小学校长（述职报告）20244篇

小学校长述职报告2023【第一篇】

尊敬的各位领导：

大家好！岁月不居、时节如流。弹指之间，已步入20__年。一年来，____小学在教科局的正确领导下，始终秉承“用心做事，用心做人”的办学理念，认真贯彻“双减”精神，出色地完成了年初制定的各项工作任务。现从四个方面进行汇报：

一、认识与目标：魂牵梦萦

“魂”——当代教育发展之魂、学校办学理念之魂

“梦”——素质教育追求之梦、个性特色探索之梦

从高处着眼，用文化为学校立“魂”，从小处入手，用爱心给学校筑“梦”。落实到本学年学校的主要工作目标上：

围绕一个中心：提升教育教学质量

抓住两个关键：教学常规和习惯养成

完善三个体系：文化、课程、管理

二、措施与方法：

（一）内聚外扬

文化力是一所学校最为核心的竞争力。

在“聚”上下功夫：

1、聚——形成归属感：塑构师生充分认同的文化内涵

价值观体系

秉承原有办学理念，重新构建了从校名入手，以“心”字贯穿始终，富有我校个性的核心价值观。

理念体系

结合学校核心价值观，结合我们对教学工作实践及教育教学工作的思考，将我校教育理念凝练升华为“用心文化”。

理念体系的拓展

在专家的指导下，我们对学校的理念体系进行了拓展，学校文化建设的主要任务就是做好三件事：

铸魂——即凝练学校的办学理念；

筑梦——即确立学校的发展愿景；

画像——即描绘学校培养的理想形象。

在“扬”字上做文章：

2、“扬”——寻找附着点：体现文化分解融入的框架

环境建设

校园环境、设施设备是学校文化的硬件，也是主要载体。我校文化建设的思路是：知行合一、五行共育、动静结合、内涵发展。

努力让校园处处弥漫着文化气息和课程氛围，力争让空间学习化，让孩子们幸福品位、体验；快乐学习、生活。

课程架构

学校课程要充分反映这所学校的办学理念与文化精神。

（二）强本固基

1、“本”——创新优化课程体系

课程是学校文化的载体，是学校教育教学行为的序列化设计，努力做好两个方面：

（1）国家课程——夯实基础

抓国家课程落实：

开全、开足、开好国家课程，严格执行国家课程计划，优质高效落实国家课程。

抓课程标准解读：

坚持用思维导图的形式对所教学科课程标准进行解读。

抓教学方法优化：

“问题导学”模式的解读和落实。

特别是抓好三步（课前预习、课堂探究、课后延伸）四环（提出问题、分析问题、解决问题、拓展问题）的落实，构建高效课堂。

抓作业管理创新：

让减负提质落在根本。通过“三精”、“四提”、“一控”的开展，实现从作业布置走向作业设计，从作业检查走向作业监控。

抓教学质量分析与评价机制的有效运行：

研究核心素养导向下考试形式，考出文化、价值观、素养。完善评价机制，探索绿色评价，让综合素质评定在教学中真正起作用。

抓课后服务的落实：

在服务导向上，实现三个全覆盖。即在校学生全覆盖；教学时段内全覆盖；所有学科全覆盖。

在服务内容上，实现三个突出。即突出家庭作业辅导；突出综合实践活动；突出社团活动、班级兴趣小组活动。

（2）特色课程——个性发展

学校在优质高效落实国家课程的基础上，着力打造校本课程体系，努力将“五心课程”成为学校课程品牌。

“专心”课程——书法文化

践行“端正写字方正做人”的理念。

“尽心”课程——行规礼仪

让学生，外塑形象，内强素质。

“丹心”课程——家国情怀

使孩子们热爱家乡、热爱祖国。

“慧心”课程——科学技术

培养孩子的创新创造、实践动手能力。

“匠心”课程——兴趣爱好

学校通过立美类、健体类、益智类三类活动课程的开展。提高学生的艺术修养，陶冶情操，发展个性。

2、“基”——精细实施常规管理

着力抓好以下五个方面的工作：

（1）党建引领——守初心、带团队

担任校长以来，我时刻强化初心使命，坚持做到坚守道德底线、远离纪律红线、筑牢法制防线，带领班子成员提高“站位”，在党史学习中坚定理想信念；找准“定位”，在责任担当中提高党建水平，立足“本位”，在立德树人中践行教育使命。

