爱我你就陪陪我样例（最新10篇）
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爱我你就陪陪我【第一篇】
人世间充满了爱，在动物的世界里也充满了各种各样的爱。
前不久我家的那只老猫生了一只小猫，从哪次开始“她”就担起了妈妈这个重任，从哪次开始，它就对它的孩子放出了没有尽头的爱。
那是一只黄色的小猫，灰色的眼睛、水淋淋的，粉红色的小鼻子，小小的嘴巴，尖尖的耳朵，短短的尾巴，雪白的小爪子，可爱极了。
小猫在窝里呆了快一个月了，老猫意识到该教它一些东西了，于是把憋了许久的小猫抱了出来，这可让那只小猫乐坏了，用它那还站不稳的脚爬来爬去。开始学习了，只见老猫一脸严肃、对着小猫“喵……喵”的叫着。这让那只不知情的小猫下个半死，这时老猫意识到小猫的害怕，于是、在小猫的脸上亲了两口以似鼓励，紧接着老猫带头跑了，嘴里好像叫道“快来啊，宝贝。”接着小猫歪歪扭扭的追了上来。突然，老猫一扭身跑走了。难道老猫不爱自己的'孩子?不是的，那只老猫躲在了一个箱子后面，静静的看着它宝贝的一举一动。“咦，小猫去那了?”发现小猫不见的老猫焦急不安，喵——喵的叫个不停，那是一种轻脆而含有悲伤的声音。经过了几分钟的寻找，老猫终于找到了小猫，这时情序激动的小猫左窜右跑，一不小心，一头撞上了铁柱，老猫连忙把小猫叼回，不听话的小猫右往哪个方向跑去，老猫一下子窜到了小猫前面，对着小猫大叫着。
在老猫的照顾下，小猫吃的肥嘟嘟的，还学会了许多东西。这正所谓;如果你爱我，就放开手，让我一人奋斗。
爱我你就陪陪我【第二篇】
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”多希望独自一人在外闯荡异乡的你，能常回家看看啊――爸。
还记得那年大冬天。干燥、寒冷，让这个冬天死气沉沉，让这个本来就缺乏欢笑的家更显冷清。我呆愣愣地躺倒在冰冷的沙发上，心中充满了期盼，祈盼你早点回家，似乎只有你的出现才能化腐朽为神奇，才能让这个家有家的温馨感觉。
妈只是忙碌，忙着工作，忙着家务，交流也只是饭桌上偶尔一句的询问，学习怎么样；并伴着些许催促，吃完了赶紧去做作业。
跳动的电视画面中，处处都上演着温馨的合家团圆剧，而我却只能等待，等待。“爸，你什么时候才能回来？”“爸，人家的爸陪孩子做作业，陪孩子散步……爸，你呢？”“爸……”真想将内心的`不满，满腔的斥责发泄出来。
……。
也许是疲惫的缘故，我变得十分困倦，拿起垫在身下的被袄将自己裹了起来。
睡梦中，我隐约听到了门的声音。我懒洋洋地蠕动着僵硬的身躯，一下子惊醒：“应该是爸爸回来了。”。我知道你会在万家团圆的日子里回来。我压抑住自己内心的激动，故作沉睡状。
脚步声似乎越来越近，嗯，怎么回事？怎么还没出现？难道不是老爸？脚步声好沉重啊，慢慢地失去了规律，变得凌乱。
终于，我抑制不住了。我从沙发上跳了起来，向廊间走去。拐弯了，突然，在那一瞬间，我愣住了。此时此刻，似乎一切都被暂停了，急促的呼吸，放大的瞳孔，甚至连跳动的心脏都融化在了这一刹那。
我和爸爸各自都停留在原处，对视着。渐渐，我的眼眶中流露出了久违的泪光，闪耀的泪光在灯光的照耀下显得格外明亮。我和爸爸似乎说好了似的，几乎同时，张开手臂，快步上前，紧紧地拥抱在了一起。
