全科医生转岗培训总结『实用』5篇
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全科医生转岗培训总结 【第一篇】
为提升公共卫生服务能力，近年来我国大力开展全科医生转岗培训。根据《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》，对符合条件的基层在岗执业医师或执业助理医师，在国家认定的全科医生规范化培养基地进行1～2年的转岗培训，培训结束后通过省级卫生行政部门组织的统一考试，获得全科医生转岗培训合格证书，可注册成为全科医师或助理全科医师。转岗培训对于提高基层全科医生整体素质和提高医疗服务质量具有重要意义。皮肤疾病种类多，患者多，是全科医师培训的基本学科之一。重庆医科大学附属第一医院皮肤性病科，常年承担全科医师培训任务。下面浅谈一下我们对于转岗培训的教学经验。
一、明确培训目标及其定位
转岗培训医师均为来自基层的年轻医生，基础知识及临床经验均较薄弱，且每个科的转岗时间短。培训要求就必须与规培医师、本科实习生不同，力求实际而实用，让转岗医师可以现学现用。具体而言，培训目标有三个层次，一是掌握皮肤科最常见疾病的诊疗包括急性荨麻疹、接触性皮炎、湿疹、带状疱疹、丹毒、轻型药疹六种多发皮肤病；二是熟悉皮肤科常见疾病的分类、诊断及基本的处理原则，如过敏性皮肤病、感染性皮肤病、自身免疫性疾病，可以正确推荐患者到相应的专科进一步治疗；三是了解皮肤科急危重症的紧急处理方法，为转诊争取时间，如急性荨麻疹伴喉头水肿、重症药疹。
二、制定培训计划
皮肤科的转岗培训仅1～2月，在短期内要达到培训目的必须有完善的培训计划，并形成书面的制度，专人负责执行。我科从入科教育、临床培训到出科考核均制定了配套的培训制度。
1、入科教育。基层年轻医生对综合医院的管理条例不熟悉，新的转岗医师到岗后由住院总医师统一进行入科教育，帮助他们尽快适应新的环境，并了解培训期间需要达到的目标。具体包括病例书写规范、核心制度、考勤制度及请假制度等。良好的入科教育等同于良好的开头，让转岗医师意识到科室对他们的重视，也增强了他们的自律性。
2、带教老师实行导师制。我科实行“1+1”的培训模式，即一个老师带一个转岗医师，由每组的责任医师担任，每个转岗医师在老师的指导下管理2～3张床位。带教老师带领转岗医师收治新病人，指导他们如何询问病史、专科查体、初步诊断、进一步的实验室检查、开具医嘱以及修改病历，每一步力求养成规范的诊疗习惯。
3、临床知识培训。转岗医师的基础知识掌握尚不扎实，制约了其临床诊疗水平的提高。如何在有限的时间内尽量提高其基础知识，增强临床能力呢？
第一，以五年制本科教材《皮肤性病学》为基本学习资料，重点要求掌握六大常见皮肤病的基础知识，其次熟悉皮肤科总论内容、基本操作，最后了解其他常见皮肤病的诊疗原则，让转岗医师的学习主次分明。
第二，收治新病人是最好的学习过程。在这个过程中，要求转岗医师学会如何描述皮疹，总结临床表现的特点，及主动分析该疾病可能的分类，进而做出初步诊断并完成病历的书写，要求老师务必讲解治疗原则，并就具体用药进行分析，让转岗医师知其然也知其所以然，每个新病例争取能吃透掌握，培养其分析、判断的临床思考能力。同时新病人尽量选择要求掌握的六大病例，使教学能够真正理论联系实际。第三，分配病房、门诊的学习实践。病房、门诊各两周至一月，病房做相对系统、规范的培训，门诊病人多，可学习更多种类的常见皮肤疾病。这样转岗医师能在短时间内丰富临床知识。
第三，参加科里每周一次的小讲座。由住院总医师拟定出相对基础的专题讲座，涉及基本皮疹的认识、皮肤科常用药物、常见皮肤科急诊的处理、基本操作的规范等，由科里的老师轮流举行讲座。第四，参加科里的教学查房、疑难病例讨论，锻炼转岗医师的临床思维能力，学习专家教授严谨求实的风格。
