活动总结报告精编4篇

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学生会活动总结报告模板1

为了让同学们更好的规划自己的人生,实现人生的理想,药学系团总支特举办大学生职业生涯规划大赛。

此次活动分为初赛和决赛两个阶段。在--年10月24日晚进行职业生涯规划决赛。进入决赛的十名选手经过调整自己的幻灯片和解说词,更加完美地将自己展现给大家。比赛中,各评委老师对选手进行不同的点评和提问,而且为选手讲解专业知识和就业前景,让选手对自己的未来有了更清楚地认识。比赛结束后,由评委老师为获奖选手颁发证书和奖品并合影留念。

此次活动不仅为参赛选手提供了展示自己人生规划的平台,还通过老师的点评更好的规划自己的人生。但美中的不足是活动前期准备得不够充分,人员调配不合理,一些细节没注意到,这些都为以后活动的成功积累了经验。

公益活动总结报告2

通过在广大青少年中深入开展“手拉手献爱心”活动,探索符合当代青少年身心发育规律、认知发展规律、社会心理特征,以及有效引领青少年思想的工作形式和活动载体,灌输培养青少年对党和社会主义祖国的朴素感情,教育青少年养成良好的行为习惯和优秀品质,引导青少年争做讲究诚信、富有爱心、懂得感恩的新一代,带动全社会形成磅礴向上、积极健康的精神风貌。现将活动开展的情况总结如下:

一、提高认识、高度重视

本次活动受到了团领导的高度重视,我校为将这项工作抓实抓好,抓出成效,制定了目标,明确了责任。为了加强互帮互助活动,我校成立了“手拉手献爱心”活动领导小组,号召全校学生,积极奉献爱心,倡导友爱互助文明和谐新风尚。

二。开展“爱心手拉手,和谐共成长”活动。

紧紧围绕“联村联户、为民富民”行动,我校团队组织、青少年结成帮扶对子,促进青少年间增进了解、互帮互助、共同快乐成长。以班级为单位,组织同学结成“学习互助小组”,共同克服学习上的困难,提高学习成绩。

三、开展“我为社会献爱心”活动。

组织学生积极参与社会公益活动,前往特困家庭、残疾人家庭、军烈属家庭、敬老院等,通过打扫卫生、聊天谈心、文艺联欢等形式,力所能及地为身边困难群体送去温暖。四。开展“你我共参与、节约献爱心”活动。

设立“爱心节约箱”和“爱心收集袋”,动员学生将节约的零花钱捐放到“爱心节约箱”,将旧书籍、旧报纸、饮料瓶、废纸张等物品汇集到“爱心收集袋”,用节约的零花钱和变卖废弃物的收入帮助身边的同学。

活动总结报告3

一、活动背景:

为配合合肥学院关于“共建文明校园活动”展开,我系已经于近日开展了交通协管活动,这次活动旨在提高学生和行人的交通安全意识,共建一个安全和谐的社会。

二、活动主题:

xx学院建筑工程系交通协管活动

三、活动时间:

20xx年11月7日至11月11日(周一至周五)上午7:008:30下午17:0018:30

四、活动地点

xx交叉口处

五、承办单位

xx学院xx级建筑工程系青年志愿者联合会

六、活动人员

合肥学院xx级建筑工程系自愿参加活动的在校学生

七、主要流程

1、我系志愿者联合会于十一月六日晚在合肥学院北区第一教学楼308教室进行了交通协管活动的志愿者培训会议。

2、十一月七日周一上午七时许,第一批执勤的志愿者已经站在了路口并开始执勤。

3、周一到周五的五天里,共有8组共40人的志愿者小队依次进行执勤活动

八、活动意义

首先:在接受这次挑战的过程中,增强了我们自身参与此实践的勇气、信心和能力;

