农村中学学校工作总结范文实用（精彩8篇）

【写作参考】一篇好的范文往往能让您的写作事半功倍，下面是由阿拉题库网友为您分享的“农村中学学校工作总结范文实用（精彩8篇）”优质范例，供您写作参考之用，轻松写作，远离加班熬夜，希望以下内容对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！

农村中学学校工作总结【第一篇】

在早晚大温差的冷冻之中，有着白天温暖的阳光，使人时常感念工作的艰辛和快乐。苦乐交织中，一学年的工作顺利地接近了尾声。

回想一年来的门卫工作，觉得有以下几个方面值得坚持不懈、一如既往：

一是安全。认真学习中央和省市区文件精神、全国教育工作会议精神，结合师德师风培训活动和主题教育活动，牢固树立“生命至高无上，安全重于泰山”的思想，严格落实《门卫制度》、《会客制度》，高度负责校门口的安全有序，不让可疑人员进入校园，不让学生无证出校；师生进出校园安全有序，人车分流；家长和社会人员进入校园，必须得到受访受接待人同意；井然有条地整理好每天的学生出门证，封好备查。一年来，学校门卫工作职责到位，措施到位，无安全事情发生，安全有序。

二是热情周到。来校人员频繁、量大，而且绝大多数是较远乡镇的农民家长，我总是嘘寒问暖，热情接待，帮助他们尽快联系受访老师，或者托同学找他的孩子到校门口，殷勤地指路，关心地出主意；用自己的手机帮学生打电话联系家长，把病了的学生让到门房里，坐在椅子上等家长；为个别学生垫付车费；礼貌地对待每一位受访者，“请你打电话联系”“麻烦你登记一下”“谢谢你的理解”“慢走，再见”“辛苦你了”等等话语，是我常说的。我热情周到的服务，总是让家长们办事顺利，心情愉快，感激之情，溢于言表，非常和谐融洽从末发生和来访者斗嘴斗气的情形。

三是干净整洁。校门口的干净整洁，体现学校良好的管理风格，彰显学校文明的精神风貌，是学校的门面。我的勤快，是全校领导和师生以及家长们有目共睹的。只要我上班，校门内外地面总是干干净净，就连侧门、电动门门头、路障柱、值班室窗子都擦洗得亮亮堂堂，即使冬天，也是如此。校门内外干净整洁，让大家走着舒适，看着舒适，我一身尘土又算得了什么。

我喜欢看百度，热切关注有关校门安全、校园安全的新闻报道和评价，对照自己的工作实际，查漏补缺，常怀警踢之心。在今后的工作中，我要进一步严格门卫管理的各项规定，改进各项措施，履行好职责，确保热情周到的服务、干净整洁的校门口的同时，尽最大努力做好安全工作，让广大师生和家长们放心。

农村中学学校工作总结【第二篇】

学校是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。下面是网友我为您准备的“下面是网友我为您准备的“顶岗。

实习报告。

为了加强农村学校教研工作，提升农村学校教师的教学能力，提高农村学校教育教学质量，自治区教研室于今年在xx镇建立了农村学校教研工作联系基地。我校有幸成为“基地”学校的一员，本学期，我校得益于区教研室和县教研室领导多次指导和帮助，使我校在教研活动的内容、形式、方法等方面都取得了一些进步，现就我校本学期的校本教研工作和大家进行总结。

以区教研基地建设为契机，积极配合上级教研组织开展工作。教研室在一小举行“同课异构"教研活动，我校非常重视这次活动，把它看作是一次学习开展教研活动的难得良机，选派xx名学校各科教学骨干教师参与活动。毕竟“同课异构”教研活动是一个新生事物，是我们第一次接触“同课异构”教研活动。

因此参加“同课异构”活动的语文教师xx老师，科学课教师xx老师，信息课教师x老师，备课时非常认真，为上好交流课他们在课前反复磨课，请同学科教师和学校领导听课、评课，提出建议。他们反复修改教学设计，争取为这次活动呈现一节优质高效的好课，参与教研活动的其他教师为评课、交流也做了精心准备。区教研xx老师一行各位专家亲临现场对活动进行指导，在会上xx老师进一步强调了科学课的教育理念和教学方法，提出小学科学课要注重培养学生学会动手、动脑，对三位老师的做课进行了指导并给予肯定。

建立区教研基地两年多以来，在上级教研部门的帮助下，学校领导和教师对校本教研的认识逐渐清晰起来了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”这些困扰我们的问题。从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究。我校教研工作初见成效，不过“同课异构”还处在探索阶段，以后还需要做更多的具体工作，使我校“同课异构”教研活动更加成熟。

开展校际交流是推动校本教研和学校发展的需要，是全面提高我校教育教学质量的需要，是提高我校教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建两地教师互相交流的平台，促进我校不断深化教育教学管理工作，有助于提高我校教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。有了这样的认识以后，我校利用各种形式加强校际教研活动。

学校在做好“同课异构”工作的同时也在思考，我们搞“同课异构”活动时对教师做课是下了功夫了，也认识到讲好一节课没有好的教学设计，那么做课就成了无本之木，无源之水。因此学校要求每一位教师要沉下心来，把精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战，才能提高教学质量。

学校强化备课质量观念，要求教师备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。学校以集体备课为抓手，探索集体备课的方法。学校广泛收集信息，广泛交流，大胆实践和探索。搞过小组讨论共同备写式的集体备课，也搞过主题专项承担式的集体备课活动。

