语文实践活动字大全【范例5篇】

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语文实践活动字大全【第一篇】

一、活动目标:

1、回顾复习课文的主要内容及课后题。

2、进一步了解大海的壮美,激发学生热爱大自然,热爱家乡,热爱祖国的情感。

3、通过活动,让学生当一次小导游,来向身边的人介绍某一季节烟台的海,从而丰富学生的语言积累,提高学生的语文综合能力。

4、培养学生搜集、积累和初步运用,创造信息的能力,培养合作精神和竞争意识。

二、活动准备:1、《烟台的海》课件。2、学生搜集描写大海的词语、诗、等等。

三、活动过程:

(一)、谈话导入。

1、谈话:同学们,通过学习《烟台的海》一文,我们感受到海的凝重、轻盈、浪漫和高远,以及海上的忙碌。那情景是多么壮美,我们爱这样的海,更爱她那宽大的胸怀。今天,我们一起上一节语文活动课。下面有请主持人上场!

(二)、主持人揭示课题。

各位老师和同学,今天我们在语文老师的指导下,举行一次别开生面的语文实践活动。很高兴今天有这么多老师来听课,掌声欢迎。下面我宣布六(2)班“我爱你,大海”——《烟台的海》语文实践活动现在开始。

(三)、我当小导游。

1、小导游进行自我介绍。

(1)冬天导游结合课件介绍冬天烟台的海。

(2)春天导游结合课件介绍春天烟台的海。

(3)夏天导游结合课件介绍夏天烟台的海。

(4)秋天导游结合课件介绍秋天烟台的海。

四位导游汇合:总结,各位游客,但愿我们的介绍能给你留下美好的回忆。如此独特的海上景观相信大家会永远铭记的。

2、主持人过渡语。

四、大海知识知多少。

海博士自我介绍,然后提问:

(2)大海是一片广阔的天地,你知道哪些海产品的名称呢?

(3)你知道大海中生活着哪些动物呢?

(4)请你说说海水涨潮、落潮的原因。

(5)你知道海水为什么会是咸的呢?

(6)生活在深水区的鱼类到了浅水区会怎么样?

……。

五、赞美大海。

1、大家对大海真了解!同学们也用自己喜欢的方式,来赞美大海。

2、欣赏学生的作品,唱歌、朗诵、绘画、自办小报、书法……。

3、千言万语,汇成一句话,那就是我爱你,大海!(生齐读课题)。

教师总结:围绕课文《烟台的海》,同学们开展了一系列的活动。从刚才的展示可以看出,大家搜集资料的途径很多:电脑网络、图书、图片、电视等等。由于你们能分工合作、互相配合,资料展示丰富多彩,使我们更加走近了大海。今天的活动同学们在实践中学会了运用,老师为你们感到高兴,希望大家今后继续养成在实践中学会运用的良好的学习习惯。

语文实践活动字大全【第二篇】

盼望已久的社会实践活动终于到了!我们听到这个消息,我们心花怒放,兴高采烈的讨论了起来。

星期四晚上我立马把作业写完了,跟妈妈去超市买了一大堆吃的。一回家,洗完澡就去睡觉了。今年的社会实践活动是在10月31日,星期五的早上阳光明媚,万里无云,我心里想,今天果然适合秋游。

那天,到了上车的时候,我们争先恐后的上了车,在车上我们一边吃,一边说说笑笑,欢乐的到达了终点。

下午的目的地是广州科技馆,在广州科技馆里,在许许多多我们不了解的科学知识,我们一共玩了两个地方,分别是交通科技和空中科技。在交通科技馆里我玩过的项目是在月球上跳跃,感觉上升和12级台风的威力,感受上升和12级台风的威力的时候都是用超大号的最强的威力来表示台风的威力。在玩月球跳跃的时候,坐在一个椅子上,那个椅子的下方有一个正方体,你顶住那个正方体,一蹬,就跳起来了。在交通科技馆的时候我玩了翻车和小小修理场,在玩翻车的时候那可是非常非常可怕的,坐在椅子上那个人一按那个按钮,那个坐椅就一翻,当时我的灵魂都吓出来了,在玩小小修理场的时候一辆坏掉的车让你来修,那时我用了九牛二虎之力才修好。

我买的纪念品是一个喷水马桶,一个口哨和一个会发光的蛋。虽然活动已经结束了,可在返样的路上,我们还是说说笑笑的。今天既是一个难忘又美好的一天。

语文实践活动字大全【第三篇】

这是一项搜集祖国锦绣河山图片资料的.语文实践活动。目的在于进一步激发学生热爱祖国河山的思想感情,同时培养学生搜集信息的能力和兴趣。这次实践活动做好以下几方面工作:

