舞蹈部工作总结精彩3篇

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舞蹈部在各项活动中积极组织,提升了团队合作与表演能力,丰富了文化生活,取得了显著成果。下面是阿拉网友整理编辑的舞蹈部工作总结相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!

舞蹈部工作总结

舞蹈部工作总结 篇1

随着20xx年年的到来,管理学院大学生艺术团20xx年年的工作也告一段落。在这一个学期的工作中,我收获了不少,成长了不少,不仅能力得到了提高,知识面也得到了拓展。回想起上个学期在大学生艺术团工作的日子,我感慨颇多。特作如下总结:

一、收获颇多,成长不少

1、心理方面

怀着对未来的无限憧憬,我步入了大学校园,抱着锻炼自己能力的信念,我参加了管理学院大学生艺术团的面试,现在还清晰的记得当时自己内如是如何的紧张,反复背诵的自我介绍台词也在正式面试的时候忘的一干二净,鼓起勇气为学长们展示了一段舞蹈才艺,看着大家为自己鼓掌,内心感到欣慰。当收到部长的录取短信时,心里非常高兴。终于可以找到一个地方锻炼自己的工作能力了。

在舞蹈部工作了一个学期,参加了不少的活动和演出,我认为自己比以前自信多了,至少敢在别人面前展示自己了,比起以前那个内向的我,我更喜欢现在的这个自己。或许有的时候我还是不太擅长表现自己,但在我的内心,已经深深的看到自己的变化,也为此感到欣慰。

另外,在学生会的这一个学期,我学会了与人交流的艺术。在与别人交流时,我不在胆怯了,能够做到大方得体地应对,我想这是我这个学期的一大收获。

2、能力方面

在舞蹈部工作,身兼干事和演员,在舞蹈才艺方面得到了提高,得到了专业老师的指导,并且有许多登台演出的机会,可以说在艺术修养方面大大的提升了。

但我认为更重要的是我的工作能力得到了提高。在这一个学期的工作里,我学会了写工作计划,写策划,写总结等。记得刚开始写策划的时候,对格式等都一无所知,只是凭着自己的感觉写,而现在,已经可以拿出一份像样的工作计划和总结了,我想着对我今后的学习生活会有很大的帮助,甚至在我工作以后也还是会受益匪浅。另外身为干事,我参与了艺术团承办的诸如主持人大赛、汇报演出等活动的前期准备工作,学到了要办一场活动需要做哪些准备。我想这应该是我这一这学期一来收获最大的一项。曾经以为很简单的事,其实是需要很多人做很多准备的。提前写策划,反复修改,经过大家的商议,在资金、道具等方面都要做得非常细致,也许舞台上的某个细节就需要工作人员在之前花很长时间准备。虽然现在自己还没能动手策划一个活动,但至少看到过这学长们是怎么做的,希望今后能有机会试一试。我也会在这方面作出努力,多想多问多学习,争取将自己的能力进一步提高。

不仅如此,在管理演员的时候,自己也学到了不少,懂得了沟通的艺术。

二、对部门的建议

舞蹈部是一个和谐的大家庭,所有成员在部长和副部的带领下,在一个轻松愉快的环境中工作。舞蹈部经过一代又一代人的经营,如今已经成为了艺术团里不可缺少的一个重要组成部分。它的发展对艺术团,甚至对管理学院,乃至对整个济南大学的发展都起到很关键的作用。而舞蹈部的发展离不开平时扎实的训练,扎实的训练不仅需要舞蹈部成员们的不懈努力,也需要良好的硬件设施。在新学期的排练中,我们希望能够找到一间固定的排练教室,场地不能过小,最好安有大镜子,这样既方便了排练,又有利于演员们规范自己的动作,曾强舞蹈的整齐度,让每一支舞蹈呈现出更好的效果。

定期的排练不仅能使舞蹈的质量提高,更重要的是培养演员们的集体意识。这学期应当按照演员们新的课程安排,重新选定排练时间,每周进行两次排练,如遇到有活动,可按照实际情况增加排练次数。

与此同时,舞蹈部绝对不会只顾及自身发展,我们应当和音乐部、曲艺部进行更多的配合,不仅在表演节目方面可以进行配合,在平时的工作中,各个干事就应当把艺术团当成一个大家庭,可以为另外两个部门出谋划策,在他们需要的时候,尽可能的帮他们做一些工作,甚至如果自己有音乐或曲艺方面的才能,可以加入到他们的表演队伍中,这样对整个艺术团的发展能起到更重大的作用。

当然,配合不是仅限于管院艺术团内部,我们舞蹈部可以与别的学院进行配合,也可与校艺术团增强联系。这不仅是一种艺术的交流,更有利于宣传管理学院艺术团。

三、今后努力方向

在舞蹈部的工作非常愉快,我很享受在学生会工作并成长的感觉。这一个学期以来,我看到了自己的成长,看到了自己的变化,这些都应该感谢学生会。我希望自己今后能够进一步提升自己的办事能力,在更多方面学习知识。

其实自己还有很多东西不懂,还有很多东西需要学习。希望能够在学生会中得到更多的锻炼。自己也会多把自己的想法与学长们交流,我想如果大家一起努力,那么管理学院学生会的明天一定会更美好。