本学期的支教生活即将结束，回顾本学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”

这学期的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩xx小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了本学期的支教工作，现总结如下：

做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进xx小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“xx人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项。

规章制度。

按时完成领导交给的各项工作任务;其次我还非常注意学生的养成教育个人卫生教育帮助他们养成良好的生活习惯;最后在教研方面我总是精心准备每一次的教研活动期待和老师们共同提高。

我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到高兴。

一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

本学期开始之始，我校根据上级的指示精神，在学校的教师队伍当中选拔十名优秀教师。分级组进行民主选举，我很荣幸在级组的评选中获票数最高的人员之一，并通过了我为今年的农村优秀教师。这说明我在这一年的教学工作中，我所做的一切工作够得到老师们的肯定，得到学校领导的认可。我抚心自问，在这一年里，我确实尽我所能，做好了我的本职工作，问心无愧。现将本年工作总结如下：

本人用一个专业教师的素养严格要求自己，勇于探索农村教育的特点，认真把握每一个学生的个性所在，了解学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，把教材和学生实际很好地结合起来设计课的类型，拟定用学生易于接受知识的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好。

教案。

每堂课要向学生传授什么知识点，心中有数。

由于农村学校的教学条件、设备简陋，我只好经常利用小黑板，把课堂上要解决的一些要点问题和学生要练习的内容写在小黑板上，尽量按预定的计划完成每一节课的讲授任务，讲课时尽量微笑教学，耐心启发，想方设法吸引学生的注意力，使学生每一节课都有所收获。

作为语文教师，我觉得很辛苦，苦就苦在备课和批改。尤其是批改作文。现在学校不分尖子班，而是平衡班，班中学习成绩拔尖的人数没几个，作文写得好的也只有xx个。大部分学生连基本的写作能力都很差，叙事不完整，表达不清楚生动，错字连篇，文章结构安排紊乱，批改起作文来真是非常吃力。

一沓作文放在桌上犹如一座山压于心头，很不舒服。尽管如此，我还是耐心、认真的细致批改。错的指出来，不合理的帮助其作适当的调整，写得好的地方进行旁批加以称赞，每篇作文都认真写好。

评语。

平时的作业有针对性，有层次性，力求让学生能得到一次能力的训练，起到最大的效果学生在作文过程出现的共同问题，尽量利用时间对他们进行正确的指导，指出其错误所在，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在授课时，较难的问题，我由优等生来回答，同一个问题多问几个有潜力的学生，看看哪个回答得较好，让大家来评价、学习。比较容易解决的问题，由后进生来解决。只要他们能回答得对，我就要求同学们以掌声鼓励他们，使他们有信心的学习。

同时要求学习成绩好的学生帮助成绩差的学生开展一帮一的活动，与班主任达成共识，好学生与差学生同位，好让他们互帮互学，提高他们的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。

认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展，积极参加“教学培训班”的学习，认真学习名师的优秀教学设计案例，多与同级同科老师研讨教学方法，进行集体备课。

这学期来，我所担任的语文科教学成绩大有进步，在同级的语文老师的共同努力下，全级的语文成绩排列市的第x名，得到了市领导和学校领导的好评。但教学过程中仍存在不足，在今后的教育教学中工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为培养下一代作出自己最大的贡献。

农村中学学校工作总结【第三篇】

我校是枣庄市规范化学校，学校占地面积13000多平方米，校舍建筑面积2600平方米，目前有学生561人，专任教师36人。学校功能科室齐全，设有科学仪器室、科学教室、图书室、阅览室、美术教室、舞蹈教室、计算机网络教室、综合实践活动室等18个科室，为开展少年宫各项活动奠定了基础。

自少年宫挂牌后，学校成立了少年宫工作领导小组及少年宫办公室，以便更好地开展好少年宫各项工作。

组长(少年宫主任)：任广明(校长)

副组长：张长江(副校长)

成员：邵峰李玉志徐本厚褚大为

我校乡村少年宫活动场地修建于20xx年，现有室内活动教室7处。即“金点子创造社、心源童画院、芬奇素描坊、创意点子制作室、小百灵舞蹈团、七彩艺苑剪纸社、小书虫阅览室等。有室外活动场所3处，即飞旋乒乓球俱乐部，霹雳篮球俱乐部，公共书吧等，基本能满足孩子们活动的需要。

目前，我校乡村少年宫共有辅导教师(兼职)12人，其中本校教师7人，外聘教师5人(其他单位兼职)。辅导教师利用工作业余时间辅导学生开展活动。活动内容主要是民族民间文化和传统文化。如：剪纸，雕塑制作，诵读传统经典，趣味英语学习，绘画书法，音乐舞蹈等，主要采取注重特长，培养兴趣的方式，让孩子都参与到活动中，体验活动的快乐。

(一)多彩的大课间活动

我校少年宫在注重特长培养的同时，更注重普及性。因此，我们每天在利用课间操结束后，用15分钟的时间开展大课间活动，全校560名学生全部参与到各项活动中。有篮球，乒乓球，羽毛球等。另外，利用每天下午的阳光体育运动时间开展丰富多彩的体育游戏活动，丰富孩子们的课余生活。

(二)丰富的校园文化生活

一、开设校外劳动实践基地

我校乡村少年宫设立了校外劳动实践基地，第七组织孩子到基地参观、实践。通过这一活动，让学生懂得劳动的艰辛，懂得珍惜劳动果实，体会一份耕耘、一分收获的道理。培养学生学科学、用科学、爱科学和积极探究的精神。

