安全教育平台总结【推荐4篇】

【导言】此例“安全教育平台总结【推荐4篇】”的文档资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

安全教育平台总结【第一篇】

关键词：校本课程Moodle平台；教学质量；促进交流

中图分类号：TP3-4

Moodle就是一个互联网课程动态管理软件体系，以构建理论为设计基础，借助网络功能进行教师课程教学，从而方便学生学习。Moodle课程平台已经成为当前一项公认的、行之有效的课程管理体系。当前我国不少城市和地区学校都在利用Moodle课程平台进行校本课程的开发与管理，解决了我国校本课程开发中的费用不够、师资不足等问题。为探究如何利用Moodle课程平台提高校本课程开发和管理质量，使得校本开发管理活动真正有利于学生的学习，本文展开了如下研究总结。

1 简述校本课程和校本课程的开发

校本课程是学校在国家课程和地区课程实施的基础上，按照本校的教学理念和教学需求，对本校进行全面的、合理的教学活动研究，最大程度发挥地区、学校的课程信息资料，进行多样性课程开发和管理。校本课程是国家教育部颁布课程的构成部分之一，其是对国家所颁布的教育课程的完善[1]。

校本课程的开发是指：将学校视为课程构建的场所，教师则是课程构建的主导群体，在国家课程规范标准下，按照本校的教学情况和教学需求以及教学条件进行课程构建的持续性优化行为[2]。

2 基于Moodle课程平台的校本课程开发设计

下面笔者对Moodle课程平台开发设计的系统结构、开发设计流程以及如何构建Moodle课程平台展开论述。

简述Moodle的系统结构

Moodle课程平台的系统结构是模块的形式，每个模块所代表的课程开发对象不同。Moodle课程平台的系统结构顺应当前的三层B/S结构，大体上能够完成信息分享、业务管理与用户页面三者的分层构建，该系统结构设计使用较为灵活，并具有一定的拓展空间。具体的Moodle课程平台的系统结构表示如表1。

表1 Moodle课程平台系统结构图

图2 Moodle校本课程开发设计流程图

基于Moodle网络系统的校本课程是对传统教学的提炼，因此在Moodle课程的开发上就无需进行教学内容的重复。基于Moodle网络系统的课程开发应当以精炼、科学、高质量为原则，在此原则的基础上调动学生的学习热情，提高学生分析和应对能力，促进学习者各方面能力的提高。

如何构建Moodle校本课程平台体系

Moodle能够在各类型支持PHP的课程平台上进行配置，Windows与Lixux系统中都能安装Moodle软件。首先要在Debian-Linux（Debian是能够使计算机运作的基本程序与工具的自由操作系统，Linux是操作系统中心）上安装Moodle系统，并按照命令进行Apache、PHP与PostgreSQL基本软件的安装；其次，对以上基本软件进行合理协调，也就是构建Moodle数据库以及使用者认证程序；接着将debian：～#apt-get install Moodle安装至系统之中，同时告知Moodle数据库的使用者身份以及密码；最后于使用者的浏览器中设置Moodle系统，进行最后一步安装操作[3]。

3 Moodle课程平台的主要管理功能

Moodle课程平台不仅支持课程开发的管理员工作，同时还能够为教师教学提供网络平台教学，满足学生学习需要。这是Moodle的主要功能体现。

Moodle课程平台的管理员功能

管理工作人员的工作内容是构建网络课程教与学的软件、硬件网络氛围，构建课程系统，对使用该系统的用户进行身份的认证和管理。管理工作人员不仅要调整修改系统相应配置，维护课程和使用者的资料安全，设置站点页面、安装并管理功能模块，还要构建新课程，安排课程进行和教课老师。

Moodle课程平台的教师教学功能

课程任课教师安排分为主导教师与辅导教师。辅导教师能够管理学生成绩并阅览学生活动报告，参与教师讨论模块，其主要工作内容是促进学生学习。主导教师是开发编辑课程信息与教学活动的主要领导者，进行课程的开发设计，构建教学计划和活动，选择教学方法以及构建教学评价标准等。

