县未成年人心理健康辅导工作情况汇报

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近年来,*县高度重视未成年人心理健康辅导工作,多措并举,加快推进心理健康服务体系建设,坚持学校以“德”润心、家庭以“爱”连心、社会以“文”育心,网络以“净”化心,有效整合各方资源,学校、家庭、社会、网络,四大育人环节从“心”出发,环环相扣,形成“四位一体”综合育人的生动局面,护航未成年人心理健康成长。

一是学校以“德”润心。成立*县学生心理健康发展服务中心,县内各学校共建立*个(包括在建)心理咨询室,1个校外未成年人心理健康辅导站。各学校均将心理健康教育纳入教师培训,提升教师心理辅导水平。依托*心理云平台,打造完整的学生心理健康状况监测体系,编写《中小学心理危机筛查与干预实操手册》。2023年来,已开展未成年人心理健康筛查工作*次,覆盖中小学生*万余人次,并建立“一生一策”心理健康档案,做好跟踪服务。发动各学校打造小初高系列团辅活动,采用多种心理团体辅导形式,如音乐团体心理辅导、沙盘团体心理辅导等形式,洞悉学生的内心世界,引导青少年学会心理疏导的方法,缓解学习和生活中的紧张情绪,提升心理健康素养。各学校举办高、中考前心理健康教育活动*场。

二是家庭以“爱”连心。建好用好家长学校,落实师资、课程、组织、管理、评价、激励等措施,提供更丰富、更科学的家庭教育指导服务。各学校定期举办家庭教育座谈会,通过专家解读、案例分析、经验分享、答疑释惑等多种形式,帮助家长树立正确的家教观,掌握科学的解决未成年人心理问题的方法和技能,营造未成年人健康成长的良好家庭环境。比如,*县*小学成立家庭教育志愿讲师团,定期开展家庭教育知识讲座,传播科学的家庭教育理念。

三是社会以“文”育心。聚焦社会大课堂,落实全社会关心青少年心理健康成长责任。成立由教育、卫健、公安、民政等部门组成的社会心理服务体系建设工作领导小组,构建政府主导、多部门共同参与的未成年人心理服务体系建设格局。县内*家二级以上公立医疗机构均开设心理科,*家镇卫生院、中心卫生院,社区卫生服务中心均设置心理咨询室。2023年来,各学校积极开展心理健康主题班会、心灵树洞活动、最美笑脸征集活动、心理主题黑板报比赛等活动*余场,服务未成年人*万余人,营造关注未成年人心理健康成长的浓厚氛围。成立*县全环境立德树人心理健康宣讲团,结合“心理健康服务进校园”活动,开展心理健康知识讲座、情绪管理与疏导等实践活动*余场。

四是网络以“净”化心。深入推进校园传统媒体与新媒体的深度融合,全方位构建心理健康教育网上宣传教育和理论传播矩阵。通过线上方式,成功举办*县“心育赋能”直播活动,全方位的加强心理健康教育,促进学生全面发展和健康成长。常态化开展线上家庭教育。比如,*小学通过“线上+线下”的方式开展“融·美”家校共育论坛活动*余场,多维度做好未成年人心理健康教育。

在下一步的工作,*县将坚持从未成年人“心灵”出发,深化“全链条、一体化”的工作模式,不断拓展青少年心理服务的深度和广度,通过全方位全员参与、立体化全程跟踪、渗透式全面教育的心理健康教育模式,营造共同关爱未成年人心理健康教育的良好氛围。

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