我感觉到了，爸爸的手是那样的有力，他的胸膛是那样的温暖。我紧紧地搂着爸爸的脖子，脸贴着脸，感受着未完全刮尽的胡须的刺痛感，任眼泪哗哗地流。片片泪花在此刻变成了爱的表达。
“爸爸，我多希望你能常回家来陪我啊！”爸爸将我放下，擦拭着我脸上的泪，一句话也没说，只抿了抿嘴，郑重地点了点头。
常回家看看吧！孩子们的心是会有空洞的！
老师点评：“孩子的心是会有空洞的！”的确，孩子是稚嫩的，没有父爱的呵护，孩子健全的人格就很难形成。小作者用等待过程中的细腻心理，展现了童心的敏感；用真切的场景，演绎一刹那的渴望。
爱我你就陪陪我【第三篇】
日复一日，年复一年，时间回环，卷起新生的狂澜。春夏秋冬，相交辉映，铸造四季，便是生命的真谛。
当春雪融四季，蒲公英升起白色的冠毛，让它们沐浴春日的阳光。这些白色的冠毛争相在光斑下，贪婪地吮吸着新生的快乐。当天边泛起徐徐微风的时候，它们就要起航，寻找属于自己的土地，落地生根。
第一阵微风习习吹来，柱头紧紧抓住孩子们的脚，害怕它们随风而去。
第二阵清风缓缓袭来，柱头死死攥住孩子们的脚，防止它们被风裹挟。
就这样，白色的冠毛们在母亲的怀抱下茁壮成长，浓密了毛发，强壮了体魄，柔弱的细毛转眼变得壮实。而母亲，挺直的.脊梁开始弯曲，高大的身体变得弱小。它们渐渐体会到了母亲的艰辛，开始簇拥在一起，为母亲遮阳避雨。它们努力伸长脖子，接受更多的阳光，让母亲经久不衰。
直到天边泛起徐徐微风，它们对母亲说：“妈妈，我们长大了，成熟了，该去探索属于我们自己的天地，开辟属于我们自己的道路了。”柱头心怀顾忌，一脸愁虑地望着它们说：“孩子啊，你可知道这一路上艰难险阻，无尽坎坷啊！我怎么忍心看着你们随风而去呢？”
白色的冠毛们争先恐后地拿出自己的看家本领。
“妈妈，你看，我有像雨伞一样硕大的头发，能为我遮风挡雨！”
“你瞧，我有茁壮的躯体，能带我飞向远方！”
“我有宽大的脚掌，能为我扎实根基！”
……。
即便是这样，作为母亲的柱头也不肯孩子们离开自己，它害怕他们走向没有方向的前方。它的孩子们对它说：“妈妈，我们已经长大了，不再害怕狂风骤雨，就算跌倒，满是尘土，我们也会坚强地站起来，拍拍泥土，勇往直前。请相信我们会找到一片属于自己的天地！”柱头听后，思虑片刻，欣慰地看着它们说：“我相信你们！”说完，它松开了紧握的手掌。白色的冠毛们乘着风，一齐涌向长空。
“妈妈，再见了！明年的今天，你会看到更多的我们！”
眼下，柱头托着弯曲的脊梁，高兴的向远航地孩子们挥手。
又是一季春夏秋冬，到了第二年，柱头渴望的眼光投向天边，一阵徐徐的微风迎面而来，天边果真出现了一道道波涛似的白色冠毛，朝它奔来。
作为高中生的我们，在母亲的怀抱下日益强壮，何尝不是那些白色的冠毛？
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。无论我们年龄几何，在母亲的眼中，仍旧是个孩子；无论我们身在何处，在母亲的心中，总是期盼归来。甚至深爱着我们的母亲们，迟迟不肯放开我们的手。而我们与母亲彼此之间浓浓的爱意，就像蒲公英一样，无法停留。我们总是以自己的方式传达着爱意，不论是写在脸颊还是心中，都报答着我们一直接受着的爱，我们总是爱着彼此，爱在延续。
