大学生诚信调查报告实用3篇

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大学生诚信调查报告1

具有146年历史的美国西雅图邮讯报(Seattle Post-Intelligencer)在2009年3月17日出版最后一期报纸后，转变成完全的电子报纸，这是美国第一家只拥有网络版的报纸，电子化造成了88%的编辑失业。然而金融危机下，也不只是西雅图邮讯报日子难过。据统计，目前美国有507家日报的发行量锐减，绝大多数报业公司只能勉强维持运营，知名出版集团时代公司率先裁减6%的员工，并把旗下24家杂志压缩为3个业务部门；美国最大报业集团甘尼特公司在裁减近千名员工后继续裁员10%;纽约时报公司不得不出售房产，抵押总部大楼，并寻求亿美元融资；另一以报业大国著称的日本，也面临着空前的“报纸生存危机”――世界第二大报朝日新闻正经受创办130年来的首次财政赤字，每日新闻则面临事实上的破产局面；欧洲报业同样如履薄冰。世界报业协会的数据显示，法国每1000人平均只买154份日报，法国政府正在研究对策以化解本国报业危机……①

对于整个传媒业来说，顺应潮流利用互联网寻找挽救报业的方法才是正确路径，而不是报纸联合起来打败互联网。放弃了报纸的在线和数字服务业务，也就等于放弃了报纸的未来。如何让报纸网络版盈利，这是国内外学者和业界不断探讨，却又没有找到答案的问题。国外报网的一些尝试，可以供国内参考。

一、国外报网盈利模式分析

美国《时代》杂志近期刊登文章，列出了当前美国10大“濒危”报纸。《时代》杂志这一名单的主要依据是这些报纸母公司的财务情况、在本地市场上面临的竞争，以及一些公开披露的亏损数据。根据这些因素分析，美国前50大日报中的8家有可能在未来18个月内停刊。但调研机构尼尔森在线(Nielsen Online)公布的最新数据显示，2008年12月访问美国10大报纸网站的用户数量同比增长16%。这一数据，让我们看到了希望。

报业能否避免危机带来的冲击还存在变数，但是报纸网站的收入的确是报业的希望所在。对报业而言，谁拥有足够的网络读者，谁就将成为最后的赢家。就实际效果来说，网络广告与报纸广告相比，其传播效果还不理想，难以达到报纸广告那样的直接效果。因此，报纸网站需要借鉴传统报纸的盈利优势就成为关键。下面，我们看看国外最新的盈利模式：

1.以网为主，调整纸质出版周期

从2009年4月起停出印刷版的美国百年大报基督教科学箴言报的转型中采用3项措施：停止出版纸质版的日报，着重建设基督教科学箴言报网；发行纸质版周刊，定价为美元一册，全年定价89美元(之前订阅日报全年需219美元);通过用户订阅的方式，从周一到周五，每日电子版将会发送到读者的电子邮箱里，内容包括编辑的原文专栏以及每日宗教文章等。基督教科学箴言报的编辑们希望将网站变成一个重要的国际新闻网站，5年内将浏览量提高到每月2000万到3000万。

以往我们能够想到的节约成本的方法无非就是减少版面，撤销记者站，缩减人员编制等等。但以上的做法可以提供给我们一个新的思路：纸质出版周期短，成本高。如果利用网络新闻新、奇、快的特点培养一批年轻读者，同时考虑周末读者才有可能花大量时间“深阅读”的实际情况出版纸质报纸，或许可以出现报、网两活的状态。

2.省略网站，将允许个人、学校、私房房主、协会、葡萄酒俱乐部以及类似组织制作属于他们自己的数字杂志。

或许这些出版商已经看出调动网民积极性的利益所在，美国《时代》周刊也为读者量身定制了“自助”杂志。这本名为《我的》杂志隔周出版，可免费订阅，预计每期将发行万份，仅订阅排在前3.省略/mine上从这些杂志中任选5种，“组装”出一本自己感兴趣的杂志。除时代华纳公司外，美国媒体新闻集团也打算在今年夏天向旗下报纸读者提供“自助”定制报纸服务。通过以上方式，出版商可以把广告一起制成电子杂志或者电子报纸发给读者。

3.灵活经营，善打广告“组合拳”

