七年级语文教学工作总结范文优选(通用5篇)

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七年级语文教学工作总结优选【第一篇】

本学期我继续担任七(13/14)班的语文教学工作。又是一个学期的收尾 ,回想这一学期一路走过来,就像五味瓶,但体会收获却很多。一学期来,我不断追求进步,认真备好每一节课,并且经常尝试新的教学方法。现将本学期来的工作做如下总结:

第一,在思想方面。本人热爱祖国,拥护中国共产党的领导,时刻铭记党的教育方针、政策,严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才, 甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。

第二,在教学工作方面

教学内容、教学手段、课堂设置都在不断地更新,要想做一个合格的教师,首先必须要具有创新性思维以适应不断变化的教学。在教学中,我重视学生基础,培养学生能力,分层教育,授之以渔。虽然经过了一年多的师生磨合期,但学生的语文能力还是参差不齐、各有差异。一些学生基础比较差,就从字词抓起,由浅入深,逐步发展到能力的培养。对这群学生重在培养他们的语文兴趣,抓基础,达到逐步提高;而对学习较好的的学生,重点在培养他们的关心生活,全面提高阅读,写作水平的能力。主要做到以下几点:

一、 注意了教学内容的开放性,使语文课由单一转向综合,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。坚持课前三分钟演讲、每天一诗、每周一文,学唱歌曲《感恩的心》《懂你》有力提高了学生的文学素养。

二、 二、注意了教学过程的活动性,尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握了知识,并融会贯通,烂熟于心。办了三次手抄报主题《走进春天》、《我最崇拜的伟人》、《亲情故事会——懂你》;排练并表演了课本剧《狼》;举行了啊《安塞腰鼓》朗诵比赛。

三、 注意了教学手段的多样性,引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,增强了语文课的吸引力,加速了学生感知过程,促进了认知的深化。

四。 坚持学习,学习的路子很多,可以有目的地向书本学习,也可以向同行的前辈学习直接经验,少走弯路、少犯错误,对存在的问题从别人那里反映出来。这学期我阅读了《幼学琼林》、《弟子规》、《增广贤文》,以此来影响和熏陶学生。

第三,教学成绩

我所带的两个班语文成绩在月质量检测和期中检测中均非常优异,受到领导好评,下学期要再接再厉。

虽然成绩颇丰,但在教育教学过程中也明显存在着不足。比如对差生的转化力度不够,部分差生素质低下,学习语文的兴趣不够浓。而另外一些语文成绩还过得去的同学也存在阅读面窄,阅读方法欠缺的问题。在班集体管理上,和部分学生还是没办法沟通到位。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。

七年级语文教学工作总结优选【第二篇】

本阶段为组内赛课阶段,七年级语文组共6名教师都参与了比武活动。老师们经历赛前精心备课,组内集体研讨,教学比赛展示等阶段。大家再集体评课,最后做出中肯的评分。

1、精心做好课前准备。

上课前,教师们自觉查找相关资料,有效整合资源,自己制作课件,发挥集体智慧和团队精神。虚心请教,努力学习“三三六”教学模式,使用多媒体教学。由开学初上课的一片茫然到目前基本适应“三三六”课堂模式教学,改变了以往在乡下的那种“一支粉笔,一张嘴,一本书”的三个一模式。教师们信心十足。

2、比赛课堂亮点纷呈。

在本次“课内比教学”活动中,每一位老师都在努力提高自己的课堂教学水平和效率。比赛课堂上,老师们焕发了青春与热情,他们在展示自我的同时,也演绎了课堂的精彩。兰晓红以夯实的功底和娴熟的驾驭能力给本组成员做了示范;王涛刻苦钻研教材,自己制作出高水平,高效益的课件;陈爱国稳扎稳打,赛出个性;喻青梅工作繁重但热情高涨,在课堂中充分让学生的个性得到了张扬。贺鑫老师善于学习,课堂教学水平得到很大提高。