1、明确收集信息的范围。(搜集五岳、五大淡水湖的图片、文字资料。)。

2、提供分享的“语文实践活动字大全【范例5篇】”,可以网上查找,也可以在报刊图书中摘录。

3、指导收集后的整理,可以自编手抄报或其他形式交流。

这是一次以诚信为主题、以讲故事的形式开展的语文实践活动。目的是让学生受到中华民族传统美德的熏陶,同时丰富学生的语言积累,锻炼学生的语言表达能力。这次实践活动建议做好以下几方面工作:

1、明确主题,关于诚信的故事。

2、搜集好资料以后,小组内先讲故事。

3、小组内推荐一名优秀的在班级交流。

4、召开班级故事会。

这次语文实践活动的目的是进行课内外沟通、学科间融合。把语文学习与科学探究结合起来,培养学生的创新能力与实践能力,引导学生在实践活动中观察大自然,增长知识、并在这样的活动中,提高语文能力。这次实践活动建议做好以下几方面工作:

1、确定活动方式,观察大自然探究发现(某一种动物、植物或自然现象。)写好观察日记。

2、收集资料,比如关于仿生学的一些实例。

3、可以动手试验,搞小发明等。

4、活动过程中教师要及时掌握信息,适当调控指导。可以日常交流,召集组长汇报,适时小结。

这次语文实践活动是本组课文学习后的拓展和延伸。目的是开辟活动的空间,给足时间,引导学生从多方面去了解、感受战争给人类带来的灾难,缅怀那些为消灭战争、保护和平而战的英雄,激发学生从小憎恶战争,热爱和平的美好情感。通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等活动,了解更多的有关战争给人类造成的灾难和英雄人物的事迹。

这次实践活动的目的是让学生感受祖国语言的丰富,培养热爱祖国语言的情感,积累语言,同时受到热爱生命珍惜生命的教育。这次实践活动建议做好以下几方面工作:

1、学生自己动手查找以生命为主题的诗歌。

2、小组内交流筛选材料。

3、背诵诗歌。

4、可以组织不同的形式,比如个人朗诵、集体朗诵、配乐朗诵等。

这次实践活动的目的是让学生感受充满诗情画意的田园美景,体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活,并产生热爱与向往之情。这次实践活动建议做好以下几方面工作:请家在农村的同学讲一讲自己的家乡有哪些值得自豪的景物、特产。上网查找有关乡村生活的图片资料,引导全班交流。老师也可以带领学生到郊区的田野、果园去参观。根据分享的“语文实践活动字大全【范例5篇】”,目的是让学生们从不同的领域去了解名人的故事,从中受到一些启发,从而让学生从小树立远大理想。

语文实践活动字大全【第四篇】

活动主题:

活动目的:

1、让学生主动了解最新的科技信息和科研动态,开阔学生的视野,做关心世界的有心人。

2、教会学生通过多种途径(报刊、图书、媒体、网络等)获取并筛选有用的信息。

3、培养学生的概括能力和口头语言表达能力。

4、鼓励学生进行大胆想象和科技制作,树立创新意识,培养他们的探索精神。

活动准备:

1、搜集科技资料,了解科技成果,制作一份手抄报。

2、或独立或合作完成一项科技小发明,并确立一人作为新闻发布会发言人,写好发言稿。

3、确定新闻发布会的主持人、专家和记者等角色。(专家可由学生邀请与发明有关的物理、化学等科任教师)。

教学辅助手段:多媒体(包括电脑、互联网等)。

活动过程 :

1、展示幻灯片一:标题。

图片:伽利略、爱迪生、贝尔、莱特兄弟、蔡伦、毕升、丁肇中、李政道……。

(图片自选,兼顾中外古今,六至八张为宜)。

2、问:仰望这些科学巨匠,你能否用一句话向大家介绍一下他们的名字和主要贡献?