亲爱的母亲们，只有离开过你们温暖的怀抱，才知道什么是磨炼；只有经历过磨炼，才能铸就出辉煌的人生；只有铸就出辉煌的人生，才能将我们默默的爱意展现得淋漓尽致。这才是我们生命的真谛！我们脸上的稚嫩已经褪去，弱小的躯体也已强壮。所以请放下心中的担忧与焦虑，不要在犹豫，请相信我们，此时，放手是最佳选择，放手是爱的延续！如果爱我，请放手！
爱我你就陪陪我【第四篇】
冬日的清晨，尽管天气有些许寒气；尽管忍不住双手合拢哈气；当阳光照进屋子的那一刻，似乎所有的梦都有希望。因为最美的梦，是璀璨的：我相信你，你可以为昨日的自己买单。
世界上有一种安慰叫拥抱；或许我的人生字典中，对我最大的鼓励，莫过于那一句淡淡的有很温暖的话语：我相信你。
我可以失败，但我也要漂漂亮亮的失败，不做别人茶余饭后的笑点。成绩的不愉悦，是发自内心的颤抖；可我却打败了昨日的自己。尽管怎样，我没有哭着后悔，而我更需要的是笑着流泪。不说别人怎样，因为我是自己，我不做自己的影子；我只做我自己。
在20xx年第一届莱芜博客主题征文一等奖的鼓励下，我在空间发布了这样一条说说：
有人会看出，我的内心按耐不住的快乐；有人则会看出，我隐藏在内心的淡淡忧伤。那，莫过于文字之人――王建华老师。
印象中，我见过他很多次，但是出于我认识他，他不认识我本人的缘故，我们没有说过一次话；尽管我们是虚拟世界（qq称呼）的'好友，却没有说过一次话。然而，那一个寒风呼啸的夜晚，他却看到了我的泪。
当这条说说发布没有两分钟的时候，他便评论了：你好雪慧，恭喜你中奖。你是个了不起的女生，凭自己的努力，让自己成为方中的明星，相信在新的一年里你会更出色的，最诚意的祝福送给你！
看到这儿，我感动了。朋友，你知道我当时什么感受吗？就是当你经过努力，去看偶像的演唱会；那份喜悦、幸福。
电脑旁的台灯好似变亮了很多，我的心温暖起来。
便敲打回复：谢谢王建华老师，我特别喜欢您的文字。特别羡慕您。本次也是评论的您的《写给我最挚爱的语文》这篇文章；您的耐读、语言特别精美；新的一年里，雪慧也祝您工作顺利，再创佳作；我还等着欣赏呢。
……时间不知过了多少秒。
王建华老师继续回复：好的，我们共同努力，要多些自信，相信自己能把该做的事情做好，你有这个能力，我相信你！
……。
“你有这个能力，我相信你！”这句话又是多么的温暖，令我久久沉思。
是啊，失败算什么？成功又算什么？鼓足干劲，在中考那场真正的比拼中，发挥出色、干得漂亮；才是四年的根本。为何要拿别人的成绩来折磨自己？班主任不是说过吗？成绩代表过去。
我为什么觉得自己不幸福？我明明很幸福。在我为新一届大赛绞尽脑汁的时候，我的背后还有小乔和老蔺呢；在我有一天特别厌烦这个世界的时候，我还有英语老师呢；在我的语文多次不优秀的时候，我还有许老师和程老师的鼓励呢；当我敲打出一条暗含忧伤的时候，我还有王建华老师的安慰与鼓励；在我因成绩而失落万分的时候，我还有花花（辅导班老师）的开导呢；当我把英语成绩告诉昂立的毕老师和张老师时，她们却说要帮我捋清知识点。
我固然知道，身边的很多人一直在关注着我，只是他们不善于表达而已。
朋友，你有好成绩，你还在沾沾自喜吗？你有所以人的关心么？你有的我早晚都会有的。
“你有这个能力，我相信你！”这句话久久的回荡于我的心弦之中。是啊，这个冬天，有你们的鼓励，我不冷，我很幸福。
――“我相信你！”
――“我也相信我！”
爱我你就陪陪我【第五篇】
我是一个单亲妈妈，我从来都不会避讳这件事。