我们再来看看报业的广告收入如何。2008年美国的报纸广告收入下降到亿美元，同比下降 %,预计到2012年，报纸广告收入将下滑至亿美元。②一方面，报纸业希望他们的网站能够帮助弥补正在蒸发的印刷版收入，但另一方面，网络广告通常远远不如印刷广告收入。据美国市场研究公司ContentNext称，对于美国普通新闻网站来说，只有每月页面浏览量达到2亿次才能维持生存；而对于纽约时报这样的大型网站而言，则每月流量至少需达到13亿次，才能获得较为充足的网络广告收入来源。

事实上，让客户在印刷版和网络版享有同样的推广宣传机会是可以借鉴的方式。纽约时报的网络广告和印刷广告实行联手经营，为吸引报纸客户上网，“凡购买印刷版广告位的客户都可以折扣购买网上广告位”。网络版的广告收入有25%来自印刷版分类广告。公司利用网络为传统业务作廉价有效的宣传，印刷版的销量因此也有所上升。③

再次，不可忽视的是分类广告。传统的报纸分类广告是指版面位置相对固定一组短小广告的集纳，它把广告按性质分门别类作有规则的排列，以便读者查找，而网络分类广告是一种全新的网络广告服务形式，是传统意义上的分类广告借助互联网这样一个载体的表现，它不仅可以使企事业单位和个人商户在报纸网站各类产品信息和服务信息，而且可以满足广大网民对消费和服务信息的需求。对于用户体验来说，网络分类广告更优于报纸，它可以更加细致、精准、快速地让用户查找到自己需要的信息。

二、关注报网影响力 培养读者忠实度

以往，我们考察一份报纸是否为“大报”主要是看发行量。但是发行量只能统计有多少人看这份报纸，而对于看报纸的人是否了解这份报纸，对报纸的各个栏目是否喜欢，哪篇文章阅读率高等细节问题却无法得到答案。例如虽然报纸也逐步开设了“读者来信”等栏目增加互动，但是仍旧受到时间和版面的限制。关注报纸网络影响力，将从一定程度上解决报纸“唯发行量”所带来的表面性和片面性等各种问题。新的导向机制的建立有助于报业在发展新媒体方面取得较大突破。

如何才能让报纸网络版“出彩”,获得网民的忠诚度？这是摆在报业人面前的棘手问题。读者忠诚度的培养主要取决于4个因素：一是信息的质量，信息质量越高，忠诚度就越高；二是信息的时效，信息时效越快，忠诚度越高；三是信息的差异性，信息差异化程度越大，忠诚度越高；四是增值服务，增值服务越多，忠诚度越高。媒体的经营思维需要同步于技术。要实现报业网站的持续盈利，吸引更多的广告投放，最根本的任务是如何培养忠实网民。④

如何提高网络影响力，笔者提供3个方面的思路：

1.依托母报，扩大网报知名度

这与报纸本身的被知晓度有关，同时报网的新功能能为报纸吸引更多、参与度更高的用户，从而带来更多广告客户。例如，西雅图邮讯报网站新闻部将不仅仅是一个在线新闻，他们将要把网络办成一个“社区平台”,将以突发新闻、西雅图知名人士以及现任和前任官员的评论、社区数据库、照片库、150个市民博客以及与其他新闻窗口的链接为特色。

2.省略就推出了一个模特真人秀的视频节目，并希望以后加大视频制作来获得网络广告。

3.品牌化策略，提升美誉度

知名度是美誉度的基础，但美誉度的重要性已经远远超过了知名度。这可以说是一个网络品牌建设的过程，高质量的报道、评论、图片是关键，是否能够倾听网友的声音并及时给与回应也是必不可少的。据欧洲一家媒体调查机构的一份最新调查显示，在欧洲商务精英阶层中，类似于金融时报等政经类报刊杂志的网络浏览率和网络媒体服务程度非常高。可以说，在传媒竞争日趋多元化和多层次化的今天，任何一份报纸都不能忽视关注品牌化战略。报纸业真正需要的是找到未来正确的商业模式，利用互联网吸纳更多的受众。降低成本和风险，提升传播效果。

三、结语

根据最新公布的《世界互联网项目报告2009》中的调查数据显示，中国有70%的城市网民对网上信息的可信度抱有怀疑态度，是所有接受调查的国家和地区中比例最高的。同时，在全部接受调查的网民中，有超过45%的网民仍认为报纸是重要的或者非常重要的信息来源。??