4、操作技能培训。全科医师主要服务于社区，学习内容要求具有普遍性、可操作性，因此操作技能的培训也十分必要。要求掌握的操作包括换药、封包、皮损内注射、局部封闭、切开引流，这些操作简单实用，在社区医院也可开展。每个转岗医师都要把每项操作在老师指导下独立完成，出科时选取其中两项进行考核。我科同时开展了皮肤外科和激光美容，转岗医师可以参观手术及激光操作，了解基本的皮肤肿瘤手术治疗规范、术后随访要求、激光美容的.适应症、激光美容的护理要求等，让他们对皮肤肿瘤、激光美容有正确的认识，在以后的基层工作中能够正确引导普通大众。
5、医德医风教育。医师的培养既要有技术上的指导，更要兼顾医德医风的教育。带教老师不仅要在临床知识上“传道授业解惑”，也要让转岗医师感受到优秀的医学人文知识的熏陶。这就要求带教老师自身要有高尚的品德和崇高的职业道德，爱护病人，爱岗敬业。要求转岗医师意识到看病不止是在“看疾病”，更重要的是在“看人”，学会角色互换，积极有效地与患者沟通交流。在整个诊疗的每一个环节中都要体现出服务意识、人文关怀。
6、出科考核。培训结束前，由教学助理出题，包括基本理论知识问卷、大病例2份以及操作技能考核。考核资料留档，考核合格者方能出科进入下一科室培训。做到有始有终，保证整个转岗培训的质量。
三、转诊关系的建立
全科医师的作用，不仅是在基层对常见疾病做出第一时间的诊治，同时能起到基层医院和综合医院的桥梁纽带作用，引导患者选择正确的专科进一步诊疗，节省患者求医问药的时间和精力。我科作为培训基地，不仅提供短期学习机会，更希望保持长期合作，成为基层医师的后盾。因此，在培训结束时，我科会给转岗医师留下带教老师及科室的通讯录，为他们转诊患者提供便利，患者在我科治疗结束后需要随访时可再回到社区随访。
这种新模式的建立可更好地服务基层，服务大众，也是我国未来医疗发展的趋势，值得进一步探索。全科医师转岗培训是培养合格的基层医师及提高基层医疗服务质量和加强基层医疗安全的重大举措，对保障全民健康具有重大意义。培训科室应拟定切实合理的培训目标，严格执行培训计划，使得转岗培训落到实处，长期有效运转，真正为基层输送优秀的全科医师。
全科医生转岗培训总结 【第二篇】
一转眼在慈铭已经度过了近三年，在这三年中有过欢笑有过泪水。在这里我既交到了朋友，又发挥了自己的长趣。这里的每一天对于我来讲都是快乐的，充实的。慈铭对我而言就像一个家一样，对于它我有着难以割舍的情愫。当然它也像一个强健成长的孩子，我一天天看着它强大起来。
很高兴在这一年中我完成了眼科的工作任务。这一年中我主要做了以下几项工作：
一、提高医疗质量，增进医患和谐
医疗质量是体检中心的生命线，同时也是搞好医客关系的基础。因此在面对每一位客人时，我都认真询问病史，与客人交谈，仪器下认真检查，不放过任何一个细节。精益求精，以便于让每位客人都做到“小病早防，大病早治”。“眼睛是心灵的窗户”容不得半点马虎!在这里，“爱岗敬业，以院为家”不再是一句空话，而是医务人员的真实写照。
二、眼科是一个讲求“合作”的科室
我在暗室里对客人进行裂隙灯检查和眼底检查时，所有的问题都是反馈给护士，再由护士进行录入到电脑里的。而护士在外屋检查的视力和眼压也会第一时间反馈给我，以便我更快更准确的进行下一步检查。因此这就需要一个有扎实眼科知识和反应灵活的护士来配合我。
三、眼科存在问题
仪器设备落后，眼压计还是老式的，许多客人反应气流太大，眼睛不舒服。词条需要及时更新，像青光眼这些常见的诊断都没有。北京方面总是反应我们屈光不正这个诊断不公道，我们并不清楚那边的词条模式是什么，应当抽空让我们去那边培训一下，这样就容易统一了。眼科要固定护士，不要总是换人。四楼检线开通以后减轻了一部分压力，但是也存在这问题，上下比例严重失调，建议以后公道分配，便于提高速度和客人中意度。
四、今后努力的方向
诚然，不足与成绩永久是相依相伴的。在今后的工作中，我会进一步加强理论知识的学习，用发展的眼光看问题，提高自身素养，提高客人的中意度。切实做到“一切为了客人，为了客人的一切”的服务主旨。争取在新的一年中更上一个台阶。
全科医生基层培训总结初夏的五月，湛蓝的天空里躲着几朵绵绵的云，好像湖面出现的涟漪。街道上车如流水，繁忙的人们奔走在城市的每个角落，大连市儿童医院也是那喧嚣的一抹。