（2）队伍建设——正师德、提师能

围绕“四个维度”抓实抓细教师队伍建设，即：师德规范有温度，师资培养有深度，师德师风有广度，专业发展有力度。

（3）德育工作——重实践、求实效

围绕一个中心：学生终身发展

抓住两条主线：德育常规、德育特色

坚持四个结合：树立典型和营造氛围结合、习惯养成和自主管理结合、教育引导和督促监管结合、常规管理和典型案例结合

力争做到三全：全员、全过程、全方位

（4）安全建设——重预防、抓关键

安全教育突出一个“恒”字，夯实学校安全基础

安全制度突出一个“全”字，密织学校安全网络

安全管理突出一个“实”字，筑牢学校安全防线

（5）阅读教学——重机制、抓落实

团队支撑“悦读”，环境孕育“悦读”，课程指导“悦读”，书目引导“悦读”，交流助推“悦读”，评比激励“悦读”，评价促进“悦读”，科技推进“悦读”，形成了“八措并举”的良好局面。

三、问题与不足：查缺补漏

1、党建工作：创新思路缺乏，工作不够扎实。

2、双减落实：监管力度不足，效率有待提升。

3、课程建构：多元文化缺失，内涵尚需丰富。

4、阅读工作：过程管理薄弱，领域不够宽广。

5、家校合作：高效沟通不力，互动还需加强。

四、追求与方向：扬峰填谷

1、创新活动载体，丰富党建内涵，让教师队伍更加爱岗敬业。

2、依托五项管理，压实双减责任，让课后服务更加丰富多彩。

3、推进课程改革，打造有效课堂，让课题研究更加扎实有效。

4、拓宽阅读领域，强化过程管理，让书香校园更加芬芳四溢。

5、加强家校沟通，形成教育合力，让教学质量更加稳步提升。

初心一如来时路，山高路远再启程。今后，我们必将加速引擎，加厚底盘，加满燃料，加足动力，驰骋在“双减”的大道上，奋力跑出质量提升加速度，让学生在属于他们的知识殿堂、快乐港湾里奔向自己的诗和远方……

述职完毕，不妥之处敬请批评指正，谢谢大家！

小学校长述职报告2023【第二篇】

我代表____镇第一小学就20__年工作述职如下：

一、20__年工作情况

（一）德育为先，聚力师德师风建设

我校紧紧继续围绕“党建+师德”“党建+队建”“党建+廉政”三融合模式，强化了两个阵地建设，开展了好老师，好学生，好班级“三好”创建活动。

一年来，在镇中心校及支部的指导下，我们积极开展：一主题党日，主题党课，专题班会，组织教师，党员，学生学习二十大精神等活动；二建立师德师风专项档案；三领导班子带头上好思政课；四围绕一核心，以“三群体”“四项管理”为抓手，结合“三好创建”促我校“三风”发展，深入推进“清廉学校”创建。

（二）控辍保学聚力学生有效巩固

本学期针对学生流动及一年及招生状况，我校提出了“巩固现有生源、吸收外来生源、劝返服务区民办就读生源”的控辍保学工作思路，确定轨制不减，学生数不破千的目标。为此，我们制定了控辍保学工作方案，与教师签订了控辍保学目标责任书，并把控辍保学纳入考核中层、班主任、教师的重要内容，举全校之力做好控辍保学工作。

