有关化学实习报告【范例5篇】

化学实习报告总结了实验过程、数据分析和结果讨论，强调理论与实践结合的重要性，提升了实验技能和团队合作能力，为后续研究打下基础。下面是阿拉网友整理编辑的有关化学实习报告相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

有关化学实习报告 篇1：

一。实习目的

1.通过理论联系实际使学生全面地运用所学知识去分析判断生产中的实际问题，进一步扩大学生的专业知识，培养独立工作能力，应用化学大学生实习目的。

2.通过对企业的了解进一步使学生对将来所从事的职业有初步的认识。

3.通过参观实习提高学生的安全素养与规范操作意识。

4.通过参观增加学生对具体生产工艺与流程的了解。

5.通过实习进一步培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德，为胜任以后的工作打好基础。

二。实习的单位及单位概况

1.威高

山东威高集团医用高分子制品股份有限公司及其附属公司主要从事研发、生产及销售医用耗材、骨科材料、心脏支架等。该公司为国家高技术研究发展(863)计划成果产业化基地、国家级高新技术企业，实习报告《应用化学大学生实习目的》。该集团拥有一个由18个销售办事处及21个客户联络中心和107多家城市代表处组成的庞大销售网络，并已建立广泛的客户基础，其产品销售予5,400多家医疗单位和分销商。该集团生产的产品种类多达150余种，产品规格超过5000种，产品可分为六大系列，即1)一次性使用医疗耗材及原料；2)骨科材料及工具；3)医用针制品；4)血液净化系列耗材；5)心脏支架产品；6)用于药品包装的预充式注射器。

2.金泓罗门哈斯

威海金泓罗门哈斯化工有限公司是威海金泓高分子有限公司与美国罗门哈斯公司出资组建的合资企业，双方将携手为中国建筑和pvc包装材料市场提供全系列优质塑料添加剂产品和一流技术支持。公司于xx年3月5日成立，注册资金1100万美元。威海金泓罗门哈斯化工有限公司以威海金泓高分子位于威海市的工厂为基地，主要生产面向中国和其他新兴市场的甲基丙烯酸甲酯-丁二烯-苯乙烯共聚物(mbs)、丙烯酸酯类抗冲改性剂(aim)和丙烯酸酯类加工助剂。

三。实习内容

第一天，我们参观了离市区较近的威高企业，在威高里，我们首先参观了威高的一个高分子实验室，对其流程有了大体的认识，实验室共分研发室，配料室，检测室等。在研发室里，一些工作人员正在忙碌的工作，他们将粉末状原始原料经多次加工生产成颗粒状白色固体。在研发室里，我们也认识了许多半自动化的机器，其原理是我们所不知的，同学们对这些机器都产生了浓厚的兴趣。离开实验室，我们在解说人员的带领下，了解了威高的概况及历史，然后立刻参观了威高的展厅，里面陈列的是威高的各种产品，共涉及医疗器械，药物，军事航空等多领域。出来后，我们乘车去了威高的另一个工厂，该车间生产卫条件要求高，所以大家换上了白大褂，头套，鞋套进入参观，这次我们参观的是一个自动的吹膜过程，通过高温加热，然后鼓风，将原料吹成模具的形状。结束后，我们第一天的行程就完成了。

第二天，我们经过了长途跋涉，来到了金泓罗门哈斯，这次是真正的化工厂，所以在入厂之前，我们先接受了正式的入厂安全教育。然后我们在安全生产部门的负责人的引导下进入了工厂，首先我们先来到会议室，负责人李博士给我们讲解了金泓罗门哈斯的大体情况，其中给我们留下深刻印象的是该公司对于安全方面的问题尤为重视，自建厂以来，从未发生过安全事故。然后，同学们对生产过程中及公司的一些问题进行了提问，大家也都得到了较为满意的答案。了解过后，我们派代表参观了工厂，同学们都很兴奋。

