青少年普法心得总结【范例10篇】

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青少年普法心得总结【第一篇】

3月29日，星期二，全校师生开展了法制教育讲座，我受益匪浅。

现在的城市五花八门，鱼目混珠，对未成年人的诱惑非常大，我们应该懂得审美，非辨是非，从而保护我们自己的人身安全。

有些家长的文化程度不高，孩子一旦犯错，非打、骂，这种处理方法不妥，特别是单身家庭，这样很容易使成很大的心理阴影，从而走上了犯罪道路。

在放学的路上，一些不法少年在抢小学生的钱，虽然抢的数据不多，但依法判三年以上的徒刑。青春年少的我们应懂得法律法规，不要迷茫地走上了犯罪道路。

我们要积极参加有益的活动，陪着积极向上的乐观人生态度，家长要做榜样。

我真诚地希望同学们树立远大的理想，规范自己的行为，美化自己的心灵，在法制环境中快乐成长吧!

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青少年普法心得总结【第二篇】

20xx年新干县司法局在县关工委精心指导和各成员单位大力协作下，我局狠抓了青少年法制宣传教育工作，为青少年的健康成长营造良好的法制环境。

一、20xx年青少年法制教育工作开展情况。

（一）组建普法讲师团。我局组建了一支“六五”普法讲师团，形成了一支高素质的法制宣传教育骨干队伍。全体普法讲师团成员深入到全县各中小学开展法制讲课。将青少年法制宣传教育作为重要任务，举办专题讲座30场次。受教育人数达5万余人次。

（三）积极开展青少年法制宣传教育活动。我局还注意借助社会资源，与爱心阳光义工群合作，今年6月份组织义工成员深入到城乡5所中小学开展了“关爱留守学生、普法帮教进校园”活动，用县内身边案例说法，举办法制讲座，结对帮教千余名留守学生，受教育学生达xxxxx余名；今夏5、6月结合全县夏季百日严打整治和校园周边环境专项综合治理活动，我局要求各基层司法所在全县中小学校普遍性开展了一场法制讲座、召开一次法制主题班会，预防和减少校园违法犯罪现象。我局还挑选法律业务骨干收集县内案例编写了两本青少年法制教育读物，并将沉谜网瘾警示案例编进法制教育读本，该读物共印刷5万册，人手一册免费发放到全县中小学生手里，各校纷纷安排课时组织学习，取得良好效果。今年7月份，我局还在新干县报特开辟“法治新干”专栏，刊登50期。其中涉及青少年法制教育12期。

（四）积极为青少年提供法律援助。法律援助中心和县赣泰律师事务所，开辟了青少年义务法律咨询热线，法援律师对初次犯罪的青少年进行“一对一”的正面法制教育和思想工作，促使违法青少年真诚悔过，争取依法从轻从宽处理，及时给予挽救，防止形成社会“渣滓”。法援律师还认真承办未成年人的法律援助案件。一年来，共办理未成年人刑事案件20件，依法维护了被告人的合法权益。通过办理未成年人法律援助案件，既保障了未成年被告人的辩护权，维护了他们的合法权益，又增强了他们的法制观念，对减少和预防青少年违法犯罪或重新犯罪起到了很好的效果。

（五）扎实做好青少年刑释解教人员的帮教工作。各基层司法所安置帮教工作人员，从学习、生活、工作等方面关心和帮助“回归”青少年，联合社区干部、包片民警、司法所人员、学校老师对失足青少年实施“一助一”结对子的帮教措施。

（六）发挥基层调解工作。在矛盾纠纷排调中，重点关注七类青少年。明确要求各乡镇司法所、村街民调会，在进行日常矛盾纠纷排调工作中将流动务工青年、行为不端的“双差生”和“流失生”、曾有不良记录的失足青少年、家庭教育失范的闲散少年、服刑人员子女、流浪儿童、留守儿童等七类青少年作为重点关注对象，掌握苗头动向，及时帮助解决困难，防患于未然。

（七）积极开展法治学校创建活动，渗透对青少年法制宣传教育。今年法治县创建推进会结束后，司法局积极起草“法治学校创建活动”实施细则，并以县委政府的名义下发了［2014］117号文件，将其纳入全县普法依法治理综治目标考评中，我局以“六五”普法为契机，以“法律六进”为载体，将维护未成年人合法权益和预防青少年违法犯罪的法律法规作为重点，开展了法律进乡镇、进社区、进机关、进学校、进单位活动。积极营造有利于青少年健康成长的良好法制环境。

