教务人员评估九年级上学期班主任工作总结范文【最新10篇】

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教务人员评估九年级上学期班主任工作总结【第一篇】

开学以来,九年级在学校领导的关心下,在各部门的帮助下,在全体老师的共同努力下,我们度过了毕业班的1/4学期。现将过去的半学期做如下总结:

一、教学管理。

本学年学校实行年级管理负责制,开学初九年级更换的老师较多,在第一次年级会上,先向大家介绍了加入我们团队的新老老师,并对八年级期末的成绩进行了分析,以期让老师们了解学生,了解年级。本学期一节课调整为40分钟,使老师和同学们都提高了课堂效率。上午9:40-10:00为数学自习时间,数学老师辅导学生写作业。10月份开始下午的自习课分给了数理化进班辅导,做到每班每节课有老师辅导。

1、本学年是学校的常规教学年,年级加大常规检查的力度,课课有人查,采用短信反馈和面谈制度,每半天反馈一次上课检查情况。经过半学期的努力,总体上效果较好,违规次数越来越少。坚持每周五检查教案书写情况,作业不定时抽查,对于书写的工整程度,环节是否完整,有无双色笔批注,有无教后反思等进行详细的检查,以及作业批改的次数,有无批注语等进行检查。并及时反馈给备课组长。

2、加强备课组长负责制,与备课组长谈话,加强备课组的管理,特别是集体备课,做到每节都集体备课并复备。以有经验的老师带动新教师,新教师做到先听课后上课。特别是每天早上7:30-8:00利用早晨时间开备课组碰头会,对当天要讲的内容进行复备。

本学期我坚持参加备课组会,参与到备课活动中去,及时了解情况,发现问题及时整改。

3、听课。由于更换老师多,年轻教师多,为了提高教学水平,本学期以来我除了巡查课堂外并进一步深入到课堂当中去——进班听课。一般情况下我是完整听课,主要是听薄弱学科的课,避免乱班的出现。

二、学生管理。

学校高度重视学生心理健康和生命安全,将心理咨询室的位置公布给学生和老师,并多次进行安全排查。由于是毕业班,在学生的时间安排上较为缜密,年级加大了检查力度,对学习氛围、纪律、卫生、仪容仪表、餐宿、迟到等加大检查力度。每天中午1:45分有专人在扬帆楼检查迟到,并鸣哨提醒学生。教学楼内有专人进行检查各班老师和学生到位情况。开学以来,九年级未出现重大安全事故,但仍有个别同学违纪,例如:购买零食、抽烟等。学生的两极分化已逐步明显,个别学生无所事事,开始放弃学习,无事找事。开学来年级出现了男生抽烟的现象,主要集中在4个男生身上,经多次劝诫并给予了警告处分,严重警告处分,留校察看处分等,但效果不很明显。

年级每月进行仪容仪表大检查,对不合格的进行登记,责令整改,合格后到年级组消名字,若未能如期整改的将予以公示并扣除相应的班级量化积分。

三、班级管理。

本学期在原有的基础上更加的完善了班级管理,如量化上的细化等。但有个别班主任思想上不够重视,办事拖拉。为了调动班主任和学生的积极性以及荣誉感,年级想了很多办法,比如:按时上交材料,按时完成的表扬并加分等。在10月定制了流动红旗来调动大家的积极性,主要分为卫生、学习纪律、餐宿等,每周进行评比,周一学校升旗时表扬并到年级领取流动红旗。

四、体育锻炼。

毕业班的体育锻炼是九年级工作中的重中之重,因为学校场地有限,我们必须利用一切可利用的时间和场地,进行体育锻炼。学期初,经过与体育老师的讨论,定出一个方案:前七个班单数日到校外跑、后七个班在校内跑,双数日轮换。由于年轻班主任较多,都是第一次带毕业班,经验不足,成绩不很理想。但通过体育老师的培训,班主任的努力,有所好转,但离我们的目标——全市第一还有很大差距。为此,体育组毫不犹豫的组建了体育俱乐部,在下午4:30——5:15进行体育辅导,第一期各班报10人参加,在11月初又追加了6人。正当我们进行的如火如荼时,出现了雪上加霜的一幕:为了安全,不让在校外跑步。年级与体育组召开紧急会议,商讨出一个方案,利用有限的场地,发挥无限的能量。在原有基础上,在校内的改为原地热身,锻炼;在校外的改为跑校内大圈4圈。通过不断的实践,不断的找原因,发现问题,及时整改。通过全体的努力,我们在不断的进步,但与五中还是有很大的差距,为此决定,下周带班主任到五中进行参观取经,为我们明年中考体育全市第一的目标努力。