同时在完成这次实践的过程中培养了我们的沟通能力、说服能力和组织能力。

其次:它使我们深刻体会到,作为一名交通协管员工作的不易。理解了作为一名“交通协管员”所承受的工作压力及责任的重大。也让我们对交警产生了深深的敬佩之情。

而后:这一实践活动带给我们的不仅是亲力而为的喜悦之情,还真切感受到交通工作者工作的伟大,他们使交通更加畅通,社会秩序更加稳定,人们的生活环境更舒适、方便,社会更加和谐、美好。

最后:学习他们坚持不懈、辛勤工作的精神。作为大学生的我们要积极参与一些社会实践活动,尤其是有意义的活动。通过自身的实践活动,充分去了解社会。并且,以一种作为当代大学生青年所具备的热情,去关心社会和关爱社会岗位中孜孜不倦的工作者。不管他们扮演的是何种角色,我们都要以一种理解与关注的态度去看待他们,支持他们。这是我们每个大学生的责任。

九、活动感想

虽然志愿者们都是刚刚进入大学不久的新生,在以往的学习生活中基本没有参加过任何由学校阻止的社会活动,但这一次的交通执勤活动,所有的同学都积极热情,精神饱满,专心的做好自己要做的事,及时制止并劝导行人。在他们执勤期间,基本没有行人闯红灯。即使初冬的早晨比较冷,可这并不能阻止志愿者们去完成他们的任务。每次执勤时间为一个半小时,但是大部分志愿者都超过了这个规定时间,他们用自己的热情向市民宣传交通法规,正在用自己一点一滴的努力改√牛牛范文★√变市民的交通安全意识。志愿者们成为了城市道路上一道靓丽的风景线,让整个城市沐浴在文明和谐的交通中。

确实,这次活动中,我们的志愿者不仅服务了他人,同时自身也得到了很好的教育。有的志愿者这样说道,当他站在拥挤的人行道上时,他才深刻地感受到,在交通方面我们的社会道德还没能很好地与交通法规相配合。这可能就是形成了交通执法难,交通环境差的社会根源吧。同时他表示通过这次活动,他对遵守交通规则的认识提高了一个新的层次。很多志愿者多从这次活动中,感到大学生对社会的责任,尤其是在普及文化,倡导文明方面。他们表示“共建文明校园活动”改善的不只是交通,更重要的是在一个方面对我们现有的社会公德和公民素质的改善。

其实,维护良好的交通秩序还是需要靠我们每个人的自觉,不讲交通秩序,又不听协管员指挥,损人也不利己。我觉得应该让更多的人加入到交通协管员志愿者的队伍中来。一方面经过亲身体验,让大家能真正感受到作为一名交通协管员的艰辛,从而能理解、支持交通协管员的工作;另一方面,通过大家的努力,共同来维护社会公共秩序,为城市建设美好的未来出一份力量。

活动虽然有些辛苦,但是每当我们阻止了一个行人闯红灯的时候,我们的内心就会产生一种难以形容的成就感和自豪感,不仅仅是完成任务,尽了责任,更是避免了可能发生的一场灾难。但是,总是有人会当我们不存在或是不听劝告,依然我行我素的去闯红灯,和疾驰在路中的来来往往的车辆争夺生存的空间,每当看到这种画面,志愿者们会感到深深的遗憾。所以,每一位同学都很认真、积极的劝导急于离去的行人。我们的任务是劝导行人遵守交通法规,保护自身安全,但是,有许多车辆也无视红绿灯,不遵守法规,给我们的执勤带来了许多不必要的麻烦。

在这五天的执勤时间里,也有不少行人前来问路,虽然我们理解的信息甚少,但我们还是尽我们最大的能力去帮助他们,所以我希望在以后的的服务活动中能配有地图,这样,有人问路的话,我们也可以马上给予解答,从而使更多的人得到帮助,他们高兴,我们也高兴,这完全符合我们志愿者无偿服务于人民的宗旨。