一切仿佛又回到了五年前的模样…的那个冬天，依稀是快到了圣诞节，那一天雪花纷飞，整个城市银装素裹，好像老天都在诉说着它的委屈。从公司开完会出来，直奔房管局，将婚后唯一的房产过户到男方名下，又飞奔民政局，办了离婚手续，拿到了孩子的抚养权，净身出户，那一年，我24岁。
儿子那时刚刚两岁零三个月，似乎还没看清“爸爸”的脸，就随我租住在城中村不足十平米的屋子里。而为了照顾孩子，我把妈妈从农村接过来，我每天依旧起早贪黑，风里雨里，从没停过脚步。这一晃，竟然已经过了五年。
转眼儿子上幼儿园了，小家伙一直都很懂事，从来都不会提起“爸爸”这个字眼，仿佛他看得懂妈妈眼里不轻易表现的悲伤。而我，也从一个小小的终端业务，慢慢做成了某品牌白酒河西区域的主管，以及当地小小的代理商。
今年儿子上小学了，而我也辗转到快消行业快两年多的时间。买了房，从出租屋里搬了出来。可是每月频繁的出差导致每个月在家的时间仅仅不足一周。
今天是宝贝7岁的生日，此刻小家伙睡的正香，而我却久久不能平静。尽管偶尔的假期会带他去看外面的风景，而内心的愧疚却无法弥补对孩子平常关爱的缺失。
只愿儿子可以理解妈妈为了撑起这个家付出了很多努力。妈妈凭借自己的能力，过上了我们梦寐以求的生活。
作者：何宝环。
公众号：辣妈原创。
爱我你就陪陪我【第六篇】
《爱我你就抱抱我》是一首活泼、富有童趣的歌曲，歌曲中透露着孩子与爸爸妈妈之间浓浓的爱意。小班幼儿刚上幼儿园，对于爸爸妈妈比较依恋，对于幼儿园也比较陌生，设计这个活动主要是想在玩玩、乐乐的过程中，通过创编歌曲中的陪、亲、夸、抱的动作，让幼儿体会到与爸爸妈妈之间的爱，延伸到与同伴的爱，与老师的爱。
1．熟悉歌曲旋律，初步尝试学唱念白部分。
2.尝试创编陪、亲、夸、抱的动作，感受歌曲中浓浓的爱。
重点：初步学唱念白部分，创编陪、亲、夸、抱的动作。
难点：感受歌曲中爸爸妈妈与孩子之间的爱，并能大胆表达自己对同伴、老师的爱。
1．截取的《爱我你就抱抱我》歌曲片段
2．伴奏音乐
3．陪、亲、夸、抱的简笔画图片
（一）导入
1．播放歌曲伴奏，师幼共同边做律动边进场。
2．引导幼儿表演抱抱、亲亲的动作，并有节奏地边念边做动作。
亲——你是怎么和爸爸妈妈亲亲的？哦，我们用小手当成小嘴巴点一点。亲亲我。还可以亲哪里？（根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说）
抱——你是怎么和爸爸妈妈抱抱的？小手放在肩膀上，抱抱我。还可以怎么抱？除了抱抱我们的肩膀，还可以抱哪里？（脖子、腰等）（根据幼儿的回答引导幼儿边做动作边说）
（2）师：爸爸妈妈为什么要抱抱亲亲我们呀？抱抱亲亲是因为爸爸妈妈很爱很爱我们，他们会对我们说宝宝:“妈妈爱你，爸爸爱你。”那我们对爸爸妈妈说什么呢？（宝宝也爱你）
（二）倾听歌曲，初步理解歌曲内容，并创编动作。
1．师：有个小朋友也对爸爸妈妈说了一些话，我们一起来听一听说了什么？（爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我）
——播放歌曲片段二，引导幼儿仔细倾听。
2．师：歌曲里的小朋友对爸爸妈妈说爱我你就怎么样？
——根据幼儿的回答出示相应的小图片，帮助幼儿记忆动作的顺序。
