中学学校工作总结【优秀8篇】

中学学校在教学、管理、活动等方面取得显著进展，师生共同努力，营造了良好的学习氛围，未来将如何继续提升教育质量？以下由阿拉网友整理分享的中学学校工作总结相关文章，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

中学工作总结 篇1：

我校被评为北京市示范性高中校以来，学校体育工作在校长的领导下有了新的突破，取得了更大的进展。

在体育教学方面为了扩展每位体育教师的视野，了解体育课程改革的最新动态与发展方向，我校专门聘请了海淀教委体卫中心的教研员为我校全体体育教师和首都体育学院的体育实习教师举办了专题讲座。

参加了学校

举行的青年教师评优课及教案设计比赛，王芳、王海雁老师分获教师评优课、教案设计的一等奖。通过看课与评课进一步提高了全组教师的教学水平及教案设计水平。组织好高三年级体育会考、初三年级体育中考的工作。把握住健康关、安全关，校医务室做好监督、审查工作，任课体育老师每堂课有考勤，训练有记录，考核测验有成绩，做到对每一个学生负责。初三年级体育备课组的老师精心准备，与年级组协商共同制定出《初三年级体育晨练计划》，为初三年级同学提供技术指导。高三体育教师，利用下午课外活动时间对高三同学进行指导练习，三月份全体高三同学顺利通过会考。我校与首都体育学院进行合作，该院派学生到我校实习，我校部分体育教师对实习生进行教学指导。这种合作已经进行多年，我校准备与该院进行多方面的合作，如教学、训练和科研等方面。在业余训练方面，各位教练员利用课余和双休日时间进行训练。高中男篮在20xx年8月获得北京青少年锦标赛男子组冠军。

20xx年12月我校承办了北京市振兴中华杯武术比赛，我校武术队第七次蝉联团体总分第一名。

田径队克服场地困难，20xx年4月参加海淀区中学生田径运动会获得男高组100米冠军，并达到一级运动员标准，男初获得跳远冠军，团体总分在我区名列前茅。为了扩展学生的发展方向，培养高素质人才，我校新成立集体育、科技为一体的'无线电测向运动队，学校给与了很大的支持，他们有信心在未来的比赛中取得优异的成绩。

我校课间操取得了优异的成绩，在全校各级领导的关注下，我们强调了学生的集合速度，在体育课上纠正学生的动作细节，课间操水平上了一个新的台阶。丰富学生的课余文化体育生活，是体育工作的又一个重点，我们利用各年级的体育课外活动时间，举行各种体育比赛，其中篮球三对三比赛，可自由组队，并可自订个性队名，全校总共有上百个队报名，全部比赛，近千场，同时还有乒乓球及空竹比赛，大大地丰富了学生的课余文化活动。监督指导学校运动队的训练、比赛工作。积极组织好初中、高中体育特长生的招生工作，向高校推荐体育特长生，报考全国体育院校的报名、考试工作。

中学学校工作总结报告 篇2：

在--区教育局的决策领导下，在北师大专家的精心指导下，我校作为基地校之一，参加了“--区义务教育优质均衡发展促进工程”，经过一个学期的尝试、实验和探索，我校推进“三化”工程，实施“成长”教育特色校建设在全校领导、师生和家长的共同努力下，已迈开扎实的步伐。现将我校特色校建设工作总结回顾如下：

特色校建设总体情况

--年8月，我校被区教育局确定为46所基地校之一，校长高海花担任中学校长领导力提升工程中学校长一组组长，学校8名教师被确定为名 师培养对象，11名教师被确定为名 师培养共同体成员。暑假期间，学校共召开五次会议，对相关工作进行安排布置，对相关教师进行组织动员。并在广泛分析、研究、讨论的基础上，确定了我校特色的建设方向——实施“三化”工程，建设特色学校。之后，在北师大专家陈锁明院长等人的指导下，我们结合学校现状，进一步明确了特色校建设的目标、途径，以及工作中的抓手，于--年10月进一步完善了特色校建设实施方案——推进“三化”工程，实施“成长”教育。

一学期中，我校的多项工作紧紧围绕特色校建设的目标、方向、内容展开，并积极主动、及时地完成--区工程领导小组和北师大工程管理办公室安排的各项任务，包括通过网络上传文字图片资料，组织领导、教师参加促进工程的各项培训，创造性、开拓性地开展校内特色建设工作等等。

