2024小学教师个人工作总结范文范例精编4篇

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小学教师个人工作总结【第一篇】

愈来愈浓的年味,昭示着20__的到来,也提醒我们20__年已经离我们越来越远!作为一名年轻的新教师,从踏进____镇中心小学那一天到现在,20__年对于我来说确实是最特别的一年!

20__年的上半年,我学会了离别!应该有很多老师会对自己职业生涯带过的第一批学生记忆尤深!四年级到五年级,是师生相互成长的两年时光!一开始工作的我对于教师这个职业的认识太过于理想化!而在与他们相处一个月的时候,就被带进了残酷的现实中……有过烦恼,有过眼泪,有过怨怼,为差生苦恼过很长时间,也为一些早熟的小朋友有过许多思考,从一时的无法适应到后来的慢慢熟悉并熟练,这中间我收获了太多!我看见了教育的滞后性,也看见了每一个孩子身上亮晶晶的闪光点!这两点好像一直在我的大脑中反复碰撞,但日日夜夜的相处下来,我突然明白,比起远不可触的未来,或许更应该看见眼前并且珍惜眼前,努力改变眼下的不堪,让量变带来质变。我一点点摸索,应该怎样让他们更愿意接受老师给他们带来的知识。或许应该先从朋友开始,我是一名女教师,在班级女生看来,我似乎更亲近一些!发育早的小朋友生理期已经悄然而至,在男教师面前总是不好意思开口,这个时候的我是她们的朋友!男孩子们喜欢凑在一起搞些小破坏,或许这需要我“混迹其中,”在正确的时机去阻止可能发生的不合时宜的事情,这个时候我们是朋友!但站在三尺讲台上,我是他们的老师,我的老师如何将知识传授给我,我也丝毫不吝啬的想要给予他们,在我的心里,第一届学生无疑是特殊的。因为他们,我第一次反思学生时代的自己。也正是因为看见从前的自己,才使我迫切的希望他们能够飞向更高的天空!所以,在20__年与他们体面且不留遗憾的离别是一件大事,送他们离开这一方小小天地,走向更广阔的地方。他们在新的校园欢呼雀跃,而我留在了原地,像被落下的一个孤单小孩……看着空荡荡的教室,那一刻对于我个人,是一次跨越性的成长!

20__年的下半年,我迎接了新的挑战,同时也看见了每一天都在不断成长的美好!暑假过后,我担任了一年级2班的班主任,迎来班级里19个刚刚长到我腰间的小朋友,我要开始陪他们成长!一年级的小朋友年龄小,理解能力差着实让我苦恼了一阵子,但一段时间的磨合下来,和小朋友们很好的建立起了沟通的桥梁!在与一年级小朋友的相处中,我发现了和高年级同学相处的区别,一年级的小朋友成长的似乎很快,每天看见他们都有新的发现,每一天他们都会给老师带来成长的小惊喜!与他们在一起,是一个十分治愈的过程,治愈成年人的过程!我带着他们从拼音到生字,他们陪着我从烦恼到欣喜,他们似乎总能发现生活中的美好,并且十分愿意与我分享这一份美好!与他们在一起,是时时刻刻被需要的感觉!在这种感觉中,忙碌感变得不再那么生硬难以忍受!虽然欣喜常在,但担忧焦虑却也时常陪伴左右,班级里三个学生情况特殊,是一个大难题!差生问题怎么解决,似乎是会伴随每一名教师整个职业生涯的问题,这需要我继续挖掘,继续努。改变这三个孩子的问题,在这一年里收效甚微。我想,这确实是20__的小遗憾,但无疑也是20__的目标!

小学教师个人工作总结【第二篇】

时间飞逝,20XX年飘然而过。加入工作室的这一年,我感受到了团队带给我的欢乐与收获,也体验到了团队带给我的成长。

这一年,我并没有取得值得夸耀的荣誉和成绩,但工作室领导和伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予了我很大的动力,让我在工作中即使困难重重也会迈着坚定的步伐。

成长是一个过程,是一份快乐。一年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现将一年的工作总结如下:

政治思想师风师德

一年来,我时刻以工作室优秀教师的标准来严格要求自己。

思想上,我能认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,争做“四有”好老师。

教学上,我不断向优秀教师学习,与团队共成长。除了和团队成员一起开展教育教学研究外,我还阅读了一些教育教学理论书刊、时事政治相关杂志以及一些文学方面的书籍,这让我在知识的深度和广度上得到了很大的提高。

融入团队,分享智慧

名师工作室,给了我压力,也给了我动力。我深知,能够成为名师工作室的一员,既是一种荣幸,更是一份责任。

参加名师工作室后,我认真分析了自己的优势和面临的问题,并根据工作室的目标制定了三年发展规划和年度工作计划,明确了自身专业发展方向。

为了能让理论知识更快地内化到我的教学实践中,我积极参加了各级培训和工作室的教研活动,珍惜每一次教师培训。

名师送课、“每人一节拿手课”等活动,为我提供了很好的学习机会。向前辈学习的过程中,我深刻意识到以学生为主体,注重构建学科体系的重要性。

我努力探索学情,舍得在调动学生积极性和提高学生归纳总结能力上下功夫。功夫不负有心人,在道德与法治学科现场优质课比赛中我取得了一等奖的好成绩。

感谢工作室!感谢各位老师的引领和指导!