1、加强与政法部门、教育、工商、文广、工青妇等组织合作，发挥各自优势和职能，配合好职能部门开展网吧、游戏厅专项整治活动，净化社会法治环境，预防未成年人违法犯罪。

2、发挥四支普法宣传队伍作用（即普法讲师团、法制宣传员、“五老讲师团”、阳光义工群）。普法办要定期派出宣讲团成员为学生上法制课。并进一步加强与社会各界热爱普法工作的志愿者联系，继续开展”关爱留守少年，普法帮教活动”；定期举办法制教师培训班，邀请专业律师和讲师团成员给学校兼职法制教师进行授课，提高学校法制教师业务素质。

3、开展形式多样，丰富多彩的普法宣传活动。青少年的法制教育需要在社会环境中耳濡目染，接受熏陶。司法局将积极配合学校开展丰富多彩，形式多样的青少年法制宣传教育活动，通过普法宣传板报励志网http:///、墙报、报告会、演讲会、座谈会、主题班会、法制课、知识竞赛等生动活泼的形式，弘扬法纪，倡导正气，努力向青少年灌输各种社会规范和价值观念，提高他们的法律意识，帮助学生辨别是非，正确选择人生之路。

4、开展实践性的法制宣传教育活动，提高法制教育的实效性。如组织开展模拟法庭、观看法制电影、参观看守所，与在押少年犯进行座谈，旁听法院公开审判等实地警示教育活动，让广大青少年在实践中得到启迪，在警示中得到教育。增强法制观念，远离诱惑，防范犯罪。

5、切实加强对网吧、游戏厅等文化市场的管理和监督，铲除毒害青少年身心健康的社会丑恶现象。如发现未成年人上网吧、游戏厅的等现象，及时与相关职能部门联系，配合好职能部门治理好校园周边环境，维护学生的合法权益。

6、预防完善罪后帮教机制，努力减少重新犯罪。对于因沉迷网吧和游戏走向犯罪的未成年人，要坚持“教育感化挽救”的方针政策，并针对其心理、生理特点有针对性地开展耐心细致的教育工作。做好刑释解教人员的安置帮教工作，做到晓之以理，动之以情，导之以规，明之以法，使其迷途知返，走自新之路。

一年来，我局青少年普法宣传工作在县委、县政府的高度重视和大力支持下，通过全县相关单位的共同努力参与，取得一定的成绩，但与上级领导的要求相比，还有较大的差距。我们将继续努力，进一步强化青少年普法宣传，维护青少年合法权益，预防和减少青少年违法犯罪，为青少年的健康成长营造良好的法制环境。

青少年普法心得总结【第三篇】

大家知道世界三大公害有哪三大吗?对，就是吸毒、犯罪、污染环境。随着这三件事的频频发生，为了让未成年人避免这三件事的影响，暑假里，社区专门举办了“六五普法知识讲座”，让我们小孩加强自我保护意识，认识正确做法。下午2点整，普法知识讲座正式开始。我心中的那份好奇也随之加深。首先，映入眼帘的是一盒仿制的毒品。这个看似普通的盒子却装着一些害人至深的毒品。

其中包括：大麻，海洛因，冰毒，摇头丸……听老师说摇头丸与麻古是现在的新型毒品，它们能让服用者兴奋之极，从而产生各种冲动欲望，犯下各种罪过。那时的我听了，不禁心头一振，好像似乎看见了吸毒人发作时的样子，便隐隐感受到了毒品的可怕。介绍完毒品，老师便再给我们讲讲法律。“违法与犯罪是很容易混淆的，生活中许多少年犯罪案例就是因为这点而发生。”老师严肃地说。通过讲解我还了解到，许多少年犯罪的孩子都是被过分溺爱而造成现在这个状况。

大屏幕上一张又一张的ppt，在场的同学们都看得很认真，越来越多的法律及毒品的知识灌输进了我的脑袋中，使我更加懂得，了解法律。一闪眼，时间飞快，讲座结束，大家纷纷站起身，我若有所思地往外走，毒品危害有这么强大，为什么有些孩子还不以为然呢?许多问题从我脑海中冒出，今天的讲座让我真正认识到了毒品的危害。“六五”普法，让我们把这些知识告诉其他人，广泛宣传，让更多人能了解到，并加强自我保护意识，认识到背后的危险。这堂普法讲座让我受益菲浅。