学生课程开发功能模块

学生能够利用Moodle课程平台查阅教学资源，进行在线学习等学习活动，也能将教学感想记录成日记的形式，进行课程学习准备，选课，获知教学公告，和同学在线讨论学习，学习和教师教学活动的评价等。

4 Moodle校本课程应用

下文从校本课程的目标制定、教学方案设计和教学评价设计三个方面阐述Moodle校本课程应用。

教学目标制定

Moodle在校本课程开发中的应用并不是取代网络环境中的课程实施教学和网络教学，而是对其进行完善，因此应当根据学生的学习需求和学习特点进行Moodle课程的教学目标的制定和课程调节，目标的制定还要注意对学生思维和技能方面的培养[4]。

教学方案设计

Moodle课程的教学方案设计要从课程的教学、促进互动、课程辅导等教学作用出发。注意在Moodle课程的方案设计中坚持以人文本，将教育改革作为教学宗旨，设计多元化的网络教学环境，进行学习资源的分析和教学的评价，提高课程教学效率。

评教评学设计

Moodle课程的校本课程应用中的各项专题谈论、作业以及测试等评教功能形成了Moodle的评教体系，对课程教学中的形成性评价与总结性评价给予很大支持。评教评学设计分为形成类评教和总结类的评教。形成类评教指的是任课老师以及管理员在进行网络教学中利用程序实现教学效果，能够动态掌握学生学习发展情况以及学生的反馈，进行及时的网络教学调整。总结类评价是在教学整体完成后对网络教学操作进行最后评价，是整体网络课程教学价值评估准则。

5 总结

Moodle课程平台是一个成本较低和扩展性强的高技术教学工具，作为一个开放的教育主义课程管理系统，在服务与教育活动中，充分展示了新课改后的教育教学理念，提高校本课程开发和管理质量，让学生通过网络平台获取、分享教育信息。

参考文献：

[1]史文成。初探Moodle在中学教育教学中的应用[J].中小学电教（下半月），2009（11）：21-22.

安全教育平台总结【第二篇】

同志们：

刚才，我们集中学习了在中国人民警察授旗仪式上的重要训词精神和其他5篇重要讲话，还学习了中共×省第×届委员会第×次全体会议精神，×位同志围绕学习内容，联系实际工作，交流了学习收获。下面，我结合学院工作，谈几点要求。

一、认真领会训词精神，着力营造学习贯彻的浓厚氛围

8月26日，亲自向中国人民警察队伍授旗并致训词，充分肯定了人民警察为维护国家安全、社会稳定、人民利益作出的重大贡献，深刻阐明了人民警察的性质特点和担负的主要任务，明确提出了对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明的殷切期望和要求，是新时代公安队伍建设发展的科学指南和行动纲领，对于推进人民警察队伍革命化正规化专业化职业化建设具有划时代、里程碑意义。

学习好、宣传好、贯彻好、落实好训词精神，是当前和今后一个时期学院的首要政治任务和头等大事。各部门要加强组织领导、精心部署安排，迅速掀起学习宣传贯彻热潮。一要把学习贯彻训词精神与学习系列重要讲话精神紧密结合起来，当前重点结合《谈治国理政》第三卷，结合在×工作期间的创新理念和生动实践，切实做到深刻领会精神实质，准确把握核心要义，忠实践行训词精神，坚决履行好党和人民赋予的新时代使命任务。二要迅速营造浓厚的训词精神氛围，建设一批具有警旗、训词、誓词元素的校园文化建筑，利用新闻、微信、抖音、LED、广播、场馆、宣传栏等形成全媒体矩阵宣传环境。三要推进训词精神进课堂、进教材、进头脑，全院各部门都要行动起来，结合部门实际，把组织开展以学习领会训词精神为核心的系列活动，列入本学期部门工作计划、新生入学教育和各类培训之中，教学部门要进一步把训词精神贯穿于课程思政建设和思政教育体系全过程，切实增强学生的使命感、责任感和荣誉感。

