六年级体育教案周汇聚精编8篇

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六年级体育教案周【第一篇】

学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力。

学习内容：多种游戏。

学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动。

教师活动：1、组织学生常规训练。

2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、继续体验向右转走的队列要求。

3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

组织：四列横队、分组游戏。

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二、小组探究，熟练技能。

教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

2、组织学生“人球赛跑”游戏。

学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。

组织：分组游戏。

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三、延伸拓展、展示才能。

教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

2、引导学生展示小结。

学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

2、在尝试的.过程中不断完善游戏的方法规则。

3、相互交流展示创编的游戏。

组织：按指定地点分散：

场地器材：操场、足球六只、(自主游戏器材由学生自定)。

六年级体育教案周【第二篇】

教材一、耐久跑：1000――1200米二、篮球：行进间运球任务一、通过1000――1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。二、通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。三、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的`优良品质。内容课的内容组织与教法练习与要求次数量时间准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：齐步走、跑步走、立定3、练习：活动各关节中强中321515基本部分一、耐久跑：1000――1200米跑重点：呼吸节奏，步伐轻松二、篮球：行进间运球重点：五指分开，推按球的后半部。一、组织：分成四组分别进行*、教法：1、讲解示范2、学生练习3、语言提示＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、讲解动作要领，找学生示范2、学生练习3、保护与帮助区别对待巡回指导一、练习：1、体会动作慢中速跑400米2、追逐跑800――1000米3、互相先跑1000――1200米*、要求：呼吸节奏均匀步伐轻松1、练习：*、原地运球*、分组行进运球*、完整动作练习要求：动作协调一致，要有节奏结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、要求：自觉达到自然放松练习。

六年级体育教案周【第三篇】

小组学习掌握排球的垫球技能。

小排球。

1、组织学生常规训练。

2、组织学生分组游戏，巡回指导。

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。

3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。

：四列横队、小组分散。

：垫球的`正确动作。

：伙伴间的默契配合。

1、提出三级练习目标，观察学生练习。

2、提出二人一组练习要求，巡回指导。

3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。

学生活动：

1、一人一球，根据教师提出的三级指标（a80个、b60个、c40个）自选一个目标完成垫球练习。

2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。

3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。

自由分散、小组分散。

1、组织学生商讨制定比赛规则。

2、协助做好裁判工作。

3、引导学生进行小结。

1、和教师一起商榷制定比赛规则。

2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。

3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。

：略。

六年级体育教案周【第四篇】

2、跳远：蹲踞式跳远场地器材。

垒球10。

教学目标1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处并充分的掌握蹲踞式跳远的方法.

2、培养学生身体的基本活动的能力和跳跃能力及身体的协调力。

3、培养学生各种优良品质，培养学生勇敢顽强，奋力拼搏的精神。

重点难点上下肢要协调用力。

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。

一、准备部分。

(一)课堂常规。

体委整队、师生问好、宣布课的内容及要求、安排见习生。

(二)准备活动。

1.慢跑一圈。

2.徒手操1、教师问好。

2、教师语言要清晰。

3、讲解课堂要求任务。

4带领学生做慢跑。

5.指导学生徒手操。

1、学生问好。

2、积极地跟着老师做准备活动。

3.充分跑动开。

4.徒手操要伸展，动作要到位组织：

要求：学生在课上能认真听老师的讲解。

15。

二、基本部分。

1.蹲踞式跳远。

组织学生先进行步点的丈量，介绍跳远的动作要领：

1、教室讲解语言要清晰。

2组织学生练习。

3巡回指导。

4找优秀生表演。

1、仔细听。

2、认真练。

3、互相学习。

4、勤思考。

组织：

分组练习。

要求：生情绪饱满、认真积极主动。

113。

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。

2.活动目标投准。

1、教师讲解动作的方法和规则。

2、教师做示范。

3、找学生练习。

1、学生认真听教师讲解。

2、认真观看示范。

组织：

移动篮筐。

410。

三、结束部分。

1、放松。

2、总结。

3、下课。

1、放松。

2、总结。

3、下课。

要求：全身心放松、积极收器材12。

课后。

反思。

教学内容1、发展投准能力的练习智过封锁线。

2、跳远：蹲踞式跳远场地器材。

操场排球10。

教学目标1、通过本次课的学习,使学生进一步了解蹲踞式跳远方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