青少年普法心得总结【第四篇】

浦东新区始终将青少年法制教育工作作为未成年人思想道德建设的重要组成部分，高度重视，不断探索，自我加压，积极打造了“浦东新区法制教育星级示范学校”、“浦东新区青少年法制教育网”两大工作品牌，努力创建具有鲜明浦东特色的青少年法制教育模式。

一、抓住常规不放松夯实法制教育工作基础。

青少年学生法制教育是一项系统工程，也是一项极其重要的基础工程、德政工程。近年来，浦东新区社发局、司法局密切配合，将青少年法制教育作为新区构建社会主义和谐社会的一项重要内容，予以高度关注。利用学校教育主渠道，通过形式多样，生动活泼的法制教育主题实践活动，在青少年法制教育工作的途径、手段、方法等方面进行了大量有益的探索，形成了“法制教育星级示范校”、“浦东新区青少年法制网校”、“浦东新区青少年法律知识年度测试”、“动漫法制”等一系列品牌活动，涌现了杨园小学、德州中学等一批特色学校，取得了显著的成绩。

1、努力规范法制教育常规，增强法制教育工作的针对性。

近年来，浦东新区把培养具有现代法制观念与法律素质的合格公民，作为学校，特别是中小学实施素质教育的一项重要任务来抓，并努力建设科学、系统的法制教育课程体系及评估标准，全面提高学校法制教育的水平。经过多年的努力，目前浦东新区学校的法制教育意识普遍增强，法制课作为重要课程已纳入新区各中小学的教学计划，全区学校法制课开课率达99%，并全面落实了法制教育“计划、教材、教师、课时”四有要求，新区先后编辑了青少年自我保护读本《保护你自己》、《危急时刻》、《浦东新区中学生国家安全意识教育读本》、《珍爱生命、远离毒品——浦东新区青少年禁毒教育读本》等一系列区本法制教材，设置了分层的中小学法制教育内容，保证了各校每月有不少于两课时的法制专题教育课，推行了聘请法制辅导员的做法。同时进一步优化法制教育专题课的讲课方式与手段，力求使课堂法制教育更具针对性。结合学科特点，在教材和有关法律法规之间找出相关的内涵和结合点，适时、适当地进行学科法制教育渗透工作，使学科教学和法制教学你中有我、我中有你、相互结合、相互促进，并努力形成自己的风格。

2、积极倡导法制体验活动，增强法制教育工作的实效性。

坚持将法制教育与社会实践相结合，积极开辟“第二课堂”是浦东新区法制教育工作的又一着力点。通过课外活动、主题班会、专题讲座等形式，不断扩大学生的法律知识面；通过开展学法用法征文、知识竞赛、模拟法庭等活动，增加学生的参与程度，以便得到更多法制实践的体验；组织旁听庭审、参观监狱和劳教场所，通过生动具体的案例和当事人的现身说法，使学生感受到法律的公正与威严。一系列学生易于接受的社会法制实践活动，将法律知识深入浅出地融入学生们熟悉的社会生活中，使法制教育变成一种生动直观的生活体验。如华师大二附中结合学校案例开展“法在我身边”电视辩论会，在辩论中明辨是非；建平中学充分利用学校的宣传阵地，在由学生编辑的《建平通讯》、《今朝》。《红帆》、《新生代》等校内刊物上学生自撰的法制教育文章，让学生进行自我法制教育；北蔡中学组织学生走出校门进行社会调查，通过撰写调查报告对一些社会现象进行剖析，使学生从中接受到法制方面知识的熏陶；育英学校举办演讲比赛，他们让工读生进行现身说法，从自己失足的轨迹中找出犯错的原因，告诫其他学生遵纪守法的重要性。这些做法都积累了有益的经验。