特色校建设工作回顾与成效

精细化开展德育工作，引导学生健康成长。在本学期，我校德育工作在原先全员育人，全程育人，全方位育人，培养学生自我约束、自我管理、自我教育，不断推进“232”德育工作的基础上，根据特色校建设方案的要求、目标，突出了德育工作的精细化。我校于开学初即陆续修订、完善，出台了包括：学生仪容仪表服饰、卫生值日清扫、清扫工具使用与摆放、课间活动、上下楼梯进出教学楼通道、升旗集会大型、活动比赛、晨午检与班会课开展、校园文化与教室文化建设、家校联系配合、学校与社区联合、安全疏散演练等在内的多项要求细则，并坚持检查、考核和及时反馈表彰奖励。我校一直突出正面引导，一学期中共计表彰优秀班主任6人，先进班集体18个，先进小组72个，各种优秀学生个人750余名。精细化的德育工作，让学生不断强化了追求真善美，摒弃假恶丑的意识。整个学期，校园安全和谐，师生心情愉快，家长社会满意度不断提高。全校学生的健康成长得到了引导和保障。在12月份--市教育局的德育工作考核评比中，我校在全区脱颖而出，成为全市德育工作的先进单位。

教学组织合作化，提高师生工作学习效率。针对教师教学工作的特点，我校本学期突出了备课组的合作：集体研究教材、教法，集体编写《导学案》，集体精编练习，考题。这就大大解放了教师，减少了许多无效劳动，而且实现了资源共享，优势互补。本学期，我们组织备课组活动328次，编写《导学案》18册，组织公开课，研讨课60节，听课评议达1300余人次。与此同时，我们派12名教师参加--市中研班活动，选拔6名教师参加--区教学能手标兵大赛，分四批组织104名教师赴北师大培训，邀请--市教科研中心专家来校指导8次，组织名 师培养对象和共同体成员参加校级和区级活动6次。这些工作，让老师们尝到了合作的甜头，增强了工作中合作，合作中竞争的意识。

在学生合作化学习方面，我们突出抓了班内6人小组的构建与使用。具体为6人一个小组，一个班10—11个小组，组内6人各有职责，互相管理。既有组内各方面的合作，又要突出组与组之间的竞争，班主任、科任教师在班级管理、学习任务等方面用小组管理，捆 绑考核，这就逐渐强化了学生头脑中“我是某小组的人，我是某班的人，我是--区三中的人”的集体意识、荣誉意识。同时，学校分年级开展了竞赛评比活动：七年级“迈出完美第一步”，八年级“学习习惯优良班组”，九年级“日清月结迎新竞赛”，以及全校性的“静学静思榜样班”评比。全学期用发放流动红旗的方式累计表彰班级56个，优秀小组382个，全校涉及人次近2200。通过以上工作，学生在品质、纪律、行为、习惯、学习、活动等方面出现了良好的态势：互相监督，互相帮助，互相鼓励，互相祝贺，不仅有力促进了合作学习，也促进了共同成长。

个性化活动，让学生培养兴趣，发展特长。正是学生的个体差异，促使我们把“活动开展个性化”作为特色校建设的一个重要抓手。以兴趣为引领，以培养� 根据方案要求和学校实际情况，本学期，我们充实了体育工作力量，除坚持两操一活动，开展“阳光体育”活动外，田径队，篮球队，乒乓球队做到了坚持活动训练，而且取得了全区跳绳踢毽子第一，乒乓球赛第一，冬季长跑对抗赛第一，省田径锦标赛第二，省篮球赛第八的好成绩。此外，舞蹈队每周活动三次，绘画组，书法组，陶艺组每周活动两次，科技组，计算机组和文学社每周活动一次，图书室，阅览室每天对学生开放。以上各训练队，活动组，社团共吸引学生600多人，“阳光体育”与课外阅读则达到了全员参与。经过努力，我校作为山西省体育传统项目校的地位进一步巩固，本学期还被评为山西省艺术教育特色校。

新学期工作重点

下一学期，我校要在总结经验，发扬成绩的基础上，继续围绕“推进三化工程，实施成长教育”做好以下工作，以期特色校建设收到更大实效：

1、加强领导，注重学习。从校委会成员做起，把特色校建设作为重要内容，贯穿于学校全部工作中，通过学习政治，业务理论以及现代教育教学思想，保证目标方向与工作行动的统一。