五、活动。

本学期为了丰富学生的课外生活,学校陆续举办了跳蚤市场、昼锦好声音、师生文化艺术节等活动,全体师生积极参与,不但丰富了学生的课外生活,还加深了师生之间的感情,取得了不错的效果。

毕业班的快节奏,使得老师们个个摩拳擦掌,信心十足,准备大干一场,在明年的中考中取得优异成绩。但日复一日的生活使得个别老师出现了松懈的现象,为了增强年级组的凝聚力和活力,增强备课组的团结,特举办了九年级老师排球赛。通过比赛,增强了大家之间的交流,活跃了紧张的气氛,使得师生关系更为融洽。

六、反思。

1、成绩。

学期过半,从期中考试与五中的对比中看,32项指标中有5项低于五中,其他均高于五中,但有的科目的不明显,的幅度较小。经过认真的成绩分析,以及召开协作组会,认清了形势,制定了下一步的具体措施,争取在期末考试时全部大幅度与五中。

在期中考试过后我们进行了体育测试,成绩不理想,平均分36分与五中的比较低很多,我们认真进行了反思,体育组及时召开了分析会并与班主任碰头,研究方法。由于个别班主任重视不够,导致了总体成绩上不来,下一步我们要做的`是调动大家的积极性,并加大检查和反馈力度。

虽然整体上九年级组的常规工作做的不错,但不能骄傲,要更加细致的坚持下去,不给偷懒的人留缝隙。

常规方面继续加大管理力度,实行班级管理的明细化,发现问题及时解决。常规管理的质量各班级间存在不平衡,个别班级的还有不尽人意的地方,极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如:学生中玩手机、抽烟,早恋现象时有发生,需积极探讨有效的引导方式、方法。

通过近期的观察发现,中午学生1:45迟到现象减少了,但个别班的学习氛围不够浓厚。下一步要做的是加大学生教育、管理、处罚力度,净化年级风气、班级风气;浓化年级、班级学习风气,创设表现好、学习好光荣的氛围。教给班主任如何去做,抓好几个重要的点,调动学生的积极性,动员学生特别是班干部。

3、备课组长和任课教师工作。

加强师德师风建设,遵守劳动纪律、严禁体罚、变相体罚等,是我们一再强调的,绝大多数老师均能做到,但开学来个别老师未签到现象明显,通过年级会上强调和办公室公示等方法,现在不签到现象有所好转,但还是有极个别老师忘记签到,为此我们将不懈努力,直至杜绝此类现象发生。

开学初出现了个别老师让学生站着上课,或者在教室外站着,通过检查、年级会上的强调,以及与老师的谈话,现在这种现象已基本杜绝。

及时分析本学科期中考试的得与失,找出成绩差距的主、客观原因,特别是主观原因,制定出提高本学科学习成绩的具体措施;明确备课组工作目标。要求任课教师要主动找班主任研究如何提高所教班级学习成绩,和班主任一起做好学生的工作。

教务人员评估九年级上学期班主任工作总结【第二篇】

转眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担任初三x班的班主任工作。为了及时地总结经验、教训,从而为新的学期能够更好的工作,现将本学期的工作总结如下:

首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。

初三下学期,许多学生在思想上开始出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,从而及时解决问题。同时,多开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时,在课堂提问、听写、模拟考试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过表扬的形式具体化,激发了他们的学习兴趣,增强了他们的竞争意识,也锻炼了他们的能力。

