实用自我介绍学生小学5篇

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自我介绍学生小学篇1

尊敬的人们:

大家都知道!地球妈妈的`生命正在慢慢衰老,就是因为我们不好好地保护地球,珍惜地球资源,导致地球妈妈生命衰老。我们应该携手保护地球,让地球妈妈恢复光彩!

我们在破坏地球妈妈,然而被我们破坏的地方很多,比如:将垃圾随地乱扔;随地扔果皮纸屑,随地吐痰;排放工业污水到河流里,(就比如我们的母亲河:“温瑞塘河”如今已臭得熏天了);我们小孩把只用过一面的纸,还没用完就扔了;洗碗时,碗虽洗好了,但水龙头仍在那一直放着,没有关紧,这是在浪费水,珍惜一滴水,就可以让一位难民喝到一口水……

对于保护地球,我提出以下几个建议:

1.节约用水。为珍惜水资源,不让水龙头空流,缩短淋浴时间;安装节水龙头;用节水型抽水马桶。

2.节约用电。尽量少使用电器,随手关灯。随时关紧电冰箱的门;使用节能灯具;购买高效低能耗电器。

3.节约用纸。纸浆需求量的猛增是木材消费增长原因之一。全国年造纸消耗木材1000万立方米,进口木浆130万吨,进口纸张的大量消费不仅造成森林毁坏,而且因生产纸浆排放污水江河湖泊受到严重污染(造纸行业所造成的污染占整个水域的百分之三十以上),用过一面的纸可以翻过来做草稿纸,便条纸,或自制成笔记本使用;过期的挂历可以包书皮。

4.废物利用。如:糖纸可折成灯饰或门帘;旧衣服可做成拖把等等,支持和参与废纸、废玻璃、废塑料和废金属的回收利用。

5.减少生活垃圾,自觉将垃圾分类。

6.少用化学制剂,购买使用无磷、生物可降的洗剂用品。

7.尽量不使用个人轿车,为减少空气的污染。节约能源尽量使用公共交通,自行车或步行;使用无铅汽车油,购买小排气量的轿车、

8.购物时自备购物袋。

达到以上要求,应该能让地球妈妈活得更长久!

自我介绍学生小学篇2

外面的雨淅淅沥沥地下着……

雨到底什么时候才停?都快七点了,我心急得像热锅上的蚂蚁----在客厅团团转。这时,一阵熟悉而陌生的脚步声在我耳边响起。肯定是妈妈,她下楼要送我去上学了。随着沉重的脚步声越来越近,正当我想喊出“妈妈”时,我整个人都愣住了,竟然是爸爸!“走!我送你去上学。”他的声音低得想是说给自己听。但我听得清清楚楚。于是,我拎起书包,跟着爸爸出门了。

“啊,雨下得可真大!”我不自在的说道。

“嗯,冷吗?”他关切的问。

“不冷。”我回答说。接着又是一片沉默。

雨渐渐小了,眼前朦胧的一片,绿色在雨水的洗涤下显得更有活力,周围的一切都如仙境般的迷人,可是我却提不起精神来欣赏。我打开车窗,风轻轻地吹进来,任凭它吹散我的头发,也许我会感觉舒服些。

“你吃早餐了吗?”他终于打破了沉默

当我们来到早餐店,准备下车时,又下起了倾盆大雨,这比刚才的还要大,但车上只有一把伞。当时,我们都不作声,气氛沉重得像凝固的果冻,冷冷的。

“算了,我不吃了。”我紧紧地咬了咬嘴唇。

“走。”突然一只强壮有力的大手把我拉下车,是爸爸,他撑着伞拉着我往早餐店里走。这条小巷好熟悉,随风飘来的香气。想起来了,我依稀记得这是小时候爸爸经常带我来的一间早餐店,我还记得自己最爱吃这里的牛肉面。不过上初中后就很少来了,甚至不再来。当时我的脑海中浮现了许多与爸爸一起来这里吃早餐的画面,突然,不小心踩上了一块硬硬的石头,马上就要跌到了,背后又有人扶住了我,还是爸爸!无意中,我发现爸爸撑着的伞一直是倾斜在我这边,而自己任凭雨水抽打在自己背上,连衣服都湿透了。这时,我的眼眶里挤满了水。这不是雨水,而是泪水。他还娴熟地帮我叫了一碗牛肉面,还特意叮嘱老板不要放葱。我的眼泪又来了……

吃完早餐,我到了学校,在朦胧的雨中,我望着他模糊的背影渐渐离去,心里不禁涌出了一股热流。这就是我的爸爸,一位让人猜不透的爸爸。他的心里面潜在着一种平凡的爱,我无时无刻不被它包围,也因为它的永恒而不曾珍惜,不曾理解。我知道这就是如雨水般冰冷而清新的父爱,如咖啡般苦涩而香浓的幸福。

雨停了,太阳慢慢升起来,向大地洒向一片幸福而耀眼光芒。

自我介绍学生小学篇3

盼星星盼月亮,终于等到了我最喜爱的节日——六一儿童节。每到六一,我就会和爸爸一起出去玩,学校也会搞一些活动。

本以为今年学校也是游园活动,但后来才知道今年是书画展和文艺演出,从我上幼儿园开始,只参加过一两次文艺演出,对于这次的活动还是十分期待。

星期四,我们个个兴高采烈的来到教室,等待着活动开始。这次的文艺演出表演有:《妈妈亲,老师亲》,这首歌我是最熟悉不过的了,因为我以前幼儿园时也在楼顶上跳过这个舞的。让我印象最深的还是《爱我你就亲亲我》,那个小弟弟十分卖命的在跳舞,穿得也很酷。

