教科版六年级科学内容资料大全【通用5篇】

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教科版六年级科学内容资料大全【第一篇】

一、基本情况分析。

五福小学。

六年级学生通过近几年的科学课学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的知。

识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实验的能力。

本学期对学生的探究能力提出了更高的要求，让学生经历较完整的“收集证据、整理证。

据、分析数据、形成认识”的探究过程。还要求学生能够用查阅资料、制定调查计划、实地调查等方法获取信息，能够通过实验、记录收集证据，能够通过表格进行归类整理、分析数据、能够通过讨论、交流、展览等方式最终形成认识。

二、教材分析。

本册教材共32课，分四个单元。

1.微小世界。包括1---8课，使学生知道，怎么样使用放大镜，知道放大镜就是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

2.物质的变化。包括1---8课，让学生知道世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实验，体验物质的变化。

3.宇宙。月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有关月球的信息。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。发展对宇宙天文探索的兴趣。

起）。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。让学生知道世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实验，体验物质的变化。

同时培养学生的实验能力及操作能力、分析问题及比较分类能力。

2.学习宇宙知识。让学生知道月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有关月球的信息。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。发展对宇宙天文探索的兴趣。

4.布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。

五、教学方法及措施。

1.学习制造放大镜。通过放大镜、显微镜对物体的观察、理解使用放大镜观察的意义。增强用放大镜观察身边世界的兴趣。认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

2.学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实验，体验物质的变化。

3.能利用多种渠道搜集有关月球的信息。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。

4.调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。

六、教学进度安排周次1。

起止时间——。

教学内容。

第一单元：1.放大镜；2.放大镜下的昆虫世界；3.放大镜下的晶体；

4.怎样放得更大；5.用显微镜观察身边的生命世界（一）；6.用显微镜观察身边的生命世界（二）；7.用显微镜观察身边的生命世界（三）；8.微小世界和我们；单元练习；第一单元复习检测。

4.小苏打和白醋的变化；5.铁生锈了；6.化学变化伴随的现象；

课时3。

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——。

45。

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33。

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89。

第二单元复习检测。

第三单元：1.地球的卫星一月球；2.月相变化；3.我们来造环形山；劳动节。

4.日食和月食；5.太阳系；6.在星空中(一)；7.在星空中(二)；8.探索宇宙；单元练习；第三单元复习检测。

第四单元：1.一天的垃圾；2.垃圾的处理；3.减少丢弃及重新利用；

4.分类和回收利用；5.一天的生活用水；6.污水和污水处理；

7.考察家乡的自然水域；8.环境问题和我们的行动；单元练习；

第四单元复习检测；期末复习。期末复习；期末考试。

33。

1011121314。

03333。

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4418。

教科版六年级科学内容资料大全【第二篇】

1、联合国大会把每年的9月21日定为“停火和非暴力”的(世界和平日)。

2、原联合国秘书长(安南)。曾获得“诺贝尔和平奖。

3、联合国和平使者、著名动物学家珍.古道尔博士，创办了(“根与芽”)组织，该组织的工作宗旨是(关心环境、关爱动物、关怀社区)。

4、联合国的宗旨是维护(国际和平与安全)，制止(侵略行为)，发展(国际友好关系)，促进(国际合作)。

5、目前，我国已与160多个国家建立了外交关系。

6、联合国是一个世界性组织，现有191个成员国。

7、我国是联合国安全理事会5个常任理事国之一。

8、奥运会会标五环相连，象征着(全世界人民同心协力、团结一致)。

9、“铸剑为犁”这一雕塑矗立在联合国总部大厦前，它表达了(全世界人民爱好和平)的美好愿望。

10、3月，我国派往伊拉克的联合国武器核查专家(郁建兴)不幸牺牲，成了又一名为国际和平事业殉职的(维和卫士)。

11、当今世界的两大主题是(和平)与(发展)，也是全世界人民的共同愿望。12、1945年8月，为迫使日本法西斯投降，美国分别向日本的(广岛)、(长崎)两地投下原子弹，造成近(50万)人伤亡。

13、今天，世界全部地区是和平、安定的。

14、联合国不是世界上最大的国家。

15、美国制造的大客机，是合作的结晶，是由450多个万个零件组成的，发动机是瑞典生产的，控制设备是德国生产的，底盘是美国生产的，车身是意大利生产的，英国组装成型。

16、据(联合国儿童基金会)统计，自1990年以来，全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生，有600多万儿童受伤或致残，1200万儿童无家可归，流浪街头。

17、为了完成祖国统一大业，我国政府提出了和平统一祖国的正确主张。

18、加人类基因组计划的六个国家是美国、英国、德国、法国、中国、日本。

19、美国制造的大客机，是合作的结晶，是由450多个万个零件组成的，发动机是瑞典生产的，控制设备是德国生产的，底盘是美国生产的，车身是意大利生产的，英国组装成型。

