教师请求调动工作的报告【汇集4篇】

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教师工作调动申请报告【第一篇】

尊敬xx人民政府领导:

申请人:xx,xx省xx县人,大专毕业,本科在读,于xx年3月通过事业单位招聘考试,被分配在xx县xx镇xx小学从事教育工作至今。自参加工作以来,本人服从学校领导安排,连续三年半担任班主任及校远程教育管理员工作,并先后从事三至五年级数学、全校英语等教学工作。

工作兢兢业业,与同事和睦相处,并积极参加各类活动。在工作中学到了很多知识,在教学上取得了优异成绩,自身也得到较好发展。在领导的关怀下,我非常热爱教育工作,严格要求自己,对学校和学生产生了感情。可是,摆在我面前的问题,却是现实和残酷的。我家在xx,工作在xx,两地相距300公里,交通非常不方便。从戈令回家一趟,至少需要3~4天时间,车费也得花费300多元。

家里父母体弱多病,丈夫在xx上班,休息时间少而短,没有探亲假,离家也很远,无法照顾家人。这些,给我生活带来诸多不便,也给工作带来很大压力。xx年8月,我要求调回xx县教育部门工作,xx县同意接收,xx县以学校已经开学而不同意放行;xx年8月,我又要求调回xx县工作,xxx县同意放行,xx县当年不接收中专生而未能调回。

综上所述,为解决我家庭的实际困难,免除我工作的后顾之忧,今年再次申请调回xx县xx镇从事教育工作。恳请县人民政府领导体谅我的多种困难,批准我的调动申请。如果政府同意了我的申请,那么我一定将原来在学习和工作中学到的知识运用到教学工作中,创造出更好的教学成果,为xx县教育事业贡献自己的一切力量!此致敬礼!

教师请求调动工作申请报告【第二篇】

尊敬的领导:

自从我来幼儿园参加工作以来,一直热爱教育事业,勤勤恳恳,认真做好各项幼儿教育教学工作,如期完成学校布置的各项任务。为人忠厚老实,热心做事,能与同事融洽相处;对学生充满爱心,能博得学生的尊重和学生家长的赞许。

我家住xx镇最西部的xx村。20xx年4月,调到本镇东部的x幼儿园工作,两地相距约十八华里。儿子24岁,现在工作,其薪水只够自己糊口而已。妻子大我一岁,老而多病,在家耕种几亩薄田,偶尔在近处做点零工贴补家用。

自从在铙钹幼儿园工作以来,每天的上下班成了最让我难堪的事,我患有先天性心脏预激综合症,属于心脏病的一种,有体检和入院治疗的单子证明。这种病一遇寒气刺激心脏薄膜往往会引起痉挛,致使心跳速度加快,胸闷难忍,汗流浃背,全身无力,需要休息多时方可活动,为此迟到多次。骑电动车或摩托车虽然能缩短路上时间,但由于速度快引起的冷气强等原因,发病频率会增加许多,为此我主要踩自行车上下班。由于路途遥远,又不能骑行太快,我常常要很早的从家里出去,很晚甚至天黑才回到家里,有时不能按时到校上班,更无法帮助妻子料理一下家务活和地里的农活,这给我的工作和生活都带来了诸多困难。希望上级领导能体谅我身体情况和家庭生活上的不便与困难,审验我的调动申请,为一个在教育一线上工作了近30年的老教师着想,减少我身体上生活上的后顾之忧,能同意我的请求,将我调动到镇内离家相对较近的单位——金苹果幼儿园,让我在那里做后勤工作。

如果上级同意了我的调动请求,那么,我坚信,不需要长途奔波的我,将发挥自己手勤腿勤做事热心的特点,把更多的精力投入到新的工作中,创造出新的成绩,为xx镇的幼教事业贡献力量。

最后,我再一次请求领导考虑到我的实际困难,同意我的工作调动要求。谢谢!

此致

敬礼!