有关化学实习报告 篇2：

实习报告

院 系：专 业：应 用 化 学学 号： 姓 名： 指导教师：任梅蓉 李靖 赵宇 贾璐 日 期：20xx年06月21日

序言

生物化学是用化学的原理和方法，研究生命现象的学科。通过研究生物体的化学组成、代谢、营养、酶功能、遗传信息传递、生物膜、细胞结构及分子病等阐明生命现象。

生物体内几乎所有的化学反应都是酶催化的。酶的作用具有催化效率高、专一性强等特点。酶的结构与功能的关系、反应动力学及作用机制、酶活性的调节控制等是酶学研究的基本内容。通过X射线晶体学分析、化学修饰和动力学等多种途径的研究，一些具有代 表性的酶的作用原理已经比较清楚。70年代发展起来的亲和标记试剂和自杀底物等专一性的不可逆抑制剂已成为探讨酶的活性部位的有效工具。多酶系统中各种酶的协同作用，酶与蛋白质、核酸等生物大分子的相互作用以及应用蛋白质工程研究酶的结构与功能是酶学研究的几个新的方向。酶与人类生活和生产活动关系十分密切，因此酶在工农业生产、国防和医学上的应用一直受到广泛的重视。

生物化学对其他各门生物学科具有深刻的影响，最紧密的有细胞学、微生物学、遗传学、生理学等领域。通过对生物高分子结构与功能进行深入的研究，揭示了生物体物质代谢、能量转换遗传信息传递、光合作用、神经传导、肌肉收缩、激素作用、免疫和细胞间通讯等许多奥秘，使人们对生命本质认识跃进到一个崭新的阶段。应用一直受到广泛的重视。

分离纯化意义：（1）分离大分子，研究其结构与功能，对于了解生命活动规律有重要意义（2）满足工业生产的需要（3）满足医疗的需要（4）满足基因工程的需要生物体内几乎所有的化学反应都是酶催化的。酶的作用具有催化效率高、专一性强等特点。酶的结构与功能的关系、反应动力学及作用机制、酶活性的调节控制等是酶学研究的基本内容。通过X射线晶体学分析、化学修饰和动力学等多种途径的研究，一些具有代 表性的酶的作用原理已经比较清楚。70年代发展起来的亲和标记试剂和自杀底物等专一性的不可逆抑制剂已成为探讨酶的活性部位的有效工具。多酶系统中各种酶的协同作用，酶与蛋白质、核酸等生物大分子的相互作用以及应用蛋白质工程研究酶的结构与功能是酶学研究的几个新的方向。酶与人类生活和生产活动关系十分密切，因此酶在工农业生产、国防和医学上的应用一直受到广泛的重视。

生物大分子的分离纯化一般可以分为以下几个阶段：○1材料的选择和预处理；○2破碎细胞及提取；○3分离和纯化：包括粗分级分离和细分级分离；其中前两个阶段为生物大分子分离纯化的前处理。

离心的原理：将样品放入离心机转头的离心管内，离心机驱动时，样品液就随离心管做匀速圆周运动，于是就产生了一个向外的离心力。由于不同颗粒的质量，密度，大小及形状等彼此各不相同，在同一固定大小的离心场中沉降速度也就不同，由此便可以得到相互间的分离。受到的力：离心力、介质的摩擦阻力、浮力、重力及重力浮力(均可忽略不计)

本次试验包括“各谷物中营养成分的测定”和“苯丙氨酸解氢酶的纯化及活性测定”两个试验。

苯丙氨酸解氨酶（L-phenylalanine：ammonie lyase，简称PAL；）是植物体内苯丙烷类代谢的关键酶，与一些重要的次生物质如木质素、异黄酮类植保素、黄酮类色素等的合成密切相关。在植物生长发育和抵制病菌侵害的过程中起重要作用。PAL催化L-苯丙氨酸裂解为反式肉桂酸在290nm处有强大的吸收值。规定1h内增加为PAL的一个活力单位。酶的比活力是指样品中每毫克蛋白所含的酶活力单位数。在实验中将会看到随着PAL的逐步被纯化，其比活力也在逐步增加。