孩子的哭声，家长的焦虑夹杂在一起，混合变成了当日值夜班大夫的起床闹铃，每次被吵醒发觉距离天亮还有很久，但强烈的责任感占据了全部脑海，换来值夜班的大夫托起疲惫的身躯再次去每个病房查看。孩童的笑脸是天真、可爱、纯洁的，但每个大夫看到的却是病痛折磨着的失真一面。为了还给孩童失去的笑脸，医生们开始了繁忙的一天。时而患者显现新的状态需要立刻处置，时而又入院新的患者需要接收处理，时而又有突发情形需要会诊，时而又有患者家属来询问病情。面对这种种片断，医生们都冷静而又妥当的处理，迅捷而又正确的解决，赢来患者家属的.激动称赞和竖起的大拇指，皆由于秉承的优秀医德，使医生们倾力应对这一切。
拭去头上的汗水，模糊觉得腹内空虚，一阵阵的酸楚在胃中流淌。由于快节奏的繁忙，几乎所有医生都不能按时吃一口热乎的午餐，乃至抽出时间腾出嘴来吃饭都变得是一种奢侈的期盼，但只要看到患者病情的好转，饥肠辘辘也可被那种成绩和满足感填满。简单快速的饭后，又再次返回高速运转的“车间”，午后的阳光是暖和又宁静的，但医生们看不到、摸不着、那暖暖的`闲适，穿插在各个病房，游走在每个患者个眼前，由于需要他们去缓解别人的病痛，让患者健康的去体会阳光，享受健康。
太阳也需要休息，它悄悄的躲在了山后，夜渐渐的走来，但我们的医生们依然在繁忙，家人做好的饭菜已不知热了很多遍，等待早就成为了医生家属们最习惯的生活方式，由于他们知道，比起自己的家庭，别人家庭的健康更是需要他们去更好的修缮。
这就是我心中的儿医，这就是我对儿医的情怀，有着强烈使命感、责任感，对待别人的婴孩视如己出，永久把患者的病情记在心里，仔细耕耘、全力的奉献，不断的散发着自己的爱心美德。
全科医生基层培训总结到此终止。
全科医生转岗培训总结 【第三篇】
一年以来，在医院党组的领导下，坚持以十九大、十九届二中全会和三中全会精神以及“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全院的发展大局，认真开展各项医疗工作，全面履行了妇科医师的岗位职责。
一、加强政治业务学习，不断提高自身素质。
一年来，能够积极参加医院组织的各项学习活动，比较系统地学习了邓小平理论、十九大和十九届二中、三中全会精神，做到思想上、政治上时刻同党中央保持高度一致。同时，坚持学以致用、用有所成的原则，把学习与工作有机结合，做到学习工作化、工作学习化，两者相互促进，共同提高。特别是通过参加医院组织的各项评比活动，对照先进找差距，查问题，找不足，自己在思想、作风、纪律以及工作标准、工作质量和工作效率等方面都有了很大提高。
二、认真负责地做好医疗工作。
“救死扶伤，治病救人”是医疗工作者的职责所在，也是社会文明的重要组成部分，医务工作的进步在社会发展中具有不可替代的作用，为此，我以对医院负责、对患者负责的精神，积极做好各项工作。一是坚持业务学习不放松。坚持学习妇产科学理论研究的`新成果，促进自己业务水平的不断提高。二是坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，热情接待每一位患者，认真对待每一例手术，坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，从而保证了各项工作的质量，受到了社会各界的好评。全年共计接待患者一千余人
三、严格要求自己，积极为医院的发展献计献策。
作为医院的一员，“院兴我荣，院衰我耻”，知情出力、建言献策是义不容辞的责任。一年来，紧紧围绕医院建设、医疗水平的.提高、业务骨干的培养等方面开动脑筋、集思广益，提出合理化建议，充分发挥一名老同志的作用。同时，严格要求自己，不骄傲自满，对比自己年长的同志充分尊重，对年轻同志真诚地关心，坚持以工作为重，遵守各项纪律，坚持工作，兢兢业业，任劳任怨，树立了自身良好形象。
一年来，在领导的帮助和同志们的支持下，工作虽然取得了一定成绩，但与组织的要求还差得很远，与其它同志相比还有差距，在今后工作中，要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。
谢谢大家!