3、互帮互学共同提高在点评和互动中,老师们的教学思想得到碰撞与交流,对有效性课堂的研讨更为深入。此次比赛对于促进教师教学基本功提升起到了十分重要的作用,给老师们互相学习、展示自我、共同提高提供了一个很好的平台。同时最大限度的发挥了教研团队的协作精神。办公室内,随时可见老师们一起研讨教法,共同策划教学环节、共享教学资源的情景。每节课下来,卢校长都亲自带领老师们及时汇总情况,人人发言,个个评议,作出自己客观而善意的点评,肯定优点和亮点,重点指出课堂上的不足。老师们在团结协作中增进了友谊,锻炼了业务能力。同时卢校长高瞻远瞩,给本组成员制定了明确有效地提高计划和努力方向。也语重心长地提出了诸多建议和改进办法。

对于我校提倡的“三三六课堂”模式教学,还有诸多困惑,没有完全信任学生,课堂上不敢大胆放手,禁锢了学生个性的发展和潜能的发挥。

“课内比教学”第一阶段活动结束了。我组成员要再接再厉,愈挫愈勇,努力提高课堂教学水平,争取在下阶段的七年级教师达标课上再展风采。

七年级语文教学工作总结优选【第三篇】

语文组:徐海静 20xx年在忙忙碌碌中悄然滑过,这一年有太多的感动,太多的震撼。总之,这一年承载的东西真是太多太多,回首20xx年感慨太多,现就本学期的教学工作做一总结。

一年以来,本人从没有无故迟到,早退和旷工的行为,热爱本职工作,坚守工作岗位,爱护学生,遵守《教师法》和《未成年人保护法》,尊重学生,从不体罚和变相体罚他们,深受学生的喜爱。

1,备好课。在教学中,我始终坚持预先备好课,备课的要求是多方面的,但至少包括以下三点:即明确教学目标,把握教学重点,考虑学生实情。

明确教学目标,才能做到心中有数。教学目标决定课堂教学方向,课堂教学目标明确,可以有效的克服教学中的随意性和盲目性,提高课堂效率。我备课一般从以下几个方面入手:扣大纲,抓重点;钻教材,备教案,备学生,备教法;能围绕本课时教学目标,要求,根据学生的实际情况,把复杂的'内容进行变换,环节清楚,使其更适合本班学生特点。

2,上好课。课堂教学中做到:教学目标明确,重点突出,了解学生,研究教法,善于创设学习情境,激发学习兴趣,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各层次的学生主动地发展讲究提问艺术,点燃学生思维火花;用好课堂评价,激发学生学习热情;借助电教媒体,优化课堂教学;严把课堂教学质量关。

3,精心布置作业。布置作业做到合理,习题精练,有代表性和启发性,结合教学内容,教学重点,精心设计,尽量让学生练得深一些,透一些,"跳一跳摘桃子",充分挖掘学生的潜力,让他们通过练习,结合所讲授的知识,掌握其规律,在精心设计的练习中求快求好,比如在学习《春》之后,就让学生运用景物描写的方法来写《秋天的校园》,这样对提高课堂效率有一定的作用。并且能及时地进行批改,评讲 。

4,抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有让优生更优,优秀率才能升高,班级才有榜样;同时也只有把学困生的转化工作做好,才[收集整理 ]能提高合格率,并为整个班集体素质打下一定的基础,而且更有利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划,有效果,有记录,有鼓励的辅导学生,以提高本班的合格率和优秀率。

5,积极听课,善于反思。听课,不仅开阔了思路,学习到了他人之长,还进一步提高了自己的素质。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,这些对提高[公文大。全收集整理 ]我自己的课堂教学能力有很大的帮助。通过实践,发现及时反思,哪怕是只字片语,也能对教学有促进作用。