（1）爱我你就抱抱我——我们来边念边做抱抱的动作吧。爱我你就抱抱我（边念边做动作，不同抱的动作，教师走到幼儿前面与幼儿互动）
（2）爱我你就亲亲我——亲亲的动作可以怎么做？你想爸爸妈妈亲哪里就用小手当成小嘴巴点一点（多做几遍亲不同的地方）
师：除了亲亲和抱抱以外，还说了些什么？我们再来听听。
——教师清唱歌曲，引导幼儿仔细倾听。
（4）爱我你就陪陪我——你最喜欢爸爸妈妈陪你们做什么？陪你们的时候心情怎么样？是开心还是难过啊？爱我你就陪陪我，让爸爸妈妈陪我们一起香香地入睡。（陪我们一起看电视、陪我们玩玩具、讲故事，陪我们逛公园等）。
3．师：我们也来和爸爸妈妈说说这些话吧，一起边做动作边把想说的话大声的说出来。
——引导幼儿把歌词和动作结合在一起，学唱歌曲一遍。
（三）歌表演
1．同伴之间相互表演
师：在家里宝宝和爸爸妈妈生活在一起，相亲相爱。在幼儿园里和谁相亲相爱生活在一起？（小朋友）我们和爸爸妈妈相亲相爱，在幼儿园，我们也有相亲相爱的好朋友呢。让我们也和自己的好朋友亲亲、抱抱吧！
2．幼儿与老师互动表演
师：在家里是爸爸妈妈照顾你，你也爱爸爸妈妈，那在幼儿园里是谁照顾你呢？看，后面有许多的老师妈妈，我们每人去找一个老师把好听的歌唱给他们听，也亲一亲、抱一吧。
——播放音乐，引导幼儿与后面的老师互动。
活动反思：
在选材的时候，一听到这首歌就被歌曲美妙的旋律和幼儿稚嫩的童声所吸引了，就感觉这是自己所想要的。但当真正设计这个活动时，才发现其实真的很难。
一是年龄段的选择，放在中班觉得太过简单，放在小班上学期，小班的孩子才刚开始适应幼儿园，适应集体生活，刚开始集体活动，特别怕生，怕出现冷场的场面。因此我抽空多和孩子熟悉，和他们一起游戏，一起分享好吃的，让他们逐渐熟悉我，在情感上接受我，这是第一步，也是很重要的一步。
二是提问的设计，小班的幼儿主要应该以游戏为主，在玩中学。提问设计怎样才能更贴近幼儿，让幼儿能理解，愿意和你交流，创设出融洽、和谐的氛围，也是一个难点。
三是音乐的问题，因为这首歌曲剪切的四句歌词速度较快，幼儿在欣赏表演时根本来不及，使用软件放慢则在音质方面出现问题，因此音乐速度快也是我担心的一个问题。
带着这些疑问，我不断地设计、修改、完善教案，教案的环节变得逐步清晰。教案可以预设，但是教师与幼儿之间的互动却是无法预设的。因此，活动的难点落在了教师与幼儿之间的有效互动上。整个活动开展下来，孩子们还是比较配合，但还存在一些问题。
1．对幼儿关注的不够在开展活动时，比较急于将活动顺下来，部分幼儿没有跟着老师一起动起来，我也没有进行一定的语言提示，没有带动他们一起参与到活动中。
2．教师没有及时退位在整个活动中，教师讲述的较多，给予幼儿的机会较少，当幼儿没有回答出老师的问题时，急于将答案告诉幼儿。
3．和我设想的一样，音乐比较快，在表演时一个动作没有完成，另一个动作就又出现了。这样，表演起来比较混乱。如果选择用钢琴伴奏，这几句又是念的，只能咚咚咚的节奏伴奏，如果幼儿不念起来，又会显得很冷清，没有表演的感觉。
简简单单的一个活动，短短的15分钟，原来是那么的不易。这次的评优活动给我最大的感触就是，想幼儿所想，和幼儿融为一体，才能真正地互动起来。
爱我你就陪陪我【第七篇】
人总是活在充满矛盾的世界里。总面临着一系列的拥有与放手的选择。为此人们又往往无法做出正确的判断!
