电工技术总结（汇总4篇）

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电工学电工技术课程总结【第一篇】

质量是企业的生存之本，学校靠什么生存？靠培养合格的学生。随着近年来学校的扩招，教师队伍的扩大，教学质量成为学校亟待解决的问题。此次质量月在学校领导和系领导的重视下，取得了突出了成效。

一、积极宣传、精心计划。

系领导把教学质量月工作作为近期的核心工作来抓，在全系大会和教研活动中向每位教师传达了学校和系上关于教学质量月活动的精神，使大家对教学质量月活动的意义有了更加深入的认识。制定了系统的工作计划，对各教研室做出了具体的安排，要求各教研室制订关于质量月活动的相关计划。做到有目的、有步骤地推进教学质量月活动。

二、教研室采取了一系列具体措施，使教学质量月有了丰富的内容。

1、进一步明确教学要求。各教研室组织全体教师认真学习了教学管理文件，进一步强化了质量意识。除了要求全体教师要严格按照教师工作规范进行教学工作，必须做到“八认真”外，还要求所有教师严抓课堂纪律，要求每一位教师都必须坚持点名制度，对无故缺席者扣减平时成绩，学生考勤可与学生的期末成绩挂钩。从而严肃课堂纪律，提高课堂出勤率，保证课堂教学秩序。

2、广泛开展互相听课和经验交流。系领导严格按照学校规定开展了广泛听课活动。也要求各教研室内部开展听课和经验交流活动。要求老师认真做好听课记录。教研室组织了主题听课，召开了教学教研会。在会上教师就一些共同的问题交流总结，探讨教学方法和教学手段以及教学效果，主要探讨了三个方面的问题：

第一是怎样提高学生的学习兴趣；

第二，针对高职高专培养工程应用型人才的要求，教师通过多举实际工程实例来培养学生的实际工作能力；

第三，加强课堂上互动氛围，来提高学生的学习积极性。对青年教师如何改进教学方法、提高教学质量提出了建议。

3、大力开展主题教研活动。通过主题教研活动，讨论确定了一批适合修订后教学计划要求的课程内容。开展了“怎样编写课程教案”的主题教研活动，通过这次活动的开展大大提高了室教师备课的水平，为教学质量的提高奠定了基础。

4、把教学质量月和精品课程建设联系起来。积极参加《传感器与检测技术》、《机床电气控制》精品课程的建设工作，通过精品课程的建设，促进了专业的建设，提高了老师的教学水平。

5、把教学质量月和科研联系起来。通过四川省教育厅项目《高职高专机电一体化专业人才培养目标及人才规格教学改革》课题的开展，明确了我校机电类人才培养目标，并在此基础上，结合双证制和满足自考本科的需要，完成了06级的教学计划。

通过这次“教学质量月”活动，我系教师的教学质量观念得到明显的加强，教学水平得到了一定的提高，也为课程建设和专业建设做了大量的基础性工作，基本实现了教学质量月的目标。

电工电子技术期末总结【第二篇】

摘要模拟电子技术在传统教学中存在一些问题，其理论知识过于抽象，实验现象也不能和理论知识很好的结合，实际教学的过程中，学生对于模拟电子技术相关的知识很难有效理解，也很难将知识利用起来。本文针对这样的问题，整合模拟电子技术的理论知识和实验数据，提出项目驱动式教学，希望能为模拟电子技术的教学提供帮助。

关键词模拟电子技术；项目驱动使；教学研究

在高职高专的学校中，通信技术、应用电子技术和电子信息工程专业均有模拟电子技术的相关课程。该课程有很像的基础性，作为电子相关专业的基础，拥有很强的理论知识和实践操作环节。但是，以前的模拟电子技术在教学时，使用理论加实践的综合方法，并在实验室做实践验证，其中有很多较抽象的电子元件和电子线路的原理和理论知识，虽然可以进行相关实验，不过带来的效果并不是很好，在实践时，理论知识并不能得到很好地体现。所以，在进行教学时，学生对于模拟电子技术很难被学生理解透彻，也很难将知识很好地利用。在这样的条件下，这篇文章对电子技术的模式研究进行了论述。