反思教科研工作助力提升

一年来,我虽然觉得自己进步不小,但也认识到很多不足。

在教科研方面,自己努力的程度还远远不够,离工作室的要求还有一定的距离。

在今后的工作中,我将继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、班主任工作、科研上都取得更大的进步。

名师工作室,为我的专业成长提供了学习机会,也为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。新学年,我要在这个舞台上继续与团队共舞,向优秀看齐!

小学教师个人工作总结【第三篇】

回眸向来耕耘处,亦有收获亦笃行。转眼已是20__年春天了。回望20__年,我们克难进德,井然修业,砥砺奋进,勇创佳绩;忙忙碌碌的20__年要过去了,也要与20__画个句号,回顾这一年的教育教学工作,在各位教师的帮助和支持下,在校领导的信任和鼓励下,我成长了很多,也提高了不少,但是也发现了自己有很多不足。现对本人的教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,来年更上一层楼。

修身律己,坚守初心不动摇。

一年来,我始终信奉“四有”好教师的标准并以之为自身座右铭,时刻以“四有”要求自己,坚持以教育之初心,师德之匠心,担当起新时代教师的责任使命。我尽职尽责的完成少先队的各项工作,并协助陈主任完成新世纪“希望故事会”公益活动,学校住宿舍生明年将会有个良好的阅读环境。自加入学校教导处以来,配合李主任完成教导处各项学校活动,从一个只负责本班事物的班主任到组织学校等大型活动游刃有余。在首席教师工作室的带领下,自己的教学能力也有很大提高,无论是自己的教学水平还是对年级组教师的指导,自己都有独特的见解。

我深深理解:实践出真知,坚持实践检验真知,学校的各种活动有了我的身影,我也在活动中成长,在成长中收获喜悦。9月“九九重阳节,浓浓敬老情”重阳节主题教育活动。10月“明月系深情,祖国在我心”中秋国庆主题活动。11月弘扬红旗渠精神主题活动。12月“童心向党,红歌飞扬”庆元旦红歌比赛。1月讲述家乡的故事演讲比赛——收获坚持、勇敢、自信、永不放弃,更是收获伴随一生的品质。

岗位学习,边干边学强素质。

知不足而奋进,望远山而远行。研读课标,阅读专业书籍,站在教改理论最前沿。2022年版课程标准的颁发,意味着义务教育阶段课程改革进入新阶段。工作室20__年的首要任务就是深刻领会新课标的理念,落实新课标的要求。一年来,我们通过各种形式研读新课标:自读批注、研讨交流、专题讲座名家引领、阅读《义务教育课程标准(2022年版)课例式解读》、应用测试等,让新课标的理念入脑、入心,在备课、上课、辅导各个环节落实新课标要求。这一年,更是为进一步提高教育教学能力,先后进行校内外等教师培训,校外有林州市长安路小学、林州市七小,十三中和安阳市东工路小学的参观学习,也有河南大学的国培计划,校内有每周的教研活动,公开课活动,师德师风培训活动,也有线上的教师培训学习。

踏实肯干,兢兢业业干工作。

每周大教研是我成长的大台阶,同事们紧紧围绕教研主题,以公开课、评议研讨、读书交流等多种形式开展活动,为我们进一步学习提供方向性的指引。小教研以年级备课组为单位,针对周教学中的知识重难点、教法困惑点进行聚焦式交流研讨,解决实际问题,并辅以每天的日常交流,及时消化课堂问题,使我们青年教师迅速成长起来。这一年,自己的教学能力也得到学校的认可,也获得一些荣誉。荣获林州市作业设计优秀案例二等奖,林州市教学常规检查优秀奖,____镇优秀教师等。20__我将继续沿着正确轨道一路向前发展,脚踏实地、潜心研修,用心用情做教育,收获了累累硕果。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,总结是终点,亦是起点,以终为始,方行更远。忙碌、充实、转变、提升,是对这学期最好的诠释;坚持、奋进、超越、自信,是对20__年最美的期许。

小学教师个人工作总结【第四篇】

20__年是忙忙碌碌的一年,是收获满满的一年。

一、教育教学

____学校由一二年级与三个幼儿班组成,为了孩子更好地成长,我们执行了学生减负政策,不考试,更不参加统考。但如此,也就失去了外在压力,在教学方面失去了接受上级考核这一重要监督环节。我们深深感到,在此情况下,就更有必要自我施压,不然就会松了自己,害了学生,对不起选择留下来或者被迫留下来与我等一起坚守的众乡亲。他们的重托与信任就是我们的责任与使命。