3、培养学生变换方向的能力和克服困难的精神。

重点难点头脑清醒，掌握好行进路线。

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。

一、准备部分。

(一)课堂常规。

体委整队、师生问好、宣布课的.内容及要求、安排见习生。

(二)准备活动。

1.小型徒手操。

2.专项准备活动。

1、教师问好。

2、教师语言要清晰。

3、讲解课堂要求任务。

4带领学生做慢跑。

5.指导学生徒手操。

1、学生问好。

2、积极地跟着老师做准备活动。

3.充分跑动开。

4.徒手操要伸展，动作要到位组织：

要求：学生在课上能认真听老师的讲解。

15。

二、基本部分。

1.蹲踞式跳远。

1.教师引导学生复习旧知并讲评。

2.教师讲解跳远基本动作注意事项。

3.指导。

4.组织学生进行反馈练习。

5.讲评与表扬。

1、仔细听、认真练。

组织：

分一组做动作教师指出错误。

要求：精神饱满行动一致相互鼓励113。

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。

二、智过封锁线。

1、教师讲解方法和规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做正确评定胜负。

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习。

组织：

要求：

1、认真听讲。

410。

三、结束部分。

放松。

总结。

下课。

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

要求：全身心放松、积极收器材12。

课后。

反思。

教学内容1、发展投准能力的练习固定目标投准。

2、发展投掷能力的练习场地器材。

垒球。

教学目标1、通过本次课的学习,使学生了解投掷的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

3、培养学生变换方向的能力和克服困难的精神。

重点难点身体的协调用力。

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。

一、准备部分。

(一)课堂常规。

体委整队、师生问好、宣布课的内容及要求、安排见习生。

(二)准备活动。

1.蛇形跑。

2.徒手操。

头部运动、肩部运动、扩胸运动、侧压腿、踝关节运动1、教师问好。

2、教师语言要清晰。

3、讲解课堂要求任务。

4带领学生蛇形跑。

5.指导学生徒手操。

1、学生问好。

2、积极地跟着老师做准备活动。

3.充分跑动开。

4.徒手操要伸展，动作要到位组织：

要求：学生在课上能认真听老师的讲解。

15。

二、基本部分。

1.固定目标投准。

投小篮筐。

1、教师指导学生投掷的动作，组织学生安排练习。

1、积极跟着老师的思路走。

2、集体练习。

3、分组反复练习。

4.小组展示。

5反思。

组织：

二路纵队。

要求：集中注意力113。

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。

二、上一步投掷垒球。

1、教师讲解。

2、教师做正确示范。

1、学生认真练习。

2、学生分组练习。

3、自评。

组织：

分成两组进行联系。

410。

三、结束部分。

放松。

总结。

下课。

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

要求：全身心放松12。

课后。

反思。

六年级体育教案周【第五篇】

2、快速跑：起跑后加速跑场地器材。

垒球10。

教学目标1、使大部分学生了解起跑后加速跑的动作要领。

2、提高学生的速度、协调能力。

3、培养学生不怕困难，勇敢顽强，坚持到底的精神。

重点难点积极摆臂，加快步频。

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。

一、准备部分。

(一)课堂常规。

体委整队、师生问好、宣布课的内容及要求、安排见习生。

(二)准备活动。

1.慢跑一圈。

2.徒手操1、教师问好。

2、教师语言要清晰。

3、讲解课堂要求任务。

4带领学生做慢跑。

5.指导学生徒手操。

1、学生问好。

2、积极地跟着老师做准备活动。

3.充分跑动开。

4.徒手操要伸展，动作要到位组织：

要求：学生在课上能认真听老师的讲解。

15。

二、基本部分。

1.起跑后加速跑。

1、组织学生练习原地小步跑、高抬腿跑练习要求频率快。

2、成四路纵。

队练习起跑后加速跑。

3、组织进行蹲踞式起跑的50米快速跑比赛。

1、学生分散自行练习。

2、分组做依次出发练习，

组织：成四列横队。

分组进行练习。

113。

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。

2.助跑几步投掷小垒球。

1、讲解投掷的方法。

2、示范一次。

3、组织练习。

4、观察并作出评判。

5、评价：鼓励与批评。

1、认真听并熟记心中。

2、观看示范动作。

3、认真练习。

组织：

一列纵队。

410。

三、结束部分。

4、放松。

5、总结。

6、下课。

3、放松。

4、总结。

3、下课。

要求：全身心放松、积极收器材12。

课后。

反思。

教学内容1、发展掷远能力的练习：掷远比赛。

2、快速跑：起跑后加速跑场地器材。

垒球。

教学目标1、通过本次课的学习,使学生进一步了解起跑后加速跑方法与技巧。

2、锻炼学生的上肢力量及下体的`协调用力。

3、培养学生克服困难的精神。

重点难点上肢力量及下体的协调用力。

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。

一、准备部分。

(一)课堂常规。

体委整队、师生问好、宣布课的内容及要求、安排见习生。

(二)准备活动。

1.小型徒手操。

2.专项准备活动。

1、教师问好。

2、教师语言要清晰。

3、讲解课堂要求任务。

4带领学生做慢跑。

5.指导学生徒手操。

1、学生问好。

2、积极地跟着老师做准备活动。

3.充分跑动开。

4.徒手操要伸展，动作要到位组织：

要求：学生在课上能认真听老师的讲解。

15。

二、基本部分。

1.掷远比赛。

1.教师引导学生复习旧知并讲评。

2.教师讲解掷远比赛的要求。

1、仔细听、认真练。

2.认真比赛。

组织：

一列纵队。

要求：精神饱满行动一致相互鼓励113。

课的内容教师主导学生活动组织形式及要求次数时间。