20、早在(春秋)时期，中国人就提出了“和为贵”的思想。

21、当今世界的主题是(和平和发展)。

22、《儿童和平条约》是1986年9月25日，由世界各国儿童共同签定的一项合约。

23、联合国决定9月21日，为世界和平日。

24、被誉为“和平使者”的人有宋庆龄、周恩来、安南、特雷沙、施韦泽等。其中安南获“诺贝尔和平奖”。

25、中国第一任周恩来，倡导和平共处五项原则。

教科版六年级科学内容资料大全【第三篇】

1、科学家用光年表示星球之间的距离。1光年就是光在一年内所“走”的距离，大约10万亿千米。我们所处的银河系直径约10万光年，厚约光年。

2、天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做宇宙。

3、恒星――像太阳那样，能自己发光的天体。行星――像地球那样，绕恒星运行的天体，自己不发光。卫星――像月球那样，绕行星运行的天体，自己不发光。

十四探索宇宙。

1、位于北京建国门的“浑天仪”说明早在500多年前，中国人就开始用一些仪器来观测太阳、月球和星星了。

2、望远镜的种类：

伽利略的折射望远镜牛顿的反射望远镜射电望远镜双筒望远镜哈勃太空望远镜。

6、我们明朝一位名叫万户的人试图用“火箭”使自己飞上天，但没有成功，并献出了生命。

7、火箭的飞行原理：利用反冲的原理进行飞行。

8、钱学森是我国航天的创始人。

十五人造地球卫星。

1、1957年10月4日，前苏联制造发射了人类历史上第一颗人造卫星。1970年4月24日，我国成功发射第一颗人造卫星。到底已经发有35颗国产卫星上天遨游。

2、人造卫星按预定的轨道飞行，都是运动的。地球同步卫星看似静止，其实也是运动的。

3、人造地球卫星的种类：

导航卫星通信卫星气象卫星资源卫星天文卫星跟踪与数据中继卫星。

十六在太空中生活。

1、太空生活常识：在太空中使用脱水食品、太空中站着睡觉与躺着睡觉同样舒服、宇航员洗澡是个很困难的事情。

2、“和平号”空间站是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。

3、人类首次登上月球的是前苏联，宇航员是加加林。

4、“神舟五号”载人飞船在10月15日发射升空，标志着中国成为世界上第三个有自主能力将宇航员送入太空的国家。

十七走近科学家。

1、张衡――我国天文学家，发明了地动仪阿基米德――物理、天文学家，古希腊人。

牛顿――英国物理学家，“万有引力”发现者。

2、汽车工业发展史。

1769年法国人三轮蒸汽汽车。

1886年德国人四轮汽车。

19美国人t型现代福特汽车。

(火箭)是中国人在(一千多年前)发明的，当时使用的燃料是(火药)。现在人们用(液态氢)作为火箭的燃料。

3、中国航天的创始人钱学森。

4、科学家、贡献。

教科版六年级科学内容资料大全【第四篇】

本学期主要指导学生通过实验、观察，获取一些浅显的自然科学基础知识，培养学生初步的观察能力。快一起来看看教科版科学实验教学计划吧!

总结。

不会实际应用或联系实际。

通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化:课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于科学也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗?所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。

二、教材情况分析:。

六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年来的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向发展呢?进一步打开他们观察、研究、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册教材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里，学生将学习风格各异的建筑、奇妙的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

三、

教学指导思想:。

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

四、各单元主要目标、要求:1、风格各异的建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑物的审美。

2、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，认识生理发育的过程，向学生进行青春期生理、心理卫生教育。

3、宇宙是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待他们去参与和努力。

4、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍著名科学家的故事，教育他们向科学家那样工作。

五、具体措施:。

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导;。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;。

4、让探究成为科学学习的主要方式;。

5、树立开放的教学观念;。

6、悉心地引导学生的科学学习活动;。

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;。

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

教科版六年级科学内容资料大全【第五篇】

1、植物的生长具有向地性、向水性、向光性。

第二节、从“南橘北枳”说起。

1、植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。原因：阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的。它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。(p7页例子)例如：生长于沙漠中的仙人掌，叶子是针状的，以减少水分蒸发。

2、产于北方的水果有：苹果、葡萄、梨子、哈密瓜等。产于南方的水果有：柑橘、荔枝、橙子、香蕉、芒果、菠萝、火龙果、榴莲等。

3、动物的生存也受环境的影响，例如北极熊、鱼、非洲豹、骆驼身体特征生活习性与所生活的环境有关。动物们还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。

第三节、走进池塘。

1、浮游生物孑孓水虿，这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起，我们把它叫做食物链。

2、食物链总是从植物开始到凶猛的肉食动物结束。

3、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动植物尸体分解。

第四节、假如大树都倒下。

1、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物关系来达到相互依存、相互制约的作用，当某一种类生物的生存受到影响的时候，势必也会影响到许多与之有关的生物种类。严重时，甚至造成某些物种灭绝，这就是生态灾难。环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。

2、乱砍滥伐，破坏森林会给人类带来洪灾、干旱、沙尘暴等。假如大树都倒下了生物们将会失去食物不能生存，土壤流失，带来洪灾、干旱、沙尘暴等自然灾害，引起气候的变化。我们要做环保小卫士，爱护、保护生态环境，建设美好的家园。