想，网络工程师和网络架构师的数量就可以证明，真正的专业人员是很少的，至于对，那只不过是一些业余的，没有实际水平的。因此，网络的发展在以后只会更加迅速。

计算机网络工程师一个很不错的专业。只要我们努力，抓住机遇，认真学习并实践，我想，我们的未来是充满希望的。我们的前途会更加光明。

专业分析报告3

热门专业与高就业率无必然联系

所谓的热门专业和冷门专业只是相对而言的，并不绝对。许多人报考研究生从未来就业的角度出发，所以在选择时就认准高就业率的热门专业，以为这样才有助于毕业后找工作。但大家必须知道，市场的变化是不可预料的，专业的发展也并不是一成不变的。就像热水放久了会变冷一样，所谓的冷门专业随着社会需求和行业发展的变化，可能持续就业走高，或者趋于稳定。一些热门专业毕业的学生不断增加，就业率也很可能出现下降。当前所认为的热门专业也未必在毕业后依然那么热门。当年填报志愿时很好就业的热门专业，到毕业找工作时却变成了就业老大难的例子比比皆是；相反，当年不被看好的冷门专业变成就业单位宠儿的例子也不在少数。

比如计算机类的专业，十年前热的不得了，各个高校此专业的录取分数普遍非常高。但现在考生对这一专业逐渐趋于理性，不再像以前那样，挤破脑袋也得上这个专业。相反，采矿工程、地质工程等专业过去是实实在在的。冷门专业，但现在随着国民经济快速发展，对煤炭等能源的需求越来越大。这类专业因良好的就业形势已经成为热门专业。

就业率高的专业，并不意味着只要读了这个专业就可以找到好的工作。就业率低的专业也并不代表就无法就业。就业，归根到底还是取决于每个学生自身的能力。

因此，考生选择专业时，必须从长远着眼，注重未来的发展，辩证对待热门与冷门。

专业选择，要把兴趣爱好放首位

在专业选择上，很多考生还有这样的疑虑：是选择未来的就业热门，还是坚持自身的兴趣爱好？根据自己的兴趣爱好选择专业，担心未来就业不好；追求热门专业，又担心对专业本身提不起兴趣。

如果自己有明确的专业兴趣爱好，一定要根据自己的兴趣、爱好填报专业。兴趣是学好专业的原动力。所谓的热门专业并不一定最适合自己，最好的专业应该是最能发挥自身潜能且感兴趣的专业。

所以，各位同学选择考研专业时，除了要了解所报专业的就业前景，更重要的还是要结合自己的个人兴趣和职业规划，认清自己，正确的作出选择。

专业分析报告4

一、就业情况

20xx已就业395人，就业率%，251人灵活就业，签就业协议形式就业79人，签劳动合同形式就业29人，1人自主创业，求职中15人，专升本26人，应征义务兵7人，西部计划2人。

二、升学情况

20xx顺利专升本本科院校录取26人，其中河南开封科技传媒学院2人，河南工程学院2人，郑州西亚斯学院2人，中原科技学院2人，黄河交通学院2人，郑州经贸学院2人，商丘师范学院2人，洛阳理工学院2人，河南工学院1人，安阳师范学院1人，安阳学院1人，河南科技大学1人，南阳师范学院1人，商丘学院1人，郑州工商学院1人，郑州升达经贸管理学院1人，郑州升达经贸管理学院1人，郑州科技学院1人、郑州工业应用技术学院1人。

一、自主创业情况

20xx年我院有一人毕业后自主创业。

二、待就业情况

20xx年共有15人待就业，现都处于求职中，正在积极为未就业学生推荐工作中。

专业分析报告5

两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。

一、加强学习，忠诚教育事业。

在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗？答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。

经由过程近一个月的教学实习，所教学的班级学生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教学中，运用前进前辈的教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学体例，全力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学体例能激发学生的进修乐趣和促进学生的思维勾当，能注重因材施教、因人施教，有用的调动了学生进修的自动性，使学生在课堂上慢慢养成了当真进修的精采习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在操练“乐”，课堂空气布满活力，有用地提高了课堂教学质量。我在高二年级学生查询拜访中，几乎人人都能做到从激情上、步履上自动介入教学勾 当，做到人人介入勾当，人人健康成长。

三、实习体味

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能磨炼学生的意志，更主要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生从命组织遵守纪律，老实、机智、积极进去的心理道德。经由过程教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”首要从以下几个方面进行试探的，并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈我自己的一些陋劣的观点。

1、用尊贵的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和传染着学生。作为教师必需增强自身涵养，提高自身素质具备一种高昂向上，积极进取的敬业精神，教师精采的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰硕内在，是学生在潜移默化中受到陶冶，模拟中审阅自己，从而获得周全教育。

2、用正确的体例去指导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明简要的讲解，正确无误的示范和行之有用的教育，让学生对此内容发生浓密的乐趣。在操练中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，精采的专业素质去影响指导学生热爱体育行为。

例如我在跨越式跳高教学时这样放置的，第一个操练，用激励的口号庖代传统的“一二一”口号，在跨越式跳高操练前热身勾当中，我用激励口号鼓舞激励学生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我勇敢，操练跨越式跳高我能行！然后要肄业生自立操练跨越式跳高过竿动作，几回后经由过程体味去考虑。a若何才能保证操练时的平安？b操练跨越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼？获得的谜底是：对于平安，年夜部门学生回覆是按跨越式跳高动作体例去做；对于磨炼的益处有的学生回覆可以磨炼下肢的力量，有的学生说可以磨炼自己的胆子，有的学生回覆好玩，有的学生回覆可以磨炼自己的身体，学生回覆几乎包含了操练的意义。教师实时加以指导，经常操练可以使人下肢更有力，关节更矫捷，可以使人勇敢，但操练时注重平安，注重自我呵护。

第二个操练，我设计几组分歧高度的跳高架，让学生自己选择高度操练，并提出问题：当别人跳不外去时你该怎么办？年夜都学(教学案例，试卷，课件，教案)生回覆我们要辅佐他，教师马上提出呵护与辅佐的体例，操练中发扬合作精神。不管在哪组上操练，我老是用鼓舞激励性的说话对学生进行鼓舞激励和指导，尤其是对进修上有困然的学生，几回操练后学生逐渐向有难度的跳高架挨近。

3、用师生间精采激情去传染学生

在体育教学中，向学生进行思惟道德教育，关头在于教师的上行下效，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质抉择了年夜部门时刻在室外，和学生的直接接触最多。我们非论起风下雨，仍是严寒盛暑都率领学生去完成身体磨炼使命。在这种艰辛的情形中教师的影响是最年夜的。盛暑中，我们所站的位置是面临太阳；冬风中我们所站的位置是面临风口……这种无形的教育体例，化为浓浓的师生激情和对夸姣事物的判定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对夸姣事物的追求。

4、用祖国的呼叫去鼓舞学生

青少年都有神驰夸姣未来的愿望，都有为祖国进献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和精采体育手艺。在道德理想与专业进修中，辅佐学生树立只怀孕体好，未来才能更好地为祖国工作的思惟，在各类规章轨制的约束下，使学生磨炼身体成为自觉的步履，并使这种自觉步履表此刻体育课的进修和磨炼中。