事实上，报纸仍可以通过免费电子出版物、多媒体平台，网站以及专为出版物设计的电子读者器争取到新读者。试想，如果中国的报业因为商业模式问题而得不到充足运营资金，将导致不同声音和文化多样性的损失，这将是非常悲哀的事情。从网络发展的需求看，当前网络出现一些问题的主要原因是内容的缺失，报业应该而且能够用它们长期积累下来的内容资源和内容生产优势占领网络媒体这一新阵地，使劣质内容无生存之地，为社会经济发展创造良好的网络环境。

注释：

①《各国报业集团纷纷重整结构应对金融危机》,人民网，2009年1月12日。

②《受互联网广告冲击 美国报纸广告收入持续下滑》,艾瑞咨询，news.省略/charts/。

③曾凡斌、张玉敏、曾 妍，《国外大报报网互动探析》,《中国报业》,2007年5月。

④⑤《报纸网站持续盈利仍是难题须切实培养读者忠诚度》,中国新闻出版报，2008年12月2日。

博观而约取，厚积而薄发。山草香为大家整理的3篇大学生诚信调查报告到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作大学生诚信调查报告。

大学生诚信调查报告2

关键词农村；初（）中；传统文化；现状调查；调查报告

在全国宣传思想工作会议上指出，要“讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。”一个国家的文化软实力，主要表现为自己的话语体系、价值理念、思维方式、人文科学、生活方式、社会制度等方面。中华优秀传统文化，它蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，尤其在诚信方面给我们做出了表率，指明了方向。

一、调查的目的和意义

中华传统文化具有海纳百川、地承万物的气魄，她论述了先民对诚信的理解和要求，是我们取之不尽、用之不竭的宝库。为了更全面的了解农村初中学生优秀传统文化知识的现状，了解农村初中学生对传统文化的看法，搜集、累积农村初中学生这一目标族群关于优秀传统文化现状的基本资料，并将调查的统计结果量化出来，归类整理，用以指导课题组开展各项研究和教育活动，探索传统文化对农村初中学生诚信教育的针对性与有效性。力求通过一系列的教育践活动，使学生精神受到圣哲前贤思想的滋养，在日常学习、生活中养成良好的诚信道德行为习惯，有效地提高农村中学生诚信的道德素质，让学生学传统文化，讲诚信，会做人，进一步促进良好班风、校风的形成这一最终目的达成。

二、调查的方法及过程

课题组成员阅读了大量书籍，查阅相关文献，做了许多准备工作。采用调查法，随机整群抽取了本校八年级三个班的学生（共计135人）做为实验对象，采取点面结合的方法进行研究。在2016年4月8日，课题组成员深入班级，深入学生个体，与学生交流沟通，发放了问卷调查表。此次问卷共有20道相关问题，内容涉及学生对传统文化的认知、态度、未来发展及学校教育等方面，调查结束时共收回有效问卷132份。随后，课题组成员采用统计法，把得到的大量原始数据材料进行统计整理，并对统计结果缜密分析，反复研究，找准问题所在，寻找解决办法，在分析思考研究的基础上整理成文。

三、各项调查数据统计结果及分析

通过调查和对各项数据的整理，我们发现农村初中学生对传统文化的认知度还是较高的，有近80%的学生认为自己对传统文化是有所了解的，有75%的学生认为传统文化对自己价值观、人生观的形成和促进社会的文明是有着有很大的促进作用；大多数的学生对传统节日、民族音乐或乐器较感兴趣，但对古典文学著作、诸子百家的著作和思想等传统文化了解不深，大部分农村初中学生有了解中华传统文化的意愿，想要进一步学习了解。

农村初中学生的长辈中也有%的是支持学生学习传统文化的，这说明这些年来，尽管外来文化不断“袭来”，但传统文化还是有深厚的群众基础的，在农村，家长对传统文化是非常重视的。有%的学生认为传统文化对自己产生了积极的影响，%的学生认为传统文化与现在提倡的社会主义核心价值观中的“诚信”有关联，%的学生认为，通过传统文化的学习，能提升农村初中学生的诚信意识。他们最希望参加的活动要求形式丰富，不仅要有传统的一些方式方法，还要结合网络开展系列活动，表现出对新鲜事物的好奇与兴趣。对学校开展传统文化教育提了很多建议，如积极举办关于传统文化的活动；办传统文化黑板报；每天播放30～40分钟的历史剧；参加传统节日纪念活动；开展音乐、小品、演讲等活动宣传传统文化；多参观、旅游；校园广播每天下午播放以传统文化为主的内容；开设传统文化课，布置传统文化作业；开展各种比赛、知识问答等活动；开展网络教育活动；开设传统文化社团；请专家讲座。在运用传统文化进行诚信教育方面建议课堂上提供相关案例，教育要结合学生实际；多开展比赛等活动；让家庭重视；树立榜样；搜集古人讲诚信的故事、诗歌；开主题班会，举行社会实践活动；教科书上增加传统文化、诚信的内容；自编自演课本剧、历史剧；让不诚信的人受到惩罚；设立诚信讲堂；编写图文并茂的校本教材等。这与我们的预期完全符合，也说明通过对传统文化的学习来提升学生的诚信意识是一条非常有效地途径。