二、民间手工艺制作

雕塑和剪纸是简单易学、符合地方实际的民间艺术，我校少年宫将这两门艺术纳入课堂教学及活动内容。这样既培养了学生动手动脑的能力，又使民间文化得到继承和发扬。

三、传统经典文化教育

雅言传承文明，经典浸润人生。中华传统经典文化一直是激励人们懂得仁、义、礼的不朽篇章。因此，我校将传统经典融入课堂教学，融入少年宫活动中。现3—6年级学生人人参加，学生在诵读经典中成长，在诵读经典中明理，让中国几千年的经典文化成为学生一生受益的财富。

四、体育训练活动

体育活动是同学们喜闻乐见，乐于参与的项目。在少年宫体育活动中，我们开设了篮球、乒乓球、羽毛球等的训练。通过训练，不仅增强了学生的体能，而且提高学生吃苦耐劳的思想品质。

五、书法绘画训练

在课外活动中，在美术课上，辅导教师充分让绘画与书法相结合，让学生用手中的笔描绘身边的美、发现身边的美、表现身边的美。部分学生在市级组织的书法及绘画活动中获奖。

六、另外，我校乡村少年宫还开展了“趣味英语”、“诚信教育”、“礼仪教育”等活动。同时在节假日期间还开展“我们的节日”活动，让学生在节日中体会民俗民风。各项活动的开展使学生在活动中感受快乐，在快乐中学到知识!

(三)免费开放少年宫活动场所

在农村，学生的节假日生活是枯燥的，为丰富学生们节假日的生活，我校少年宫在周末及寒暑假(上午9：30-11：00，下午2:30-3:30)免费向全乡未成年人开放。在开放期间，孩子们可以到这里打球，看书，上网等等，使枯燥的假期生活丰富多彩。目前我校少年宫已辐射到周边15个村庄的1400多名青少年。

少年宫自成立以来，取得了可喜的成绩。

一、目前，各功能室内部设施更新已完毕，室内设施基本配备齐全，已投入使用，累计投入资金30余万元。新添置了46台电脑，建成了网络教室。新建了一个羽毛球活动场地，一个排球场地，更换了两副新篮球架，新购电钢琴3台。

二、我校少年宫各项活动的开展，不仅对孩子的个性发展起到了积极的推动作用，而且更好的解决了留守儿童的课余文化生活，满足了孩子们的精神需要，深受孩子和家长的喜爱与欢迎，得到了来自社会各界的广泛赞誉与好评。

一、进一步完善我校乡村少年宫的机制建设，加大力度，加强管理，使之规范化、规模化;继续发扬团结协作、艰苦奋斗的精神，努力把我校“乡村少年宫”建设成为优秀少年宫。

二、加强师资培训，加强对外交流学习，选派教师外出学习先进经验，进一步提高少年宫辅导员队伍的素质。

三、争取各级各部门的关心支持，进一步加强我校少年宫软硬件设施建设，开展丰富多彩的教育活动，切实满足我乡未成年人、留守儿童及我校住校学生的需求，丰富孩子们的精神文化生活，把我校乡村学校少年宫办成农村未成年人的乐园，成为点燃农村孩子梦想的地方!

四、充分利用当地资源，再开设一批传统文化项目，如舞狮舞龙、唢呐演奏等。

农村中学学校工作总结【第四篇】

2013—2014学年度，铁山三小在铁山区政府的大力支持下，在铁山区教育局的正确指导下，秉持“关注成长、心系未来、幸福一生”的办学理念，深入推进学校内涵发展，不断强化学校管理，积极实施课堂教学改革，努力提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展，赢得了社会各界的广泛赞誉。学校先后被评为“第十届全国中小学生书画大赛书法教育明星单位”、黄石市“2012-2013年度健康学校”、黄石市“2012-2013年度平安校园”、黄石市“2013年度优秀体育传统项目学校”、“黄石市高效课堂诊断研究先进集体”，获得黄石市2013年中小学生艺术特长比赛“优秀组织奖”。

科学管理奠强校之基。

管理是学校发展的基石。铁山三小严格执行《中小学管理规范》，不断完善学校各项管理制度，规范办学，科学管理。

一、规范办学行为，严格执行规章制度。

学校坚持依法依规治校，在入学招生、学籍注册、收费管理、教材征订、课程安排、活动开展等各项教育教学行为都严格按照教育主管部门和学校的各项规章制度执行。坚持校务公开，接受群众监督。坚持走群众路线，安排校长、书记接待日，听取各方意见，规范办学行为。

二、强化安全管理，确保校园安全稳定。安全，是学校的头等大事。学校健全各项安全管理制度，通过加强组织领导、增强安全防范意识、开展宣传教育活动等，大力提高了师生安全意识，优化育人环境，确保了校园安全稳定。

增强师生安全意识。学校通过广播会、黑板报、宣传栏、宣传标语、国旗下讲话等形式对师生进行广泛宣传。学校每层楼楼道口都张贴有上下楼安全提示语，紧急情况疏散示意牌。利用班队会时间对学生进行安全知识教育，开展“给爸妈的一封安全信”、“安全小卫士宣传活动”等丰富多彩的安全教育活动。聘请消防大队、交警部门的同志为同学们讲课，学生的安全意识有了明显提高。