在蛋白质溶液中加入一定量的中性盐（如硫酸铵、硫酸钠等）使蛋白质沉淀析出称为盐析。溶液的盐浓度通常以盐溶液的饱和度表示，饱和溶液称100%饱和度。沉淀一种酶所需的具体浓度需要经试验确定。

谷类含蛋白质在8-12%之间，因谷粒外层蛋白质较里层含量高，因此，精制的大米和面粉因过多的去除外皮，使蛋白质含量较粗制的米和面低。谷类脂肪含量较少，约2%，但玉米和小米可达到4%,主要存在于糊粉层及谷胚中。大部分为不饱和脂肪酸，还有少量磷脂。胚芽油中含有较多的维生素E，有抗氧化作用。

有关化学实习报告 篇3：

五天的实习时间已过去，但这五天带来的影响和启发却远远没有结束。

包材实验室的参观是短暂的，但带给我的启示是一个学校，一个企业甚至是一个国家科研进展的空间有多大与实验室的科技含量是密切相关的。

中盐株洲化工厂的参观是浅显的，但带给我对中国化工厂现状的思考却是深刻的，时代在发展，科学在进步，可是株化却还停留在上世纪60年代。

太子奶集团的参观是简单的，但带给我对“科学技术是一个企业，一个国家第一生产力”的科学信条更加坚定，科研的力量就是前进的动力。

龙泉污水处理厂的参观是草率的，但带给了我“一个城市污水的处理不仅仅只依赖于化学，更多是依靠物理，生物，化学三大科学的相互渗透，有机结合”，它预示了未来化学发展的方向。

三一重工的参观是少涉及实践的，但带给我了人文精神方面的启示：企业文化是一个企业赖以生存，稳步前进的精神支柱。

下面结合实习过程把我的5点认识加以论述：

一 动员大会的意义

其实在实习之前是开了一个实习动员大会的，我觉得很有必要提一下这个动员大会，至少在我的整个实习过程中，它所起到的作用是不可磨灭的。其一，它在很大程度上调动了我们对实习的热情，一种探知欲，即学习最好的老师——兴趣。其二，它加深了我们对实习这一新课程的感性认识，形成了一个大体印象。

其三，它让我们对整个星期的行程安排有了明确了解，对每一次的实习都有了一个充分的准备时间，这也是实习达到最佳效果的必要前提。

二 实验室的技术含量直接影响科研的进展

所谓实验室的技术含量包括硬件技术和软件技术，说通俗一点，即硬件设备和科研人才。其中以我们学院实验室，太子奶集团，三一重工对科研的重视给我的印象尤深。一个学校或者企业，如果科研的过程脱离了实验室，就像植物脱离了他赖以生存的土壤一样，是开不出花结不了果的；太子奶公司更是与湖南农业大学合作进行技术研发，依靠大学的精英骨干力量来推动乳酸菌产品的向前发展；而三一重工则是每年拿出5%—7%的经费用于科学研发，力求产品的升级换代达到世界一流水准；实习过程中深深刻在我脑海的一幕就是实验室不是用来被遗弃的，都有科研人员正在进行研究实验，这一场面的亲身体会是直接震撼内心的。

三 中国化工厂的现状

参观完中盐集团第二大二级企业——中盐株化，我心情颇为沉重，1956年建厂的中盐株化，半个多世纪过去了，科学在进步，技术在更新，但株化的设备依然是半个世纪前的设备，株化的技术依然是半个多世纪前的技术，其落后的程度可想而之，再加上该厂许多操作的不规范性，如预防措施，废水处理，废气排放均不达标，整个化工厂弥漫一股刺鼻的浓硫酸，磷肥，氯气，氯化氢的混合气味，其中更是有标志鲜明表明“请配戴防毒面具：，而我们甚至连口罩都没戴一个就直接进入生产车间，一些同学更是一度头部眩晕，其安全防范措施做得极不到位，可以毫不避讳的说，简直就是在拿工人的生命开玩笑。

