善∙学者,师逸②而功③倍,又从而庸④之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻⑤坚木,先其易者,后其节目⑥,及∙其久也,相说∙以解。不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容⑦,然后尽其声。不善答问者反此。此皆∙进学之道也。(选自《小戴礼记·学记》)
【注释】①选自《学记》,题目是编者加的。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著,是《礼记》中的一篇,据郭沫若考证,作者为孟子的学生乐正克。②逸:安闲,这里指费力小。③功:效果。④庸:功劳。⑤攻:治,指加工处理木材。⑥节目:树的枝干交接处。目,纹理不顺处。⑦从容:通“舂容”,即撞钟。
1.解释文中加点的字。
(1)善∙学者()
(2)及∙其久也()
(3)相说∙以解()
(4)此皆∙进学之道也()
2.应答如同敲钟,这是个很不错的比喻。
日常学习中你在与老师的交往时有同样的体验吗?请结合自身实际作简要回答。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)善学者,师逸而功倍,又从而庸之。
(2)叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣。
4.《学记》中说:“善歌者,使人继其声。”即优秀的歌唱家会使听众不约而同地跟着他歌唱;而“善教者,使人继其志”,即优秀的教师会使学生自觉地跟着他的指引去学习。请结合自身学习或生活实际,谈谈对这句话的理解。