（三）教学常规聚力打实质量基础

本学年继续坚定不移按照我校《教学新常规管理办法》和《教学新常规考核评价办法》做实常规管理这篇大文章。

1、把教学五环节作为第一抓手。依托“五要素课堂”教学和“四个一”评价管理办法，在备课的有效性和常态课质量上花足时间用足精力，积极探索推行“一次性布置选择性完成”作业设计、布置管理办法，力求使课堂作业、课后作业、单元作业、实践性作业有质量。同时利用课后服务时间加大学困生的帮扶工作减少差生比例，提高及格率。

2、用好三表有序推进学校工作。三表即校历表、课程表、作息时间表。我校在编制和使用这三张表，一遵循政策依据做好执行，二结合校情科学设施，三是责任到人分步推进。比如；把年历表细化成周历表，再根据周历表制定周计划，每周五中层例会雷打不动；根据国家课时计划严格编排课表，再结合校情把社团课、主题活动课、阅读课纳入校本课程序列，为学生全面发展搭建平台。

3、评价管理注重过程突出赋能。评价就是导向和方向。我校教师荣誉性评价（评模、评优）体现公平给予肯定和鼓励，实绩性评价（绩效考核、班主任考核、绩效增量考核）通过具体的事实和事件体现工作业绩，形成良性竞争。学生评价突出综合素质评价、星级积分评价、一卡一袋过程性评价。

4、课程设置促进学生全面发展。一是认真落实国家课程，做到开齐开足开好；二是根据我校学生发展需求，把4节，6活动，2典礼纳入到学校课程体系建设中，统称为主题课程；三是社团活动设施课程化管理；四是制订音体美管理、考核办法，提高音体美教学的质量，推行一根跳绳活动，作为落实阳光体育锻炼一小时的补充，强化劳动教育，从学生自己打扫卫生开始。

5、三课三研赋能教师专业成长。一是教师学习培训经费有保证。二是以“五要素课堂”为底色，包年级领导抓“常态课”确保教学质量，学科教研组长、备课组长抓“公开课”促进教师成长，分管教学校长抓“示范课”做好优秀教师引领。三是课前教研、案例教研、主题教研让教师逐步养成了研的习惯，本学年案例教研16次，主题教研4次。四是每学期举办一次教师经验交流或微论坛活动。五是鼓励教师积极参加课题研究，《基于课程标准的教学五环节实践研究》正准备申报省级课题。

6、全面落实双减实现提质增效。全面落实“五项管理”和“双减”政策，真正做到规范办学，实施素质教育，提升育人水平。我校在开全开足课程的基础上，为减轻学生课业负担，规范作业布置，做好作业公示，合理规划课后服务，开设音乐类、文学类、体育类等八大类35作 文 吧个社团；同时，我校还进行了“双增”，增加学生学习爱好的广度，增加学生体育锻炼的时间，确保每位学生至少掌握1项基本运动技能、1项专项运动技能和1项艺术特长，保证学生每天至少1小时的校园体育活动，并将学生体质健康监测和艺术素养纳入学生综合素质评价，促进学生全面发展。

7、防患于未然筑牢安全防护墙。根据教科局《安全三十条》，我校做到了制度建设规范化（安全汇编）、隐患排查经常化（隐患排查台账、安全日志）、安全演练常态化（6次）、安全教育课程化（20个课时）、安全平台学习化（达95%以上），加强门卫、值班、路队、大型活动等的管理。全方位实行人防、物防、技防。本学期“四个100%”全覆盖。同时健康专题教育2次，法制教育1次，铁路护路宣传教育2次。

（四）学生成长聚力学生全面发展

1、规范引路培养学生良好习惯。在“培养孩子一生受用的良好习惯”这一育人目标指引下，依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合我校实际情况制定了《____第一小学学生一日常规行为要求》开展走好路、行好礼、扫好地、出好操等方面的行规教育。以“规范引路训练养成”为主题在教学楼开辟行规文化和清廉文化宣传专栏，通过抓“环境卫生、最美路队、主题升旗、阳光大课间”活动评比提高班级管理水平。