1,我的教育教学方法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还要继续提高。

3,积极运用多媒体电教化教学手段,提高教学质量。继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

一学期下来,感谢各位领导,老师的关心和帮助。工作上有得有失,我会不断反思,不断努力, 取长补短,争取做得更好。

七年级语文教学工作总结优选【第四篇】

本学期,我担任七年级的语文教学和班主任工作,在工作中,结合学生实际和课改精神,认真学习相关的教育理论,在已有教学经验和教学方法的基础上,不断探索,不断反思,不断总结,不断改进自己的教学方法,围绕培养学生书面语表达能力这个重点,取得了一些进步。

课前预习是我校“三五五”教学模式中的重要一环,因此,我下大力气抓好学生的预习环节。除了督促学生课前阅读、利用学案引导学生自学、讨论之外,我还尝试上了预习课,亲自指导学生掌握课前预习的方法,提高学生课堂展示的有效性。

提高学生写作兴趣的最好的方法就是教师坚持不懈、认真、细致的批改和鼓励性、指导性很强的评语的书写。写日记已成为学生的一种习惯,通过这一个点,培养了学生坚持不懈、持之以恒的学习态度和良好的学习习惯。就连学习最差的学生也能坚持用一两句最简单、最常见的语句描述自己生活中最感兴趣的事,达到了书面语沟通和表达的目的。

让学生感受正常的语言表达顺序的最好方法,就是大量阅读,其效果是潜移默化的。本期,我为学生借阅了一些适合他们年龄段阅读的书籍,丰富学生课余文化生活,丰富学生思想。

在每一课的学习中,词语都是首先要突破的难关。在学生运用多种方式理解词义后,我引导学生说写语句,积累生活化的语言,这些语言是以学生的知识基础为出发点的,非常便于学生的无意识记,能激发学生的学习书面语言的兴趣。会的积极发言、板书;不会的积极思维,寻找词语与生活之间的联系点;差一些的积极借鉴别人的经验,丰富、积累自己的语言。通过每天不间断的练习,书本知识和生活之间建立了桥梁和纽带的联系。

如学习《卖火柴的小女孩》一课,通过认真研读课文,我在把握小女孩五次擦燃火柴这部分重点内容的基础上,让学生说一说这是一个怎样的小女孩?并找出描写小女孩穷和可怜的句子,进行学习。通过课文浅显的语句,了解了社会的黑暗、人情的冷漠、天气的寒冷等深刻的背景知识,在此基础上学习小女孩五次擦燃火柴后看到的幻想,理解她现实的迫切需求,前后形成呼应,学生理解较为深刻,能够设身处地地体会小女孩的不幸和自己的幸运,并引导学生展开想象,假如小女孩来到你的身边,你会怎么帮助她?达到情感态度价值观的教育目标。

本学期,我圆满完成了本册教材所有精读课文的教学,并学习了古诗单元的10首古诗词,学习了“日积月累”中的名人名言和成语,达到了课内积累的目的,完成了写读后感等作文训练的任务,并在期末找来了复习题让学生活学活用,进行有针对性的指导。在今后的教学中,应注意提高学生课内阅读和课外阅读的能力,鼓励学生大量阅读,为达成书面语的沟通和交流做好充分的知识准备。

七年级语文教学工作总结优选【第五篇】

看窗外春意已奔放殆尽,夏日的热浪正慢慢袭来。本学期的语文教学工作也随着暑假日期7月3号的逼近已接近尾声。

站在小小的站台上,回顾刚刚走过的行程。四个月多的教学时光虽说是短暂的,教学内容却是丰富多彩的,教学工作却是繁忙琐碎的。行程的风景有令人赏心悦目的,也有不尽人意的。我们不能只用眼睛看景,更需要用心灵去静静的赏景,品味景物的更高境界,凝结为人生中一颗闪亮的珍珠。吞下,融化,提高了对事物认识评判的高度。语文教学工作的总结何尝不是如此。

多姿多彩的生活体验与感悟。

俯视国家的繁荣与富强、安定与富足的欣喜,回顾自己成长过程中留下的足迹。了解为这片土地所作出的那些叱咤风云的伟大、杰出的历史人物,感受传统文化的艺术底蕴和动物世界的闪光精神,了解人类对未知的探索,尝试那一次次综合性实践,学习古代的文化精华——文言文与诗歌,阅读名著,临摹、欣赏颜体书法等。