哲学里是这样对矛盾做定义的：“矛盾是指事物内部两方面之间既相互排斥又相互联系的关系。简言之，矛盾就是对立统一。”
拥有与放手本就充满了矛盾，它们之间本就是对立统一的辩证关系。
拥有与放手相互依存，互为存在前提，一方的存在以另一方的存在为条件，双方共处于一个统一体中。没有拥有何来放手，没有放手又何来拥有，然而拥有与放手又是相互贯通，双方存在着由此达彼的桥梁。拥有在一定条件下可以变成了放手，放手在一定条件下也可以转化为拥有。拥有本身就是一种放手，当你拥有了这一段感情，其它就意味着你放弃了其它的感情。放手其实也是一种拥有，当你放手这段感情时，也预兆着将拥有另一段感情!或许只有当一个人真正弄清拥有与放手的关系，才能正确看待一段感情的开始与结束!
一首歌“有一种爱叫放手”。一时传遍了大街小巷，久经传唱。唱出了众多感情男女的心声。让多少人的情感为之而共鸣!然后又有多少人认真思考过什么是“放手”。爱情需要一种怎么样的放手。我曾经反反覆覆想这个问题想了许久，“有一种爱叫放手”究竟是大度的离开，还是无奈的抉择。
试问问，在每个人内心深处，谁不渴望付出就有所收获，谁不渴望付出就有所回报。谁不渴望一段真情会有一个圆满的结局。谁不渴望一段感情有一个好的归宿。谁不渴望天长地久，谁不渴望白头厮守。但事事往往不近人意。世间的偶然性、不定因素太多，主观意识永远抗拒不了客观事实的发展，很多事都不会在自己掌控之中，不会向着自己设计的方向发展。要么是生活问题，要么是家庭问题，要么是人生观，价值观的不同，要么是性格分歧……总之是这样、那样方方面面的原因，到最后导致单方面或者双方面的最终分离。
付出了未必就会有收获，用心爱了未必就会有结果。很多事不是你想怎么样就怎么样，不是你努力了就一定会成功，这就是残酷的客观事实。当分开不可避免，离别迫在眉捷。客观事实不容抗拒时，放手也就成了一种迫于无奈的唯一选择。
在分离已成定局的客观事实面前，要么洒脱放手，要么继续纠缠。但纠缠到最后还是得放手。然而纠缠的过程会给一段美丽的恋情增加一个丑陋的污点。绝大多数情况下会让曾经最爱、最亲近的人反目成仇，行同陌路。纠缠是在客观事实面前人极为不理性、自私的一种表现，只是出于一种为了满足自己主观意愿，为了满足一已私欲的爱，是一种先自己后他人的自私行为，是一种极为不尊重客观事实的表现，然后到最终结果只有一个――――鸡飞蛋打，因为客观事实是不容争辩，不容抗拒的。放手则是一种洒脱之举，当彼此已缘尽于此时，珍重道别，将彼此珍藏于内心深处，即使再见也是最亲近的朋友，这样的结果虽然不能称之为是给一段恋情画上一个完美的句点，但也算是善始善终、好聚好散!洒脱放手是尊重客观事实，理性的接受已不可改变的结果，在此结果面前，充分的考虑双方的感受，是一种先他人后自己的爱!但不管如何这种结果都是无奈之举。其实放手不是一种伟大之举，而是一种无奈之作。我们不应该把放手想像得多伟大，多值得让人钦佩。其实这种行为更让我们值得同情，值得怜悯。因为没有人舍得放手，没有人愿意离开!