2、少队工作让学生从小学先锋。一年来，我校积极组织开展了系列少队活动，组织“学党史、强信念、跟党走”主题队课活动，“生态环保”和“移风易俗”活动；“新时代好少年·强国有我”主题教育活动；“____争做好队员”主题入队仪式及队前教育；“美丽青春·无毒人生”禁毒主题绘画比赛，我校两名学生喜获三等奖；本学期累计开展了六次主题中队课等，以活动为介质，以榜样做引领，引导我校少先队员健康快乐地学习、成长。

3、强化阅读打亮学生人文底色。强化阅读阵地建设（师生阅览室、楼道书吧、班级读书角）和图书柜、图书购置的为读书活动的有效开展提供条件。第一从时间上保证阅读有效开展，每班每周一节阅读课，每日15分钟晨读，30分钟的午阅；第二阅读方式的改变，我校积极推行整本书阅读，种子教师先行，其他语文教师积极跟进。本年我们先后举行了两次“阅读方法”和“阅读朗读指导”公开教学，举办了一次“阅读常在书香弥久”班级阅读书籍活动展，在“读书节”活动中，开展好书推荐，评选书香班级6个，书香教师20名，书香学生125名，书香家长50名；同时充分利用超星平台积极开展线下阅读，线上测评活动，开展古诗词过级、优秀习作选评、优美摘抄评比、优秀书画作品评选活动。

二、存在的问题、不足

1、公办教师编制不足，流动大，专业教师短缺是制约学校发展最大的瓶颈，也是造成学生无序的主要因素。

2、课后服务的形式和水平提升空间仍然很大，特别作业管理与布置。

3、文化育人的氛围不浓，师生自我管理、自我约束、自我发力的意识不强。

三、20__年工作计划

1、规范办学行为，严格执行义务教育课程设置，开齐课程、开足课时，继续认真落实“双减”政策和“五项管理”。

2、深入推进“五要素”课堂模式和“四个一”管理评价办法，规范教学环节、优化作业设计提高课堂教学实效性。

3、以“三好”创建活动为抓手，进一步规范学校管理，强化师德建设。

4、根据第二梯度阅读实验校要求，推进学校阅读工作的有效开展。

5、通过特色社团建设、作业革新、学困生转化着力提高课后服务水平和质量。

6、加强家校共育，通过家访、家长会、家长培训，多倾听家长心声，多办“暖心事”，把教育做到人民的心坎上，提高社会认可程度。

我的述职完毕，请批评指正。

小学校长述职报告2023【第三篇】

我代表____县____小学就20__年工作述职如下：

20__年是不平凡的一年，我校在县委政府的亲切关怀下，在县教科局的坚强领导下，全面贯彻落实‘双减’政策，不断深化党建引领和“清廉学校”创建工作，多措并举推动德育工作，扎实开展校本教研活动，努力提升课堂教学质量和作业管理水平，积极推动书香校园建设，教育教学工作再上新台阶。

一、20__年工作情况

（一）政治建设

1、加强政治理论学习，武装党员干部头脑。本年，重点以学习习近平总书记系列讲话精神以及二十大报告、新党章等内容为主，要求每位党员干部及教师必须认真记笔记，写心得、谈体会，营造了终身学习、团队学习的良好氛围。

2、宣传二十大重要精神，践行立德树人使命。在党的二十大召开前后，我们组织了____、宣讲二十大精神等系列活动，为落实践行“立德树人”使命，培养全面发展的时代新人注入新鲜血液。

3、落实“三会一课”制度，发挥党建引领作用。我校党支部不仅组织党支部成员、党员干部讲党课，而且要求入党积极

分子也要讲党课、谈体会，推动支部各项工作扎实有序开展。

4、推动“清廉学校”创建，营造风清气正氛围。制定实施方案，开展创建“清廉学校”系列活动。签订了“廉洁从教”承诺书，举办《“廉洁从教”专题讲座》。开展“小手拉大手”活动，推动社会面广泛参与。