申请人:xxx

20xx年x月x日

教师请求调动工作的报告【第三篇】

从教十多载,一直在喊素质教育,但实际一直在应试教育这片泥潭中角逐、跋涉。为新课改的第一批参与者,在假期培训过程中,我再一次感到肩上的责任和压力的重大,但一想到新课改对教师的要求越来越高、老师们要做的事情将越来越多,偶尔地也有一丝丝懒意、一丝丝埋怨、一丝丝想墨守成规的念头袭来。如今,这些斗争已经过去,想想自己已经坚定为祖国教育事业奋斗了,难道还要止步吗?我不课改谁课改!新课程变一纲一本一统天下为一标多本百花齐放新课改势在必行,教师应该做一个积极的倡导者、推动者、践行者。

第一、把握新课标,吃透新教材

新教材的着眼点不仅仅是知识和技能的简单给予,而是把形成知识的过程的体验、把获取知识的能力的培养放到了突出的位置。我们在给予学生知识的时候,并不是像过去那样把知识直接呈现在学生面前,而是要个学生提供案例、问题和情境,让学生自己去思考、去体验、去选择、去解决,在这一过程中让学生自己去判断是不是、能不能、该不该、值不值,让学生自己经历知识的生成过程。

第二、自觉转变教师角色,大力推进开放式教学

新课改势在必行,教师应该做一个积极的倡导者、推动者、践行者。在传统的学习方式中,课堂成了老师出演的舞台,好学生是配角中的主角,大多数学生只是观众与听众。在课堂上,学生被当成是单独的学习个体,而教师一味地强调学生接受老师灌输的现有知识,却很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把主宰权还给学生,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习。

第三、深入学生,交流情感,打造民主和谐课堂

有时学生往往认为老师所讲的,除了应付考试外,和自己再无任何关系。这时要与学生沟通,及时转变其思想,使其亲其师而信其道。还要改变传统的教学方法,教师必须紧跟时代的步伐,运用多媒体辅助教学,发挥电视录像、甚至网上教学的优势。制作内容丰富、形式新颖的教学课件。去激发学生的学习兴趣、

教师请求调动工作申请报告【第四篇】

尊敬的教育局领导:

我是xx小学教师,出生于xx年x月,是xx乡xx村人,现年xx岁。自xx年7月师范学校普师专业毕业到xx小学任教至今已有xx年。参加工作以来,一直热爱教育事业,勤勤恳恳,在工作中敬业爱岗,刻苦钻研。曾在xx小学完小执教7年,完小执教2年,完小执教3年,现在中心完小执教也满2年;期间任班主任12年,兼任完小少先队辅导员4年,完小教导主任5年,我认真做好各项教学工作,努力完成学校布置的各项教学任务,教学效果明显,成绩突出。本人也多次在县、乡评先评优中被评选。我撰写的论文在评审中获奖,所带的班级曾获县级"优秀班级"称号。成绩的取得,离不开学校培养,也是我不断学习,不断努力的结果。

虽然我的工作取得了一些成绩,但我的家庭生活困难实在太大,我的丈夫是xx县中心小学的一名教师,名叫,党员,已有xx年的小学教育教学经验。自从参加工作以来,一直热爱教育事业,兢兢业业,在教学上虚心向同行请教,结合学生的实际情况,针对性的开展教学工作,教学成绩较为突出。曾被评为乡级优秀党员和县级优秀教师。

当初我们相识相恋,现结婚已有x年。我们x岁的孩子在儿园上学。自结婚以来,由于小孩小,为了生活,一直两路奔波。丈夫远在xx县工作,很难顾及家庭,教养孩子,更多家务劳动,都由我独自承担。我一直在学校与家庭间奔波,加上我身体单薄,患有比较严重的,一直吃药,时常住院,生活上、心理上极其疲惫。我丈夫也为照顾不到我和孩子而自责,也决心要申请调动到xx县工作,近6年我们一直努力打听将我丈夫由xx县调入我县学校工作的事。我们的父母都身处农村,年近七十,也为帮不上我们调动工作和带领孩子的事而内疚,作为孩子的我们让他们如此担忧,我们更加于心不忍。

xx年,在双方家人的理解和支持下,我们在xx县xx小区购置了住房,一心想要把家安在这里。希望上级领导能体谅我们家庭生活上的不便与困难,为一对热爱教育事业的教师,减少生活上的后顾之忧,恳请各级领导同意我们的请求,批准我丈夫到我县xx小学任教。我们会把更多的精力用于工作,加倍努力,创造更好的成绩。

此致

敬礼!

申请人:xxx

20xx年x月x日

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