四 科学技术是第一生产力

这一理念在三一重工体现的淋漓尽致，秉承着“品质改变世界”的经营理念，拥有国家级技术开发中心和博士后流动工作站，授权有效专利365项和近百项核心技术，自主研发的66米臂架泵车更是问鼎吉尼斯世界纪录，在科技上的投入与回报使三一重�

五 企业文化得以深深扎根，稳中求进，不断向前的精神支柱

太子奶集团的'企业文化：身先足以率人，功劳永远是下手的，错误永远是领导的；突出重视里企业员工在企业前进路上所起上的重要作用。

龙泉污水处理厂：求实创新，和谐发展，绿色人文，治污净水；着重前调了在社会发展过程中坚持环境保护的积极意义。

三一重工：“创一流企业，造一流人才，做一流贡献”，“先做人，后做事，品质改变世界”，”人类因梦想而伟大“，“金钱只有诱惑力，事业才有凝聚力”：着重突出了做一名优秀的三一人，共同打造世界一流的三一品牌。

可以这样说，没有了企业文化的支撑，就没有了一个企业向前发展的原动力，就没有了一个企业人共同奋斗一起拼搏的精神支柱。

有关化学实习报告 篇4：

从11月20号抵达我实习的学校——燕山大学附属中学，到12月28号离开仅六周时间，我却收获了很多。从而更加深刻地认识到，教育实习是师范生极其重要的一门功课，是理论联系实际、提高综合素质的重要途径，它为我们未来的教师生涯奠定扎实的基础。

学校给我们安排的的实习年级是高一和高二。我被分配到高二年级，在3班担任实习班主任工作和化学教学工作。

下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段时间的实习情况进行总结。

一 化学教学工作

1 听课

听课贯穿了整个实习，刚到燕大附中的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了高二年级各位老师的课，不同的老师有不同的教学风格。同时，我还听了高一老师的课，不同的年级，讲课的方式也不同。高年级学生学习的目的性也更强。而相对于高一，高二的知识主要为选修模块，因此课堂容量则更大。

在听课中，我主要学习的内容有两个方面：一是本学科上课的教学方法，教学思路，以及一些学科特色和需要注意的地方；二是了解学生上课的学习情况。

由于三班的学生水平不同，这就需要教师有大量的辅导工作，在此过程中，我便担当了这个角色，协助任课教师进行辅导答疑，很快得到了老师和同学们的认可。

通过听课，我学习到如何用导学案教学，如何提高学生自主学习的能力。并在听完课后向指导老师请教一些实际教学中要注意的问题，这对我上课的帮助很大。

2备课

燕大附中迎合课改要求，选用导学案进行教学，这与我们之前传统的教学模式有很大不同。备课是整个化学教学中的重中之重，所以，要想游刃有余地上好一节课，必须严谨认真地备课，多研究不同的思路，设计导学案并形成

自己的教学风格。

为了备好每一节课，我们决定同组的实习生一起备课、商讨，我们认真翻阅教材、上网查阅资料，相互提问，试讲，和任课老师进行良好的沟通，力保上课能有一个好的效果。总之，经过实习之后，我才明白，备课其实辛苦的程度不亚于上课，正是“台上一分钟，台下十年功”啊。

3 上课

听课是一个向他人学习、模仿的过程，备课是收集信息、并进行整合的过程，而上课则是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过程。

我上的第一节课是会考结束之后，学校进行的第二次期中试卷讲评课。在讲之前我认为准备充分，应该是较为轻松的。但当自己站在讲台上的时候，还是会有紧张的感觉。这节课在指导老师给出建议之后，我明白实在有很多小的问题需要进一步改进，但是因为老师的鼓励，还有同学们的认同，给了继续前进的动力，使得我可以继续进行接下来的教学工作。