（二）常规管理

20__年以来，我校在原有各项制度的基础上，完善和规范了各类规章制度，为逐步实现学校工作管理科学化，规范化，制度化，提供了可靠的保证。下面，我分四点汇报常规管理的落实情况。

1、教师队伍管理

①师德师风建设。本年以来，我校建立和完善师德考核机制和监督机制，积极探索和践行师德评价的方式方法；扎实开展各项活动；师德师风建设取得可喜成绩。

②规范岗位设置。按国家要求对全体教师岗位科学设置。同时，严格控制管理岗位、教辅岗位和工勤岗位。我校中层领导和教辅人员除承担繁杂行政工作外，还承担足额课时工作量。

③教师专业发展。学校制定了“____县____小学学分管理实施方案”以及“____一小教师专业成长三年规划”。加强了对骨干教师的管理与考核，形成“师徒结对”机制。同时，加强班主任队伍建设，举办“班主任工作微论坛”等活动。

④优化考核方案。在修改、完善之前的《教师年考核评价方案》和《奖励性绩效考核分配方案》的基础上，通过数次的领导会、教职工代表大会等会议研究制定《____一小绩效增量考核和分配方案》，科学、合理的各种考核评价方案极大焕发了广大教师的工作热情。

2、课程与教学管理

①开齐开足课程。充分挖掘现有资源，不断丰富课程设置，促进学生全面发展。

②教学常规管理。全面落实“强基础、抓规范、促提升”工作思路，始终贯彻“严谨、扎实、精细”的管理理念，常规工作有条不紊运行。

③语言文字工作。制定了切实可行的实施方案，建立了相关制度、机制，积极开展“经典诵写讲”“____、推广普通话”等活动，并在常规的教育教学工作中认真贯彻和落实语言文字工作。

④扎实开展校本研修。通过读书研修、网络研修、骨干引领、师徒结对、专题讲座、经验交流会、同课异构、优质示范课展示、评课议课等活动，解决教师教学中存在问题，加速教师专业成长，提升教师业务水平。

3、学生发展管理

①完善评价机制。优化学业评价，一、二年级实行无纸化测评，其他年级书面测试后采用等级评价；通过对学生学习习惯、行为习惯等综合素养的评价，关注学生成长过程，促进学生综合素养的提升。

②关注体质健康。通过家校共育，除了加强对学生的“手机管理”和“睡眠管理”外，创设各种条件让学生参加体育锻炼。暑假期间，改造出两块活动场地，彻底解决了一二年级学生无法上课间操的问题，同时，加强体育课管理，提升学生体质和运动技能。

③拓宽育人渠道。将“立德树人”目标融入各学科各环节。除了强化平时的行为习惯养成教育外，通过举行内容丰富、形式多样的升旗仪式、主题教育等活动，加强对学生的品德教育和养成教育，促进了学生德智体美劳的全面发展。

4、安全工作

①常规安全工作精细化。开设安全课程和召开每周安全例会；按时完成安全教育平台学习内容，让师生掌握安全防范技能；加强安全隐患排查，有问题及时消除；校园实行二十四小时值班制，网格化管理，一年中无安全事故发生。

（三）“双减”工作

1、优化作业管理。减轻学生作业负担：健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量，强化作业公示制度以及学科类校本作业和综合实践作业的开发与探索，从而不断实现“减负增效”。通过随机调查、网上问卷等形式，监管学生课后作业控制情况。

2、提升课后服务水平。认真落实“5+2”课后服务管理：努力实现服务内容课程化，规范操作流程，加大监管力度。克服条件简陋、资源缺乏困难，群策群力，开展了形式多样、内容充实的学科类兴趣班和艺术类兴趣班。