二、探索实践不停步提升法制教育工作内涵。

法制教育要取得实效，教育手段方式的创新，与时俱进，增强教育的引导性、互动性和趣味性非常必要。浦东新区在这些方面进行了积极探索，做法可以概括为“五个一”：

1、依托一项活动谋求新区青少年法制教育工作新突破。

“一项活动”指浦东新区法制教育星级示范校评估活动，它是在新区“三五”开展“法制教育示范校”活动的基础上，于2002年由新区社会发展局、司法局共同商定推出的。星级学校创建共设有一星级、二星级、三星级三个等级，每一星级均设定15项具体的创建指标。采取“学校自愿申报———资格审查认定———制定创建计划———开展创建工作———总结创建经验———进行评估验收”的流程。围绕一个原则、突出两个重点、兼顾三个层面进行。一个原则即通过活动进一步推进浦东新区青少年法制教育工作，提升浦东新区青少年法制教育工作内涵；两个重点：学生学法、教师授法；三个层面：组织管理、教育活动、教育效果。

整个创建活动：一是突出创建过程。以2006年浦东新区法制校评估活动为例，历时近两年，整个创建活动与学校日常法制教育工作紧密融合、环环紧扣，留下足迹、重在过程，意在推动。

二是实施动态管理。在近两年的创建过程中，法制教育具体负责同志全程参与，与近百所申报学校保持良性互动，随时沟通、指导创建，每所学校创建工作均有案可查。

三是建立有效的评估机制。法制示范校设置初评环节，引入淘汰机制。20xx年法制示范校初评时，在申报的60家中，根据创建工作在初评环节中淘汰了32所，有28所学校进入二星级法制示范校复评，在对28所学校进行上门复评后，又对8所工作尚有欠缺的学校发出整改意见，待改进后再进行复查。所有一整套措施保证了法制教育星级示范校活动的实效性。

法制教育星级示范校具有相当的号召力，它的示范效应、群体效应极大地调动了新区学校开展法制教育工作的积极性，带动了工作向纵深发展，近年新区先后多次召开全区中小学校法制宣传教育工作推进会，总结经验，探讨不足，推广典型，明确要求，以点带面、逐步推开、不断提高、全面提升。

2、构建一个平台打造新区青少年法制教育工作新载体。

法制教育要贴近学生，必须创新形式、创新手段、创新载体，使他们喜闻乐见。作为与中小学生生活有密切关系的网络，如何发挥其教育功能势在必行。

20xx年9月浦东新区创办了全国第一所“青少年法制网校”，实现了法制教育形式的与时俱进。法制网校共设置了九大版块近二十个栏目。学生只要登陆网校，法治新闻、学校法制动态、法制教育基本课程、法制在线课堂、法制动漫falsh就一一精彩呈现，青少年法制网校俨然是一个一年365天、一天24个小时永不关门的法制大课堂。目前“浦东新区青少年法制网校”正努力建成：青少年“学法的平台”、新区学校法制教育工作“交流的平台”、学生校外法制教育“活动的平台”及教师法制教育教学“资源的平台”。影响日益扩大，从创办以来总点击率超过十二万人次，平均每天有154人上网学习。

3、完善一套制度确立新区青少年法制教育工作新机制。

没有科学的教育评价体系，难以建立正确的质量观，也难以客观公正地评价法制教育的效益。因此，我们积极探索通过建立法制教育的评价、考评体系，来规范法制教育过程，增强教育的实效性。强化法制教育示范校评估体系，将法制教育开展好坏作为参评文明单位的必要条件。

我们加大了法制课师资培训力度，确立辅导员培训制度。采取脱产进修、短期培训、专家辅导、以会代训等方式，有计划，有针对性地对法制课教师及班主任进行法律知识培训，使他们能有足够的能力与水平去胜任学生的法制教育。同时加大法律知识的普及力度，确立法律知识年度测试制度。每年10、11月新区对全区小学四年级、初中二年级、高中二年级、职校一年级的学生进行法律知识年度测试，班主任作为第一责任人根据测试情况有义务对学生进行法律知识的宣导，检测法制教育效果，激发教与学两方面的积极性。