二、认真领会训词精神，切实铸牢对党忠诚的政治灵魂

人民警察是国家重要的治安行政和刑事司法力量，是党和人民手中掌握的“刀把子”。深入学习贯彻训词精神，就要毫不动摇坚持党的绝对领导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把对党忠诚作为第一位的政治要求来坚守。一要打牢对党忠诚的思想根基，要坚持政治建警方针，加强党的政治建设，强化政治轮训，健全思想政治教育常态长效机制，教育引导广大师生始终把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为首要党课和政治必修课，坚持不懈在学懂弄通做实上下功夫，不断夯实高举旗帜、听党指挥、忠诚使命的思想根基。二要把党的绝对领导落到实处，完善坚持党的绝对领导的体制机制，把党的绝对领导贯穿于政治、思想、组织等各方面和决策、执行、监督等各环节，以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，始终在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。三要增强政治敏锐性和政治鉴别力，全院师生要加强政治理论修炼、政治生活磨练、政治实践锻炼，不断提高政治上的脑力、眼力、定力，引导全体师生在大是大非面前旗帜鲜明、在各种诱惑面前立场坚定，始终做党和人民的忠诚卫士。四要把政治纪律和政治规矩挺在前面，开展政治督察和经常性政治体检，坚决反对“两面派”、“两面人”。

三、认真领会训词精神，确保“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿取得实效

根据中央政法委、公安部党委的部署和省公安厅党委的要求，从2020年7月起至2021年底，在全国公安机关开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿工作，打一场刀刃向内、正风肃纪的攻坚战，努力建设一支党和人民信得过、靠得住、能放心的“四个铁一般”铁军。明天下午学院将召开“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿动员部署会，从加强思想、政治、组织、纪律、作风、制度建设等6个方面共26条措施明确任务要求，学院各部门要把开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿与学习贯彻训词精神紧密结合起来，牢牢把握纪律严明的治警之要，坚持严管厚爱结合、激励约束并重，教育广大师生养成知敬畏、存戒惧、守底线的政治自觉，着力锻造“四个铁一般”的公安队伍；要把教育整顿与建立“不忘初心、牢记使命”制度、深入推进“两学一做”教育常态化制度化结合起来，与完善全面从严管党治警责任清单结合起来，与统筹推进常态化疫情防控和推动学院内涵式发展结合起来，不断提高办学治校能力，不断开创新局面。

四、认真领会训词精神，为新×高质量发展超越做出应有贡献

安全教育平台总结【第三篇】

一、总体要求

深入宣传贯彻党中央、国务院关于加强安全生产工作的系列决策部署和重要指示精神，紧扣“全面落实校园安全主体责任”主题，面向学校、家庭、社会，组织开展一系列内容新颖、形式多样、社会广泛参与的校园安全宣教活动，进一步加强法治意识，落实责任，提高素质，促进校园安全稳定，为建设生态xx和党的胜利召开创造良好环境。

二、活动时间

2017年6月1日至6月30日

三、活动内容

（一）开展主题宣讲进校园活动。结合“防溺水专项行动”“危化品安全治理”、校园周边环境整治等，通过专题讲座、电视台宣传、发放安全读本、观看警示教育片等，加强家校协作，深入师生访谈，推动师生树立安全责任意识，普及法律、法规知识，提升防范能力。

（二）开展校园安全宣传咨询日活动。6月16日，全县各校以“全面落实学校安全工作主体责任”为主题，开展校园安全宣传咨询日活动。活动当天设咨询台，重点设立防溺水、危化安全、食堂安全、交通安全、消防安全、生活安全等宣传展板。同时，通过校讯通、短信、微信群、微信公众号、宣传栏、黑板报等多种方式进一步扩大活动覆盖面和影响力。

（三）开展安全事故警示教育和应急救援演练活动。一是有计划的组织师生观看警示教育片、警示教育展，进行反思大讨论；在校内张挂、张贴宣传标语和图片，提高防范意识和能力。二是开展事故应急处置演练，注重实效、贴近实战，并认真总结，通过演练优化预案。

