2024年学前教育学生个人简历【汇集4篇】
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学前教育学生个人简历【第一篇】
工作经验:
天津蒙特利幼儿教育中心幼儿教师多年来曾经从事幼儿舞蹈、绘画、英语特长班教学,有丰富的工作经验。编排的幼儿舞蹈《掀起你的盖头来》获得总公司文艺汇报演出二等奖。指导的幼儿舞《好儿郎》获得幼儿组一等奖。近来教《弟子规》,《中庸》,《大学》等经典教育!技能特长语言能力:英语良好兴趣爱好:唱歌,电影,网络,旅游。
特长:
有良好的人际交往能力,语言沟通能力强。有广泛的兴趣爱好并善于挖掘自己的能力。谦虚好学,有很强的自我总结能力。性格活泼开朗,善于自我挑战,不断进取,有良好的团队协作精神。
职业目标:
通过努力并结合自己已经获得的经验将幼儿英语教学与国际接轨,让自己成为一名国际化的幼儿教师。自我评价我在天津读英语专业的,在天津有三年的幼儿教师经验!经过三年的认真学习和不懈努力,我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力,现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中,服务于教育事业,实现自身的价值。实践是检验真理的标准。我深深地懂得实践的重要性,所以多次到其他优秀幼儿园教研。
受到其他老师的一致好评。此外,在加强专业知识学习的同时,我还注重其他各方面能力的综合发展。在计算机应用方面,能够熟练的操作windows2000操作系统教学实用软件。在这个竞争激烈的今天,只有脚踏实地、坚持不懈地努力,才能获得明天的辉煌;只有不断培养能力,提高素质,挖掘内在的潜能,才能使幼儿更好的成长。本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的,我来了。
也许我并不完美,但我很自信:给我一次机会,我会尽我的努力让你满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给幼儿。生活是一个挑战自我,不断实现新目标的过程,我喜欢挑战。尽管经历了许多风雨,我依然坚信生活是有回报的,但永远只会回报给那些努力奋斗的人。机会不会光顾那些没有准备的人。所以多年来我一直努力准备着。尽管我不是秀的,但会是最努力最用心的,而且将永远是。我开朗自信,活泼大方,期待着能加入一个优秀的团体,实现自我价值。
学前教育学生个人简历【第二篇】
姓名:_
性别:女
年龄:22
婚姻状况:未婚
籍贯:江苏
现所在地:江苏
工作经验:应届毕业生
求职意向/概况
意向岗位:小学教育/幼儿教育/保育员
求职类型:全职
期望月薪:2200元
到岗时间:随时到岗
期望工作地点:江苏
自我评价
有责任心、有爱心、有亲和力,身心健康,性格外向,普通话标准。重视自身学习,热爱幼教工作。思想上积极要求上进,为人诚恳老实,性格开朗善于交际,能吃苦耐劳,有良好的亲和力,有耐性;工作上有较强的组织管理和实践能力,集体观念强,具有团队协作精神和创新意识。
学前教育学生个人简历【第三篇】
性别:男/女出生年月:19..民族:政治面貌:
大学学前教育专业20届方向学士
联系方式:139--电子邮件:
教育经历
~大学学院学前教育专业学士
学分绩点(gpa).(满分分),院系/班级排名第
连续四年获得校奖学金
所获奖励:
20年获得省级“优秀团员”
20年获得××辩论赛“一等奖”
20年获得院级奖学金“三等奖”
20年获得“学生团干部”
项目/科研经历
20年项目项目负责人
课题:
项目描述:
工作职责:
工作业绩:
20年项目项目组成员
课题:
项目描述:
工作职责;
工作业绩:
实践/工作经历
20年月—20年月幼儿园幼师
主要工作:一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说:“教人要从小教起,幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能茁壮成长。”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师。重视观察孩子,学会解读孩子的一言一行。作为一名班主任,一方面承担着教学任务,另一方面幼师班集体的组织者很管理者。这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任
20年月—20年月小学班主任
主要工作:关爱每个幼儿,为幼儿提供健康成长的平台。教育需要爱,也要培养爱。实施课程中,我以幼儿发展为本,经常倾听幼儿的需求、情感、想法。了解幼儿的“一百种语言”。走进幼儿的心灵,支持、关心、爱护、尊重、接纳每一个幼儿。以公平的态度对待每一个幼儿,给每个幼儿同样的发展机会。鼓励幼儿主动、积极参与各项活动。始终做幼儿活动的引导者、鼓励者、合作者,使幼儿身心和谐富有个性的发展
个人技能
大学英语四/六级(cet-4/6)良好的听说读写能力
快速浏览英语专业文件及书籍,撰写英文文件,用英语与外国人进行交谈
国家计算机三级(数据库技术)
熟练使用电脑浏览网页,搜集资料,熟练使用office相关办公软件,熟练使用photoshop
普通话
普通话等级证书一级甲读写能力精通优秀的听说能力
本专业证书
教师(幼师)资格证、心理咨询师
求职意向及自我评价
期望从事职业:幼教、小学教师、家教
自我评价:多年的学校学习,使我掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;了解学前教育理论的发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
学前教育学生个人简历【第四篇】
姓名:
性别:男/女出生年月:19..民族:政治面貌:
大学学前教育专业20届方向学士
联系方式:139--电子邮件:
教育经历
~大学学院学前教育专业学士
学分绩点(gpa).(满分分),院系/班级排名第
连续四年获得校奖学金
所获奖励:
xx获得省级“优秀团员”
xx获得_辩论赛“一等奖”
xx获得院级奖学金“三等奖”
xx获得“学生团干部”
项目/科研经历
xx项目项目负责人
课题:
项目描述:
工作职责:
工作业绩:
xx项目项目组成员
课题:
项目描述:
工作职责;
工作业绩:
实践/工作经历
xx月—xx月幼儿园幼师
主要工作:一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说:“教人要从小教起,幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能茁壮成长。”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师。重视观察孩子,学会解读孩子的一言一行。作为一名班主任,一方面承担着教学任务,另一方面幼师班集体的组织者很管理者。这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任
xx月—xx月小学班主任
主要工作:关爱每个幼儿,为幼儿提供健康成长的平台。教育需要爱,也要培养爱。实施课程中,我以幼儿发展为本,经常倾听幼儿的需求、情感、想法。了解幼儿的“一百种语言”。走进幼儿的心灵,支持、关心、爱护、尊重、接纳每一个幼儿。以公平的态度对待每一个幼儿,给每个幼儿同样的发展机会。鼓励幼儿主动、积极参与各项活动。始终做幼儿活动的引导者、鼓励者、合作者,使幼儿身心和谐富有个性的发展
个人技能
大学英语四/六级(cet-4/6)良好的听说读写能力
快速浏览英语专业文件及书籍,撰写英文文件,用英语与外国人进行交谈
国家计算机三级(数据库技术)
熟练使用电脑浏览网页,搜集资料,熟练使用office相关办公软件,熟练使用photoshop
普通话
普通话等级证书一级甲读写能力精通优秀的听说能力
本专业证书
教师(幼师)资格证、心理咨询师
求职意向及自我评价
期望从事职业:幼教、小学教师、家教
自我评价:多年的学校学习,使我掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;了解学前教育理论的发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
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