2、在德育管理精细化方面，进一步突出精细，科学，连续，不断提高德育工作的针对性，实效性，通过研究学校、家庭、社区、时代，提高德育工作的前瞻性，全面性，让学生在学校德育管理的过程中，不断增强主动性和自觉性。

3、在教学组织合作化方面，引导教师走高效合作之路，家校合作之路，引导学生走合作竞争，共同成长进步之路。拓宽合作面，科学构建考核评价体系。

4、深入研究，挖掘潜力，进一步扩大兴趣小组数量和规模，吸引更多学生参加个性化活动。特别是投入资金，外聘专业人员和辅导教师，把器乐组，陶艺组和科技组活动开展好。

5、加强宣传，统一全校师生思想，争取家长和社会的支持，保证经费到位，政策倾斜，让我校特色校建设成为全校师生及家长的共识和共同行动。

中学工作总结 篇3：

车轮滚滚，日月穿梭，历史不再，岁月如歌，XX年春季我校各项工作胜利落下帷幕，划上了圆满的句号。

蓦然回首，热闹、红火、纷繁、劳作，宛如在昨。冷静盘点一期以来，我校的主要工作和业绩，亮点频闪、收获颇多。主要成绩及作法现总结如下：

一、以普九迎国检为契机，实现资料建设和巩固率双丰收。

一期以来，我校借普九迎检的东风，普九资料建设进一步完善。按照市局和中心学校的要求，全面落实普九迎检方案。校长总负责、分管领导具体抓，业务员认真落实。在3月20日全市模拟检查中，我校普九资料，数据准确、内容完整、归类清楚、装订整齐，尤其是熊友胜老师负责的普及程度资料和柯尊寅书记负责的师德建设资料，受到了李俊科长带队的检查团的好评。另一方面，本期以来，巩固率大幅度提高。普九的重头戏是普及程度，主要是巩固率——学生人头。我校生源面积广，学生家庭条件不均衡，学校办学条件又落后，老师的教学观念跟不上，教学手段不先进，家长又不重视，同时社会上读书无用论盛行等因素的影响，造成不少学生，因贫辍学；迷失网吧无人看管，逃学；认为读书无味、无用去打工而流失。为了提高巩固率，降低辍学率，巩固普九成果，完成普及程度各项指标，上学期一结束，我们全校老师在校长、书记的带领之下，班主任、科任老师统一行动，借家长在家过春节的机会，以送成绩单、送喜报的形式，广泛深入开展了“百名教师进千家万户”家访活动。此次活动，与家长沟通交流教育心德，家校联手共同构建教育桥梁，在全乡受到了广泛的好评，在刊物《大冶教育》中得到宣传。为将巩固率抓好，本学期一开学，一方面加大宣传义务教育法，另一方面以行动落实行动。我们以班为单位，选派得力领导蹲点，班主任调配，责任老师包保，签订责任状。针对“可能不稳定的学生”进行第二轮登记走访，对“钉子户”，我们以党委政府干预，争取乡村干部、部门负责人的支持，出面作好协调工作，同时，学校领导配合班主任老师邀请老教师、村长老、族长，深入学生家庭做工作，如柯祠堂有个学生柯辉好上网，不想上学，我们请柯伟英老师出马。柯老师找家长谈话、找学生谈心，告诫上网的危害，三次上门而不厌其烦，终于作通了思想工作，第二天上学了。余金龙、柯金城、苦口婆心、细说慢聊，以情感人；罗松明五登其门，不放弃一个学生，尤其是初三年级更是全员参与，共同协作，汪志民为劝返一名学生，去卫家晚达十次；吴淑云、杨庆国为劝返刘丽霞，不辞路遥雨急，感冒十日不愈而不悔；柯红、陈绪海走访行程不下一百公里。老师们为了劝返学生不辞劳苦、乐于奉献，手机费自己出、摩托费自己掏，也无怨无悔。在同志们的共同努力下，我校巩固率创下了历史最好水平。XX年春流失216人，XX年春流失198人，XX年春仅流失125人，比往年少流失73人以上，意味着我们挽救了一个大班。学生进来了，我们想方设法稳住他、留住他，让他们安心学习，我们一天两次开碰头会，及时了解情况，我们一周两次开班主任会作安排，我们在全体教职工会上作要求，我们在全校师生会上作承诺：生活上，亲近他们，学习上关心他们。一期来，虽然我们又有12名学生流失，但初三仅4人。临近中考仍有496人上课，比往年回家休息的少得多，强国理工学校的汪校长来校招生，看了初三年级后，颇有感慨地说：“都这时候了，教室还有这么多的学生，真了不起，我跑了这么多学校，贵校是最齐的。”