第三,积极会同各学科教师备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。

本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

特别是在学期中间,班级中出现了学生上课前迟到,不交作业的现象,及时的发现这些不良苗头,并给予纠正,让学生写出情况说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此类问题消灭,并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在一模考试以后,借鉴了采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。

班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

第五,成绩方面:

一是班级形成较强的凝聚力,组织、纪律性较好;二是卫生扫除积极彻底,取得了比较优秀的成绩。三是几次模拟考试成绩较为理想,考出了他们应有的水平。并且在课外活动的开展中也锻炼了同学们的能力,增强了他们的集体荣誉感。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。

当然也是问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大;对于部分学生的心理,还不能更好的掌握;关心、爱护每一个学生的想法还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取一个更好的表现,也希望能够得到大家更多的指导与帮助。

教务人员评估九年级上学期班主任工作总结【第三篇】

一转眼一个学期飞快就过去了,马上又要迎来新的一年,孩子们又要长大一点了,我也又要老一点了。虽然很想时间就这样停在现在,不要在流逝了,但显然这是不可能的。没有人能抵抗时间的流逝,该老去的终将老去,没有人能永远年轻,但总有人年轻。就这个学期,我又收获了很多,这个学期让我的教学经验更加丰富了,也更加懂的了怎么样去和现在的年轻人接触。现在就本学期的工作做简略总结:

一、教课方式。

过去我总认为和学生们相处一定要有老师的姿态,不能和学生开玩笑之类的。但在这个学期开始的时候学校带我们去认真了一个培训,讲课的哪位老师说的很好,想要了解现在的孩子你首先要和他们成为朋友,让他们愿意对你说出他们心里想说的。我在后面的教学中也确实是这样做的,虽然一开始出现了一些问题,比如我不知道该开怎样的玩笑,该怎么样和孩子们说话。于是我开始上网翻看其他老师的教学视频,发现他们的节奏很好,在讲授知识的时候偶尔会开一两个玩笑,活跃一下课堂气氛,但是这个度也把握的很好,没有人学生们都在下面叽叽喳喳,但也都让大家笑出了声,这样在讲课同学们的注意力都集中了很多。我也在网上看到了现在很多流行的梗,我就想或许现在的孩子都喜欢这个,我也开始在空闲时间去了解这些。慢慢的我也能做到像别的老师那样风轻云淡的讲个笑话,抛个梗,然后又把节奏带回到上课中来,这样做之后学生们的听课注意力都高了很多,没有像之前那样总是开小差了。

二、思想教育。

在传授知识的同时我们还要做好心理辅导和思想辅导,就算孩子的成绩再好,但是如果成绩不健康的话我想那样的孩子也很可怜。每个孩子都一些不愿说出来的秘密,他们的内心比成年人更敏感更加脆弱。所以我在班上的时候也会经常和孩子们说有什么问题就来找老师,校园霸凌这种事情对一个孩子心理健康有很大的影响。如果我发现有同学最近的状态不太对也会把他叫到一个没有别人,只有我们两个的地方好好的和他说,尽量做他让他和我坦白的同时也不刺激他。

教务人员评估九年级上学期班主任工作总结【第四篇】

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本学期,我担任九年级的班主任。认真做好班主任是每位教师的本职工作。概括起来有以下几点:

一、落实学校工作

班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作,总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够,所以每当学校安排下来一项任务,我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调,直到把它完成。过程虽然有点累,但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧!

二、做好“以点带面”的工作

在一个没有学习氛围的班集体里,大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态,又要让他们知道学习的重要性,以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里,我选出各科的课代表,让这些课代表去帮助那些成绩差的同学。

三、对学生干部的培养工作

这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生。学生自己选出他们心目中的班干部。通过上学期的观察,这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”。我知道学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话,了解他们的思想动态,也试着去引导他们走上“正轨”。如果把他们征服了,其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步,一边跟家长联系,和家长一起监督这几个学生的行为。在前半学期,这些班干部都能够起到很好的带头作用。

四、主动与科任老师沟通,共同抓好学生的成绩、思想教育工作

经常“跟班”后发现,学生经常会在某些老师的'课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道:学生经常在这些老师的课堂上违反课堂纪律,科任老师抓得很严,所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任老师省心,因而越来越受重视,而那些不来的学生可以忽略。这样就造成了“两极分化”现象,无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任老师沟通,及时做好班级管理工作。

五、积极参加班主任会议,做好会议纪录

每次学校召开的班主任会议我都按时参加,认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳,向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手,我们要积极配合学校,做好班级工作!