（四）开展学校安全风险和隐患排查治理活动。认真使用“江西省学校安全隐患台账管理平台”，熟练应用系统升级后的功能，所有中小学全部注册，6月1日起正式启用“江西省学校安全工作平台”，切实通过信息化手段实现安全隐患排查治理动态管理，推动学校自主履行隐患排查治理职责，有效提高学校防范能力。

（五）开展中小学校风险防控体系建设调研活动。县教育局将开展学校风险防控体系建设调研，各学校要根据实际工作中遇到的重点、难点问题，深入思考，提出解决问题的思路、办法和合理化建议，为全省中小学校风险防控体系建设出谋划策。

（六）开展先进典型选树活动。各学校要充分发挥先进典型的榜样作用，组织开展学校安全工作先进典型评选活动，树立模范榜样，不断激发一线教职员工工作积极性，深化“平安校园”创建活动。在此基础上，县教育局将评选一批学校安全工作先进工作者。

四、活动要求

（一）加强组织领导。成立县教育局“安全生产月”活动组织委员会，教育局长任组长，分管领导为副组长，并下设办公室协调日常工作。各学校要切实加强领导，参照成立“安全生产月”活动领导机构，制定活动方案，认真组织开展“安全生产月”活动。

（二）强化宣传教育。各学校要坚持正确舆论导向，加强与宣传部门的联系，对重大宣传教育活动做到围绕主题，形成矩阵。充分发挥校园媒体的作用，加强活动策划，扩大宣传声势，进一步提高安全生产宣传教育效果。

（三）注重活动实效。各学校要切实结合实际，紧扣主题，在保证活动的质量和实效性上下功夫，确保各项活动做深、做实、做细。

安全教育平台总结【第四篇】

2016年9月28日，全国安全生产宣传教育工作座谈会在贵州省遵义市召开。会上，国家安全监管总局副局长李兆前分析了《关于加强全社会安全生产宣传教育工作的意见》（以下简称《意见》）的4个“第一次”，并部署下一步贯彻落实工作。国家安全监管总局宣传教育中心主任何国家总结了2016年全国“安全生产月”“安全生产万里行”活动情况，各省市也通过视频形式，展示了各自的活动情况。

《意见》的4个“第一次”

李兆前说，《意见》体现了4个“第一次”。第一次以国家安全监管总局、等八部门的名义，出台了部署安全生产宣传工作的文件。其中，这八部门中，将国家安全监管总局排在第一位，既有党和政府部门，又有群团组织，不同性质的多个部门共同出台文件。《意见》第一次把宣传教育工作列入了信息公开工作中，列入省级政府安全生产考核的重要内容。第一次将安全生产列入“最美系列”向全国推送，在中央电视台《新闻联播》栏目播出安监人员的事迹――《最美基层干部张振峰：做有担当的安监人》。第一次由要求中央主流媒体集中宣传安全生产工作的重要内容。

《意见》出台后有“四个有”。第一个“有”是八部门出台《意见》以后，国家安全监管总局宣传教育办公室专门制定了相关工作指南，各地区各部门也都能够及时采取措施，分别与本地区本部门联合出台有关文件，成立了联席工作制度，落实措施，及时快速推动。第二个“有”即“有载体”，有《人民日报》、新华社、中央人民广播电台、中央电视台等主流媒体，也有《中国安全生产》报、网站、杂志、双微、新媒体等总局所属媒体，还有“安全生产月”万里行、公益广告大赛等系列品牌活动。第三个是“有公开”，各地对安全生产信息公开的认识更加深刻，自觉准确把握好“公开为常态，不公开为特例”的原则，重点领域公开的信息不断深化，公开的平台更加多元化，重要政策及解读更加及时，对群众关注的热点话题，普遍注意及时回应。第四个是“有声势”，比以往安全生产宣传更加有声有色。