为此,学期初,我们全体教师共同制定教学计划。力求设计适用性强、效率高的教学模式,选择适合学生的教学内容,制定切实可行的目标,细化到学会多少字,会读几篇课文,会演奏几首歌,画成几幅画,学会几种运动。

教学期间,要求教师们把每周所学所教发到家长群,接受家长的监督。实行推门听课,定期检查,对教师在工作中出现的不当之处,不管是教了二十年学的老同志,还是刚入职的年轻人,当面指出,决不姑息。

期末,我们对照学期初定的教学目标,对学生进行无纸化检测,这已是我校的一种制度。经查,今年一、二年级、学前班圆满完成了文化课学习任务,中班小班可能定的任务太高了,但也基本完成。音乐方面小钟琴学会了三首,会单独演奏,但不会合奏,说明学得还不太好,会唱谱,音准掌握得很好,节奏不太好。非洲鼓节奏感很强。绘画与手工方面,学生完成得较好,只可惜平时的作品都带回家了,下学期要注意保存到学校。篮球会拍了,明年春天要学会跳绳,学学乒乓球。

二、劳动基地

今年我校被挂牌为“____镇中心学校劳动教育实践基地”,很荣幸,也很辛苦;是一种挑战,也是一次机遇。

我校全体教师为此付出了太多心血与汗水,建设、种植、管理、收获,无不亲劳力作。从三月份开始建设至十月份,八个月240天,无法一一回顾,但有几个场景却是永远也忘不了的。

建设初期,我们不分工作日与周末,坚守学校,工人们干活,我们收拾,工人们七点半上工,我们七点钟到场开门,工人们六点半下工,我们七点钟关门。田间道硬化出现了弯曲,我们让他们改过来,为此还发生了争执;铺混凝土前他们图省工,不先在地面浇水,我们就亲自上手;每次打罢混凝土,满地泥水,满地石子,都是我们来清理,最难的是石块掺进地里,那得一一捡起……期间种种曲折,难以尽言。

基地建成以后,我们一边抓教学,一边抓种植。忘不了牛苏琴老师为了育苗,回家向老公公请教,用铁筛子筛土;忘不了插辣椒苗时朱玉青老师手上磨的水泡;忘不了路秀萍老师头上顶着一块湿毛巾趁课间锄地;忘不了从没种过地的新入职的王婷老师一只手持铁铲,另一只手遮着太阳说,真热呀;忘不了侯俊芳老师带着学生们抬水植树,抬杆捉虫;忘不了我自己每天早上都要干两个小时活儿;忘不了各学区中学同志们不怕脏不怕累,进行突击,攻难克艰;忘不了各校前来参加劳动的孩子们生龙活虎、稚嫩快乐的笑脸;更忘不了暑假时我们实在忙不过来了,家属们前来助阵……在这里,劳动就是美!劳动就是责任!劳动就是教育!

“有喜有忧,有笑有泪,有花有果”。这一年,我们迎来了好几拨儿贵客,王校长郭校长各中心校校长,许局长郭局长基教科科长,还筹备了接受省里领导的视察。这是____学校的荣耀,是十数年数十年难遇的辉煌。

一年来,我们的校容校貌大变了样,中心校为我们投资了5万余元,更投入了大量的人力物力。使一所小小的教学点儿在日渐没落的众多乡村小学中逆势升起。王校长郭校长为此付出了太多心血,从蓝图规划到四处筹集物资,求人办事,不遗余力。一年来,两位校长亲临数不胜数,郭校长更是亲力亲为,扶犁提耙。

三、安全与劳动教育

麻雀虽小,五脏俱全。“512”“119”演练、防溺水、交通安全教育,一样不落。每周一次、每月一次、放假前,假日期间,各种安全检查和提醒,老师们从不懈怠。

我们学校人手不足,每当开全体教师会,传达上级指示、进行教研、学习就选择在操场上,一只眼看着学生,另一只眼看着文件,一只耳朵听会,另一只耳朵听学生动静。需要做报表了、写文件了,我们一般都放在课后,不占用上课时间,一为保证学生学习时间,二为保证学生在校安全。实在做不完的,我们就放在晚上加班赶点。

如果需要集中种地,占用上课时间,我们就把小点儿的幼儿集中在一个教室,由一个老师看着,其他人带上大点儿的孩子上地劳作,让大点儿的孩子看看水壶,拿拿水管,撒撒种子,捡捡石子。颇有点上世纪八十年代的农村爹娘带孩子干活的情景。有时候,学生弄脏了衣服,家长们也从不抱怨,反而感激地说:“在家里使不动,清使了。”

这就是我们,一个小教学点儿的教育情怀,一个不平凡的20__年。

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