形成治安防控体系。学校在门卫室设置警务室，密切和交警、民警的联系。门卫专门安排两名保安人员，并在校门口等处安装监视探头，购置了警棍、钢叉等防护器械。成立了校园护校队，每天安排三名护校教师提前到校，佩戴袖章在校门口巡查，维持秩序，负责处置突发事情。坚持“三级”安全值班制。落实班主任跟班跟队制，学生放学、集会、课间操时，须举班级牌有秩序行走，班主任必须跟班跟队。坚持开展“班级值周”活动。班级值周以“安全护学岗”和“文明礼仪岗”的形式开展，每周一个高年级班负责参与校门口环境整治。放学提前十分钟负责摆放安全护栏，确保学生放学时安全离校。

加强消防安全教育。学校消防设施、器材配置齐全，定期检查，对过期灭火器及时更换，保证了设施、器材的完好，学校所有楼房均挂有消防疏散示意图，消防宣传画、安全提示语。3月26日和5月12日，学校分别开展了消防疏散演练和防震逃生疏散演练活动，增强了全体师生的安全意识，普及了安全知识和技能。在消防疏散演练中，消防官兵亲自，模拟现场灭火，并手把手教师生代表学习灭火技能，通过这项活动，师生们更加了解消防器材的使用，提高了学生自防自救能力及应急处置能力。此外，德育处还组织了100余名学生听了交警的交通安全课，学唱交通安全童谣，多方位的增强学生的安全意识。

细化食堂安全管理。学校食堂建设规范，设施先进，制度健全，管理落实。食堂严格执行食品卫生法，员工穿戴规范，持健康证上岗，清洁区包干到人，食堂内外环境整洁，严格生食、熟食操作台分开使用，用具和容器分开使用，食堂餐具用具每日进行化学消毒和高温消毒，消毒情况每日记载，坚持食品留样，确保了食品卫生安全。

协调周边环境治理。学校加强了警校合作联系，全力协调与各有关部门关系，争取他们多方面的支持，加强周边环境治理。近几年，学校周边治安秩序良好，没有发生侵害师生人身财产安全的刑事治安案件和违法犯罪活动。

三、落实教学管理，提高教育教学质量。

学校树立“教学是中心，质量是生命”的意识，严格执行国家课程计划，结合学校实际情况科学编排课表，开足开齐各门学科，制定好教学计划，针对不同学科从质和量上做出明确要求。

加强教学常规管理。继续完善和落实常规检查工作,教导处每天对课堂教学进行至少一次巡视检查，发现问题及时反馈给教师。对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节提出明确的要求，严格检查。深入课堂，随堂听课，随时检查教学活动的开展情况。加强了考后分析，落实教学措施调整的力度。组织各学科教师对考试情况做分析，总结教学经验，找出不足，有针对性地加以改进。

加强课堂教学管理。学校要求教师在课前做好准备工作，按教学进度、备课内容授课，运用一定的教学手段，说普通话、写规范字，营造宽松、愉快的学习氛围，激发学生自主学习，在四十分钟内求高效。本学期开展了推门听课，每周听一个年级每个班的课一次的活动，把全校各学科全部听完，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

加强考试操作管理。除常规期中与期末考试外,成功组织六年级学生进行二次月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

强化师资彰立校之本。

名校呼唤名师，名师成就名校。学校把干部队伍和师资队伍建设作为发展的重大战略，提出了“打造名师队伍”的口号，通过师德教育活动的开展、教育教学研讨氛围的创设，着力打造一支高素质的干部队伍和教师队伍。

一、在党的群众路想教育实践活动中开展师德教育。

“学博成就人师，德高方为示范”，教师“立人”必先“立己”。为提高教师师德素养，培育和锻造一支适应学校发展要求的教师队伍，提升学生、家长、社会对教师的职业满意度，学校凭借党的群众路线教育实践活动的有利契机，积极开展师德教育活动，倡导教师“静心教书，潜心育人”，大力弘扬为人师表、教书育人的良好风尚。

规范教师从教行为。学校加大了师德师风的教育和考核力度，建立了师德档案，细化了师德考评细则，开展师德师风评议活动，促进教师师德水平不断提高。多措并举，杜绝有偿家教行为。

“红烛服务工程”活动中无私奉献。在“红烛服务工程”活动中，学校各年级成立“留守儿童服务站”，教师轮流义务为留守儿童辅导功课，关心留守儿童的心理健康和生活情况。党支部组织开展了党员教师和困难学生结对活动，经常与受助学生保持联系，开展谈心活动，有针对性地开展好帮扶活动。

加强班主任队伍建设。德育处每月组织召开班主任工作例会，学习有关教师师德方面的文件法规，强调德育工作者要尊重学生，热爱学生，关心学生，杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事件的发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象。开展“班主任导师制”活动，形成相互学习、共同提高的氛围，全面提高学校的班主任管理水平。

组织开展评教评学活动。学校定期开展评教评学活动，通过问卷调查的形式，组织学生评议、家长评议，及时反馈评议结果。在全面了解每一位教师教育教学情况的同时，查找问题，立即整改，树立教师形象。

二、教师培训，让学习成为一种习惯。

组织外出培训学习。学校积极组织老师参加上级教育主管部门组织的“农村教师素质提高工程”、“紧缺学科培训”等项目的专题培训，学校有96人次进行了外出学习。

校内开展专业培训。在校本培训中，教科处围绕学校工作目标，引导教师不断学习，开展了“环保专题培训”“论文撰写的格式及要求”培训，“毛笔字”培训和“普通话”培训，使得教师们受益匪浅。