后来，我们正式开始讲新课，主要讲了选修四第四章电化学的第一节原电池和第三节电解池，第四章的电化学是高中知识最重要的一部分原理，在高考中是必考题之一。因此，讲好这几节对学生学习非常重要。在老师的细心指导下，我顺利完成了这两节的教学任务。每一次尝试都有新的收获，在与学生的不断交流过程中，我对化学教学有了更进一步的提高。

同组的实习生相互进行听课，课后，我们组内相互点评，特别是请指导老师进行点评，从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、时间安排等方面进行教诲，她中肯、切中要害的点评使得我收获很多。

教学反思是实习教学中很重要的一部分。每次课上完后，我都会仔细分析自己的成功之处和自己哪些方面需要提高的部分。在不断的反思，不断地改进的过程中，我的教学能力也不断提高。

二 班主任工作

1 课外活动

为培养学生全面发展，燕大附中每天上午大课间学生做眼保健操，然后是

十分钟的广播武术健身操，下午大课间则为跑操。这些活动作为班主任我们每天都要到场监督。庆幸的是，在高二年级广播武术健身操比赛中，我们三班以理科班第一的成绩夺冠！还有在“迎元旦团体体育项目比赛”中（仰卧起坐、俯卧撑、跳绳、踢毽子），和学生待在一起，给他们鼓励，看他们进步，真切的感觉到作为这个团体的骄傲和自豪！

同时，燕大附中迎合素质教育全面发展，积极开展了一系列校本课程、阅读课、心理课，也让我进一步对高中课改有了进一步认识。

2 个别学生的辅导

第二次期中考试之前，原班主任杨老师为我选取了两名好学生、两名中等生、两名差生作为观察和培养对象。

首先，我向杨老师了解了这六个学生的情况，然后我对他们加强学习的辅导、监督，专门找他们进行谈话分析自己的情况，鼓励他们努力学习。在这个过程中，我坚持的原则主要有：刻意的关注但不刻意表现，平易接近学生，言传身教地去去引导、感化他们。

从结果来看，我的努力得到了回报。这六个学生有四名考试名次均有很大提升，另两名学生在学习态度、上课表现等方面也有了很大地进步。同时我和他们之间也建立了深厚的师生情谊，实习结束后我们仍保持联系。 3 班级事务管理

这部分主要包括了对学生的“反思与成长”批阅，以及对学生考勤的监督。 “反思与成长”给我的印象较大，并且它也是燕大附中的特色。学生每天进行反思总结或写出自己的想法，班主任进行批阅，了解他们的想法，给他们加油打气，进行沟通，使学生更健康快乐的成长！

4 主题班会

本次实习开展的主题班会以“责任伴我成长”为主题，学生们都积极投入到活动中，讨论热烈，发言踊跃，争相表示要做一个对自己、对他人负责的人。总体而言，本次班会收到了良好的效果。

三 实习感受

时间飞逝，为期六周的实习已经结束，虽然时间短暂，但我觉得在这段时间所学的东西可以让我受益终生。六周里，我们不仅仅在教学和班主任工作方面学到了很多，还跟燕大附中的老师、学生建立了深厚的友谊。通过实习，我对如何当好一名教师我们有了更深的体会，这将鼓舞我不断前进，不断以更高的能力和更大的信心来面对未来的工作生涯！同时，祝愿燕大附中越来越好！

有关化学实习报告 篇5：

组号：第X组 组长：凡

组员：凡，张，刘，蔡，叶，苏玉

时间：20xx年4月15日

关于黑池坝的溶解氧和活性磷含量的变动特点

摘要：20xx年4月15-16号在黑池坝进行了养殖水环境化学实习，对黑池坝的水质进行了研究：首先测定了水体透明度，水体温度，PH等一些基本情况，然后分别测定了水体活性磷和溶解氧含量的日变化，最后对测得的数据进行计算，分析，总结。