十,活动出现的问题及解决办法

⑴、穿戴问题

虽然大部分人员都穿着整齐,佩戴正确,但仍有少数人员佩戴出现一些错误,这也是我们的疏忽造成的。

解决办法:执勤前,组长需要对每位执勤人员进行着装检查,不能有遗漏。

⑵、考勤问题

由于早晨的气温有些低,有些志愿者未能及时赶到,出现迟到现象。

解决办法:组长需要提前安排集合时间,避免成员迟到,必要时打电话催促一下。

⑶、执勤态度

在执勤期间,有些志愿者没有挥动手中的旗帜来阻止或放行路人,只是站在那里看红绿灯,显得有些无所事事。

解决办法:组长一旦发现有这种情况,应马上予以劝导或者警告,既然有工作,就要认真的去做,这是对自己和大家负责任。

⑷、人数问题

执勤的路口是八个出入口的四条斑马线,因此,执勤小组的四个人无法忙的过来。解决办法:看守人流量较大的几个路口,放弃其他的地方。

活动总结报告4

为落实学期初学校的有关工作安排,继续营造读书氛围,鼓励学生以书为友,爱读书,会读书,读好书,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,培养创新精神和实践能力,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我们各班都开展了系列读书活动。本次活动内容丰富、形式多样、全员参与,兼有多种方式的评价机制,活动效果令人欣慰。

明确目标制订方案

学期伊始,我确定活动目标,力求活动有内容、有趣味、有实效,并制定出相应的活动方案。读书方案比较详尽,便于操作,分为活动背景、活动目的、活动主题、活动口号、活动内容与要求七个方面。

内容多元效果显著

读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动,为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起,通过读书活动促进学科教学,通过学科教学引导读书活动的有效开展,本次活动内容多元,形式多样。

1、整合学科推荐书目

学期初,我结合德育处爱心教育活动向学生推荐《亲情满屋》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》共五本书作为必读书目。同时,结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎,鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。

2、深入宣传营造氛围

除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时,活动期间,每班出一期读书板报,充分发挥班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。

3、捕捉契机培养能力

借助读书活动这一有利契机,除注重培养学生的读书兴趣,养成良好的读书习惯,还注重学生综合素质的发展和提高。在校园内外开展读书调查活动,并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对周围人群的读书情况获得了最直接、最真实的信息,使学生形成了严谨地对待科学的态度,而且使学生的实践能力也得到了提高,更进一步地增强了学生读书的兴趣。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作,以及查阅有关图书(中外名著、作者、及作者故事、)的发展、演变等活动,不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递,也培养了学生收集与处理信息、获取新知识的能力。

4、展示交流促进读写

撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一,在活动期间,组织教师针对本班的读书笔记撰写情况进行适当地指导,并在年级作业展中开展读书笔记交流活动,有利于学生们取长补短。同时,鼓励学生认真读一本好书,写1篇读后感,班级评选,择优展示在班级信息板上。

5、读书汇报体验成功

凡有所学,皆成性格,为更好地鼓励学生多读书,开展了读书知识竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目,也有知识常识及名人读书故事等内容,此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度,也促使学生在读书的过程中能更有针对性地吸收。此外,对那些在本次读书活动进步较大的学生给予他们充分的展示机会,向全年级同学汇报他们的读书体会,促进了学生读书兴趣的进一步提高。

6、积极评价延伸活动

读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,培养创新精神和实践能力,是一种长期的延续性的活动,而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯,积极鼓励那些在本次活动中表现优秀的同学,在班级开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展,由同学们评选出优秀作品,设立单项奖和全能奖。

营造书香校园,促使学生养成良好的读书习惯,并非是一次两次的读书活动所能奏效,关键还在于跟踪检查、指导,及时督促,避免形式化、过场风,要把活动的真正目的落到实处,还需要我们的不懈努力。为了学生的长远发展,我们将在引领学生读书的道路上一路前行。

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