以比促学，提高业务水平。学校在教师中开展“岗位大练兵、专业大比武”活动，教科处统筹安排，通过分组学习和自学相结合，进行了有针对性、自主性的“大比武”培训学习，掀起了又一股学知识、钻业务、炼师能、比业绩的热潮。拜师结对，促进青年教师成长。杨红、李菊仙等五位有着丰富教学经验、课堂管理能力扎实的教师与青年师黄欣栎、王芳等五人结为师徒，每周对备课、上课进行指导。通过“传帮带”，使得五位新人迅速成长起来，如黄欣栎老师取得了市里的说课比赛一等奖。

三、在课题研究中提高教育教学能力。

提高英语教研组问题诊断意识的校本研究》、《以问题为载体，基于语文多样化合作》结题资料的整理汇编及结题申报工作，并进行了推广。成功申报了省级课题《班级全员管理与学生个性化发展的研究》，有条不紊地开展“培育有特色的班级精神，构建有特色的班级文化，形成有自身特色的校园文化”课题的研究工作。

研、教、练相结合，凸显教研成效。充分发挥课题研究《铁山三小书法特色教育的推进策略的研究》的龙头作用，将书法教学与书法研究活动有机的结合起来，以教促研，以练促学。积极开展《经典诵读与书法教育有机结合》的小课题研究，同时，承接了《少年书法加油站校本开发与应用的研究》的课题研究，借助多多社区平台，为学生建立个人空间中书法成长加油站成长档案袋评价，在网络互动中掌握相关混合式学习的一些基本技能与方法，进行一项反转式新的学习模式尝试。希望学生通过读、写国学经典，以及达到“一笔一划写好字，一生一世做真人”的教育目标。

课堂教学研究常态化。推行以问题为载体，自主探究、合作学习的教学与课题研究模式，使课堂教学研究常态化，让每节课精彩、高效。

德育为先育高尚之人。

学校德育工作坚持以党的十八精神为指导，把立德树人作为教育的根本任务，以提高少年儿童思想道德素质为目标，坚持“育人为本，德育为先”，加强校园文化建设，推行班级管理特色，努力提高学校德育工作针对性、实践性和科学性，在多方面的共同努力配合下，我校将德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，完成了学校德育计划的各项工作目标。

一、加强思想道德建设，发挥活动育人作用。

开展绿色环保教育。根据创建“绿色学校”的工作安排，本学期开展了“环保宣传进社区”环保实践活动和“行动起来，争做护绿小使者”环保征文活动，并收集了各班学生优秀的环保画、环保手抄报等作品，引导我校学生畅想绿色校园、绿色地球的美好愿望。

组织“学雷锋”系列活动。本学期开展了“雷锋与我同行”主题教育月活动。德育处以校园红领巾广播站为主要宣传渠道，通过国旗下讲话、举行少先队活动课、歌唱雷锋、观看雷锋影片等形式多样的活动，引导学生履行道德规范，从小处着眼，从小处着手，把学雷锋变成生活习惯，与时代同行，与文明相随，努力使自己成为一个有道德的人。学校好人好事不断涌现，通过评比，全校73名同学荣获“学雷锋小标兵”称号。

落实行为习惯教育。本学期，我校德育工作以“养成教育”的深入实施为重点，制定了《铁山三小学生一日常规》，将学生一日常规分为“礼仪、卫生、纪律、两操和路队”五类，让学生了解养成良好行为习惯的基本内容和重要性。推进“洒扫活动”、“网上签名”等教育实践活动，评选“十星”学生，深化“做一个有道德的人”，让好习惯伴随孩子健康成长。

契合传统节日教育。本学期利用清明、端午等民族传统节日，根据区文明办、教育局等相关部门下发的各主题教育方案，通过“网上祭英烈”、“端午节”少先队活动课等丰富多彩的活动形式，让学生了解了中华民族的民俗风情和传统美德。

进行感恩励志教育。努力健全学生的人格，教育学生学会感恩。我校抓住各种有利时机，家校协同组织开展了感恩教育活动。如“三八”妇女节开展了“把‘孝心’献给父母”动手活动。

强化爱眼护眼意识。为积极响应团省委在全省广泛开展“孩子眼睛好，世界更精彩”爱眼护眼行动的号召，我校邀请市爱尔眼科医院专家对全校学生进行视力普查，建立了学生的视力档案，并对部分学生和家长进行了“爱眼护眼，预防近视”专题讲座。德育处在假期前还布置学生撰写爱眼护眼征文，开学后进行了评比和颁奖。

参加庆“六一”活动。5月28日上午，我校6个班的200多名学生活动来到了铁山区青少年活动中心参加“中国梦铁城娃”大型亲子游园活动。活动中，我校四名中队辅导员老师和四13名优秀少先队员受到表彰，4名留守儿童代表收到了节日礼物，大家在欢乐喜庆的氛围中度过了一个有意义的节日。

二、完善班级管理制度，促进良好班风形成。

本学期，德育处从班级管理和班主任管理入手，加强对班主任工作的管理，努力提高班级管理水平，抓好学生的习惯养成，促进良好班风学风形成。

继续完善班级管理制度。本学期我们严格按照之前制定的《铁山三小班主任工作与班级管理量化考评方案》对班主任工作进行量化考核。

建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、德育主任、学生干部为成员的考评和检查小组，做到“七查”，即查升旗仪式，查课间操、眼保操，查放学路队，查少先队活动课，查桌布佩戴、查卫生保持情况，查大型集会纪律。所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