做好本职工作的同时,我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍,也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足:缺乏工作经验,对某些问题处理得还不是很恰当。比如:在与学生、家长的沟通过程中语言组织能力不够,可能会让别人难以接受,从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培养方面,我做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区,学生几乎不会自觉去,而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依赖性很强,没有我的监督绝主动去打扫卫生等等。在做中学,边学边做!没有一个人出生就能胜任班主任,但是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的!我要争取当上优秀班主任!

六、经常性与家长取得联系

家校不分家。学校工作如果没有家长的支持,很难做好!所以我手机里存着每位学生家长的联系号码,随时跟家长联系,反映孩子在校的表现情况。同时也让家长记下我的联系方式,孩子有什么不正常的行为及时跟我联系。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题,这是我感到最欣慰的!

教务人员评估九年级上学期班主任工作总结【第五篇】

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是网友分享的“教务人员评估九年级上学期班主任工作总结范文【最新10篇】”,仅供参考,欢迎大家阅读。

九年级上学期的学生,上课时必须集中全力,遵守课堂纪律、自觉学习。经过三年半师生双方的共同努力,他们的行为习惯有了很大的改观,学习的自觉性有了明显的提高。这一学期,同学之间团结友爱,也相互竞争。师生之间和睦相处,班级干部认真工作,较好地完成了各项教育教学任务,争取在初四毕业时取得一个了较好的成绩。

1.加强安全教育。

这学期,我们注重安全问题,进行了三次安全教育。开学的第一个月,我们把它定为“安全教育月”,把开学的'第一周定为“安全教育周”,开学的第一节课,我们就是安全教育课,重点讲解了道路交通安全。我们反复对学生进行《安全条例》的宣传教育,反复强调初四安全问题的重要性。

2.对学生进行学习目的的教育及学习方法的指导。

随着课程的增加,本学期学生课业负担的加大,初四紧张地学习状态让孩子们有点无所适从。面对这种情况,本学期,我们进行了几次学习目的的教育,也进行了几次学习方法的讨论,班级同学还专门进行了学习经验的介绍和交流,取得了比较好的效果。整个班级形成了非常好的学习氛围。

本学期,我坚持周一早自习召开班级例会,对上星期的情况进行广泛的交流与沟通,一方面总结成绩,一方面查漏补缺,并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后,认真进行质量分析,确定学优生和学困生,进行培优补差。

这学期,我班老师功夫花在平时,针对每个学生的实际情况,重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课,还是午休,我们经常找学生交心谈心、个别辅导,帮忙纠错解错,努力提高学习成绩。尤其是对个别有心理压力及负担的孩子要及时地做心理辅导,为孩子减压。

由于采取了以上措施,三班各项工作都取得了很好的成绩,当然,成绩代表过去,未来任重道远,工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足,总结经验,吸取教训,争取来年取得更好的成绩,来回报学校、家庭和社会。

20xx年1月2日。

教务人员评估九年级上学期班主任工作总结【第六篇】

本学期我担任初三(4)班的班主任。班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作,同时,抓好学生的考试成绩,本着一切从学校工作和学生实际出发,从加强学生思想政治教育的实效性入手,切实抓好了班级的管理工作,提高了学生道德素质,帮助学生改变了许多不良的习惯,树立了正确的学习理想。我重点着手抓住了以下几个方面的工作:

1.进一步完善了班级管理制度,建立良好班级集体,形成学生思想进步,相互团结友爱,树立良好的班风,班貌,真正成为理想的班集体。

2、化被动学习为自主学习。到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。

3、防止偏科,全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况。多和学生进行心理沟通,经常家访,和家长保持及时紧密的联系,和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”。