二、以课堂教学效益年活动为载体，立足课堂抓教研，教学质量再上新台阶。

3月28日全市课堂教学效益年活动，全面启动。我校认真组织学习市局和中心学校文件精神，迅速成立专班，结合我校实际情况，制订了实施方案。一期以来，我校集中学习5次，分散学习8课时，学习的内容有“洋思经验”“英才是怎样造就的”和我校的有关教师的先进经验，怎样听、评课等，人平学习笔记达5000字，人人有笔记，人人有心得，人人有小结，人人有整改方案。在第二阶段“骨干先行”中，我校结合中心学校课堂教学能手评选活动，共选拔出12名骨干教师参与课堂实践，摸索经验。在全市检查中被作为经验，受市检查团好评。一期以来，我们在抓备、教、改、辅，落实常规教学的同时，继续实施新秀工程，“以优带新”的青兰工程，安排教师外出培训、学习达36次，特邀教研室来视导一次，集体去实验中学取经一次。为促进教师业务水平的提高，我们组织了“四优”评比：优秀教案的评比、示范课的评比、教学案例的评比、教学反思的评比。尹细平的说课获省三等奖，彭清芬获大冶市语文优质课二等奖，郑勇老师被评为大冶市科研先进个人，黄朝焱、余立正的教学反思双双荣获大冶市二等奖，余金萍、黄朝升被评为全国优秀辅导教师，张炳召、胡军民被评为省级优秀辅导师，余金龙被评为大冶市优秀班主任，柯德民教学论文获大冶市三等奖，教师成果显著，风采照人，学生亦显风流。全国竞赛获奖4人次（鲁子建、吴宇桥、段凯彪、李搏文）、省级一等奖6人、二等奖8人、三等奖12人、市级竞赛，一等奖21人、共计竞赛：51人次获奖，涉及化、英、数和实验操作。柯林俊、吴宇桥、程冉被大冶一中提前录取。在历次模拟考试中，成绩较满意，预计今年中考成绩会有新突破。一期以来，我们要求各科统一制订复习计划，共组织考试：初三5次，初二生地一次，次次考试有分析并采取了补救措施。

三、非常时期、特殊措施

去年11月份，据一(4)班男生反应，经常有社会青年在夜晚12:00左右翻墙入校，进寝室打人、派款、侮辱学生。听说此事后，当天晚上我随即组织4名教师，整夜巡逻，12:30，突听男寝室有响动，立即上楼，将2名宰钱的社会青年堵在室内，后送交公安机关处理。至今为止，社会青年校内滋事已完全杜绝，现阶段，xx中学正是校园建设施工期，东西围墙有两处被拆除，起初还没有什么不对，后来问题来了，寝室出现派款现象，同时也有被盗现象发生。这都是围墙缺口惹的祸，但现时又不可能补上。针对这种情况，我又将全校教师值班重新安排，每个缺口每天安排教师值日，并且每天晚上安排了3名年轻的男教师协助值班领导，做好校内外治安巡逻。经巡逻调查，学生派款、被盗现象已查处，被盗、被宰的钱物都归还给了学生，校园又回到了往日的宁静。

总之，全员参与、封闭管理。一期以来校园安宁平稳，学校风气明显好转。

四、存在的主要问题和不足

1、教师育人和管理观念不新，老眼光、老方法，急待转变。

2、生源较差，不少优秀学生被城区学校挖走，给正常的教育教学工作带来很大困难。

3、自筹收入低，教师福利待遇差，不少教师不能安心在茗中工作。

4、个别科目的教师严重缺乏，存在着各学科发展不平衡的现象。特别是英语、化学。

5、教师的观念还有待进一步转变，不爱学习钻研，校本培训还要进一步加强。

6、全员聘任得不到真正落实，使得教师无竞争，无危机感，缺乏工作的动力和积极性。

7、教学教研活动不系统，三天两头热，不能够持之以恒。

8、活动安排有时计划不周。

9、资料整理无长期性。

基于以上的不足，在今后的工作中，我们将通过多种培训手段和奖励措施引导教师不断地学习，同时，把新课程中出现的问题变成科研任务，组织教师进行研究和探索；进一步落实聘任制，采取差额形式聘任。引进人员流通，调动教师积极性和竞争性。树立合作中竞争，竞争中合作观念；加大教学奖惩比例，拉开档次；鼓励、督促广大教师自觉参与管理。