此外我们还确立法制教育听课交流、每年结合相关“法律纪念日”适时、有重点地开展法制教育主题活动等一系列制度。保证法制教育有序、有效地开展。

4、拓展一些渠道——形成新区青少年法制教育工作新特色。

近年来，浦东新区有意识地将法制教育与其他德育活动有机整合，以此提高教育效果。积极探索社工组织在防范青少年犯罪及协助青少年成长的作用，大力推行“一校一社工”的制度，为青少年提供尽早介入的预防性服务，使正规与非正规教育相配合，促进法制教育。目前全区三分之一学校已配备了社工人员，设立了社会工作室，开设了学校社会工作服务热线和网络咨询信箱，参与学生个案研讨治疗，处理学生情绪困扰的问题，协助学生建立家庭关系，和老师协力解决学生问题，应付学生突发情绪及行为问题，筹划及举办有关辅导活动。同时进一步发挥心理健康教育在法制教育中的作用，充分利用选修课、活动课、班会课等时间，采取课堂教学、心理讲座、团体辅导、个别咨询等多种形式对学生进行教育，促进学生心理素质的发展，培养学生健全的人格。同时法制教育注意与青春期教育的整合，积极开展不同年龄阶段的青春期性生理、性心理、性伦理道德教育，帮助学生安全度过青春期。开设了“成长热线”和青少年保护热线，有针对性地为学生解疑惑，指方向，及时疏导了学生的心理障碍，消除其不良心理，对预防未成年人的心理恶变起了作用。

5、带动一批学校——力创新区青少年法制教育工作新品牌。

鼓励学校创建法制活动品牌是近两年浦东新区提升法制教育工作内涵的举措。目前一些活动正在成长，潍坊小学突破的传统法制教育形式，运用卡通片对学生进行法制教育，将原本枯燥无味的法律条文变成生动有趣的动画故事，使学生有兴趣、有热情，课堂的气氛活跃，共鸣强烈，受到新闻媒体的广泛关注，国家司法部王进毅司长专程来浦东潍坊小学听课、调研。

唐镇中心小学针对小学生喜欢玩的天性，师生集思广益，创造了“交通法规游戏棋”，用游戏激发学习法律的热情。“交通法规游戏棋”由学生自己设计，色彩鲜艳，简单易学，充满儿童情趣，融学习和娱乐为一体。2至4名学生同时参与，棋盘的每个格子都预先设计了交通法规及要求，如闯红灯停一轮、走人行横道线奖励前进三步等。棋盘中特别对十字路口、人行天桥、地下通道的交通安全知识进行了强化，寓教于乐，不仅每个参与玩棋的学生都能熟练背诵常用的交规，而且认真遵守交规也成了学生的自觉行为。

此外“华师大二附中的“学生法律社团”；德州中学的“法律有话大家说”；建平西校“以案说法”周周看；杨园中心小学、群星职校的“模拟法庭”；凌兆小学“法律课本剧”；金英小学的“法制教育博客”，上南中学的“班级法制博客”；晨阳小学、龚路中心小学的“法律小课题”等丰富了新区法制教育的形式与途径。

青少年学生的法制教育是一项重要的长期的工作，需要与时俱进，开拓进取，扎实工作，不懈努力。浦东新区虽然在以往工作中付出了自己的努力、积累了一些经验，但与时代的要求还有距离。我们将在“五五”普法中进一步加大力度，强化措施，通过抓好几件具体工作，务求实实在在的效果，将浦东新区青少年法制教育工作不断推向深入，为打造“平安浦东”、建设“和谐浦东”作出新的努力！

青少年普法心得总结【第五篇】

我是一个不爱读书的人，总是以工作忙为借口不用读书来充实自己。但是在这短暂的一个学期里，我把读书变成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得：

《青少年法律知识读本》——少年惊叹号是一本很有特色的青少年普法教育读本。它贴近实际，选择了众多具有普遍意义的典型案例，角度独特，用“失足少年”的自我忏悔来现身说法，真切而令人惊醒。它比较适合做我们中学生的普法教育课本。

也是我们老师更好地了解青少年、沟通青少年、教育青少年的有益的帮助和参考。有一句名言说：人生的道路很漫长，但关键的却只有几步。走对了，就会一路风雨无阻、茁壮成长，成为栋梁；走得不好，就会一生碌碌无为，甚至误入歧途，滑向犯罪的深渊。我们的学生正处在他们人生的起步阶段也是一个关键阶段。

特别像我们做班主任或年级长的经常会碰到一些问题学生。有时由于我们自己对法律不够了解，对问题的严重性不够预见，使得一些小问题变成了大问题。但是读了这本书我还是有很多收获的如了解了很多平时不知道的法律上的知识，也学习了一些解决问题的方法。特别是当看到自己的学生因为自己的教育走出了泥潭，让我体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛。