一、教学模拟电子技术

（一）将工作任务作为教学内容

项目驱动式教学是以教学任务为主，对很多个项目进行设计，将理论知识结合到实践中，将实践结果再回复到理论知识当中来，以这样方法进行教学。很多高职学校在进行项目的教学任务中，整合教学内容用的是教学项目的方法，常常从经典职业日常工作中做教学项目的开发，在具体的工作情境中，学生进行自我认识，找到自己可以完成的有价值的工作任务。教师根据学生的实际情况和学校的硬件条件，在经过探讨之后，规划教学任务，以这些条件编写模拟电子技术的授课内容。内容中以每个项目为基础单位，把理论知识融合进各个项目中，项目内容以电子电路的设计和开发为依据进行组合，先提出项目的性能指标，设计出相关方案、相关电路，调试电路经过，最后制作项目即可。在成本控制方面，可以在学生进行实际电路的制作之前，先使用电脑进行原理图的设计，设置参数之后观察波形，这样做也能让学生学习电路设计。先使用仿真软件进行整体的检测，保证各项数据无误之后，再开始实物的制作。

（二）以学生为主体进行教学任务

在开发项目教学的过程中，项目驱动式拥有很大的特色，教师引领学生，对于全部过程的所有环节进行认识并参与其中，学生之间形成对应的小组，对不同的任务进行合作和分工。这样做可以将学生的主动性很好地调动出来，也能使学生的特长得到更好的发挥。在学习过程中，对学生的责任感也是一种锻炼，同时获得更好的合作精神，在合作的过程中体验个人与集体的共同进步。以项目驱动式为基础进行模拟电子技术的教学，这种新模式下将学生放在了主体地位，积极引导学生对知识进行自主探讨，对学生的各项能力都能有效培养和提高。

（三）教学成效多样化项目驱动式教学

将学生主体性的特点完全的发挥了出来，让学生更好的进行自由发挥，把学生的潜质开发的更好，这时候学习成效不仅仅局限于教材知识，同时对社会经验的积累也很有帮助。在以后的工作中，由于其责任承担能力强、任务完成更好，所以融入新工作会很容易。学生在学校就已经接受过较真实的职业创设情境，采用项目驱动式教学，将工作任务带入到为学生模拟的工作环境中。

二、以项目驱动式为基础设计模拟电子技术

把项目驱动式带入课堂中，在模拟电子技术教学中进行项目驱动式教学模式设计。下面，根据模拟电子技术的教材内容，将课程做出相关电子技术课程的设计，以项目驱动式教学为基础，深入探讨模拟电子技术课程，并作以研究。对教学资源进行综合，把课程分为单个项目，对每个项目详细分解，得到很多个任务，再对每个任务做出对应的教学目标，同时设置出教师引导环节、学生操作环节、学生总结环节、知识拓展环节。进行项目实施的时候，先要讲解任务，在教师的带领下，让学生对基本理论知识进行熟悉理解，然后让学生对实际产品进行操作，最后结合操作经验和理论知识，把知识做一个总结。整个项目驱动式教学全过程，模拟电子技术课程不单单包括单纯的理论知识，还有更重要的实际应用环节，实现了学以致用的理念。

三、以项目驱动式为基础，教学模拟电子技术的方法

项目驱动式作为基础，教学活动的关键方式，是教学模式中一个特色。在教学过程中，教师要做到以下几点：

（一）理论知识的传授在整个教学过程中随时必不可少，但也应该注意好尺度。在初期，只要点到即可。实践应用的过程，要求学生能有很强的动手能力，配合动脑能力对理论知识逐渐深入理解。这个过程中要能将学生虽位置理论知识的兴趣很好地激发出来，将理论与实际连接到一起。