中学工作总结 篇4：

本学期已经结束，至此，我校两校区合并到一起，即“新三中”正式建立已一个学年。这是一个非同寻常的学年，是我们全体教职员工负重拼搏的一年。经过大家的共同努力，校风校貌得到明显改观，教学质量日益进步，社会声誉有了良好评价，我们学校已开始步入健康发展的轨道。

一、工作成绩择要

(一)教师队伍富有集体凝聚力

我们学校的教师工作量较大，但没有抱怨。正像有的老师所说，很辛劳很忙碌，但很充实很快乐。敬业、实干，逐渐成为三中教师的工作风格。这至少可以从三个方面得到证明：

一是从经常在校园里走动的退休教师对我校教师的评价中看到，说我校的老师走路都精神抖擞，工作非常勤奋。

二是从我校教师与兄弟学校交往中得到的信息反馈看，我们三中教师都爱自己的学校，别的学校都羡慕我们。

三是从队伍的稳定性来说，今年申请调离本校的教师比往年大大减少，没有出现为争夺为数不多的几个商调名额而伤脑筋的现象。教师队伍的稳定为学校教育质量的提高提供了坚实的基础条件，集体凝聚力的增强是学校向前发展最强劲的基本动力。这是一学年我们最值得肯定的成绩，也是我校最具有发展潜力的地方。

(二)校风校貌令人耳目一新

走进我们三中校园，环境面貌几乎都对人有一种吸引力。我们不否认学校的历史文化积淀，尤其是那两棵古树起了作用，但是真正起决定作用的还是人，是我们全体师生爱护校园、举止文明、积极学习和工作造就了优良的校风校貌，是我们坚持落实德育首位、强化对学生的教育与管理使然。我校的德育工作包括校园安全管理是有成效的。我们学校由于历史原因，人员较杂，外界干扰因素较多，濮院又是外来人口集聚地，学生来源也较杂，但由于我们加强管理，一学年来，我们营建并保持了优良的校风，保障了校园的秩序与安全，班风校风好，学风正，学生中严重违纪现象基本被杜绝。

工作有成效，得益于我们有一支以年级组长、班主任为骨干的德育工作队伍。陆忠坤、姚菊文、沈建荣三位年级组长都很敬业，又很得力，付出了辛勤的劳动。班主任不仅甘愿投入，全心付出，而且还很有方法，有自己的班级管理特色和风格。初一年级的朱永春、钱旭如，初二年级的王淑英、朱建根，初三年级的陆菊英、沈永妹等就是其中的代表。

(三)组织学生寄宿在校集体夜自修越来越被更多的人赞同

寄宿生从学年初计划的80名到正式实施时的260多名，再到本学期的680多名，这数字的增加不全是我们动员的结果，而主要是因为住校夜自修，有了学习效果。我们各年级考试成绩各项指标的进步，与寄宿生增多应该有一定的关系，与我们对住校生的规范化管理有一定关联作用。

越来越多的住校生，同时给教师对学生的管理带来越来越重的责任。精心安排夜自修内容，是我校夜自修特点；夜晚有将近一半的教师在校，也只是我校的特例；把学生送到寝室，让学生入睡后才离校，是我校教师负责的态度；安排青年教师协助宿管员义务值班，也只是我们的做法；坚持班主任每天下寝室已成为我们不少班主任年级组长工作的习惯。正是依靠我们齐抓共管，才有住校生管理工作较好的局面。

(四)落实“面向全体，全面提高教学质量”思想初见成效

从这一学年两个学期的考试成绩看，我校的教学质量在稳步提高。第一学期期末统考成绩分析，全校所有年级所有学科的所有指标均比前一学期有明显进步，第二学期比第一学期有进步。今年初三年级“中考”，取得了比平时想象要好得多的好成绩：首批择优上线人数比去年增加50%，普高上线率，后15%比例等指标明显进步。本学期非毕业班期末考试成绩不差，实施新课程教学的起始年级考试成绩优良。

教学质量的稳定提高，得益于“面向全体，全体提高教学质量”的指导思想的认真贯彻。不埋怨客观环境，只问自身努力，在我校教师中已开始形成共识。立足现状，落实常规；注重分析，扎实训练；面向全体，加强辅导。这是我校抓教学质量的基本方法。