我想在以后的工作还是生活中学习一定的法律知识还是很必要的。

青少年普法心得总结【第六篇】

第一段：介绍普法安全教育的重要性（200字）。

随着社会的发展和进步，青少年成为我国社会中的主力军。然而，随之而来的是青少年面临着各种危险和诱惑。为了提高青少年的安全防范意识和自我保护能力，普法安全教育不可或缺。它不仅是呼吁青少年加强安全意识和努力提高安全技能的方式，而且也是帮助青少年了解法律，成为公民的方式。

第二段：青少年应该关注什么（200字）。

作为青少年，他们首先应该关注的是自己的身体安全和精神健康。他们需要避免食品安全问题、危险旅游等问题。要远离毒品、色情内容等不良信息。此外，也要注意积极防范校园欺凌、诈骗等问题。

第三段：青少年在普法安全教育中需要掌握的知识和技能（400字）。

青少年在普法安全教育中需要掌握的知识和技能很多。首先需要了解一些法律知识，比如消费者权益的保护、网络安全、交通规则等等。同时，青少年还应该学习一些基本的生活安全知识，比如如何进行心肺复苏、灾害预防等等。此外，青少年还应该学习一些实用的自我保护技能，比如防止色情信息，避免网络骗局的骗局等。

为了让青少年认真对待普法安全教育，各种渠道都在积极推动安全教育的普及。家长应该尽可能多地与青少年沟通，提高他们的安全意识，同时让他们了解安全教育的重要性。学校应该加大宣传，提高青少年的安全知识与技能。政府应该完善现有的法律法规，加强普法安全教育活动，通过多种途径向青少年们宣传安全知识。

第五段：总结（200字）。

综上所述，普法安全教育十分重要，尤其是对于像青少年这样的弱势群体。只有通过向他们提供全面的、科学的、实用的安全知识，才能更好地保护他们，照顾他们成长中遇到的各种问题和考验。当然，社会各界的共同努力也是实现安全教育的关键和基础。

青少年普法心得总结【第七篇】

在当代社会中，法律意识的普及和强化是每一个公民的必备素质。为了增强青少年的法律意识，普法教育成为了一项重要的任务。近期，我在参与学习青少年普法网课程中收获良多，从中深刻地感悟到了法律知识对于青少年的重要性。

第二段：了解法律始于法治教育。

青少年时期正是培养良好法治观念的关键时期，通过学习普法知识，我们能够更好地了解法律的基本概念和原则，树立正确的法律观念。通过学习，我明白了法律的普遍性和公平性，所有人都应遵守法律，法律是维护社会秩序和公正的基石。只有积极宣传法治观念，才能够使青少年树立远离违法犯罪的理念，增强自我保护意识。

第三段：普法教育促进自我保护意识。

在学习青少年普法网课程中，我了解到法律知识对于自我保护至关重要。青少年是社会中较弱势的群体，对于各种违法犯罪行为更为容易受到侵害。然而，只有学习法律知识，才能识别和预防潜在的危险。通过学习普法网课程，我了解了不少预防校园欺凌、网络安全、人身安全的相关法律法规，知道了如何保护自己的合法权益。通过了解和遵守法律，我们可以学会正确应对各种不法行为，增强自我保护的能力。

第四段：普法教育提升社会责任感。

青少年是社会的未来，普法教育不仅仅是传授法律知识，更是培养社会责任感的重要途径。通过学习普法网课程，我了解到法律不仅仅是对个人行为的规范，更是对整个社会秩序的维护。每个人都应该树立尊重法律、遵守法律的意识，积极参与到社会管理和社会建设中来。普法教育使我深刻意识到尊重法律的重要性，不仅在个人生活中要守法，更要担负起社会责任，用自己的行动积极维护社会秩序。

第五段：结语。

通过学习青少年普法网课程，我深刻地感受到了法律知识对于青少年的重要性。法律不仅是约束我们的规范，更是培养我们正确价值观的媒介。通过普法教育，我们能够增强自我保护的能力，树立正确的法治观念，提升社会责任感。未来，我将继续学习法律知识，将法治观念传达给更多的人，为建设法治社会贡献一份力量。普法教育，为我青少年时期的成长打下了坚实的基础。