（二）项目驱动式教学的方法，要求教师有多种多方面的教学方式。在教学过程中，将教学方式多样化，善于运用多媒体技术和虚拟实验平台之类的设备，把模拟电子技术课中不能做出实例教学的地方在这些设备上进行三维展示，能够将学校教学资源不足的问题解决掉，对教学活动中的项目式教学做出强化。结束语高职院校经常会采用各种教学活动，用于培养实用性的技术人才。关于其教学模式的改进与改革，能让学生学习理论知识的过程中带着兴趣去探索，从而掌握实践技能，是需要进行长期谈讨的。以项目驱动式为基础进行模拟电子技术的教学，也是对技能型教学模式的一种解决方案，对于模拟电子技术类科目的教学设计有很重要的意义。

电工学电工技术课程总结【第三篇】

本人从事电气设备维修工作至今已有22年了，这期间经历了不少风风风雨雨。由当初学徒做到师傅至今共带过21个徒弟，由师傅再到现在的管理人员，现底下有50名各方面维修技工。现在不但要做好公司电气设施日常养护维修工作，还要在技术上指导下面员工，遇到疑难问题都得新临现场排除故障。故障排除后还得向大家讲解故障原因以及他们在查找故障时所忽略的地方。在这些年工作当中总结了不少经验，其中包括技能，带徒育人，心得，工作业绩。

一、工作表现

本人参加工作22年以来，在工作中积极参与、组织解决各类设备的不同疑难问题，这期间离不开领导的培养与鼓励，更离不开同事的帮助与协作，使我的技能在工作中得到了不断地学习、积累并提高。本人勤学好问，善于把学到的理论知识不断运用到实际工作中，工作中不怕吃苦，从不计较个人报酬，受到了公司领导和同行的肯定。多次被评为先进工作者，从一名普通的维修电工成长为班组长、班长、再到主管，到现在成为了一名工程部经理。经常带领全部门进行小改小革，部门工作搞得有声有色，工程部也连年被评为先进和质量信得过团队。工作中我时刻不忘严把产品质量大（山草香★）关，岀色的工作和良好的政治表现得到了领导的肯定。

二、工作业绩

本人在1991年出学校以后，参加了各种多项工程改造和技术革新。

1991年参加工作后加入了义乌第二丝绸厂维修电工工作，参与了当时上诲中纺生产CA747系列大剑杆，小剑杆，喷气织机等维修和技术改造。

1994年参与了厦门同顺饮料厂从瑞典引进的特威立ST-250无菌纸质砖型无菌饮料灌装机的维修和PLC技术改造工作。

1996加入了成龙建设集团担任电气施工员，负责当时主要工程的电气设施设备的安装调试验收工作。在此工作中多处建筑工程获得了‘钱江杯’荣誉。

1999年后加入了大德制药集团并担任了工程技术主管，对公司内部所有设备负责并参与了当时口服液自动清洗灌装封口系列设备、药物颗粒制造机械、胶囊自动填充机、滴丸制造、药物粉状提取、自动贴标、自动喷码等一系列设备技术更新改造和维修。

2002年后加入商城集团的第二分公司，在此工作中参与了公司一系列工程电工方面的操作流程和规章制度。并对公司集中PLC自动控制市场外围亮化工程及市场内统一停送电编写了程序和设计工作。对市场24台2000KV/A干式变压器进行了无功补偿更新设计，使由于当时设计缺陷得到了很好的改善。

三、授徒传艺情况

维修技术是一门千变万化的技术，不能生搬硬套读课本知识，死背什么公式定理了，理论知识只是作为日后实践维修排除故障的一种推理依据，在实践工作当中经常会遇到从未遇到的问题。

还有很多技术是在书本里无法学到的，只有通过多做，日积月垒。维修的经验本来就是一笔很大财富。本人多年来通过辛勤的付出，收获到一个个困难解决后的喜悦，无论是在国有企业中的默默无闻，还是在振兴民族企业发展中的激情燃烧，传递自己一位普普通通的维修电工的接力棒，我是义不容辞，先后带有20多名徒弟，通过我无私的传授，他们中有工程师，有企业家、也有一线生产骨干，授徒必须先教做人，时至今日，我依然奉献在生产第一线，看着朝气逢勃的年轻人，我甘为人梯。