(五)全面质量观的贯彻为学校提高了知名度

我们贯彻落实全面质量观，反对片面追求考试分数。我校学生篮球队，一年来，连连出征，捷报频传，继夺得桐乡市青春杯男子篮球赛冠军之后，与成人队参加“梅泾杯”决赛，获得亚军，本学期又代表桐乡市参加嘉兴市五县市两区比赛，夺得嘉兴市冠军，并将于暑假，以我们桐乡三中名义代表嘉兴市参加全省比赛。我校体育教学成绩突出，体育教师是有功劳的，他们在其中付出了辛勤的劳动。

我校的“流星雨”文学社，也办得很成功。经常性举办半月作文赛，学生的习作质量也较好，语文组沈永妹、庄华坤等老师在其中倾注了精力。

初一年级“新课程新课堂”的教学实验给学生学习生活带来了活力。在陆忠坤老师组织下，经常性开展班际交流活动，诸如写字积分赛、篮球友谊赛、文体联欢活动等，丰富了课余生活，提高了学习成绩。由此我们看到全面提高教学质量的希望。

(六)加大宣传力度，学校群体形象趋于良好

《今日三中》校刊的创办，是我们对外宣传的重要窗口，刊物发出后，得到一些信息反馈：今日三中已不同于往日三中，人们口碑较好。我校的良好团体形象开始在人们心目中留有印象。校刊的创办很成功。我们桐乡三中网站今年年初创建后，得到市教育局领导和一些兄弟学校的赞扬，桐乡网站主动要求为我们做友情连接。网页不仅设计得大方，更主要是内容不断更新。姚俊杰老师花费了大量业余时间，为此作出很大贡献。

(七)教科研工作开始步上新台阶

我们把教科研工作视作教师业务水平提高的必要载体，立足于解决教学中的实际问题。我们的工作使不少教师的科研意识增强，并着手实践。学科教学质量高的教师，其教学论文也能在比较高的层次上获奖或发表，陈培红老师就是其中一个。不少青年教师已养成了写教学周记的习惯。在教育科研引领下新教师健康成长，我校青年教师队伍整体优良。今年申报市级以上课题数量和质量都有增加和提高。我们已经申报市级教科研基地学校，得到上级主管部门肯定性的评价。

(八)办学条件逐步得到改善，教师待遇获得提高

我校的办学条件有相对较好的基础，市教育局最近组织的“标准化学校”摸底调查，我校被列为为数不多的最接近一类标准的学校之一。一学年以来，我校的办学条件又逐步得到改善，继上学期投入15万元进行基本设施修缮之后，本学期我校更新了初一年级的课桌椅，开辟了新的教师会议室。新盖了自行车库，教师办公室都联通了电脑网络，添置了一个多媒体平台，文印室新置一体机和电脑，还新置财会专用电脑和软件。计划投资150万元、建筑面积1250平方米的新食堂，本学期已经在建，拟于下学期投入使用。我校的办学条件的改善，为学校发展，提高教育质量提供了物质保障。我校教师待遇也在提高。随着住校生人数的增多，教师到校夜自修的时间也在增加，随着教师工作量增加教师的校发补贴相应提高，随着学科教学考试成绩的提高教师的教学成果奖也在提高。我校部分一线教师的校发工资可以与同类民办学校同等待遇。

二、存在问题与不足

我们学校工作成绩的取得，依靠全体教师的共同努力，是大家辛勤劳动付出所得，同样，也离不开镇和市教育局各级领导的支持。经过一年时间，磨合期已平稳度过，且发展势头良好。当然我们也看到学校发展的道路是不平坦的，我们还有许多困难，存在不少问题和不足，主要有：

（一）学校管理工作整体还未步入良性轨道，存在粗放型迹象

主要表现为：

1、现有规章制度全面性不够，操作性不强。有些该做的工作往往由于行政事务忙、教学任务重，而未能真正落实到位。特别是对食堂的管理，办法不多，措施不力。

2、课堂教学改进方面仍未有新进展，教学管理上表面性的教务工作布置多，实质性的改进措施少。

3、对后进生的管理，还缺乏得力有效的办法，德育工作还未找到具有全局意义的突破口，创新性不够。

（二）办学经费紧张

义务教育经费来源渠道本来就窄，学校自身力量又薄弱，经费紧张，制约学校教育发展。

（三）教师劳动的创造意识研究意识普遍缺乏，影响教改推进。

升学的包袱还很沉重，教师的劳动还未能放开手脚，未能充分发挥自己的创造才干，以研究的`态度思考教育问题，改进教育行为。尽管有不少问题与不足，但是成绩是主要的，生机蓬勃的现状与优良的发展势头激励着我们积极工作，创造三中美好的明天！