4.加强对学生心理素质的教育。

(1)九年义务教育工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展,这就必须加强对学生素质教育,而素质教育的基础是心理素质教育。由于九年级学生的学习负担加重了,面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求,从而产生了不同程度的心理障碍,我经常和学生进行谈心,放松学生心里压力,缓解学生紧张的心态。

(2)为了让学生懂得同学间要团结互助,不能只顾自己,不顾别人。在这方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成绩。从前,我们班有几位同学总是以自我为中心,自己会的题从不告诉别人,这样自己的成绩提不上去,别人也得不到帮助。针对这个问题,我们开了一个专题班会……关注自己,从我做起。里面有一个环节就是帮助他人,提高自身的素养。

5.重视体育锻炼,提高身体素质。毕业班学生的学习压力很大,所以我配合体育老师抓好体育课的质量,同时和家长的联系,让家长也配合我们多给学生增加有营养的食品,重视对学生的.健康教育。

6.考勤管理:主要由副班长做,他主要负责监督学生日常考勤情况,协助班主任做好每月操行评定考核工作。

7、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动,使学生做到劳逸结合,促进身心健康发展,同时,以此增进班集体凝聚力,使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

8、积极开展转化后进生工作,在班级里,后进生大致分成三种类型:一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。二是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违反校纪班规,随心所欲,难以自控。三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一,对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱后进生也是一个主要问题,我主要是找他们来谈话,分析原因,然后鼓励帮助他们,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同进步。

9、在安全工作方面,主要是上学放学途中骑车、晚自习上下楼梯、防火和用电安全等方面。

作为九年级的一位班主任,我尽心做着班主任的各项工作,考虑到责任的重大真是不敢有半点马虎,只怕给学生考虑的不周全,不能将所有的情况都考虑进去,而耽误了他们的一生。可是有时会出现一些突发问题,还是不可避免的.所以有很多方面可能还存在问题,希望大家能给我指出宝贵意见。

教务人员评估九年级上学期班主任工作总结【第七篇】

通过一个学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:

本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。

从一开始我就十分重视:勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极组织学生参加学校组织的各种活动,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使良好的班风逐渐形成。

班干部是班主任的得力助手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还召开班干部会议,指导他们工作方法:言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。

针对班上思想较突出的几个调皮学生,如:郑威、陈燕波等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题(如违纪现象)及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。

总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成绩。

20xx年x月x日。

教务人员评估九年级上学期班主任工作总结【第八篇】

2015年中考工作已经结束,我班中考取得了非常好的成绩。这与学校领导的重视和正确的管理,任课教师高度的责任感和敬业精神,以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。现将本学期班主任工作总结如下:

一、德育工作。

本学期时间短,任务重。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起明时间,定任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个科学合理的计划。在随后的几个月里,我及时注意学生的思想动向,及时和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。我班出现了人人思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。

(一)树立班级奋斗目标。没有目标,就没有动力。“青春我做主,同心创风流”是我们班的目标,三年来成为我们全体学生前进的动力。为激励学生奋发向上的斗志,我适时提出各个阶段的目标,同时又因人而异。这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的积极性。

(二)抓好学生日常行为规范,及时发现解决问题。每到九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。

(三)培养良好的班风、学风。众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作:一是健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风。严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,并做到取长补短。用量化的形式进行管理,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境,首先要力求保证教室的干净;其次,我还注意培养学生的良好学习氛围的形成。

二、班级常规工作。

九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。

(一)抓端正态度,促良好习惯养成。态度决定一切。要端正态度就要提高学习的自觉性。

(1)出自兴趣需要积极主动去学;(2)加强自我管理、提高自我约束能力;(3)排除外界干扰,抵制各种诱惑;(4)防止惰性侵扰,提高学习内驱动力。

(二)抓提高效率,促学习成绩进步。学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。方法有:不妨给自己定一些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要整个晚上都复习同一门功课。要注意劳逸结合,注意选好题,千万不能见题就做,往往会事倍功半。要调整好情绪,树立自信心,既学习了,就要全神贯注,还需主动,更须注意整理,在快乐中学习,在学习中收获,在收获中成长,在竞争中进步!