“有一种爱叫放手”不是伟大，是无奈!是一种理性、洒脱为人利已的无奈。没有谁用心去经营一段感情，不想让它结果。没有谁用心浇灌了不盼花开。没有谁辛勤耕种了不想收获!因为我们不是“雷锋”，不是“焦裕禄”，爱情不相信奉献!而且在我看来奉献也是需要回报的，只是选择回报的方式不一样罢了。奉献者常说的：“你的微笑就是我最大的心愿，你的幸福就是我付出最大的回报。”由些可见，奉献者对自己的付出同样渴望一个回报，只是想要回报物质的性质不一样罢了，只是人生观、价值观的差异而已，但归根结底都是渴望回报的。
我们必须清楚的认识到不是付出就有结果，不是努力就有收获。当我们在有这样思想准备的前提下，开始一段爱情时，就会明白结果跟过程是一样重要的。我无法知道明天会发生什么事，因为它还没发生。我不会知道未来结果会怎样，因为还没有到最后一刻，我们不是上帝，我们不知道以后会怎么样。但我们唯一可以做到的是，今天认真的爱、用心的付出，全心全意投入一段感情，打造一段让自己刻骨铭心的感情经历。尽情品味追求结果过程中的甜蜜与苦涩。即使将来分道扬镳也有一段属于自己的值得回味的记忆。当临别时洒脱放手，在无奈前勇敢面对，坦然接受已注定的结果。用自己的行为来诠释：“缘来时惜缘，缘去时随缘!”这句话的真谛!
或许：“不求天长地久，只求曾经拥有。”改为“追求天长地久，珍惜如今拥有!”更为合适、更为恰当!既要追求最终的结果，又享受恋情的过程!
爱我你就陪陪我【第八篇】
爸爸妈妈，是你们给了我无微不至的关怀，是你们把我抚养长大，是你们教会了我宽容、关爱、友谊。渐渐地，我长大了，但你们还是把我当作小孩子，样样都不让我做，我想对你们说爱我你就相信我。
还有一次，我和你们去外婆家。一到外婆家，妈妈便和舅舅、阿姨谈起家事，我问外婆：“外婆，妹妹去哪里了。”外婆笑着说：“妹妹啊，她去楼下放迷你鞭炮玩了。”我问道：“你知道她去哪里了吗？”外婆指了指后面，说：“在池塘旁边。”我开心地说：“哦，我知道了。”兴奋地请求你们让我下去和妹妹放迷你鞭炮。
结果我听到了两个不同的回答。妈妈说：“哦，去吧，小心一点。”爸爸则厉声说道：“不行，小孩子放什么鞭炮？”我反驳道：“妹妹我小，都可以放的。”爸爸说：“妹妹和你不一样，你毛手毛脚的。”我生气地说：“我哪里毛手毛脚了。”爸爸不耐烦地说：“让你不要去，就别去，我懂还是你懂！”我只好投降，但心里很不服气，觉得我做任何事情爸爸都不放心。
爸爸妈妈我已经是五年级的学生了，请不要再把我当一二年级的小学生看了，如果你爱我，就相信我能行。
爱我你就陪陪我【第九篇】
1、爱我你就踢踢我・・・・・・・・・・周庄实验西区四（4）班余梦盈hi,大家好！我是只脑袋圆鼓鼓，由黑白两色的菱形相间而成的足球。因为有这么俊的外表，加上丰富的内涵，所以我被放在超市的体育用品柜的第一排上。可我都放了几个月，一直无人问讯。“老板，我们家妞妞明天兵乓球考试，给我拿二三十个球来，打丢了省得捡。”一个瘦瘦的中年妇女说道。我晕，为什么我长得这么英俊，潇洒，人们看都不看我一眼，摸摸我也行呀！至少安抚一下我这颗冰凉的心呐。是不是我的价格太贵了。不对，篮球的价格和我差不多，为什么它卖得这么火爆呢？难道是我的造型不够靓？对呀，对面的芭比公主不是很会打扮吗?不如问问她。趁超市打烊时,我大声地朝对面喊:”芭比公主,你不是会化妆吗?能让我学学吗?”