中学工作总结 篇5：

实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，不是其他课程的辅助和附庸，为此，我们高坑中学在新一轮的课程改革中，始终把实践活动课程的实施作为一个重点来抓，有专职分管校长，有教务处主任具体落实，下面就学校这方面的工作进行总结：

一、 信息技术教育：

目前学校有专职计算机教师2人，兼职1人，学校现有学生机房一个，多媒体教室两个。信息技术教育基本设施到位，信息技术教育也有序的进行。

1、加强信息技术教育与其他课程的整合

在教师和学生具备必须的信息素养的基础上，大力推进信息技术在教育教学过程的普遍应用。学校要求每个教研组，每学期开一节网络教学课，着力探索信息技术与学科教学和学习的有效整合模式，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境。

2、建立实用、丰富的校级资源库

利用网络教学，可以指导学生直接在网上查询资料，将有价值的东西，下载到自己的文件夹内，遇到问题，通过网络求助、讨论，适合于学生进行“自主发现、自主探究”式学习。

3、兴趣小组活动项目化

往年的兴趣小组活动，学生往往没有明确的任务，因此活动内容比较零乱。在为了加强兴趣小组活动的实效性，学校也以“项目学习”的形式组织兴趣小组活动，基本项目有：课件制作，电子报刊制作。

二、研究性学习

研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识，应用知识解决问题的学习领域，学校在实施过程中结合课程实际问题和学校实际，贯彻落实。

1、课时安排作调整

按照七年级的课时计划，每周一节研究性学习课。但大都课题的研究需要学生走出校门，走上社会进行调查访问。因此，零碎的课时安排不利于研究性学习的开展，为此学校对课时的安排作调整，把每周一节课集中安排一学期中的两天时间，在作好课题研究准备工作后，集中二天进行活动，以保证研究性学习有成效。

2、人员安排抓“两全”

在初一年级的研究性学习中，学校主要抓好“两全”即全体学生参与，全体教师参与，研究性学习课程有一种深层的教育民主的追求，绝不是“优等生”的专利，因此做到学生人人参与。教师的参与不是指研究性学习的开展的一定要教师来教，教师的作用是引导学生从问题情境中选择适合自己的探索课题，帮助学生找到适合自己的探究方式和学习方式。

三、社区服务与社会实践

社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。它与研究性学习、劳动与技术教育以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的实践活动课程。

作为实践活动课程的一部分，社区服务与社会实践服从于实践活动课程的总目标。同时更为注重学生的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。它的基本目标是拓展知识，增长经验，增进学生的社会适应与创新能力；融入生活，获得感受，形成学生健康、进取的生活态度；主动参与社会实践，增强学生公民意识和责任感；使学生自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；促进学生自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长。

以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外的生活以及需要和兴趣紧密结合，让学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的全面的发展。培养学生对社会生活的积极态度和参与社会实践活动的兴趣。使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法研究探索、实验证实的方法。获得亲身参与社会实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然关爱和对社会、对自我的责任干。

四、劳动与技术教育

劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术� 劳动技术教育，我校与科技教育相整合，以项目学

更新教学内容，提高学生科技意识。以七年级工艺课为例，按照工艺教学的要求是利用一些简易的材料制作工艺品。课程安排很好，制作也很精美。比如用易拉罐制作小凳子、狮子，用可乐瓶制作花篮、果铲等。在制作中同时让他们探究，进一步对作品进行修改、完善，让他们有所创新。

在劳技课教学中结合所学内容，引导、培养学生关注科技信息。根据劳技课的特点，要求学生知识面广而且要具有掌握科技信息的能力和意识，因为只有这样才能在科技飞速发展的今天培养出高素质的人才。通过这一活动，同学们扩大了视野，增长了知识，培养了关心科技信息的习惯，提高了综合素质。

通过实践，我们充分认识到劳技教育中渗透科技教育培养学生综合素质的重要性和紧迫性。通过多种途径和方法，充分发挥劳技教学在培养学生科技素质方面的优势，以强化劳技教育在基础教育、素质教育中的地位，在学科教育教学改革中，大胆创新，闯出新路。