（四）阅读工作

我们将阅读纳入课程、纳入教研来抓。学年初，学校制定了《____一小20__年学生阅读方案》，发布了《____一小关于整本书阅读工作告家长书》，形成家校共育良好机制。一年来，成功举办“校长好书推荐”“阅读的力量”作品征集，捐书赠书等“校园读书月”活动。在开展系列活动的同时，我们把常规的整本书阅读工作紧抓不放。每学期的阅读导读课、推进课以及阅读交流会以及设计精美的《阅读记录本》，充分调动了学生阅读兴趣，保证了阅读质量。

二、存在的问题、不足

1、课后服务管理待强化

2、校本研修水平待提升

3、教师成长步伐待加快

4、各项管理制度待完善

三、20__年工作计划

1、常规管理在细、严、实上下功夫。

2、扎实开展校本研修，全面提高教师教学与研究水平。

3、持之以恒全面落实“双减”政策，强化作业管理，发展学生核心素养。

4、继续抓实抓细学生的阅读和书写。

5、充分利用集团内优质资源开展形式多样、内容充实的教研活动及专业培训，促进集团教师专业水平整体得到提升。

6、牢固树立“责任重于泰山，落实至关重要”的安全意识，着力创建“平安校园”。

我的述职完毕，请批评指正。

小学校长述职报告2023【第四篇】

我代表____县实验小学就20__年工作述职如下：

一、20__年工作情况

（一）党建引领，净化生态

1、抓学习，提升政治素养。通过开展专题党课、党员会议、专题讨论、集体学习、主题党日活动、专题组织生活会、心得交流等形式，提升理论素养。

2、抓师德，纯洁教学生态。定期不定期开展师德师风教育，整治“三乱现象”。通过家长会、问卷调查、电话采访了解情况，开展师德师风整治，开展师德承诺，签订责任状，开展校园清廉教育活动，规范教师从教行为。

3、抓作风建设，工作严实到位。严格考勤考核、值班等制度，严格常规绩效、增量绩效工资分配原则，保证做到公平公正。实行集体决策民主议事，校务公开，权力在阳光下运行，保证学校健康有序发展。

（二）常规抓实，奠基提质

1、计划周密导航。认真抓好学校开学计划工作，学校校历、处室周历、教研组计划、工作坊安排、学科教学工作安排，要详实、周密，保证工作有条不紊。

2、校本教研跟进。教导处牵头，工作坊组织，教研组落实

的思路，抓实一周一次的年级教研活动。开展好常规公开课、示范课活动，组织好教师沙龙专题研讨会，抓好作业设计专项研讨工作，组织开展好阅读教学专题研讨会，让教研促教学效果，教研促教学改革，教改促质量提升。

3、集体备课抓实。利用假期和开学初，由教导处组织各科目骨干教师研讨集体备课，在相互交流研讨的基础上形成初案、共案。真正充分发挥教师的智慧备好课，设计好教案，特别是设计好作业，保证课堂教学工作的效果。

4、课堂督促及时。建立常规巡课制度，保证课堂的落实到位；掌握班级课堂实情；随机了解督促课堂教学的规范。如迟到、早退、接打手机等行为及时跟进处理。

5、作业管理创新。作业在备课中精心设计，在课堂中具体体现，在工作中实行公示，在管理上控时控量，形式上要规范。取消碎片化作业，科目有特点，评价上有措施。

6、专业发展奠基。专业阅读引领。在假期全员专业阅读基础上，开学后，各科教师的专业阅读将以新课标的解读学习为主要内容，全面准确地以新课标理念指导教育教学工作。

（三）管理到位，激发活力

1、明确岗位责任，工作目标管理。一岗双责、主体意识、责任意识、岗位意识、主体责任、具体责任、直接责任、职责分明，目标管理。

2、严格落实制度，工作实实在在。从基本规范做起，严格落实考勤考核，业务考核，岗位考核，课时考核，绩效考核，常规考核，班级考核。

3、注重过程管理，工作件件落实。学校工作、处室工作、教研组工作注重工作过程实绩管理，件件有安排，有做法，有痕迹，有结果，有汇总，有分析，有总结，善始善终，管理落到实处，工作得到保证。