做好每周班主任工作记录。要求班主任每周根据德育处工作周安排，制定本班的工作安排，并针对工作中存在的问题提出应对措施，每周五做好一周工作小结。

推行班主任跟班听课制度。学校在每班教室为班主任摆放办公桌，要求班主任在其他学科教师上课时跟班听课，随时了解学生在各科课堂上的表现，形成班主任和科任教师齐抓共管的局面。

上好每周的少先队活动课。根据省少工委下发的相关指导纲要，要求班主任教师认真上好每周的少先队活动课，开展内容丰富，形式多样的活动，并提前上交活动简案。

随着这一系列措施的运作，许多班级面貌发生了明显变化：教室比以往任何时候都干净整洁了，学生之间也比以往任何时候都团结了，学习的劲头更足了，上进、超越自我为理念的学风、班风逐渐形成。

特色发展铸名校品牌。

作为全国书法实验学校、湖北省书法名校，学校始终坚持走特色发展之路，扎实开展书法艺术教育。在已经形成的浓郁的书法文化底蕴的基础上，将书法教育与德育工作相结合，与经典诵读相结合，与传统文化相结合，深化书法教育的内涵，拓展书法教育的外延，更好地发挥书法教育在学生成长、学校发展中的作用。

书法教育与德育工作相结合。“书法立志，翰墨树人”。书法艺术是中华民族优秀的文化瑰宝，学校开展书法教育，不仅仅是传授书写的技能，更是在学习书法的过程中修炼文化，陶冶精神。通过书法教育，培养学生规矩、严谨、自信、乐观的品质，营造一个共同追求的氛围。在班级文化建设中，营造书法文化氛围，体现班级书法文化特色。开展以规范优美的书法文化为主题的系列活动，以增强对祖国传统文化的理解和热爱。

书法教育与经典诵读相结合。为了让学生更加全面地领略书法艺术的神奇。感受传统文化的魅力，学校将书法教育与经典诵读相结合、与传统文化教育相结合。今年，以《国学》系列丛书为基础，根据学生不同年龄特点，按年级编印了六册校本教材《中华文化经典读本》，内容包括古诗词、弟子规、三字经、论语，其中穿插故事，配有相关习题，集知识性、趣味性、指导性于一体。利用早读、课前的时间开展诵读活动，使经典诵读逐渐成为学生的一种习惯。学期末，学校组织经典诵读比赛，评选出“经典诵读小名星”和“经典诵读名星班级”，让学生时时与经典同在、与圣贤同行。

自主编印书法校本教材。学校结合书法教学实际，自主编印书法校本教材《硬笔书法》，目前，已经编印完成两册，供三四年级学生使用。教材中，既有书写方法指导、范字临写，还有书法小知识、小故事和优秀书法作品欣赏，学生们在学习书写的过程中，感受书法文化的熏陶，领略书法艺术的无限魅力。

一、二等奖。学校的射击队和足球队，在黄石市的比赛中均取得了可喜的成绩。在刚刚结束的黄石市射击比赛中，学校射击队在两百多名参赛队员中脱颖而出，获得团体第一名。

今后，我们还将进一步唤醒教师个体科研的意识，积极创设浓厚的教学科研氛围，促使转变，让反思和科研成为一种自觉。进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。“士不可以不弘毅，任重而道远。”铁山三小承载着每一名学生的灿烂梦想，架设着每一名教师成长的桥梁，正谱写着一所学校再攀高峰、再染新绿、再铸辉煌的新篇章。

铁山三小2014年7月7日。

农村中学学校工作总结【第五篇】

一年来，我们坚持全面贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学水平，完善学校的各项制度，强化学校内部管理，狠抓教研，在镇党委政府和上级主管理部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教育教学工作取得了一定成绩。为不断推进我镇教育事业又好又快发展，把今后工作做得更好，现将一年来的工作作简要总结。

为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到人，定班定人进行检查和督促。进一步细化要求，涉及卫生、教学、班级管理等各个方面，给班级打分、给教师打分，将其纳入学期考核之中。

行政人员定期组织开会交流，及时总结工作中成功的做法和举措，严格参照《中小学行为规范》，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进管理不断规范化、法制化。

切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。

1、加大网络知识培训力度，做到人人网上办公、能利用多媒体资源进行教学。积极开展网上教学研讨，每周由各教研组在校园网上上传一片有质量的文章或案例，每位教师选择科目进行网上学习和发表评论。这样既节省了时间又提高了教师的业务水平，可谓一举多得。学期末，我校被授予为授予江苏省优质资源下乡工程“实验学校”的称号。

2、加强了教学仪器设备的管理和使用，完善制度，专人管理。由于专业教室比较少，在学期初各小学科教研组长就制定了专用教室的使用计划，由温校长进行不定期检查落实情况，大大提高了专用教室的使用率。

3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。教师教科研的水平高低直接影响到教学水平，因此我校鼓励教师积极申报教科研课题参与研究。目前我校语、数、外、德育各有一个市级课题在研究中，形成了人人参与的局面。教科室定期召开课题组负责人会议，交流情况，部署工作，定期通报。

1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此德育处从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每周都安排一项教育重点，规范德育常规，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由夏校长主抓，不定期组织部分教师和学生进行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。