(三)加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发生问题后,急于解决,经常找学生家长告状,或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生逆反心理。通过实践,我觉得,事情发生后,如果自己能解决,就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。

(四)指导学习,采用全场盯防战略。毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。

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教务人员评估九年级上学期班主任工作总结【第九篇】

一学期以来,我本着以学生为中心,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的班务工作任务。我班共有学生56名,男女比例3:1。学生来源都是两班八年级的后进生合并的,成绩非常差,还有很多学生非常自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的集体,才能让学生走出阴影,融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴:

班干部是一个集体的灵魂,在班级工作的双边活动中,是联系老师与学生的纽带,是师生互相沟通的桥梁,他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如班长艾框野、劳动委员王虎等,他堪称学生的楷模,在同学中有很高的威信。因此,我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用,还要求他们要有高度的责任心,并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。艾矿野总是及时地向我反映同学在学习生活方面的情况,使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议,教给他们工作方法,小干部们都能认真负责,顺利完成各项工作。

狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《九年级班级量化考核管理办法》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实《中学生日常行为规范》的要求,特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼、仪、卫生值日等方面。

早在报名期间,我密切关注学生的头发,如果有某个男生留长发或染发,我暂时不给他报名,直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表,不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低,口不遮拦,满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干和团员充分发挥监督作用。

针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育:向主题班会、新闻热点等,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,特别是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

我努力组织好每一节班会,力争让学生每节课都有所收获。一学期来,每周一次的主题班会,涉及理想、道德、安全等方面,全班学生踊跃发言,为班级出谋献策,提高了教师的工作效率,班队活动课也有声有色。在教师组织了一次团队会后,每周班会由团队委组织,团员队员参与的热情很高,也纷纷向班干部同学提出下一次团队活动的建议,都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动,提高了同学们的认识,帮助他们树立了远大的理想,逐步培养了他们较正确的人生观价值观。

总之,一个学期来,我对班级基本功抓得较扎实,整个班级呈现出乐观向上的氛围,但是,在工作中还有不够的地方需不断改进、加强,尤其是学习方面我班确实需要很大的改进。

教务人员评估九年级上学期班主任工作总结【第十篇】

过去我总认为和学生们相处一定要有的姿态,不能和学生开玩笑之类的。但在学期开始的时候学校带我们去认真了培训,讲课的哪位老师说的很好,想要了解现在的你首先要和他们成为朋友,让他们愿意对你说出他们心里想说的。我在后面的教学中也确实是这样做的,虽然一开始出现了一些问题,比如我不知道该开怎样的玩笑,该怎么样和孩子们说话。于是我开始上网翻看其他老师的教学视频,发现他们的节奏很好,在讲授知识的时候偶尔会开一两个玩笑,活跃一下课堂气氛,但是这个度也把握的很好,人学生们都在下面叽叽喳喳,但也都让大家笑出了声,这样在讲课同学们的注意力都集中了很多。我也在网上看到了现在很多流行的梗,我就想或许现在的孩子都喜欢这个,我也开始在空闲时间去了解这些。慢慢的我也能做到像别的老师那样风轻云淡的讲个笑话,抛个梗,然后又把节奏带回到上课中来,这样做之后学生们的听课注意力都高了很多,没有像之前那样总是开小差了。

在传授知识的同时我们还要做好心理辅导和思想辅导,就算孩子的成绩再好,但是如果成绩不健康的话我想那样的孩子也很可怜。每个孩子都一些不愿说出来的秘密,他们的内心比成年人更敏感更加脆弱。所以我在班上的时候也会经常和孩子们说有什么问题就来找老师,校园霸凌这种事情对一个孩子心理健康有很大的影响。如果我发现有同学最近的状态不太对也会把他叫到一个没有别人,只有我们两个的地方好好的和他说,尽量做他让他和我坦白的同时也不刺激他。

虽然这个学期已经过去了,但这个学期我没有留下遗憾,我每一分钟都过得很值得。下一学期我会继续的工作帮助孩子考上一个好的高中。

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