（四）德育先行，铸魂润心

1、走廊文化，营造教育氛围。在教学楼道设立班级文化墙。主要包括：学生作品的展示、目标展示激励、自我管理锻炼。由各班负责，锻炼学生的组织、管理和团结合作能力。

2、路队管理，促进习惯养成。路队工作，以制度为抓手，以考核为途径，以规范为目标。依托“少队部”“红领巾文明岗”监督、管理、考核，以班排队依次出校门，学生路队离校管理有序，促进习惯的养成。

3、主题班队会，强化教育针对性。主题班队会是学生思想政治教育的重要阵地。少队部便结合学校的实际和各重要时间节点制定出了班队会主题和时间安排表。并要求各班班主任老师结合安排表对班会课认真组织、精心设计，并确保班队课主题鲜明、内容充实，形式活泼，从而进一步提高班队会的质量，强化了学生教育的针对性。

4、德育小展示，提升教育实效性。根据学校德育工作，有目标地开展主题德育教育小展示，依托每周一升旗活动，一周一个班主持并展示，开展形式多样，生动活泼主题教育活动，对学生进行了思想、道德、理想、前途及良好行为的教育培养，提升德育教育的实效性。

5、大课间活动，提振师生精神。强化每天的阳光大课间活动，展全校师生的精神风貌，提振师生精气神。

（五）“双减”常态，减负增效

1、广泛调研，力求可行性。为全面贯彻落实“双减”相关政策，促进学生全面发展，学校通过各种会议研究及相关调研，积极征求师生和学生家长的意见和建议，制定了切实可行的实施方案。

2、完善管理，保障有效性。为了保证课后服务高质量开展，我校在服务同时不断根据学校实际情况完善管理制度，在“5+2”的周六课后服务中共开展了34个项目的活动类班。

3、严格课后管理措施，保证服务落到实处。出台课后服务安全防范措施，值班人员做到“每天查、堂堂查”，强化师生的安全意识及自我保护意识，实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。保证课后服务落到实处。

（六）书香弥久，阅读跟进

1、创建走廊书橱，助力学生阅读

楼层建起了走廊书橱，由政教处和少队部配合，少队部结合实际制定了《书橱管理记录表》《书橱管理班级轮值表》《书橱管理评价表》《书橱管理考核细则》等，保证了良好的学习氛围。

2、抓好阅读工作，营造书香校园，推动全校阅读新生态建设工作

①阅读新生态的基础是“三进”

进课程（课程表中每周一节，）进课堂（专课专场专上）进教研（有专门阅读教学研讨会）。

②阅读新生态形成的措施是“三化”

图书走廊让阅读常态化。阅读无处不在，无时不在。

阅读课堂指导形成系统化。有专门的阅读课时，教师对学生阅读进行系统指导。

阅读手册推进阅读科学化。人人每天进行阅读记录，设置有针对性的阅读记录栏目，形成科学化的阅读方法，提升学生阅读素养，真正达到阅读至恒，书香致远。

二、存在的问题、不足

1、“双减”落实工作有差距，监管力度不到位，效果有待进一步提升。

2、队伍管理亟待加强，师德师风建设必须常抓不懈，净化教育生态。

3、家校合作效果不好。力度不够，互动沟通有差距。

4、课程改革加大力度，新课标的理念、方法、要求的落迫在眉睫。

三、20__年工作计划

1、强化管理，加强师德师风建设，提升教师敬业精神，保证教学的活力。

2、推进课程改革，以落实新课标要求为抓手，加大教师业务素养提升力度，提高课堂效果。

3、强化家校沟通，加大学校、家庭的沟通力度，创新教师、家长、学生的沟通方式，家校形成合力，提升学校办学效果。

4、进一步落实“双减”政策，在课后服务效果，课后服务形式、课程开发多样化上下功夫。

我的述职完毕，请批评指正。