青少年普法心得总结【第八篇】

青春期是人生中最为重要的时期之一，正是在这个阶段，我们迈向了成年人的行列，积累了许多宝贵的经验和知识。而在这段时期里，普法安全知识的学习也显得尤为重要。青少年普法安全教育是一项长期而极其必要的任务，它不仅涉及到我们的安全问题，还直接影响我们未来的生活，因此成为了当前社会的重要话题。那么在学习青少年普法安全知识的过程中，我们的心得体会又是什么呢？本文将从几个方面入手，探讨青少年普法安全的心得体会。

第二段：法律意识。

首先要讲的就是法律意识。在青少年的生活中，法律意识应该是第一位的，我们要强化对法律的认识，学习相关的法律法规，知晓自己的权利和义务。同时，在日常生活中，要树立良好的法律意识，尊重法律，自觉遵守法律。这不仅有助于我们自己的安全，还可以有效地维护社会的公平和正义。通过对法律意识的深入学习，我们可以更好地维护自己的利益，也能够更好地保护身边的人。

第三段：民事安全。

青少年普法安全的学习内容多种多样，其中民事安全是其中一个重要的方面。民事安全包括了家庭和学校生活中的安全，对我们的身体和心理健康都有着很大的影响。在日常生活中，我们要注意家庭和学校的安全，防止意外事件的发生，同时要学会保护自己，增强自我保护意识。在教育中，我们要让青少年知道如何求助和拒绝，保护自己的权益，避免受到侵害。只有在日常生活中重视民事安全，才能真正保护自己的健康和安全。

第四段：网络安全。

随着科技的发展，网络安全成为了青少年普法安全教育中的一个重要内容。网络安全意识的缺失，已经成为了许多青少年面临的严重安全问题。为了避免落入网络陷阱，我们需要加强对网络安全的学习，提高自身的防护意识。同时，我们也要教育青少年保护自己的隐私，增强信息安全和网络安全的意识。在日常生活中，我们也要避免通过网络进行不良行为，不传播不良信息，维护网络环境的良好。

第五段：结语。

总的来说，在学习青少年普法安全知识的过程中，我们需要做到以下几个方面：加强法律意识，学习相关法律法规，增强自我保护意识；注意民事安全，保护自己身心健康；加强网络安全意识，避免网络陷阱；同时，我们也要通过多种途径学习和交流，不断提高自身的安全意识和保护能力。只有这样，我们才能真正掌握安全知识，保护自己的权益，为自己的未来打造一个安全环境，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。

青少年普法心得总结【第九篇】

张荣忐忑不安的回了家，看见了父亲和老师正有说有笑的谈着。张荣低着头走到了父亲面前，说：“爸爸，你打我吧！”爸爸困惑不解的问：“我为什么要打你呀？”“你不是听老师说我……”爸爸笑着说：“什么呀？这次老师来，是为我‘普法’来了。”“‘普法’？什么意思？”老师笑着对张荣说：“我这一次不是来告状的，而是为你爸爸宣传法律知识来了。”“哦？”张荣头上打了一个大问号。

原来，学校为了让在学校中不守纪律的同学知道守纪律，专门开通了一个“‘普法’老师到咱家”的活动，让家长们知道对于问题学生不能用打骂等武力来解决问题，而是应该用教育的方法来抚慰学生的伤痛。

今天，张荣在上课时偷看漫画和为争抢乒乓球同吴林吵了一架的事，让老师找到了去张荣家“普法”的机会，于是，老师便来到了张荣家进行对张荣父亲的“普法”教育。

老师意味深长的说了下面一段话：“张荣，你今天的事我与你父亲商量了一下，今天你做的两件事，第一件事——上课看漫画书：书固然可以让我们长见识，但我们却不能过分沉迷于书的世界，有的书对于我们来说应少看或不看，特别是漫画，它虽搞笑，可太误我们学习的时间了，你如果想看，可以在下课后看呀！不然，你今天误了这节，明天误了那节，越误越多，便会让你失去更多；第二件事——为争抢乒乓球而和吴林吵架；你喜欢体育是一件好事，但不能过分沉迷，更不该为了一个没有生命的乒乓球而破坏了同学间那纯洁的友谊，你说对吧？”张荣点了一下头，说：“对，对，老师我向你保证，今后我不会再在上课时看书了也不会为了一个球为了争抢这一个球而和同学争吵了。”老师听了点了一下头，表示他非常赞同张荣说的话。