这些多彩的内容让学生感受到生活的美好,对生命的尊重,更加热爱这片养育我们的土地,进而让他们逐步走向成熟。

一贯持有严谨认真的工作态度。

严格遵守学校规定的各项规章制度,积极参加学校组织的各项活动。按时上下班,不迟到不早退。深入研究教材,认真备课,撰写高质量的教案,编辑有效可行的导学稿,做到了重点、难点、疑点心中有数。积极参与教研活动的探讨,虚心听取各位教师的好建议,好方法。主动听取同科教师的公开课、优质课、观摩课等,学习他们先进的教学理念和巧妙新颖的教学设计流程。

创造融洽和谐的师生关系。

关注每一位学生,并平等对待每一位学生。尊重信任他们,激励关爱他们。对待他们多一些鼓励、表扬,少一些批评、训斥。多一些细心、耐心,少一些冷落、焦躁。多一些理解,少一些埋怨。多一些微笑,少一些冷面。多一些实战演练,少一些理论灌输。多一些行为示范,少一些框架压制。

总之,多从自身做一些改变与调整,少指责他人的弱点与不足,用发展的观点赞许每一个学生的可喜的变化。用积极乐观的心态、欣赏的眼光面对60多位可爱、单纯的初一小学生。不以成绩论英雄。引导学生要以昂扬的心态面对生活,正确的态度面对人生。

遵循“言必行,行必果”的教学原则。

学习新知识,要求学生随学随掌握。随时检查督促,加强学生对新知识及时巩固,不留“知识”的剩饭,避免了学生因积累太多造成的“难以下咽”的结果。

阅读指导,大部分学生读文本时能做到发现寻找__的美点,能静心细细的加以品味,并形成了一种习惯。带着这种习惯去广泛阅读《放飞》、《童年》《昆虫记》《语文精品读本》《校本自编读物》等课外的一些读物。还有部分学生还没有形成一种习惯,有些被动,阅读的效果也明显不佳。个别学生对书籍的选择还有些盲目。

批改作文,让学生先互批老师在面批。要求学生围绕中心选择材料,谋篇布局要合情合理、语言表达要自然顺畅,微观调控做到具体而微。不合理者进行面批,指出其不足,让其心领神会,真正意识到自己的不足,有时会让其再重写一遍。个别学生的作文字数还存在很大的问题,远远不足600字。

批改作业,自身做到了及时讲解,及时有效的批改。严格要求学生书写要认真,书面观要整洁,正确度要高。漏题者要及时补上,不全面者要及时补充,错题者要及时纠正。必要时个别学生还将会进行面对面的指导和讲解。仍有部分学生做不到。

对于练字,全班学生已进入了临的阶段,大部分同学有了明显的改观,还有部分学生的临帖欠准确到位(即字的间架结构组合搭配的不和谐美观),针对这部分学生,又进行临帖结对子的帮扶活动,效果还可以。由于个别学生的态度不端正,没有明显的`改观。

闲暇时光汲取新鲜的血液。

闲暇时光光顾着自己喜爱的作品,收集摘抄一些令人心动的且富有个性、蕴含人生智慧的经典语言。静心感受作品中所散发出的作者所追求的那些闪光的、独特的精神灵光。吸收传统文化的精髓,汲取时代带来的新鲜血液。不仅拉近了与学生之间的距离,面对生活的态度也淡然了许多,从容了许多。

总之,短暂的旅程,却风光无限。欣赏着沿途的处处风景,快乐的心情已洒满行程。力求每个人都达到尽善尽美,那也是不现实的。只要一切都是充实的,一切都是尽力而为的,一切都源于那颗悠悠责任心,就足够了。

至于收获了多少,又失去几何,让时光的浪涛尽情去冲刷吧!此刻那一切都已成为过去,回转身,面对新的旅程,应重新整理行装,轻装上阵,以崭新的心态踏上正要驶向远方的新的列车。

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