四、调查报告的学术价值

中国优秀文化传统与青少年的诚信教育有着千丝万缕的联系。此次调查，为课题的研究和实施奠定了基础，便于课题组进一步改进研究的策略，安排调整今后的研究工作。并且使课题组成员进一步明确了做为初中阶段的学校使命，即在传授文化知识的同时，还应肩负起“教书育人”“立德树人”的伟大使命，培养“全面发展的人”，传承和发扬传统文化，让优秀传统文化在学生心中扎根，培养更多的“有传统文化之魂”的社会建设人才。

五、调查问卷中存在的问题

虽然我们为本次问卷调查付出了大量的心血，但不可否认的是问卷中存在着不少的问题，例如条理不够清晰，内容有些杂乱、重复；问题太多，导致完成问卷的时间太长；有些用词过于专业化，晦涩难懂，有些问题脱离学生的认知实际，让学生难以回答等等。在今后的研究工作中，我们将不断汲取经验教训，力求做得更加完美。

参考文献：

[1] 薛红梅。刍议学生自我教育能力培养的途径[J].科学大众（科学教育）. 2010（01）

[2] 陈光明。让学生在自我教育中提升能力[J].学校党建与思想教育。 2009（36）

[3] 安秋玲。论班级同伴群体交往的自我生成价值[J].全球教育展望。 2009（09）

大学生诚信调查报告3

第一条为了加强国家科技计划实施中的科研诚信建设，根据《中华人民共和国科学技术进步法》的有关规定，制定本办法。

第二条对科学技术部归口管理的国家科技计划项目的申请者、推荐者、承担者在科技计划项目申请、评估评审、检查、项目执行、验收等过程中发生的科研不端行为（以下称科研不端行为）的查处，适用本办法。

第三条本办法所称的科研不端行为，是指违反科学共同体公认的科研行为准则的行为，包括：

（一）在有关人员职称、简历以及研究基础等方面提供虚假信息；

（二）抄袭、剽窃他人科研成果；

（三）捏造或篡改科研数据；

（四）在涉及人体的研究中，违反知情同意、保护隐私等规定；

（五）违反实验动物保护规范；

（六）其他科研不端行为。

第四条科学技术部、行业科技主管部门和省级科技行政部门（以下简称项目主持机关）、国家科技计划项目承担单位（以下称项目承担单位）是科研不端行为的调查机构，根据其职责和权限对科研不端行为进行查处。

第五条调查和处理科研不端行为应遵循合法、客观、公正的原则。

在调查和处理科研不端行为中，要正确把握科研不端行为与正当学术争论的界限。

第二章调查和处理机构

第六条任何单位和个人都可以向科学技术部、项目主持机关、项目承担单位举报在国家科技计划项目实施过程中发生的科研不端行为。

鼓励举报人以实名举报。

第七条科学技术部负责查处影响重大的科研不端行为。必要时，科学技术部会同其他部门联合进行查处。

科学技术部成立科研诚信建设办公室（以下称办公室），负责科研诚信建设的日常工作。其主要职责是：

（一）接受、转送对科研不端行为的举报；

（二）协调项目主持机关和项目承担单位的调查处理工作；

（三）向被处理人或实名举报人送达科学技术部的查处决定；

（四）推动项目主持机关、项目承担单位的科研诚信建设；

（五）研究提出加强科研诚信建设的建议；

（六）科技部交办的其他事项。

第八条项目主持机关负责对其推荐、主持、受委托管理的科技计划项目实施中发生的科研不端行为进行调查和处理。

项目主持机关应当建立健全科研诚信建设工作体系。

第九条项目承担单位负责对本单位承担的国家科技计划项目实施中发生的科研不端行为进行调查和处理。

承担国家科技计划项目的科研机构、高等学校应当建立科研诚信管理机构，建立健全调查处理科研不端行为的制度。科研机构、高等学校的科研诚信制度建设，作为国家科技计划项目立项的条件之一。