2、抓好队伍建设，强化德育意识。继续做好班主任培训工作，开展班主任师徒结对，定期召开班主任例会，不断提高班主任工作水平和能力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。我校吴岩、贾子航同学被评为镇“十佳少年”。在校园文化的布置中渗透学校的体艺特色，营造浓郁的学习氛围，真正体现“书香校园、象棋特色”。

学校积极推进“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间。并在全校开展了广播操和眼保健操比赛，很好地推广了新的广播操。成功举办“六一艺术节”活动，受到了群众的好评。积极组织工会活动，成功举行了“庆三八放飞心中的歌”歌咏比赛，极大调动了广大女教师的积极性。我校10名教职工在新区登山比赛中夺得团体第五名的好成绩。

1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，学校全方位开展安全教育活动。严格教师值勤纪律，设立红领巾监督岗和流动岗，在管理上保证校园安全；深入师生、班级，每周都安排固定的时间宣传安全教育；制定突发事件的应急预案，并成功进行了预防地震的演练，提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。分两次发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助学校共同搞好安全教育。请姚桥派出所的交警到进行交通安全知识讲座，增强了学生的安全意识。

2、加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，由谢校长牵头，总务部门协助，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。最近学校又安装上监控系统，既将投入使用。

3、认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，认真上好健教课，提高学生的健康意识。针对h1n1病情不断蔓延之势，严格执行因病缺课上报制度，做到天天上报。关注学生心理健康，有兼职心理辅导老师。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。

4、加强校车管理制度，安排专人负责压车确保安全。

1、课堂教学还存在不少问题，要继续进行有效课堂的研究，从制度上保证研究落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的。

2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。

3、学校的周边环境整治不力，小摊摆卖无法制止。校门口公路狭窄，破损严重，师生出行受到影响。

4、由于学校搞基建，学生正常的活动场所受到限制，学生正常的教学环境受到影响。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为金石镇中心小学努力谱写教育新篇！

农村中学学校工作总结【第六篇】

20__年暑假生活已经结束，这次暑假在上级领导的重视下，在各位老师的积极配合下，在全体学生的共同努力下，各项活动都能正常有序的开展。现简单将假期间的工作总结如下：

一、保障学校安全。

学校制定了值班制度，安排好值班表，保证电话畅通，每位老师都参与了值班，值班人员严格值班，加强对学校周边水域的巡查工作。通过短讯平台、家访、微信群与家长保持联系，及时提醒家长加强对子女的安全教育，做好值班记录。

二、组建学校新班子。

1、做好教师的招聘工作，根据学校的实际情况，合理搭配，分工明确，各司其职。

2、及时召开教师会，组织教师结合本地、本校实际，科学合理进行招生工作。

3、完善原班生和新插班生的信息采集和录入工作。

4、选拔田径运动队并进行训练。

三、校园修缮，美化环境。

主动与村干部及校董接触沟通，利用暑假期间对学校环境进行整修，在护栏和廊道上贴上瓷砖(一共580平方米)，对教室和部分专用室重新粉刷，补种一颗香樟树，维修监控等等。

四、双访活动，构建和谐关系。

1、校长访教师。

20__年7月4日，尤校长带头进入教师家庭进行家访活动。通过走访，尤校长了解了教师的家庭背景，感受到了他们的家庭氛围，同时向学校教师传达了学校的教育理念和教育模式，与教师们达成了一致的教育目标。家访活动实现了校长和教师之间距离的由远到近、由淡到浓、由冷到热的效果，收到了教师家庭们的认可和支持。

2、教师访学生。

此次家访，各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访。教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。通过家访，教师们对于本班学生及家庭的更多信息有了进一步的了解，同时也加深了家长和老师之间的了解和认识，为日后的教育教学管理工作奠定了良好的基础。

五、教师读书不放松。

全体教师利用暑假期间阅读教育著作《教育中的心理效应》，反思教学，并撰写1篇读书心得或体会。

农村中学学校工作总结【第七篇】

门卫是学校安全防范的第一道防线，这几年在学校领导的正确领导下和过去相比，门卫工作有了很大的改进，现总结如下：

1、严把师生出入校园关，该项工作实行出入登记法，学生做到凡出校门者不*事一律凭班主任批条，否则不得进出，规定时间凭条据短时间入录，设立了进出人员登记表，值班人员严把进出关，门卫人员尽职尽责，不徇私情，严格控制每一个出入人员进出，有力地维护了学校正常教学秩序，净化了学校环境。

2、认真检查出入人员和车辆携带物品、物质，防止危险品入门，疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内无关人员和停放车辆，保证人员出入有序，车辆畅通。

3、充分利用空余时间，搞好校门两旁的花草树木的管理和卫生工作，按校规定门卫人员（东西大门）不离人，值班不离人值班不离岗，上班主动积极歇班按时、放心。

4、门卫实行24小时值班制，预防违法犯罪活动，发现可疑人可疑事及时报告并做好合处置工作。

总之，作为一名专职保安，身感担子重大，我会以满腔的工作热情投入热情不师生服务，礼貌待人，树立良好窗口形象，展示一中人精神风貌。

本学期,在上级教育主管部门的正确领导下,通过全体师生的奋力拼博,全面完成了学期初制定的各项工作目标，教育教学质量全面提升，xx年中考，仅有181人考生中，一中达线18人，二中达线人数16人，省示范高中达线率位居我县农村初中首列，德育工作，安全工作，校安工程，法制教育，关爱留守儿童等各项工作开展有声有色，受到社会和上级的好评，学校初步成为学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可的和谐学校，现把本。