《意见》的出台表明党中央、国务院十分重视安全生产宣传工作，实现安全生产工作的全面好转，迫切需要加强安全生产宣传教育工作。要以《意见》为抓手，推动各项宣传教育工作任务落实。第一，深入落实文件精神，汇聚宣教工作的合力，形成安全生产宣传教育的大格局。国家安全监管总局将建立起八部门、主流媒体定期联合会商机制，重大事故调查和结果协调联动机制、重大选题策划协调机制、热线联络机制和舆情引导机制，各地区要根据本地实际，建立好协调工作机制。目前，有地区已出台了推进的协调工作机制。

第二，加强“三个矩阵建设”，构建全媒体的宣传格局。“三个矩阵建设”是网站矩阵建设、新媒体平台矩阵建设、栏目矩阵建设。

第三，加强“五支队伍建设”，壮大工作力量。五支队伍就是新闻发言人队伍、通讯员队伍、理论专家队伍、网评员队伍、监督员队伍，要壮大这五支队伍的规模，加强培训，保障经费。

第四，强化重点任务的宣传，营造浓厚的社会氛围。以国务院安委会的安全生产巡查工作为例，总局媒体要组织好跟踪宣传报道，除主流媒体的宣传之外，被巡查省市的主流媒体，也要加强宣传报道，向大家介绍巡查工作的内容、目的，形成浓厚的氛围。

第五，抓住“两面”典型，讲好安全生产故事。在正面宣传上，10月下旬，举办了每5年一次的“全国安全生产监管监察系统先进集体和先进个人评选表彰大会”。要把这些正面典型宣传好。在反面宣传上，要公开报道违反安全生产法律法规的行为，对重大安全隐患进行曝光，建立好“黑名单”制度、曝光制度，起到警示作用。

部署最早的一次“安全生产月”

对于2016年的全国“安全生产月”“安全生产万里行”，何国家介绍：“国家安全监管总局局长杨焕宁同志高度评价，并亲自部署和推动各业务司局开展安全生产隐患曝光行活动。总局副局长徐绍川在‘安全生产月’‘安全生产万里行’总结报告上批示：今年的安全月和万里行活动动手早、行动快、措施实、宣传力度大，取得了较好成效，应给予充分肯定。”

何国家说，国务院安委会办公室于2016年3月16日对安全月活动进行全面部署，属历年最早；完善细化活动考核评分表，并首次将评分表与活动通知一并印发，有效实现了活动过程和结果成效的衔接，最大程度发挥了考核对安全生产宣教工作的正面拉动作用。

2016年，中央媒体对“安全生产月”“安全生产万里行”活动的宣传报道实现“四突破”。《新闻联播》节目首次播发全国安全月活动启动新闻；首次以单条新闻的形式对宣传咨询日活动进行了报道；《焦点访谈》首次在安全月期间围绕矿山、尾矿库、危化品、有限空间专项执法检查播出深度报道；中央电视台在新闻联播、新闻直播间、朝闻天下、新闻30分、共同关注、焦点访谈等多个栏目共播发安全月万里行相关新闻12条，同比增加8条，属历年最多。新华社、《人民日报》、央广、人民网、新华网等各大中央媒体刊播稿件数量明显增加。

大部分地区在电视台、电台、报纸、网络、杂志等省属媒体开设安全生产宣传专版专栏，宣传安全生产法律法规、方针政策、安全常识、安全文化，有效提升了安全月活动的受众面和影响力。

活动结束后，全国组委会办公室在各单位择优推荐的基础上，严格实行先进单位重大事故“一票否决”和优秀组织单位特别重大事故“一票否决”制度，将以安全月总结报告、活动考核评分表和现场督导作为主要参考依据，组织力量认真审核、严格把关，逐一筛选，最终选出143家“安全月万里行”活动先进单位和22家优秀组织单位，以国务院安委会办公室文件予以，并公示。

目前，“安全发展忠诚卫士”巡回演讲、安全文化精品网上博览会、身边隐患随手拍、“安全生产月”“安全生产万里行”好新闻评选等活动的后续工作仍在进行中。

各省宣传体现新模式