关键词：黑池坝 透明度 溶解氧 活性磷

前言：水中溶解氧量是水质重要指标之一。水中溶解氧含量受到两种作用的影响：一种是使DO下降的耗氧作用，包括耗氧有机物降解的耗氧，生物呼吸耗氧；另一种是使DO增加的复氧作用，主要有空气中氧的溶解，水生植物的光合作用等。这两种作用的相互消长，使水中溶解氧含量呈现出时空变化。天然水体中DO的数量，除与水体中的生物数量和有机物的数量有关外，还与水温和水层有关。在正常情况下地表水中溶解氧量为5-10mg/L。在自然情况下，空气中的含氧量变动不大，故水温是主要的因素，水温愈低，水中溶解氧的含量愈高。水中溶解氧的多少是衡量水体自净能力的一个指标

磷是有机体内不可缺少的元素，在生物体内磷用于构成核酸，磷脂和某些维生素、辅酶等。这些物质对有机体的生长发育与新陈代谢起了十分重要的作用，磷也是一些藻类必须的营养元素，当藻类得不到足够的磷，叶绿素合成和产量均会受到抑制。 1材料与方法

材料

溶氧测定的材料

仪器设备

溶解氧瓶（125ml） 锥形瓶（250ml） 碱式滴定管（25ml） 移液管（50ml） 洗耳球 干燥箱 分析天平 药品试剂

标准溶液：称取于105~110℃烘干2小时并冷却的K2Cr2O7固体，溶解后早1000ml容量瓶中定容，摇匀。

标准溶液（/L）：称取·5H2O固体溶于经煮沸冷却的纯水中，加入。04gNaOH，用纯水稀释至1000ml。贮于棕色瓶中，使用前用/L K2Cr2O7标准溶液标定。

溶液：称取480gMnSO4·4H2O或364gMnSO4·4H2O，溶于1000ml纯水中，溶液如有沉淀可静置后使用上清液（此溶液在酸性时，加入KI后，遇淀粉不变色）。

溶液：称取75gKI溶于1000ml纯水中，另称取250gNaOH溶于250~300ml纯水中，待NaOH溶液冷却后将两种溶液合并，混匀，用纯水稀释至500ml。若有沉淀，则放置过夜后，倾出上层清液，贮于聚乙烯瓶中，避光保存。

5.淀粉溶液（%）：称取可溶性淀粉，用少量水调成糊状，倾入沸水中煮沸并稀释至100ml。冷却后，加入水杨酸或氯化锌，以防细菌的分解。若此溶液遇碘呈紫色，则应重配。