中学工作总结 篇6：

xxxx学年，我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：

①。扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行

观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

②。重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

③。密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

④。深化课堂教学改革，钻研教学大纲（化学课程标准）。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

⑤。强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

⑥。加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

⑦。理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。

⑧。从实际出发，总结经验，吸取教训。

全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。

通过大家共同努力，xxxx学年初三化学取得了这么优秀的成绩，今年我们将继续保持，并争取更大的进步。

中学工作总结 篇7：

一、教学工作稳步推进

1.学期初公布《××中学教师考核办法（征求意见稿）》，交由全体教师讨论，征集全体教师的意见，修改了形成了本学期《××中学教师考核办法（修订稿）》

2.依托“一师一优课”和“一课一名师”活动，开学第二周就进行了全校教师“一人一堂精品课”课堂展示活动，截止上周历时两周活动已经结束。课堂展示活动要求全员参与，每一位教师展示一节公开课，以学科组为单位进行听课教研。教师展示完全依据××县教体局要求的课堂模式，精心准备，课后以学科组为单位进行评课，评课之前先有任课教师说课，其他教师评课主要指出问题与不足。我们的校级课堂展示活动已经形成惯例，老师们在这项活动中均表示受益匪浅，自身业务能力不断提高。

3.为进一步深化我校教师对××县课堂教学五环节教学模式的认识和使用，3月18日，荆校长携12名骨干教师赴**中学进行学习，每位教师根据所教学科听取**中学教师的`两节课，然后两校教师召开座谈会，**中学教科研主任巩主任汇报**中学的课堂模式探索历程，双方教师座谈。参加学习的教师均表示收获颇丰，并写出了学习心得。

月19日上午，我校举办了青年英语教师素养大赛，邀请了外研社资深培训师董峰老师参与听评课。董老师与每位英语教师作了深入交流，并就我校英语口语听力训练作出具体指导，老师们受益匪浅。

5.狠抓毕业班和毕业学科工作不放松，学期初分别召开了初四毕业班教师会议和初三毕业学科，研究制定了一模复习计划，并就研究中考说明、课程标准及教材进行了探讨，班主任就学生管理等方面进行了交流。

二、德育工作常抓不懈

1.本学期初，学校结合校情出台《班主任德育工作考核细则》、《班级流动红旗评比方案》、《学生会成员考核细则》等文件，将德育工作推向规范化、制度化、程序化的发展方向。其中《班主任德育工作考核细则》，从班额、班级常规管理、活动参与、获奖情况、教学成绩等方面全面对班主任实施考核，调动班主任对德育工作的积极性和主动性。从开学初到现在，学校德育管理已初步实现半自动化。

2.学校政教处从开学初至今，多次召开学生干部管理培训专题会，并制定相关切实可行的学生量化考评制度，充分发挥学生在德育管理中的主体作用。学生会设立了学生纪律、卫生、两操、文明礼仪等九个监督岗。同时为进一步加强德育常规检查工作的整改落实力度，各班成立对应学生会检查工作项目的监督联络员体系，既能在一定程度上减轻班主任工作的强度和广度，又能在整改方面落到实处。

3.以各类活动为载体，加强主题教育。

（1）开学伊始，学校举行开学典礼，让全体师生总结过去一年中的经验，继往开来，做好今年的各项工作和学习。

（2）组织新学期表彰大会，表彰上学期优秀学生，激励学生的上进心。

（3）周密组织，精心安排，开展了图说社会主义核心价值观征文活动。

(4)经过层层筛选，层层把关，筛选出12个品学兼优的学生，参加××市希望之星贫困生救助活动。

三、教工生活丰富多彩

1、为庆祝“三八”妇女节，我校于3月8日下午开展了女教工踢毽子比赛和跳绳比赛。

2.为鼓励教师锻炼身体，新购置室内乒乓球台一副，举办了教职工乒乓球比赛。

3.为让教师对学校有归属感和自豪感，新学期学校决定给每位教师过生日，在教师生日那天，校长发一个温馨的短信，并送上一本有关教学方面的书籍或一盆鲜花，表示对教师的感谢。

中学工作总结 篇8：

在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成绩。

我所教的是七年级学生，七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学 下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会：

思想方面

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 教学工作

认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。 个人学习

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。 坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。