此时，一直在旁边听张荣与老师说话的爸爸开口了：“老师，我今后不会再用打、骂等方法去教训孩子了，的确，孩子有缺点，只要他改过就可以了，也不用去伤孩子的自尊心，毕竟孩子就是孩子，不可能一生无错，所以我们应该正确为孩子树立榜样，让纯洁之花在他们心头永远的绽放出阳光明媚的春天的色彩是对他们最好也是最真的爱。”

“好了，”老师说，“今天张荣的问题得到了很好的解决，希望你能够学习好的习惯，让我这个‘普法’老师不再一次进入你家，好吗？”“好，老师，我一定不会再一次让‘普法’老师进入我的家门了。”听了张荣的话，老师笑了，笑得很甜很甜，张荣与爸爸也都笑出了花，笑得很甜、很甜，这笑声飞得很高，飞出了小区，飞出了城市，飞到了中国的每一个家庭中。

青少年普法心得总结【第十篇】

北京市网信办今日召开首都互联网协会新闻评议专业委员会20xx年度第七次会议，部署评议北京地区网站联合开展“护苗20xx・网上行动”。会上，首都互联网协会、北京网络视听行业协会等行业协会代表及网民代表呼吁各方积极行动，有效净化网络环境。新浪、百度、奇虎360等属地网站代表为即将开展的“护苗20xx・网上行动”作出承诺，为青少年提供健康清朗的网络空间。市公安局、市通管局、市新闻出版广电局、市文化执法总队等相关负责同志参会。

良好的网络环境，是青少年健康成长的“必备要素”。在青少年成长的网络环境影响力越来越大的今天，我们对于网络环境的重视，其实是对于能够扛起民族脊梁的下一代的关注和培养。关注，是为了不饮恨，不等到青少年已经长大的时候，才意识到网络环境教育对于其的塑造作用；培养，是为了树良才，透过网络这个最好的环境教科书，让青少年在文明与欢乐中成长，不被低俗的负能量带入“歧途”。

较为庆幸的是，在网络环境越来越多元化、复杂化的同时，我们社会的“护苗”意识也在逐步的增强。与传统的对孩子网络单纯“禁止”或者“放养”不同，社会和家长都意识到了网络的必不可少，在适度允许孩子上网的同时，注重对于网络“内容”的筛选和方向的引导灌输。青少年上网环境不再被单纯的封闭，并且“合理”上网日渐深入人心，于是俱进的社会对于“青少年”上网观的转变，展现了时代的“改变”魅力。

俗语说，“理想总是很丰满，现实却总是很骨感”，家长和社会对于网络环境的要求越来越高，但是现实中的网络，却很难达到家长的要求。究其原因，一方面，是因为网络管控相对较难，尽管网络行业协会已经开始对于涉及到青少年的内容开展强力的管控，并对各种不良的网络行为进行了打击，但是，漏网之鱼，依旧存在，而一条漏网信息，产生的影响效果，会被无限度的放大；另一方面，是当前的网络媒体，尽管已经有了自我管控意识，但是却并不严格，疏漏之下，总会有一些负面信息钻了空子，而过于被动式的要求与规范，更是让网络媒体的自我管理，有了些“被动”的影子。

还青少年一片晴朗的网络天空，网络媒体的作用是无可替代的。我们常说，主观意识具有巨大的“能动性”，有志者，事竟成，应用到网络媒体的自我“治理”上，亦是如此。在以后的网络媒体发展中，“管控”的手段，应当是对于那些不自觉的媒体和个人；而对于网络媒体的主流治理趋势，则越来越倾向于“自治”。

“护苗”青少年，网络媒体的身上，也有着难以丢掉的“千斤重担”，这是由网络媒体的传播使命决定的，更是由网络媒体的“社会责任”所决定。为给青少年营造一个清朗的网络，网络媒体应该学会“主动出击”，主动规范自身行为，主动打击不良信息，主动担当起对于青少年的那一份“责任”。

只要功夫深，铁杵磨成针；网络媒体只要愿意“主动出击”，坚持不断净化，那么，“护苗”青少年的过程，其实，也是网络媒体不断树立社会公信、增强自我管理、增强综合实力的过程。信任与规范同在，网络媒体，何愁没有社会公信；青少年网络所见所闻不再有不良信息，自然，也就不怕上网跑了偏，人生走错了路。