如下：

一、强化德育工作，注重“养成教育”。

学校建立了以校长为组长的德育工作领导组，并充分发挥指导作用。教导处、团委、教研组长、班主任、政治课教师是实施德育工作的主力军，全体教职工是德育工作的参与者和实施者，实现全员育人，全程育人，全面育人，充分发挥班主任德育工作的骨干作用。学校建立了一支思想过硬，工作积极的班主任队伍，在实际工作中，不少班主任一心扑在工作上，涌现了一大批感人的事例，每天早读铃声未响，就有班主任在班级巡视的身影，学生身体若有不适，班主任问寒问暖，学生生病，班主任主动送往医院治疗，学生违规违纪，班主任耐心教育，并协作家长做好思想工作，学校组织的各项活动，班主任往往以身作则，与学生共同参与。

强化对学生的法制教育，开展了交通法规，远离毒品等各种法律知识的宣传教育，组织开展了“法律与我同行”主题班会，较系统地学习了“中华人民共和国义务教育法”，“未成年人保*”等法律法规，切实增强了学生学法、知法、守法意识。

培养学生健康人格，加强学生行为习惯养成教育是本学期德育工作的主要任务，学校把学生养成教育的目标任务确定为主要抓好学生的文明礼貌，遵守纪律，合作交流，强身健体，勤俭节约，审美情趣六个方面的良好行为习惯的教育和培养，制定了“长岗初中学生一日长规十六条”和“长岗初中学生十不准”并以此为活动载体，以主题班会为主要形式，以评选“三好学生”、“文明班级”、“文明标兵”为抓手，创新了德育工作思路，拓宽并丰富了德育工作内容，强化了养成教育效果。关爱留守儿童，是本学期德育工作的又一个重要方面，在房屋紧张，经费紧缺的情况下，建立了80平方米的留守儿童之家，通过网络电话保障了留守儿童与家长交流，使学校成为留守儿童学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主阵地，具体做了以下几点，一是成立了关爱工作领导组，制定了具体计划和实施方案。二是实行教师结对帮扶留守儿童工作，帮扶者随时把握留守学生的思想动态，关心生活，指导学习，引导他们健康成长。三是建立留守儿童档案和联系卡制度，首先进行认真调查，摸清留守儿童底数，从学习、生活、家庭情况，身体状况等多方面建立档案，其次保持与家长及其他监护人联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。四是积极开展文体活动，丰富他们的课余生活。

教育意图，了解孩子在校的表现，形式教育合力，提高了德育工作的针对性和实效性，社会教育是家庭教育和学校教育的延伸，也是家庭教育，学校教育的有力补充，我们采取了请进来，走出去的方法，改变了学校教育脱离社会，脱离实际，封闭办学的现象。实出了学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。

农村中学学校工作总结【第八篇】

本学期我校教育工作在上级政府和教委的正确领导下，全体教职工深入学习理论和第三次全教会精神，认清形势，切实减负，把握机遇，改革创新，教育教学质量进一步提高，素质教育得到了全面推进，主要取得了以下成绩。

一、加强了教师队伍建设，推进课堂教学改革。

实施素质教育，关键在于教师。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的保证。”因此，我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。

为建设一支高质量的教师队伍，我们认真做了两件工作：一是构建一个促进教师奋发学习、开拓进娶建树成才的优良环境及其运行机制;二是加强了教育、教学科研力度，提高教育、教学的“科技”含量，在教科研中培养教师。

1、构建优良环境。

(2)积极选送教师外出学习。我们先后派王春丽、丁桃芬等教师到外地学习，带回了先进的教学方法和教改动态，不但在周前会上认真传达，而且通过上示范课，使全体教师更新教育观念，明确教改的方向性，促进课堂教学改革。

(3)鼓励中青年教师及时“充电”我们的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知识，教今天的学生，培养明天的接班人”。要改变这一现状，关键在于教师不断学习新知识，掌握新方法，树立新观念。为此，我校的中青年教师全部参加大专函授或自学考试，学校在学习经费及时间上给予最大限度的支持。

(4)选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。我们在发动教师积极订阅外，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。

2、以课题促教研，在教科研实践中培养教师。

严格意义上讲，胡源乡的小学教育还没有产生过县级教坛新秀。而近几年，通过樊主任的大力宣传和学校的精心培养，我校已有一批青年教师茁壮成长，初具问鼎该项荣誉的能力，但要让他们脱颖而出，真正实现“零的突破”我们肩负的担子还是十分沉重。为此，我们加大教科研的力度，在教科研实践中培养教师。具体的做法是：

(1)以课题促教研。本学期我校语文教研组的课题《小学语文“探疑求新、主动发展”教学模式的研究》市立项，数学教研组的课题《小学数学“问题—建模—应用”教学模式的研究方案》县级立项，在这两个课题的带动下，全校教师的教科研热情高涨。

二、健全学校管理制度，抓好教育、教学质量。

质量是学校的生命力。提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。本学期，我们要已有的基础上，进一步健全管理制度，基本达到了“依法治教”。

1、优化对教师教学过程的管理。

(1)备课管理：要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式。要求备课栏目齐全，做好面上文章。建立课前教案检查制度，规定超前备课。

(2)上课管理：规范教师教学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式，优化学法指导，并建立课堂评估制度。

2、优化学生学的过程管理。

优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一，我们主要做：

(1)重视学生预习自学能力培养。

(2)加强学生学习过程的指导。

(3)开展学生互帮互学活动。