过了半天,那边才传来一个细小的声音”当然可以,听着吧。”芭比公主在对面轻声细语的说道。.........半个小时过去了,芭比教完了。我虽然不知道我现在是什么样，但我确定，我已经是全新的我了，我兴冲冲地等待明天的到来，等待有人买我。果不其然，第二天的下午，一个胖嘟嘟的男人牵着一个胖嘟嘟的男孩，走进了体育用品区。男孩从柜上抱下我，轻轻地摸了摸我的头，对我爱不释手。男人发话了：“孩子，喜欢就买吧。”“这……这，妈妈会骂的。”男孩胆怯地说。“没事，喜欢就买，钱爸爸付。”“那好吧。”有人肯买我了，谁能知道我心中是多么高兴！多么激动！多么振奋！我可以让小朋友踢过来又踢过去了。一路上，我依偎在小主人的怀里。小主人用那双肉乎呼的小手抱着我。那一刻，我是全世界最最幸福的足球！可好景不长，一到家，我就碰了一鼻子灰。“什么，99元买了这么一个烂足球，踢了几百年也够不着世界杯，学什么也别学这个，没出息！”小主人妈妈气愤地说。这话深深刺痛了我的心，但更多的是不甘心，为什么说我没用，我就要以我的身躯给你们看看，我是怎样培养出一批人才……想着,小主人抱起我,低着头来到他爸爸跟前,样子和”落汤鸡”没什么两样。“没事，孩子。说不定中国足球就指望你们这一代呢。”小主人抬起头，清澈的眼睛里燃起一丝希望。小主人爸爸的一番话，好像一枝蜡烛，一点点温暖着我的心。小主人把我放在一块空地上，抬起脚来。我马上要圆梦了！我马上要飞起来了！“砰”的一声平地惊雷。我飞起来了！这是在做梦吗？眼下的一点一点变得好小好小，小主人和我的身体差不多大了。下面的事物越来越大，我开始降落了，我的.身体在空中划出一条优美的曲线。“啊!”那是我在尖叫，因为我很不幸，降落地竟然是一家人家的窗户。在这危险时刻，我尽力把身体往后斜，但无济于事。不好，快撞上了！不，不！撞上的结果是什么？是小主人的妈妈永远不让小主人踢我！不，我要阻止！阻止！不能让这一切发生！不能！“砰！”一声清脆的响声，伴随着一些稀稀落落的玻璃碎了的响声。我感到一些锋利的东西划破我柔软的皮肤。接着，一阵剧痛袭来，之后头里乱糟糟的，什么也不知道……“这……这是在哪儿呀?”我迷惑地睁开眼睛,四周只有黑暗包围着我,好阴森呀!“你们家的孩子太不懂事,我这老腰都要折了,这玻璃费,医药费和精神损失费,大概三四百元吧。”一个苍老的声音响起。“是是是,张大妈,我一会去银行。”咦,怎么象小主人妈妈的声音?莫非我……“孩子,那个足球已经坏了,改天爸再买个新的,旧的放这儿吧。”小主人爸爸响起来话。我望了望自己:全身有几道伤痕，原本光亮的皮肤也失去了光泽，皮肤上有许多泥土，灰尘……难道我要一生囚禁在这？不，小主人，救救我。我还年轻，还有很多事没有做。我还想看看枝头那欢快的黄莺，蔚蓝的天空……小主人,如果你爱我,就多多的踢踢我吧.。
爱我你就陪陪我【第十篇】
彭野说他写这首歌跟我的女儿有关。
5年前，有一次他问女儿需要什么奖励时，女儿竟回答“多陪我玩一天”。
“这对我触动很大。”彭野说，很多家长会从物质上考虑给孩子买玩具之类的，其实孩子更需要亲情，“陪孩子、亲孩子、夸孩子、抱孩子，这是最廉价也是最珍贵的奖励。”
他说，其实不止是孩子，就是成人、老人都需要这些，由于我们民族特点比较内敛，往往不会表达自己容易做到的、能打动对方的情感。“陪、亲、夸、抱，这是爱意人性化的表达，我们要把爱转化成看得见摸得着的东西。”