第十条国家科技计划项目承担者在申请项目时应当签署科研诚信承诺书。

第三章处罚措施

第十一条项目承担单位应当根据其权限和科研不端行为的情节轻重，对科研不端行为人做出如下处罚：

（一）警告；

（二）通报批评；

（三）责令其接受项目承担单位的定期审查；

（四）禁止其一定期限内参与项目承担单位承担或组织的科研活动；

（五）记过；

（六）降职；

（七）解职；

（八）解聘、辞退或开除等。

第十二条项目主持机关应当根据其权限和科研不端行为的情节轻重，对科研不端行为人做出如下处罚：

（一）警告；

（二）在一定范围内通报批评；

（三）记过；

（四）禁止其在一定期限内参加项目主持机关主持的国家科技计划项目；

（五）解聘、开除等。

第十三条科学技术部应当根据其权限和科研不端行为的情节轻重，对科研不端行为人做出如下处罚：

（一）警告；

（二）在一定范围内通报批评；

（三）中止项目，并责令限期改正；

（四）终止项目，收缴剩余项目经费，追缴已拨付项目经费；

（五）在一定期限内，不接受其国家科技计划项目的申请。

第十四条项目主持机关对举报的科研不端行为不开展调查、无故拖延调查的，科学技术部可以停止该机关在一定期限内主持、管理相关项目的资格。

第十五条被调查人有下列情形之一的，从轻处罚：

（一）主动承认错误并积极配合调查的；

（二）经批评教育确有悔改表现的；

（三）主动消除或者减轻科研不端行为不良影响的；

（四）其他应从轻处罚的情形。

第十六条被调查人有下列情形之一的，从重处罚：

（一）藏匿、伪造、销毁证据的；

（二）干扰、妨碍调查工作的；

（三）打击、报复举报人的；

（四）同时涉及多种科研不端行为的。

第十七条举报人捏造事实、故意陷害他人的，一经查实，在一定期限内，不接受其国家科技计划项目的申请。

第十八条科研不端行为涉嫌违纪、违法的，移交有关机关处理。

第四章处理程序

第十九条调查机构接到举报后，应进行登记。

被举报的行为属于本办法规定的科研不端行为，且事实基本清楚，并属于本机构职责范围的，应予以受理；不属于本机构职责范围的，转送有关机构处理。

不符合受理条件不予受理的，应当书面通知实名举报人。

第二十条调查机构应当成立专家组进行调查。专家组包括相关领域的技术专家、法律专家、道德伦理专家。项目承担单位为调查机构的，可由其科研诚信管理机构进行调查。

专家组成员或调查人员与举报人、被举报人有利害关系的，应当回避。

第二十一条在有关举报未被查实前，调查机构和参与调查的人员不得公开有关情况；确需公开的，应当严格限定公开范围。

第二十二条被调查人、有关单位及个人有义务协助提供必要证据，说明事实真相。

第二十三条调查工作应当按照下列程序进行：

（一）核实、审阅原始记录，多方面听取有关人员的意见；

（二）要求被调查人提供有关资料，说明事实情况；

（三）形成初步调查意见，并听取被调查人的陈述和申辩；

（四）形成调查报告。

第二十四条科研不端行为影响重大或争议较大的，可以举行听证会。需经过科学试验予以验证的，应当进行科学试验。

听证会和科学试验由调查机构组织。

第二十五条专家组完成调查工作后，向调查机构提交调查报告。

调查报告应当包括调查对象、调查内容、调查过程、主要事实与证据、处理意见。

第二十六条调查机构根据专家组的调查报告，做出处理决定。

第二十七条调查机构应在做出处理决定后10日内将处理决定送被处理人、实名举报人。

第二十八条项目主持机关、项目承担单位为调查机构的，应当在做出处理决定后10日内将处理决定送科学技术部科研诚信建设办公室备案。

科学技术部将处理决定纳入国家科技计划信用信息管理体系，作为科技计划实施和管理的参考。

第五章申诉和复查

第二十九条被处理人或实名举报人对调查机构的处理决定不服的，可以在收到处理决定后30日内向调查机构或其上级主管部门提出申诉。

科学技术部和国务院其他部门为调查机构的，申诉应向调查机构提出。

第三十条收到申诉的机构经审查，认为原处理决定认定事实不清，或适用法律、法规和有关规定不正确的，应当进行复查。

复查机构应另行组成专家组进行调查。复查程序按照本办法规定的调查程序进行。

收到申诉的机构决定不予复查的，应书面通知申诉人。

第三十一条申诉人对复查决定仍然不服，以同一事实和理由提出申诉的，不予受理。