(生答略)。

3、幻灯片二:活动主题。

总结:是的,我们很难想象,人类如果没有他们,我们的世界将会变成怎样?(学生可以自由发言)。

正如刚才同学们所说,正是这些科学巨匠们为人类作出的巨大贡献,才使得我们拥有了今天幸福美好的生活,而我们想要拥有更美好的未来,也必然要依靠更多的人为人类的科学事业而奋斗。“江山代有才人出,各领风骚数百年。”未来的科学家在哪里?就在我们的同学之中。今天,让我们一起来参加川港中学初二(3)班科技新闻发布会,有请主持人。

4、幻灯片四:标题。

5、主持人上场:

串联词:

好,本次新闻发布会正式开始,首先为你介绍一下今天出席新闻发布会的人员。

(略)。

6、主持人:

下面请同学交流一下你们所搜集的最新科技新闻,请用一句话标题新闻的形式介绍给大家。

(例:(1)黑猩猩与人类基因相似程度达到96%。

(2)石油价格上涨,各国开发新能源替代石油。

(3)斯坦福大学教授发现大脑两个区分管妙股输赢。

(4)美科学家称人类载入火星探险可提前10年实现。

(5)美科学家宣布发现太阳系第十大行星。

(6)卡西尼号发现土卫二表面有火山活动迹象。

(7)德国研制出超硬纳粹材料,硬度超普通钻石。

(8)废渣变为优质水泥,我科学家发明“凝石”技术。

(9)“勇气”号火星车传回火星沙漠全景照片。

……。

7、主持人:

同学们的交流让大家充分感受到了世界科技日新月异的发展,但大家也不必妄自菲薄,我想下面的发布会,也会让大家领略一下我们同学当中小小科学家的风采。

下面新闻发布会的基本程序是:发言人发布新闻或介绍自己的科技小制作,然后记者们共有五分钟提问时间,最后有请专家进行点评。发布会结束时由各位记者评选出“最佳创意奖”一名和“实用科技奖”一名。

(发言人可以使用多媒体展示自己的发明)。

(学生发言、专家评点略)。

8、教师总结并布置作业 。

(1)手抄报评比。

(2)小记者根据新闻发布会情况写一则新闻稿。

语文实践活动字大全【第五篇】

这天,学校组织我们去参加社会实践。晴空万里的早晨,同学们背大包提小包怀着激动的心情坐上旅游车,一路上欢声笑语,高高兴兴地来到螺洲社会实践基地。

这儿的活动真是丰富多彩。

印象最深的要数“勇夺大渡桥”了。那天,教官把我们带到一片金黄的沙滩上,大渡桥就建在这沙滩上。它是用麻绳构成的,两边有扶手,麻绳的头固定在桥头的木桩上。这片金色的沙滩就充当水流湍急的大渡河。同学们排好队来到桥头准备过桥。潇轶同学好像很有把握,只见他第一个上了桥,手只是轻轻扶着麻绳,稳稳当当地走着,轻松地就“飞”过了河,看来过这座桥还挺简单的,我的心放松了许多。很快就轮到我了,我早已迫不及待,但心里十分紧张,刚上桥时就觉得脚在微微颤抖,心在“咚咚”地跳动,两只手使劲地抓住麻绳。我先跨出一步踩稳了,然后另一脚才敢迈出去。好不容易走到一半,桥突然颤动起来,我寸步难移。转身一看,不好,我们班的大块头游鑫标同学也上了桥,他每一步都让桥不停地晃动。我的身子完全失控,左摇右晃,吓得我心里直喊救命。我连忙半蹲下来,不敢再走。在一旁的教官鼓励我:“勇敢点,眼睛朝前看。”我立马定了定神,此时,红军飞夺泸定桥时顽强拼搏、不怕牺牲、英勇战斗的场面浮现在我的脑海里。于是我重新站了起来,嘴里不停地对自己说:“我能行,我能行……”终于我踏上了对岸,顿时松了口气,脸上露出成功的喜悦。

最有意思的是第二天的划龙舟。划龙舟的地点在一条小河上。同学们都穿上救生衣,分组上了船。我这个坐船尾的,一手在上,一手在下地拿着桨使劲一顶河岸,船像箭一样窜出老远。陈诚和增锴同学敲锣打鼓地为我们助威。河面被船桨划出一道道波纹,溅起水花,落在我们身上,冰凉冰凉的。我们一边划一边大声地喊:“一二!划呀!……”我船的组员配合得天衣无缝,桨一齐有节奏地划着。水花溅在同学们的脸上,谁也不去擦;两只胳膊累得又酸又痛,谁也不愿停。船在我们的推动下跑得更欢。水哗哗地作响,似乎在为我们加油。在同学们的齐心协力下,我们组第一个到达目的地。

还有野炊活动,我从中感受到父母作饭的辛苦。

这次的,使我明白了只有勇于面对困难,和困难作斗争,才能迈向成功;只有齐心协力,团结合作,才能获得胜利;只有多参加劳动,体验生活才能锻炼我们的自理能力、动手能力。总之让我受益匪浅。

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