全科医生转岗培训总结 【第四篇】
根据xx号文件精神的要求，xx卫生院作为20xx-20xx年度基层医疗卫生机构全科医生转培训实践基地，在上级卫生部门的领导和指导下，在带教老师的精心帮带下，在全体学员的大力支持下，经过努力工作，圆满完成了各项工作任务，取得了较好效果，现将自查情况报告如下：
一、领导重视，建立健全组织机构
xx卫生院领导高度重视此项工作，精心组织，周密安排，成立了全科医生转岗培训基层实践领导小组，责成一名业务副院长专门负责此项工作，各个主要业务科室主任任小组成员，制定了工作职责，明确了责任分工，还制定了全科医生转岗培训基层实践奖惩管理制度，确保此项工作顺利进行。
二、周密组织，实施培训教学计划
为了保证学习效果，让学员们学有所得，学有所成，我们制定了严格的全科医生转岗培训基层实践工作计划方案，确定了详尽的教学内容，比如，全科医疗服务技能、社区慢病管理、社区重点人群保健、疾病预防和妇幼保健、基层卫生服务管理等比较实用的教学内容，我们定期组织考试，边学习，边消化，让学员们真正能够把所学知识在临床中得到实践和应用。
三、严格管理，确保学习效果
为了顺利完成教学任务，我们制度了严格的考勤记录和签到制度，各位学员能遵守实践基地的各项规章制度，不迟到不早退，思想积极，勤学勤问，受到培训基地领导及全体职工的好评在学员的学、住、行各个方面提供便利，确保学习效果。在全科医生培训资金使用上，我们坚持专款专用，把全部资金都投入到实践培训中，迄今已将所有资金落实到位。
四、开阔视野，在实践中有所收获
在各科老师和学员们的共同努力下，学员圆满完成了基层全科医疗实践及预防保健相关学习内容。在学习实践中，学员们学有所获，树立了一个人为中心的，以家庭为单位的，以及社区为基础的全科医学观念；培养成了对健康居民负责的个体与群体的结合的连续性，综合性，协调性的服务能力；建立了与服务对象良好地沟通能力，很好地处理好医患关系的.意识；提高了社区卫生服务能力，并且能够结合实际工作发现问题并且能及时解决问题的水平。
在今后的工作中，我们将继续努力，圆满、出色地完成把上级交给我们的任务，为全科医生转岗培训基层实践工作做出我们不懈的努力。
全科医生转岗培训总结 【第五篇】
我很荣幸能够参加监狱医院推荐的全科医生转岗培训。在培训期间，我从各方面严格要求自己，虚心研究、善于思考、态度端正、积极认真、不怕苦不怕累，珍惜这次宝贵的研究机会，用更规范更全面的临床知识和经验武装自己，为更好地服务于监狱医疗工作贡献自己的力量。现将我的研究总结如下：
一、研究情况：
在20xx至20xx年的培训时间里，我前两个月接受了全科医生理论知识的研究，通过理论考试合格后，在XX医院进行了10个月的临床实践。我研究到了全科医生应该具备的病史采集、病例书写、体格检查、以及心电图、X射线、B超、检验的准确阅读等基本的医疗专业技能，并以优异的成绩结束了这次培训。
作为全科医生，我需要执行全科医疗的卫生服务提供者。因此，在培训期间，我积极加入各科室进行研究、实践，分别在急诊内科、急诊外科、呼吸内科、内分泌科、心内科、消化内科、泌尿外科、神经内科、神经外科，共九个科室研究。这让我获得了许多“宝贵”的门诊、临床经验。在此培训之前，我很少有机会能接触到如此大量的住院病例诊断、常见急症的诊治，以及参加泌尿外科和神经外科数台手术，例如常见外伤的清创缝合术、泌尿系结石手术、颅膜外血肿清除术、颅膜内血肿清除术等等。每次进入不同的科室，我都主动协同老师分管病人，包括对病人疾病进行系统全面的诊断治疗，加强心理交流和安抚，指导病人日常合理营养搭配与膳食的调理与平衡，以助病人能尽快获得最佳恢复效果。通过这些研究，我获得了难能可贵的经验知识积累，为将来能在XX的工作中，更好地保障监狱干警与服刑人员的身体健康奠定了一定的基础。
二、研究收获：
这次研究的最大收获，就是让我更加懂得如何成为一名合格、优秀的监狱全科医生。
首先，当然是要具备综合性的医疗知识。全科医生需要拥有丰富的专业知识和临床经验，更好的对于疾病进行分类和初步诊断。尽管，这种培训模式在监狱工作中实施起来不太容易，但作为一名全科医生，我要时刻加强研究医疗相关知识，不断提高完善自己的技能，再苦再累也要将自己的所学应用于监狱医疗工作中去。