二、起跑后加速跑。

1、教师讲解技术动作。

2、安排学生练习并作出评价。

3、30米加速跑。

1、学生认真听。

2、学生自由练习。

组织：

要求：

1、认真听讲。

410。

三、结束部分。

放松。

总结。

下课。

1、教师总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲情绪饱满。

2、下课。

要求：全身心放松、积极收器材12。

课后。

反思。

六年级体育教案周【第六篇】

2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。

活动准备。

1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

2、几十个夹子。

活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么？"（鱼）3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的.游戏吧，好不好？"。

基本环节。

（一）小猫捉鱼。

1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。

2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。

3、幼儿开始自由的捉鱼。

4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去。

会游的鱼好吗？"。

（二）捉"活"鱼。

1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。

3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。

4、评出胜利者给予表扬。

5、活动课变换角色反复进行。

活动总结。

1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。

2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。

猫捉老鼠。

目标：

1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。

准备：

猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

过程：

1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。

3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。

8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

六年级体育教案周【第七篇】

1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性。

2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。

课堂常规的重要性。

遵守课堂常规的持久性。

（一）体育课堂常规。

概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。

1、上课的时间、地点的安排。

2、体育课中运动服、鞋的'要求。

3、身上不宜带比较锐利的东西。

4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理。

5、场地、器材的要求。

6、师生关系的要求。

（二）仰卧起坐。

两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。

（三）结束部分。

1、集体放松。

2、教师讲评小结。

六年级体育教案周【第八篇】

本学期六年级体育由我任教,共有学生31人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的'体质。

5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

1、立定跳远。

一、教学内容：立定跳远。

二、教学目标：

1、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。

3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。

三、教学重点：动作流畅，协调。

教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅。

四、教学过程:。

（一）、准备部分。

1、课堂常规教学：

（1）、体育委员整队。

（2）、师生问好、

（3）、宣布本课内容与要求。

（4）、安排见习生。

2、准备活动：

（1）、慢跑操场两圈。

（2）、广播体操。

要求：认真积极，全心投入组织：四列横队。

（二）、基本部分。

1）、教师示范讲解动作要领。

2）、原地一摆二蹲三起跳练习。

3）、集体向前跳练习。

4）、分小组练习。

5）、两人合作比赛跳。

6）、教师巡视，纠正错误。

要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形---—散点。

（三）、结束部分。

1、集体放松。

2、教师讲评小结。

2、体育课堂常规仰卧起坐。

一、教学内容：体育课堂常规仰卧起坐。

二、教学目标：

1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性。

2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。

三、教学重点：课堂常规的重要性。

教学难点：遵守课堂常规的持久性。

四、教学过程：

（一）、体育课堂常规。

概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。

1、上课的时间、地点的安排。

2、体育课中运动服、鞋的要求。

3、身上不宜带比较锐利的东西。

4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理。

5、场地、器材的要求。

6、师生关系的要求。

（二）、仰卧起坐。

两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。

（三）、结束部分。

1、集体放松。

2、教师讲评小结a。