溶液（1:1):在不断搅拌下，把浓H2SO4缓慢倒入等体积的纯水中，混合最好在冷水浴中进行。

溶液（10%）：10gKI溶于少量纯水，再定容至100ml。

活性磷测定的材料

仪器设备

分析天平、干燥箱、分光光度计、25ml具塞比色管、比色皿、量筒、吸管 药品试剂

1.钼酸铵溶液(10%):称取钼酸铵固体10g，用纯水溶解后定容至100ml，若溶液浑浊应取其澄清液于聚乙烯瓶中。

2.硫酸溶液（1：1）：浓硫酸缓缓倒入同体积纯水中，混合可在冷水浴中进行。

3.钼酸铵—硫酸混合试剂：1体积钼酸铵溶液与3体积硫酸溶液混合，混匀后于聚乙烯瓶中，此溶液避光保存可稳定数日，如发现变蓝须弃之重新配置。

4.氯化锌甘油溶液（%）：称取二氯化系固体溶于100ml甘油中，温热搅拌促其溶解，此溶液于棕色试剂瓶中，可稳定数月。5.磷标准溶液

（1）标准储备液：称取KH2PO4 溶于纯水中，定容至500ml容量瓶，混匀后加入1ml氯仿避光保存。此溶液1ml含。若置于冰箱冷藏，可以稳定半年。

（2）标准使用液：移取标准储备液于100ml容量瓶中用纯水定容，混匀。此溶液1ml含 10-3mg，临使用前配置。

方法

水样采集方法

为了取得具有代表性的水样 ，在水样采集以前 ，应根据被检测对象的特征拟定水样采集计划 ，确定采样地点、采样时间、水样数量和采样方法 ，并根据检测项目决定水样保存方法。力求做到所采集的水样 ，其组成成分的比例或浓度与被检测对象的所有成分一样 ，并在测试工作开展以前 ，各成分不发生显著的改变。采样时要根据采样计划小心采集水样 ，使水样在进行分析以前不变质或受到污染。水样灌瓶前要用所需要采集的水把采样瓶冲洗 2、3 遍 ，或根据检测项目的具体要求清洗采样瓶［1］。采样点的选择距离岸边3m左右，采取距离表层水位置水层的表层水和距离底层位置的底层水。同时记下各层水温度，用透明度盘量取透明度。

溶氧测定方法

1.水样的采集与固定

（1）用溶解氧瓶取水面下20—50cm的黑池坝的水，使水样充满250ml的磨口瓶中，用尖嘴塞慢慢盖上，不留气泡。

（2）取下瓶盖，用移液管吸取硫酸锰溶液1ml插入瓶内液面下，缓慢放出溶液于溶解氧瓶中。

（3）取另一只移液管，按上述操作往水样中加入2ml碱性碘化钾溶液，盖紧瓶塞，将瓶颠倒振摇使之充分摇匀。此时，水样中的氧被固定生成锰酸锰（MnMnO3）棕色沉淀。将固定了溶解氧的水样带回实验室备用。

（4）采集记录

2.酸化

往水样中加入2ml浓硫酸，盖上瓶塞，摇匀，直至沉淀物完全溶解为止（若没全溶解还可再加少量的浓酸）。此时，溶液中有I2产生，将瓶在阴暗处放5分钟，使I2全部析出来。

3.用标准Na2S2O3溶液滴定

（1）用50ml移液管从瓶中取水样于锥形瓶中。

（2）用标准Na2S2O3溶液滴定至浅黄色。

（3）向锥形瓶中加入淀粉溶液2ml。

（4）继续用Na2S2O3标准溶液滴定至蓝色变成无色为止。

（5）记下消耗Na2S2O3标准溶液的体积。

（6）按上述方法平行测定三次。

活性磷的测定方法

（1）.采集：从6:20开始，每两个小时采集一次水样，采集前先测一下透明度，然后分别采表层和深层的水样个500ml装在瓶子里带回实验室处理。

（2）. 水样的预处理，若水样浑浊，可用真空港抽滤或离心澄清，有其他颜色干扰，可用活性炭排除之。

（3）.标准浓度制定

1）、取五支内径相同的25ml比色管，分别移入标准使用液0、、、、；并分别加纯水至25ml，混匀。

2）、分别加入钼酸铵—硫酸混合试剂1ml，混匀后放置3min；

3）再分别加入SnCl2甘油溶液3滴（约），混匀后显色10min。

（3）水样的测定

取十二个内径相同的25ml比色管，量取澄清水样于比色管中，按标准浓度制定过程（2）、（3）步骤，放置显色10min。 根据实验条件选择测定方法：

分光光度测定：在690nm波长处，用比色皿，以纯水作对照，测定上述个溶液的吸光度E。（其中未加标准使用液为试剂空白E0）。根据标准溶液测得的吸光度值E样，以校正吸光度为纵坐标，亚硝酸盐氮浓度为横坐标作图，得标准曲线。根据标准曲线和水样的校正吸光度值计算出水样的亚硝酸盐氮含量。

2 结果分析

水体熔氧的结果与分析

采集记录：

计算 标定体积V标=

Na2S2O3 的溶液浓度 C=*/V标 =/L

经测定标准硫代硫酸钠的浓度C=/L