全科医生在监狱医院的工作需要具备丰富的生活经验和卓越的领导才能。他们需要面对长期固定的特殊人群，并且不仅需要治疗疾病，还要预防和控制疾病的发展。监狱中的疾病多以慢性病为主，因此需要长期的医学干预和管理。
为了更好地开展工作，全科医生需要深入了解服刑病人，并得到他们的充分信任和配合。此外，全科医生还需要具备高尚的医德，对病人进行持续性、综合性、个体化的照顾。
为了更好地管理监狱中的服刑人群，全科医生需要建立个人健康档案，并对监狱常见病、多发病进行医疗和适时的会诊/转诊。此外，还需要进行急救与转诊，对慢性病人进行系统管理，保健重点服刑人群，进行健康教育，并提供基本的精神卫生服务。
为了更好地执行监狱卫生防疫、监狱初级卫生保健任务等，全科医生需要通过监狱医院团队合作来完成任务。
在日常监狱医院工作中，全科医生会遇到各种常见内外科急症。因此，他们需要通过临床培训来掌握常见急症的诊疗过程和措施，并制定相应的规范流程，以便更好地处理急症，为病人的救治赢得更宝贵的时间。
因此，全科医生需要注重学以致用，完善监狱医院常见急症诊疗规范与措施，并与医院的同事共同进行研究和交流，以便更好地管理监狱中的服刑人群。
在接下来的一个月中，我在XX研究了全科诊疗、家庭签约、健康教育、慢病管理、老年保健、精神病人管理等方面的知识。我积极参与各种活动，包括护士站、药房、化验室和康复治疗室等。通过边看边记和不懂就问的方式，我基本掌握了全科医生诊疗的流程，提高了对常见病和多发病的诊疗能力，并对药、护、技有了更深入的了解。此外，我也提高了团队合作的意识和能力，并对社区卫生服务有了更深层次的把握。
去年六月，我在XX参加了临床技能研究。我按照医院的规章制度和考勤规定，认真书写门急诊和住院病历，并参加了科室晨会、主任查房、病例讨论、小讲课以及医院组织的继续教育。在带教老师的指导下，我注重临床实践操作，虚心研究，并经过近10个月的.临床基地研究，系统掌握了临床各科的基本理论、基本操作和基本技能。我也增强了治疗常见病和多发病的能力，提高了急诊急救应急处理能力和社区双向转诊能力。
经过一年的全科医生转岗培训，我初步具备了处理社区常见健康问题或疾病、适时提供预防服务、早期发现潜在健康问题、适时协调卫生资源提供综合性卫生保健服务的能力。然而，我认识到成为一名合格的全科医生还有不小的差距。只有在以后的工作中勤于总结，在研究中善于思考，才能成为一名真正的全科医生，更好地为社区居民提供六位一体的服务。
在全科医生转岗培训班的研究中，我了解到全科医学是一个面向社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。全科医生将在全科医疗中充当重要角色，对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。
一、组织健全，管理规范
为保证全科医生转岗培训的有效开展，我们成立了全科医生转岗培训管理领导小组，医教科长直接负责管理工作。我们拥有独立的教学场地和教学设备，管理人员和带教老师都接受了国家和省级相关培训机构的培训，并通过了带教资格认定。制定了全科医生转岗培训规定、考核办法和奖惩管理制度，明确了相关部门人员的职责和任务，并督促医生和学员认真执行。我们建立了齐全的学员档案，将学员从开始培训到结业的资料全部整理归档。医院为保证全科医生培训工作正常开展，制定了经费的使用办法，并购买了必备的培训器材。
二、过程管理严密
为保证培训工作顺利进行，我们严格按照国家规定，制定了培训管理人员和带教老师培训管理制度，并定期对其进行考核。我们安排带教老师参加上级师资培训，目前管理人员和带教老师已全部通过了上级部门的考核认定。我们还对带教老师进行多次院内培训，并召开经验交流会，进一步提高了他们的教学能力。
我们的基地领导非常重视全科医生培训，每季度都来听取全科医生转岗培训工作汇报，并作出重要批示。我们按照培训大纲要求，制定了详细的轮转表，学员出科带教科室均按计划和考核方案严格进行考核。医教科每月不定期去各带教科室进行全科医生培训工作检查，所有学员均按照学员手册上规定内容认真执行，各科均按计划完成任务。