四、心得

当我写完这份总结的时候,内心有很多感触。回顾这一整个学期的工作,我们累过苦过,但不得不说,更多的是收获,是成长。半年前的.自己,在看看现在的自己,我想这就是成长吧。随着时光的流逝,我们每个人选择一种适合自己的方式来成长,怀着心中美好的愿望,不断不断地努力,播种汗水,然后我们收获成长。我很感谢团长、副团、部长、副部给予我们的关心和帮助,在他们身上,我们学到很多在书本上学不到的知识,如何做人、如何做事等。

因此,我很庆幸自己能够有机会进入学生会,虽然不能说自己对学生会有多大的贡献,但至少,我愿意为这个集体贡献自己最大的力量,我们每个干事,都应该怀着这样的信念,在学生会里成长,让学生会因为我们的成长而更加强大。

舞蹈部工作总结 篇2

我校本学期进行了高职高专人才培养水平的评估工作,工作期间,学校上上下下,每位教职员工,以及学生都为此次评估工作在不同程度上尽了自己的力量。并从中发扬优势,经验,完善不足,真正从根本上做到“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设。”在这里,把前阶段的评估工作情况如下:

教学工作是学校工作的重中之重,而教学硬件设施的完备则是保障教学工作的先觉条件。在校系两级领导班子的大力支持与关怀下,通过此次评估工作,使我系表演专业的教学硬件设施在原本就有着得天独厚的有利的情况下又得到进一步的.完善与提高。如教学音响设备的改良与更新;教学辅助设备的增添与配备。教学环境的改善与提升。使舞蹈表演专业的教学工作质量在最大程度上得到保障和促进。同时,在系部领导的直接关注下,舞蹈表演专业的办公设施也得到了进一步的完善。大到整个办公环境的改良,小到一些电源线、电话线、网线的安装,系领导多次进行协调与督促。无不透射出我系领导班子工作中的人文关怀。进而,更大程度上调动和促进了教师们的工作动力和工作热情。评估工作,使我们总结了自身的优势,同时也使我们发现了自身的不足。教学方面,从教学质量到教学管理,舞蹈表演专业都始终本着严谨的工作态度,但也发现教学中“实践环节”较为薄弱,发现问题就要及时整改,舞蹈表演专业就“如何将课堂教学与实践教学相互交叉和相互融合问题”多次开展教研活动,本着“厚基础,重实践”的原则,及时调整、及时改进、及时完善,使教学质量从根本上得到提高。

“校荣我荣,校耻我耻”,我校乃至我系部的每位师生都有着主人翁的精神,处理每件工作都从自身做起,从细微处入手,不过关,决不停止;不达标,决不放手。加班加点,奋战到深夜已成为家常便饭。评估的前期工作阶段工作较为烦琐,每位教师都肩负重任,而且每项任务都非常艰巨,但高度的责任心使每位教师都耐心细致地处理好每件工作,无论份内事、份外事,从不抱怨、团结支持、互帮互助,评估工作使大家增进了感情,加深了友谊,提高了能力,拓宽了眼界。

评估工作,使学校的教学质量得到提升;使学校教学工作得到指导,使学校的教学质量得到保障。也使我们每位普通老师也获取了宝贵的经验。尽管评估工作已经结束,但他指导性的精神已渗透到学校的每一个环节,现在我们每位教师都已做好准备,和学校在一起,带着满腔的热情步入下一阶段的工作。

舞蹈部工作总结 篇3

为提高我校的学生综合素质,教学分层次,抓特,努力探索教育教学经验的基础上。我舞蹈社团在校领导的备至关怀下,进一步得到了完善,特别是这学期舞蹈社团,有了长足的发展,并取得了优异成绩。真正做到了,使学生受益使家长满意。以下是这学期的舞蹈社团活动总结。

这学期,舞蹈社团人数,比往年增加了很多,在我跟授课老师的协调下,研究出了部分方法,如以高年级带低年级、以老生带新生等方式,充分调动了学生的学习积极,达到了人多不乱的学习效果。并且在一定课时结束之后,我们会组织学生以分组的形式进行比赛,这种方式不但可以使学生更好的掌握动作,还可以达到团结协作精神的培养。

在社团开始之前,我对舞蹈社团的.授课老师进行了请教,了解到少儿舞蹈的教学除了让学生学会动作外,主要还是培养他们的协作能力,舞蹈是一个需要相互配合的舞蹈,所以,这学期,我们更多的是培养孩子的相互协作能力。我在认真准确的了解了舞蹈的特之后,结合我校领导提出的教学精神,大胆的在社团中发展小组制度和团队比赛淘汰制度,这两个制度的实行,重分的调动了孩子的学习积极和团结协作精神,我这一学期结束时我发现,社团里的学生更加团结互助,并且有时在没有老师的情况下,他们也可以不慌不乱,在老生和组长的带领下认真去练习所学习的内容。我觉得这是本学期学生们最大的收获。

除此之外,我社团学生在不耽误文化课学习的基础上,积极参加比赛,并为我校取得了优异成绩。在舞蹈比赛的初赛中,经过了两个月磨合的她们一举夺魁,为学校获得舞蹈奖。并且在接下来的复赛中再次有出的表现,又一次获奖,在这期间学生们主动放弃周末休息时间,努力训练,在她们的眼中她们不是为了自己而战,而是为了集体,为了学校的荣誉。这也正是我校德育工作教育、和舞蹈的协作精神深入学生心中最好表现。

这学期我校舞蹈社团培训虽然将要告一段落,但是我相信舞蹈社团的团结协作精神,将会在我校领导的精心指导下,随着我校的德育工作的进一步发展,更加深入学生心中!使她们真正成为德、智、体全面发展的学生。

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