看完了这些节目,才是最精彩的时候了。我们回到了精心布置好的教室,进行了“六一欢庆会”,在课间时我们就开始了。首先,我们这几个主持人先上场了,讲了一大段后,就是刘钰航等人为我们带来的笑话小品,逗得大家哈哈大笑。

接下来是我们的游戏环节,下面,由我带领大家玩“抢板凳”吧。说明了游戏规则后,大家积极踊跃,个个都在抢着举手,“第一组……”在他们说话的时 候,我和几名同学把七张板凳搬到了教室中间。首先是肖渝说:“大家听我拍手,我的掌声停了,就开始。”等到掌声停后,刘钰航很荣幸的失败了,我们让他到糖 盒里抽取真糖或假糖。到了最关键的时刻了,只剩下柳恒和梅颖了,掌声开始了,越拍越慢,柳恒忽然坐下去,“还没停呢!”梅颖说,柳恒又站了起来,周围响起 了一阵阵呐喊声“梅颖加油,梅颖加油!”“柳恒加油!”掌声停了,柳恒还没反应过来,梅颖就已经坐下去了。接着又是一片哄堂大笑。

过了几个游戏环节,到了最激烈的时候了。我叫大家站到中间来,然后我们四个主持人抓起糖盒里的糖,一撒,所有人都涌了上来,桂兆龙、刘钰航、萧越祖都被压在了下面。

第二天,爸爸又带我去了磁器口、碧津公园玩。

这是我过得最有意思的六一儿童节了。

自我介绍学生小学篇4

这个暑假,爸爸妈妈带我去了无锡,在那儿,我坐了一回马车。

拉马车的马。挺挺地立在我们面前。我抚摸着它的背,发现它背上的茸毛一根根地下垂,闪闪发亮。这匹年纪还不到3岁的小马,承受了马车沉重的身躯和纽带似的麻绳,骑马人的抽打还在它的脖子上划下了深深的印迹。

无数的委屈,多少的抽打,而这拉马车的马,还是挺挺地立着。委屈与抽打,可能已经被它深深地埋在了心里。

我们上了马车,拉马车的马缓缓前行着。它卖力地拉,棕褐色的身躯不知已流下多少晶莹的汗珠。骑马人是位老爷爷,他模糊的乡音让人有些听不懂。

“老爷爷,马睡哪儿?”

“睡在马厩里啊。”

“不怕它们逃走吗?”

“麻绳拴着呢,走都走不了。”

啊,我吃了一惊:小马应该向往草原上的奔跑吧?

路途坎坷,马车一摇一摆。小马下意识地加快了步伐,领着我们离开了。

它的黑眼珠咕噜咕噜地转,尾巴一下一下地甩,拉了一天的旅途,可它看起来一点也不疲惫。

爸爸妈妈在谈笑风生,用手指指点点。我往车外望去,那儿有六七匹马在缓缓走动。

谈话还在继续进行。

“老爷爷,它们乖吗?”

“乖,乖,它们很听话呢。”

“那它们不乖怎么办?”

“用鞭子抽呗。”

“啊,那它们不疼吗?”

“疼,可是有什么办法。”

我又用手去抚摸小马的尾巴,在那根部,湿漉漉的一大片。

我突然反省,不听地责问自己:为什么我要来坐马车?坐马车不就是给这匹还不到3岁的小马增加负担吗?

它终于仰起头了,眼里带着欣喜:我们的目的地到了。也许,它又在想着怎样把下一批客人安全地送到目的地。

小马的脚步渐渐缓和,最后停下了。我慢慢下了车,望着拉马车的马脖子上新增的印痕,心里很不是滋味。

风呼呼地吹,一些金黄的落叶洒向马车的车轮。“咯噔咯噔咯噔咯噔……”小马走远了,鬃毛依然飘。只是,与刚才似乎不同,它带着一丝客人的眷恋。

哦,马永远是忠诚的。

自我介绍学生小学篇5

我在上学的路上,总能看到一位老人,那位老人身穿蓝紫色衣服,但那颜色已经失去了她昔日的光彩,剩下的仅仅是一件褪色的衣服,与他相反的却是他那一车花,那些花红的红紫的紫

,完全可以用姹紫嫣红来形容,在这寒冷的深秋时节,他的车上多了几盆金黄色的菊花,与那老人相比,金黄色的菊花显得那么华丽。

一天,我正想买盆花放在自己家的阳台上,我走到老人的花车钱,正巧听到老人和另一人的对话,那人问:“您儿子还没回来呀?”老人叹了口气:“可不是么,儿子在城里打工,工作忙,哪有时间回来看我和他妈呀?偶尔习惯了儿子不在身边,反倒是这些花给我们俩带来些乐趣,时间长了,就觉得与这些话离不开了,看见他们,就如同看见了自己的儿子在活蹦乱跳,老了,总会觉得孤单的。”这是又来了一位卖花的人,问:“师傅,您这盆花多少钱呀?”老人说:“就那五块吧。”那人一边递过钱,一边从老人手里接过那盆艳丽的花。

我问,您这盆花多少钱呀?那老人笑笑说:“孩子,你要是喜欢,爷爷送你。”我说:“这怎么好意思呢,您好不容易种的,送人不有点可惜了么?”“嗨,拿走吧。”我从老人手里接了过来,我明白了为什么老人这么爱花,那是因为他更爱他的儿子,他一直觉得他的儿子如花一样,有活力,希望他的儿子一直想现在一样健康。

每一盆花都是老人想儿子的心,我捧着这盆老人送我的那盆金黄色的菊花,把它们放在我的书桌前,我想,若是把它们放在阳台,岂不会让深秋的凉风把他们吹倒,每次我写作业时,我一抬头就能看见这盆花,当我疲惫时,我看到他,会让我知道,还有向老人关心他儿子那样的人,时时刻刻在关心着我……

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