电工技术总结【第四篇】

用敬业奉献点亮万家灯火

——记xxx农电工xxx

北风呼啸着，在崎岖的山路上，xxx供电所农电工xxx骑着摩托车，带着腰绳、脚扣等维修工具又出发去工作了。他负责该镇杨山村、富山村、龙田村共8个台区，34个自然湾568户客户的抄表收费、线路巡视和维修工作。

今年41岁的xxx，XX年高中毕业后，在xxx大理石厂干了8年电工，由于乡镇企业不景气，20xx年他参加了电力系统农电工招聘，从此就无怨无悔地奔走在崇山峻岭间，为广大父老乡亲送去光明和温暖。20xx年度，xxx被县公司评为“先进工作者”，20xx年被为“先进个人”、“户户通电”工程先进个人，20xx年被公司评为先进工作者，被xxx党委、镇政府评为“先进工作者”，20xx年度迎峰渡夏及抗洪救灾中被评为“先进个人”。

xxx地处大别山南麓，xxx县东部，是全省二十七个贫困乡镇之一，也是全省脱贫奔小康的试点乡镇之一。而同志负责的8个台区，村与村之间隔山相望，恶劣的自然环境给线路管理和维护工作带来很大困难。供电所同事们曾给他算过一笔账，他每天骑着摩托车来回奔波，一年至少行程10多公里，10年足足是8万公里。凭着这样的勤勉和干劲，10年来，他负责的区域没有发生一次电力设备毁坏事件，没1

有出现过一次客户投诉。在负责的568户客户中，从来没有过因欠费而被停电的情况。这并不是他放松管理，而是他处处体谅客户，竭力避免客户因欠费而停电。当地群众生活困难，又逢大旱，有的人家确实没有余钱，就先用自己的工资替他们垫富，有的一垫就是几个月甚至更长的时间。说，这么些年了，都是乡里乡亲的，大伙儿应该互相理解。

对待孤寡老人，更是给予特别的关照。供电所富山台区进行农网改造时，83岁的孤寡老人富保厚因家中贫困交不起进户费，又点起了闲置多年的煤油灯。看着吃苦受累一辈子的老人用不上电灯，心里很不好受。他自己出钱为老人交了进户费，使老人家中重新变得亮亮堂堂。从那时起，就与富宝厚老人结下了不解之缘。他隔三差五地提着水果、点心去看望老人，帮老人干家务活儿。富保厚老人逢人便说：“这么些年多亏他啦，他真比我儿子还亲哪！”

20xx年我镇富山村10千伏的线路，由于山上空气湿度大、海拔高、气温底，10多公里的线路巡查，为确保风电前期施工用电、仙居顶插转台、中国电信基站及富山村300多名父老乡亲用电，xxx坚持天天巡线排障，并采取应急措施进行处理，确保了正常供电。

为解决所服务的三个行政村“无电户”用电问题，xxx沿着弯曲的山路实地勘察，确定了供电方案。为按时、按期完成“户户通电”工程，他夜里绘图纸，白天实地架线，跟同事一起风餐，他起早贪黑、酷暑奋战，仅14天就完工送电的'工作，供电后他周到服务、细心检修维护、确保村民安全用电。总之，提起xxx，大家也都竖起大拇指，“小伙子不错，有时断了保险丝灯不亮，打个电话很快就来了，用电的事一点也不用发愁”。电费采用走收方式，每月固定的两天由xxx挨家挨户上门收。不管是春耕还是秋收，村民们再忙都记得留人交电费。

10载寒暑，4万公里山路，xxx的足迹踏遍了家乡的山山岭岭。他给这片土地带来了光明，点亮了万家灯火，也点亮了自己的闪亮人生。